Acuerdo con que habría menos inmigrantes si la cooperación entre países fuera mayor

• 10 EKA. 2025

Organismos que deberían tener mayor responsabilidad en la ayuda al desarrollo

• 10 EKA. 2025

Aspectos importantes en la cooperación para el desarrollo (MV)

• 10 EKA. 2025

Acuerdo con añadir en la declaración de la renta otra opción que permita destinar al 0,7% para ayuda al desarrollo

• 10 EKA. 2025

Medida en la que la cooperación ayuda a resolver algunos problemas del subdesarrollo

• 10 EKA. 2025

Aspecto más importante para contribuir al desarrollo de los países pobres

• 10 EKA. 2025

Países a los que se debería dirigirse la cooperación española (MV)

• 10 EKA. 2025

Nivel de conocimiento del euskera: lo habla con fluidez (País Vasco)

• 10 EKA. 2025

Nivel de conocimiento del euskera: lo entiende (País Vasco)

• 10 EKA. 2025

Nivel de conocimiento del euskera: lo lee (País Vasco)

• 10 EKA. 2025

Nivel de conocimiento del catalán (Cataluña) (III)

• 10 EKA. 2025

Percepción sobre si la gente que rodea a la persona entrevistada habla el valenciano con más, menos o igual frecuencia que antes (últimos cinco años)

• 10 EKA. 2025

Autopercepción como castellano-parlante o como valenciano-parlante (Comunidad Valenciana)

• 10 EKA. 2025

Nivel de conocimiento del gallego: lo escribe correctamente (Galicia)

• 10 EKA. 2025

Lengua materna de la persona entrevistada (Cataluña)

• 10 EKA. 2025

Forma de estudio del valenciano

• 10 EKA. 2025

Grado de importancia que se daba al estudio de idiomas extranjeros en el colegio cuando tenía díez o doce años

• 10 EKA. 2025

Opinión acerca del grado de importancia que se da en la enseñanza en España al estudio de idiomas extranjeros

• 10 EKA. 2025

Idioma extranjero que le gustaría aprender a la persona entrevistada

• 10 EKA. 2025

Nivel de conocimiento de diferentes idiomas extranjeros: italiano

• 10 EKA. 2025