Azterketaren fitxa

**2298| USO DE LENGUAS EN COMUNIDADES BILINGÜES (II). CATALUÑA**
Data	1998/10/08
Azterketa zenbakia	2298
Neurria	1006
Esparrua	Cataluña (aut.)
Unibertsoa	Población española / ambos sexos / 18 y más años
Argitalpena	OPINIONES Y ACTITUDES CIS 22 AYUDAS CIS 2006

Azterketa honek ondoko informazioa jorratzen du:

Provincia de origen del entrevistado, del padre y de la madre del entrevistado.
Si no ha nacido en Cataluña: tiempo de residencia en Cataluña y si tuvo, o tiene en la actualidad, problemas con el catalán.
Grado de conocimiento del castellano y del catalán.
Autopercepción como castellano/parlante o como catalán/parlante.
Lengua hablada durante la infancia en su hogar. Si en el hogar del entrevistado se hablaban el catalán y el castellano: lengua en la que él empezó a hablar.
Si en la casa del entrevistado sólo se hablaba una lengua (castellano o catalán): edad a la que entró en contacto con la otra lengua y lugar de aprendizaje.
Lengua en que se impartía la enseñanza en la escuela.
Lengua utilizada habitualmente en diversas situaciones sociales.
Lengua utilizada habitualmente al hablar con su padre, con su madre y con sus amigos.
Preferencia por relacionarse con personas que hablan castellano o que hablan catalán.
Lengua preferida al asistir a actos públicos y para ver la televisión.
Número de horas al día que emplea para ver la televisión.
Lengua predominante de la televisión que suele ver.
Si el entrevistado lee catalán: lengua en la que prefiere leer.
Si el entrevistado está casado o convive actualmente en pareja: lugar de origen de la pareja, tiempo que lleva residiendo en Cataluña y lengua en la que habla habitualmente con su pareja.
Si el entrevistado tiene hijos: lengua en la que hablan sus hijos entre sí. Tenencia de hijos que actualmente estén estudiando: edades de los hijos y lengua en que se imparte la enseñanza en los centros educativos a los que asisten.
Si el entrevistado habla catalán: lengua en la que habla habitualmente con sus hijos.
Opinión sobre si en los últimos 10 años ha aumentado el número de personas que hablan el catalán. Expectativas de evolución a 10 años.
Acuerdo con diversas frases sobre el uso del catalán en las escuelas públicas, en la Administración y, en general, en el mundo laboral.
Opinión sobre el grado de dificultad, para desenvolverse en la vida diaria, de las personas que no conocen el catalán.
Rasgos que debe reunir una persona para poder ser considerado catalán.
Opinión sobre la lengua en la que se debería impartir la enseñanza básica obligatoria en Cataluña.
Lengua en la que preferiría que le atendieran en los centros oficiales y en la que preferiría que estuvieran los impresos que tiene que rellenar.
Opinión sobre la política de la Generalitat de Cataluña para fomentar el catalán.
Opinión sobre la importancia actual de conocer idiomas extranjeros.
Opinión sobre la importancia que se le da al estudio de idiomas extranjeros en los distintos niveles de enseñanza en España.
Grado de conocimiento del inglés, el francés, el portugués, el alemán y el italiano.
Término preferido para referirse a Cataluña.
Sentimiento regionalista.
Escala de sentimiento regionalista.
Significado de 'España' para el entrevistado.
Escala de ideología política del entrevistado.
Recuerdo de voto en las elecciones autonómicas de noviembre de 1995.
Recuerdo de voto en las elecciones generales de marzo de 1996.