Ficha do estudo

2621| ACTITUDES Y OPINIONES SOBRE LA INFANCIA

Data	2005/10/13
Nº Estudo	2621
Ámbito	Comunidad de Madrid (aut.)
Universo	Población española / ambos sexos / 18 y más años
Publicación	REIS 143 AYUDAS CIS 2010 AYUDAS CIS 2015
Encargo	Defensor del Menor de la Comunidad de Madrid. Convenio

Resultados  Cruces  Ficha_técnica  Cuestionario  Fichero_datos

Este estudo trata a seguinte información:

• Interés por temas relativos a la infancia y adolescencia.
• Grado de preocupación de las instituciones por los menores.
• Conocimiento y valoración de la Institución del Defensor del Menor en la Comunidad de Madrid.
• Edades entre las que se sitúa la Infancia y la Adolescencia.
• Grado de acuerdo con algunas afirmaciones sobre los niños en la actualidad y principales problemas.
• Importancia de diversas cualidades que los padres tratan de inculcar a los hijos.
• Formación de las madres y padres para conseguir una relación adecuada con sus hijos.
• Reparto de tareas relativas al cuidado de los hijos.
• Cuestiones que pueden dificultar las relaciones entre padres e hijos.
• Problemas en hijos de padres separados o divorciados.
• Grado de acuerdo con distintas actitudes de los padres.
• Opinión sobre las actividades de los adolescentes en su tiempo libre.
• Grado de acuerdo con distintas afirmaciones sobre internet, la televisión y los adolescentes.
• Educación sexual e información sobre el uso de anticonceptivos.
• Medidas para facilitar la compatibilidad de la vida familiar y laboral.
• Grado de importancia de que los hijos compartan colegio con niños inmigrantes extranjeros, problemas de integración y cuestiones que dificultan la integración del alumnado inmigrante.
• Cuestiones que influyen más en el fracaso escolar.
• Grado de acuerdo con distintas frases sobre acoso escolar.
• Grado de preocupación con distintos comportamientos de un hijo varón y de una hija adolescente.
• Edad a la que un menor podría empezar a realizar diferentes actividades.
• Tenencia de hijos, número de hijos que conviven con el entrevistado y edades de éstos.
• Influencia de distintos aspectos en la elección del colegio para los hijos.
• Personas responsables del rendimiento escolar.
• Opinión sobre el horario escolar y cambios preferidos en el horario escolar.
• Posicionamiento respecto a las tareas escolares en casa y actividades extraescolares.
• Opinión sobre el tiempo libre de los hijos en periodo escolar.
• Tareas realizadas por los padres y tiempo dedicado a los hijos fuera del colegio.
• Motivo por el que no se dedica suficiente tiempo a los hijos.
• Escala de ideología del entrevistado.
• Recuerdo de voto en las elecciones generales de 2004.
• Práctica religiosa y frecuencia de asistencia a oficios religiosos.