Centro de Investigaciones Sociológicas - CIS
Verificar extensión do CIS
O uso de algoritmos de tradución automática pode afectar á precisión do contido presentado
O CIS
Funciones
Competencias atribuídas ao CIS de acordo co artigo 3 da súa Lei e do seu Real Decreto de Fomento
Organigrama
Estrutura orgánica establecida polo Real Decreto do CIS para o exercicio das súas competencias e titulares das distintas unidades
Lexislación
Conxunto de normas que regulan o funcionamento e a estrutura do CIS
Presidentes anteriores
Lista cronolóxica dos presidentes do Instituto de Opinión Pública (IOP) e do CIS desde a súa fundación en 1963
Premio nacional de socioloxía e ciencia política
Premio nacional concedido polo CIS no ámbito da Socioloxía e da Ciencia Política á traxectoria académica
Estudos
Información xeral
A actividade principal do CIS para o coñecemento científico da sociedade española son os seus Estudos
FAQs - Preguntas frecuentes
Información sobre como se realizan as enquisas no CIS
Metodoloxías
Principais metodoloxías utilizadas no CIS para a elaboración de enquisas e estudos
Vista previa dos resultados
Resultados provisionais das enquisas elaboradas polo CIS
Catálogo de estudos
Conxunto completo de estudos realizados pola institución, coas preguntas, series e documentación asociada a eles.
FID
Extracción integrada de microdatos a partir dun conxunto de variables para estudos CIS
Solicitudes específicas
Atención al público. Solicitudes de información e elaboracións á medida
Enquisa Social Xeral
Enquisa comparada sobre as características da cidadanía en España
Condicións para a reutilización dos datos do CIS
Normas e requisitos legais para acceder e usar os datos do CIS
Publicacións
Información xeral
Acceso a toda a información relativa ás Publicacións realizadas polo CIS
Libraría
Venda presencial e en liña de libros publicados pola unidade editorial
Coleccións
Difusión das investigacións máis relevantes realizadas no ámbito das ciencias sociais
REIS
Publicación periódica científica trimestral aberta. Revista Española de Investigacións Sociolóxicas. Envío de manuscritos
Anuarios
Recopilación dos principais datos obtidos a través dos barómetros de opinión realizados ao longo dun ano por esta institución
Publicacións históricas
Publicacións como a Revista Española de Opinión Pública (1965-1977) e difusión de estudos de opinión pública
Formación e axudas
Bolsas de formación
Bolsas de formación para posgraduados que desexen formar parte da actividade científica do CIS
Axudas á investigación
Subvencións para impulsar a explotación do Banco de Datos e a finalización de teses de doutoramento
Curso de posgrao
Cursos de formación en investigación social aplicada e análise de datos para posgraduados e axudas de matrícula
Servizos ao cidadán
Transparencia e rendición de contas
Acceso aos principais contidos de transparencia e bo goberno do CIS
Emprego público
Convocatorias de emprego público xestionadas polo CIS
Sede electrónica
Acceso á Sede Electrónica da Consellería
Protección de datos
Acceso á información sobre protección de datos do CIS
I+D: Plan de Depósito Inicial
Procedemento do ‘Plan de Depósito Inicial de proxectos de I+D con enquisas sociais’
Canle de información interna
Canal para reportar infraccións no ámbito das actuacións dos órganos do Centro de Investigacións Sociolóxicas
Funcionamiento de Colegio Administrado Electrónicamente (CAE) en las elecciones al Parlamento Europeo 2009
Información xeral
Código
2810
Data
07/06/2009
Tipo de estudo
Cuantitativo
País
España
Autor
CIS
Encargo
-
Colección
-
Índice temático
-
Publicación
-
Descargas
Resultados HTML
Resultados HTML
| Estudio 2810 Cuestionario 0 Muestra 0. Tabulación por Colegio Administrado Electrónicamente |
| PREGUNTA 1 |
| ¿Qué puesto ha ocupado usted hoy en la mesa electoral? |
| Sí | No | TOTAL | ||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| % | (N) | % | (N) | % | (N) | |
| Presidente/a | 33.6 | (433) | 33.2 | (353) | 33.5 | (786) |
| Vocal | 66.4 | (854) | 66.8 | (709) | 66.5 | (1563) |
| TOTAL | 100.0 | (1287) | 100.0 | (1062) | 100.0 | (2349) |
| PREGUNTA 2 |
| Antes de hoy, ¿había sido usted miembro de una mesa electoral (Presidente/a o vocal) en algún otro proceso electoral |
| (elecciones al Congreso de los Diputados, a la Asamblea de su Comunidad Autónoma, elecciones municipales o europeas)? |
| Sí | No | TOTAL | ||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| % | (N) | % | (N) | % | (N) | |
| Sí | 18.7 | (241) | 14.4 | (153) | 16.8 | (394) |
| No | 80.8 | (1040) | 85.1 | (904) | 82.8 | (1944) |
| N.C. | 0.5 | (6) | 0.5 | (5) | 0.5 | (11) |
| TOTAL | 100.0 | (1287) | 100.0 | (1062) | 100.0 | (2349) |
| PREGUNTA 3 |
| Su participación hoy como miembro de mesa electoral ha sido para usted más bien... |
| Sí | No | TOTAL | ||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| % | (N) | % | (N) | % | (N) | |
| Una tares que ha llevado a cabo sólo por obligación, y que no le ha parecido interesante | 30.7 | (395) | 44.3 | (470) | 36.8 | (865) |
| Una tarea que, a pesar de una obligación, le ha parecido interesante | 69.0 | (888) | 54.9 | (583) | 62.6 | (1471) |
| N.C. | 0.3 | (4) | 0.8 | (9) | 0.6 | (13) |
| TOTAL | 100.0 | (1287) | 100.0 | (1062) | 100.0 | (2349) |
| PREGUNTA 4 |
| La información recibida sobre las tareas que debía realizar le ha parecido... |
| Sí | No | TOTAL | ||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| % | (N) | % | (N) | % | (N) | |
| Muy fácil de entender | 47.8 | (615) | 29.2 | (310) | 39.4 | (925) |
| Bastante fácil de entender | 46.7 | (601) | 54.4 | (578) | 50.2 | (1179) |
| Bastante difícil de entender | 2.5 | (32) | 9.0 | (96) | 5.4 | (128) |
| Muy difícil de entender | 1.1 | (14) | 1.6 | (17) | 1.3 | (31) |
| No ha recibido ninguna información | 1.6 | (21) | 4.9 | (52) | 3.1 | (73) |
| N.C. | 0.3 | (4) | 0.8 | (9) | 0.6 | (13) |
| TOTAL | 100.0 | (1287) | 100.0 | (1062) | 100.0 | (2349) |
| PREGUNTA 5 |
| En general, realizar las tareas como miembro de la mesa electoral le ha resultado... |
| Sí | No | TOTAL | ||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| % | (N) | % | (N) | % | (N) | |
| Muy fácil | 51.3 | (660) | 36.7 | (390) | 44.7 | (1050) |
| Bastante fácil | 46.0 | (592) | 55.7 | (592) | 50.4 | (1184) |
| Bastante difícil | 1.9 | (24) | 4.8 | (51) | 3.2 | (75) |
| Muy difícil | 0.7 | (9) | 1.9 | (20) | 1.2 | (29) |
| N.C. | 0.2 | (2) | 0.8 | (9) | 0.5 | (11) |
| TOTAL | 100.0 | (1287) | 100.0 | (1062) | 100.0 | (2349) |
| PREGUNTA 6 |
| En general, ¿cómo valora su participación como miembro de mesa? Utilice una escala de 0 a 10, en la que"0" significa |
| que ha sido una experiencia "nada satisfactoria", y el "10", "totalmente satisfactoria". Entre estos dos extremos, |
| puede utilizar valoraciones intermedias. |
| Sí | No | TOTAL | ||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| % | (N) | % | (N) | % | (N) | |
| Nada satisfactoria (0-1) | 5.4 | (70) | 10.6 | (113) | 7.8 | (183) |
| (2-3) | 3.9 | (50) | 8.3 | (88) | 5.9 | (138) |
| (4-6) | 29.7 | (382) | 38.4 | (408) | 33.6 | (790) |
| (7-8) | 36.6 | (471) | 29.0 | (308) | 33.2 | (779) |
| Totalmente satisfactoria (9-10) | 23.3 | (300) | 12.0 | (127) | 18.2 | (427) |
| N.C. | 1.1 | (14) | 1.7 | (18) | 1.4 | (32) |
| TOTAL | 100.0 | (1287) | 100.0 | (1062) | 100.0 | (2349) |
| PREGUNTA 7 |
| Si en el futuro le volvieran a seleccionar para ser miembro de una mesa electoral, ¿Cuál sería su reacción? |
| Sí | No | TOTAL | ||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| % | (N) | % | (N) | % | (N) | |
| Le gustaría | 12.4 | (160) | 8.6 | (91) | 10.7 | (251) |
| No le gustaría, pero tampoco le importaría | 55.6 | (715) | 46.4 | (493) | 51.4 | (1208) |
| No le gustaría, sería un inconveniente | 31.3 | (403) | 44.4 | (471) | 37.2 | (874) |
| N.C. | 0.7 | (9) | 0.7 | (7) | 0.7 | (16) |
| TOTAL | 100.0 | (1287) | 100.0 | (1062) | 100.0 | (2349) |
| PREGUNTA 8 |
| SÓLO EN COLEGIOS ELEGIDOS PARA PONER EN MARCHA EL CAE. Su colegio electoral ha sido elegido para poner en marcha el |
| llamado "COLEGIO ADMINISTRADO ELECTRÓNICAMENTE" (CAE), que podría ser generalizado en toda España en futuras consultas |
| electorales. Su opinión es muy importante para valorar esta primera experiencia. En su mesa electoral, el sistema |
| electrónico CAE se ha utilizado... |
| Sí | TOTAL | |||
|---|---|---|---|---|
| % | (N) | % | (N) | |
| Para todas las tareas realizadas | 82.8 | (1065) | 82.8 | (1065) |
| Sólo para alguna de las tareas | 12.2 | (157) | 12.2 | (157) |
| Para ninguna tarea, se ha hecho todo en papel y a mano | 0.3 | (4) | 0.3 | (4) |
| N.C. | 4.7 | (61) | 4.7 | (61) |
| TOTAL | 100.0 | (1287) | 100.0 | (1287) |
| PREGUNTA 8a |
| SÓLO EN COLEGIOS ELEGIDOS PARA PONER EN MARCHA EL CAE Y NO HAN USADO EL SISTEMA PARA NINGUNA TAREA (3 en P8). Y ¿por |
| qué razón no se ha utilizado en ninguna tarea? |
| Sí | TOTAL | |||
|---|---|---|---|---|
| % | (N) | % | (N) | |
| No ha funcionado, algo ha fallado | 25.0 | (1) | 25.0 | (1) |
| Por decisión de los miembros de la mesa | 25.0 | (1) | 25.0 | (1) |
| N.C. | 50.0 | (2) | 50.0 | (2) |
| TOTAL | 100.0 | (4) | 100.0 | (4) |
| PREGUNTA 9 |
| SÓLO EN COLEGIOS ELEGIDOS PARA PONER EN MARCHA EL CAE Y QUE HAN USADO EL SISTEMA PARA TODAS O ALGUNA TAREA (1, 2 en |
| P8). Usted personalmente ha participado en el manejo del equipo informático del CAE... |
| Sí | TOTAL | |||
|---|---|---|---|---|
| % | (N) | % | (N) | |
| Mucho | 33.3 | (429) | 33.3 | (429) |
| Bastante | 28.4 | (366) | 28.4 | (366) |
| Poco | 23.1 | (297) | 23.1 | (297) |
| Nada | 13.5 | (174) | 13.5 | (174) |
| N.C. | 1.6 | (21) | 1.6 | (21) |
| TOTAL | 100.0 | (1287) | 100.0 | (1287) |
| PREGUNTA 10 |
| SÓLO EN COLEGIOS ELEGIDOS PARA PONER EN MARCHA EL CAE Y QUE HAN USADO EL SISTEMA PARA TODAS O ALGUNA TAREA (1, 2 en |
| P8). La información que ha recibido sobre el funcionamiento del sistema informático CAE le ha resultado... |
| Sí | TOTAL | |||
|---|---|---|---|---|
| % | (N) | % | (N) | |
| Muy fácil de entender | 53.4 | (687) | 53.4 | (687) |
| Bastante fácil de entender | 38.5 | (495) | 38.5 | (495) |
| Bastante difícil de entender | 3.8 | (49) | 3.8 | (49) |
| Muy difícil de entender | 1.9 | (25) | 1.9 | (25) |
| N.C. | 2.4 | (31) | 2.4 | (31) |
| TOTAL | 100.0 | (1287) | 100.0 | (1287) |
| PREGUNTA 11 |
| SÓLO EN COLEGIOS ELEGIDOS PARA PONER EN MARCHA EL CAE Y QUE HAN USADO EL SISTEMA PARA TODAS O ALGUNA TAREA (1, 2 en |
| P8). ¿Han tenido en su mesa algún problema en la utilización del sistema informático CAE en cualquiera de las |
| siguientes tareas? |
| Sí, pero lo han solucionado | Sí, y no lo han solucionado | No, ningún problema | N.C. | TOTAL (N) | ||
|---|---|---|---|---|---|---|
| % | % | % | % | |||
| Tareas en las que han surgido algún problema con el sistema informático | Sí | 12.7 | 0.8 | 78.9 | 7.7 | (1287) |
| TOTAL | 12.7 | 0.8 | 78.9 | 7.7 | (1287) | |
| Impresión de documentos | Sí | 11.0 | 1.6 | 77.2 | 10.2 | (1287) |
| TOTAL | 11.0 | 1.6 | 77.2 | 10.2 | (1287) | |
| Proceso de votación | Sí | 7.7 | 1.0 | 79.1 | 12.2 | (1287) |
| TOTAL | 7.7 | 1.0 | 79.1 | 12.2 | (1287) | |
| Escrutinio (recuento) a través del lector de códigos de barras | Sí | 8.6 | 4.0 | 63.9 | 23.5 | (1287) |
| TOTAL | 8.6 | 4.0 | 63.9 | 23.5 | (1287) | |
| Envío información al CRI | Sí | 3.7 | 1.1 | 76.9 | 18.3 | (1287) |
| TOTAL | 3.7 | 1.1 | 76.9 | 18.3 | (1287) | |
| Otra | Sí | 3.5 | 1.2 | 0.2 | 95.1 | (1287) |
| TOTAL | 3.5 | 1.2 | 0.2 | 95.1 | (1287) | |
| PREGUNTA 12 |
| SÓLO EN COLEGIOS ELEGIDOS PARA PONER EN MARCHA EL CAE Y QUE HAN USADO EL SISTEMA PARA TODAS O ALGUNA TAREA (1, 2 en |
| P8). En comparación con el sistema tradicional, en el que todas las tareas se hacían en papel y a mano, ¿en qué |
| medida (mucho, bastante, poco o nada) cree que este sistema informático CAE supone una ventaja para la realización de |
| las siguientes tareas? |
| Mucho | Bastante | Poco | Nada | N.C. | TOTAL (N) | ||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| % | % | % | % | % | |||
| Constitución de la mesa (actas) | Sí | 70.9 | 20.2 | 3.1 | 1.6 | 4.2 | (1287) |
| TOTAL | 70.9 | 20.2 | 3.1 | 1.6 | 4.2 | (1287) | |
| Impresión de documentos | Sí | 78.9 | 13.3 | 1.2 | 0.8 | 5.8 | (1287) |
| TOTAL | 78.9 | 13.3 | 1.2 | 0.8 | 5.8 | (1287) | |
| Proceso de votación | Sí | 75.4 | 15.0 | 2.1 | 0.9 | 6.7 | (1287) |
| TOTAL | 75.4 | 15.0 | 2.1 | 0.9 | 6.7 | (1287) | |
| Escrutinio (recuento) a través del lector de códigos de barras | Sí | 60.5 | 15.1 | 4.7 | 3.3 | 16.4 | (1287) |
| TOTAL | 60.5 | 15.1 | 4.7 | 3.3 | 16.4 | (1287) | |
| Envío información al CRI | Sí | 75.7 | 11.8 | 1.6 | 0.8 | 10.2 | (1287) |
| TOTAL | 75.7 | 11.8 | 1.6 | 0.8 | 10.2 | (1287) | |
| PREGUNTA 13 |
| SÓLO EN COLEGIOS ELEGIDOS PARA PONER EN MARCHA EL CAE Y QUE HAN USADO EL SISTEMA PARA TODAS O ALGUNA TAREA (1, 2 en |
| P8). Valore los siguientes aspectos de este sistema informático: |
| Mucho | Bastante | Poco | Nada | N.C. | TOTAL (N) | ||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| % | % | % | % | % | |||
| Es fácil de utilizar | Sí | 68.3 | 25.7 | 1.3 | 0.7 | 4.0 | (1287) |
| TOTAL | 68.3 | 25.7 | 1.3 | 0.7 | 4.0 | (1287) | |
| Facilita la realización de las tareas | Sí | 74.2 | 20.5 | 0.9 | 0.2 | 4.1 | (1287) |
| TOTAL | 74.2 | 20.5 | 0.9 | 0.2 | 4.1 | (1287) | |
| Los miembros de la mesa tienen más información sobre las tareas que deben realizar | Sí | 48.4 | 37.6 | 5.9 | 1.3 | 6.8 | (1287) |
| TOTAL | 48.4 | 37.6 | 5.9 | 1.3 | 6.8 | (1287) | |
| Agiliza y acelera el proceso | Sí | 72.0 | 21.4 | 1.2 | 0.2 | 5.2 | (1287) |
| TOTAL | 72.0 | 21.4 | 1.2 | 0.2 | 5.2 | (1287) | |
| Reduce los errores en el escrutinio (recuento) | Sí | 58.0 | 24.8 | 3.3 | 1.0 | 12.9 | (1287) |
| TOTAL | 58.0 | 24.8 | 3.3 | 1.0 | 12.9 | (1287) | |
| Reduce los errores en el proceso electoral en general | Sí | 61.0 | 27.0 | 1.9 | 0.7 | 9.4 | (1287) |
| TOTAL | 61.0 | 27.0 | 1.9 | 0.7 | 9.4 | (1287) | |
| PREGUNTA 14 |
| SÓLO EN COLEGIOS ELEGIDOS PARA PONER EN MARCHA EL CAE Y QUE HAN USADO EL SISTEMA PARA TODAS O ALGUNA TAREA (1, 2 en |
| P8). En el caso de que este sistema informático se utilizase en todos las mesas en futuras elecciones, ¿en qué |
| medida (mucho, bastante, poco o nada) cree que...? |
| Mucho | Bastante | Poco | Nada | N.C. | TOTAL (N) | ||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| % | % | % | % | % | |||
| Se ahorraría dinero | Sí | 44.7 | 30.0 | 14.8 | 3.7 | 6.8 | (1287) |
| TOTAL | 44.7 | 30.0 | 14.8 | 3.7 | 6.8 | (1287) | |
| Se ahorraría papel | Sí | 59.8 | 24.4 | 8.4 | 2.3 | 5.2 | (1287) |
| TOTAL | 59.8 | 24.4 | 8.4 | 2.3 | 5.2 | (1287) | |
| Se ahorraría tiempo | Sí | 69.9 | 24.4 | 1.2 | 0.6 | 3.9 | (1287) |
| TOTAL | 69.9 | 24.4 | 1.2 | 0.6 | 3.9 | (1287) | |
| Los procesos electorales serían más eficaces | Sí | 63.9 | 27.1 | 2.4 | 0.9 | 5.7 | (1287) |
| TOTAL | 63.9 | 27.1 | 2.4 | 0.9 | 5.7 | (1287) | |
| PREGUNTA 15 |
| SÓLO EN COLEGIOS ELEGIDOS PARA PONER EN MARCHA EL CAE Y QUE HAN USADO EL SISTEMA PARA TODAS O ALGUNA TAREA (1, 2 en |
| P8). Globalmente, en una escala de 0 a 10, ¿cómo valora este sistema electrónico CAE? Utilice de nuevo una escala de |
| 0 a 10, donde "0" significa que es un sistema "nada satisfactorio", y "10" que es "totalmente satisfactorio". Entre estos |
| dos extremos, puede utilizar valoraciones intermedias. |
| Sí | TOTAL | |||
|---|---|---|---|---|
| % | (N) | % | (N) | |
| Nada satisfactorio (0-1) | 0.4 | (5) | 0.4 | (5) |
| (2-3) | 0.2 | (3) | 0.2 | (3) |
| (4-6) | 6.0 | (77) | 6.0 | (77) |
| (7-8) | 34.1 | (439) | 34.1 | (439) |
| Totalmente satisfactorio (9-10) | 55.6 | (715) | 55.6 | (715) |
| N.C. | 3.7 | (48) | 3.7 | (48) |
| TOTAL | 100.0 | (1287) | 100.0 | (1287) |
| PREGUNTA 16 |
| (PREGUNTA 16 EN CAE Y PREGUNTA 8 EN NO CAE) Para terminar, es usted... |
| Sí | No | TOTAL | ||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| % | (N) | % | (N) | % | (N) | |
| Hombre | 45.5 | (586) | 46.6 | (495) | 46.0 | (1081) |
| Mujer | 52.4 | (674) | 49.8 | (529) | 51.2 | (1203) |
| N.C. | 2.1 | (27) | 3.6 | (38) | 2.8 | (65) |
| TOTAL | 100.0 | (1287) | 100.0 | (1062) | 100.0 | (2349) |
| PREGUNTA 17 |
| (PREGUNTA 17 EN CAE Y PREGUNTA 9 EN NO CAE) ¿A qué grupo de edad pertenece? |
| Sí | No | TOTAL | ||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| % | (N) | % | (N) | % | (N) | |
| 18-24 años | 8.0 | (103) | 9.7 | (103) | 8.8 | (206) |
| 25-34 años | 18.6 | (239) | 27.4 | (291) | 22.6 | (530) |
| 35-44 años | 24.8 | (319) | 26.9 | (286) | 25.8 | (605) |
| 45-54 años | 26.7 | (344) | 20.3 | (216) | 23.8 | (560) |
| 55-64 años | 19.7 | (254) | 12.1 | (128) | 16.3 | (382) |
| 65 ó más | 0.4 | (5) | 0.5 | (5) | 0.4 | (10) |
| N.C. | 1.8 | (23) | 3.1 | (33) | 2.4 | (56) |
| TOTAL | 100.0 | (1287) | 100.0 | (1062) | 100.0 | (2349) |
| PREGUNTA 18 |
| (PREGUNTA 18 EN CAE Y PREGUNTA 10 EN NO CAE) Sus estudios terminados de mayor nivel son... |
| Sí | No | TOTAL | ||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| % | (N) | % | (N) | % | (N) | |
| Menos de primarios | 5.7 | (73) | 5.9 | (63) | 5.8 | (136) |
| EGB, ESO, certificado escolaridad, bachiller elemental, FPI, Oficialía | 32.6 | (419) | 32.3 | (343) | 32.4 | (762) |
| Bachillerato LOGSE, BUP, COU, PREU, bachillerato superior, FPII, bachillerato laboral superior, maestría | 21.4 | (276) | 27.1 | (288) | 24.0 | (564) |
| Univesitarios | 37.8 | (487) | 31.5 | (334) | 35.0 | (821) |
| N.C. | 2.5 | (32) | 3.2 | (34) | 2.8 | (66) |
| TOTAL | 100.0 | (1287) | 100.0 | (1062) | 100.0 | (2349) |
| PREGUNTA 19 |
| SÓLO EN COLEGIOS ELEGIDOS PARA PONER EN MARCHA EL CAE. Utiliza ordenador y equipos informáticos... |
| Sí | TOTAL | |||
|---|---|---|---|---|
| % | (N) | % | (N) | |
| Habitualmente | 60.7 | (781) | 60.7 | (781) |
| De forma ocasional | 19.5 | (251) | 19.5 | (251) |
| Nunca o casi nunca | 17.8 | (229) | 17.8 | (229) |
| N.C. | 2.0 | (26) | 2.0 | (26) |
| TOTAL | 100.0 | (1287) | 100.0 | (1287) |
| PREGUNTA 20 |
| (PREGUNTA 20 EN CAE Y PREGUNTA 11 EN NO CAE) ¿Tiene usted la nacionalidad...? |
| Sí | No | TOTAL | ||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| % | (N) | % | (N) | % | (N) | |
| Sólo española | 95.9 | (1234) | 93.8 | (996) | 94.9 | (2230) |
| Española y otra | 1.6 | (21) | 2.7 | (29) | 2.1 | (50) |
| Sólo otra nacionalidad | 0.3 | (4) | 0.2 | (2) | 0.3 | (6) |
| N.C. | 2.2 | (28) | 3.3 | (35) | 2.7 | (63) |
| TOTAL | 100.0 | (1287) | 100.0 | (1062) | 100.0 | (2349) |
| PREGUNTA 21 |
| (PREGUNTA 21 EN CAE Y PREGUNTA 12 EN NO CAE) Si tiene algún comentario adicional sobre este sistema en prueba, no |
| dude en comentárnoslo. Su aportación será muy útil para mejorar en futuras elecciones. |
| Sí | No | TOTAL | ||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| % | (N) | % | (N) | % | (N) | |
| La participación como miembro debería ser voluntaria | 0.2 | (2) | 2.4 | (26) | 1.2 | (28) |
| Es antidemocrático que participar sea obligatorio | 0.0 | (0) | 0.8 | (8) | 0.3 | (8) |
| Esta función deberían realizarla personas desempleadas | 0.2 | (3) | 7.4 | (79) | 3.5 | (82) |
| Esta función deberían realizarla los funcionarios | 0.1 | (1) | 0.3 | (3) | 0.2 | (4) |
| Debería haber alguien para ayudar a los miembros en su tarea | 0.1 | (1) | 2.1 | (22) | 1.0 | (23) |
| Debería estar informatizado | 0.0 | (0) | 1.8 | (19) | 0.8 | (19) |
| Aclarar información a los votantes sobre dónde votar (listas...) | 0.3 | (4) | 0.6 | (6) | 0.4 | (10) |
| Revisar el sistema de selección (siempre los mismos) | 0.2 | (3) | 3.3 | (35) | 1.6 | (38) |
| Documentación poco clara y farragosa | 0.1 | (1) | 1.2 | (13) | 0.6 | (14) |
| La jornada es muy larga, debería haber turnos | 0.3 | (4) | 4.0 | (42) | 2.0 | (46) |
| La remuneración es escasa | 0.5 | (7) | 3.2 | (34) | 1.7 | (41) |
| Faltan servicios de agua, comida, etc. | 0.8 | (10) | 3.1 | (33) | 1.8 | (43) |
| Falta de material (celo, tippex, sello, etc.) | 0.3 | (4) | 0.8 | (9) | 0.6 | (13) |
| Malas condiciones higiénicas | 0.5 | (7) | 1.3 | (14) | 0.9 | (21) |
| Agilizar el traslado miembros a juzgados | 0.0 | (0) | 0.4 | (4) | 0.2 | (4) |
| Facilitarse la vuelta a casa desde los juzgados | 0.1 | (1) | 0.4 | (4) | 0.2 | (5) |
| Es el único día para descansar | 0.2 | (2) | 0.9 | (10) | 0.5 | (12) |
| Deberían dar el día siguiente libre | 0.2 | (2) | 0.3 | (3) | 0.2 | (5) |
| Es una experiencia positiva | 0.6 | (8) | 1.2 | (13) | 0.9 | (21) |
| Comentarios positivos sobre utilidad sistema CAE | 3.2 | (41) | 0.0 | (0) | 1.7 | (41) |
| El proceso debería estar totalmente informatizado | 1.1 | (14) | 0.0 | (0) | 0.6 | (14) |
| El representante de la Admón ha sido eficaz y de gran ayuda | 0.3 | (4) | 0.0 | (0) | 0.2 | (4) |
| Falta un teclado numérico para PIN y DNI electrónico | 1.4 | (18) | 0.0 | (0) | 0.8 | (18) |
| Es necesario tener conocimientos de informática | 0.3 | (4) | 0.0 | (0) | 0.2 | (4) |
| Más formación previa, tanto electoral como informática | 0.9 | (12) | 0.0 | (0) | 0.5 | (12) |
| Ha habido problemas para leer el DNI electrónico | 0.6 | (8) | 0.0 | (0) | 0.3 | (8) |
| Se debería facilitar la impresión parcial de la votación | 0.5 | (6) | 0.0 | (0) | 0.3 | (6) |
| Ha habido fallos informáticos en el proceso de votación | 0.6 | (8) | 0.0 | (0) | 0.3 | (8) |
| Los representantes del CAE han sido muy eficaces | 0.2 | (3) | 0.0 | (0) | 0.1 | (3) |
| Habría que facilitar le lectura del DNI electrónico | 0.6 | (8) | 0.0 | (0) | 0.3 | (8) |
| Mejorar el programa informático (menú de búsqueda, etc.) | 0.7 | (9) | 0.0 | (0) | 0.4 | (9) |
| Lentitud en la lectura del código de barras | 0.4 | (5) | 0.0 | (0) | 0.2 | (5) |
| No debería verse la fecha de nacimiento en pantalla | 0.3 | (4) | 0.0 | (0) | 0.2 | (4) |
| Añadir en la lista de votantes del número de orden de lista | 0.5 | (6) | 0.0 | (0) | 0.3 | (6) |
| Eliminar del censo a los interventores en esa mesa | 0.2 | (3) | 0.0 | (0) | 0.1 | (3) |
| Otras respuestas | 0.0 | (0) | 0.0 | (0) | 0.0 | (0) |
| No_contesta | 86.6 | (1115) | 74.5 | (791) | 81.1 | (1906) |
| TOTAL | 100.0 | (1287) | 100.0 | (1062) | 100.0 | (2349) |
Xestionar as preferencias de cookies
Ao facer clic en «Aceptar», dás o teu consentimento para o uso de cookies analíticas (que serven para obter información sobre o uso da web e mellorar as nosas páxinas e servizos) e cookies de seguimento (tamén de colaboradores de confianza) que nos axudan a decidir que información amosarche na nosa web e fóra dela, medir o número de persoas que visitan as nosas páxinas e permítenche dar «Gústame» e compartir contido directamente nas redes sociais. Ao facer fai clic aquí
Xestiona os teus axustes de privacidade
A túa privacidade
Selecciona as cookies que queres aceptar neste sitio web.
Podes atopar información máis detallada sobre o uso das cookies e as súas descricións na nosa política de cookies e privacidade.
Cookies funcionais
As cookies funcionais permiten que o noso sitio funcione correctamente para que poidas crear unha conta, iniciar sesión e xestionar as túas reservas. Tamén serven para lembrar a moeda e o idioma seleccionados, así como buscas anteriores e outras preferencias. Estas cookies técnicas deben estar activas para usar a nosa páxina e os nosos servizos.
Cookies analíticas
As cookies analíticas axúdannos a comprender como usuarios coma ti usan webs coma esta. Así podemos mellorar a nosa web, as aplicacións e as comunicacións, e asegurarnos de seguir sendo interesantes e relevantes.
| Nome | COOKIE_SUPPORT |
|---|---|
| Host | www.cis.es |
| Duración | 365 días |
| Tipo | Propias |
| Categoría | Cookies funcionais |
| Descrición | Indica se o navegador admite cookies |
| Nome | GUEST_LANGUAGE_ID |
|---|---|
| Host | www.cis.es |
| Duración | 365 días |
| Tipo | Propias |
| Categoría | Cookies funcionais |
| Descrición | Identifica o idioma do usuario |
| Nome | JSESSIONID |
|---|---|
| Host | www.cis.es |
| Duración | 365 días |
| Tipo | Propias |
| Categoría | Cookies funcionais |
| Descrición | Identifica a sesión do usuario |
| Nome | LFR_SESSION_STATE_* |
|---|---|
| Host | www.cis.es |
| Duración | 365 días |
| Tipo | Propias |
| Categoría | Cookies funcionais |
| Descrición | Úsase para identificar e autenticar o usuario |
| Nome | _ga* |
|---|---|
| Host | .cis.es |
| Duración | 730 días |
| Tipo | De terceiros |
| Categoría | Cookies analíticas |
| Descrición | Úsase para almacenar datos estatísticos sobre as páxinas. |