Ficha del estudio

**2621| ACTITUDES Y OPINIONES SOBRE LA INFANCIA**
Fecha	13-oct-2005
Nº Estudio	2621
Ámbito	Comunidad de Madrid (aut.)
Universo	Población española / ambos sexos / 18 y más años
Publicación	REIS 143 AYUDAS CIS 2010 AYUDAS CIS 2015
Encargo	Defensor del Menor de la Comunidad de Madrid. Convenio

Este estudio trata la siguiente información:

Interés por temas relativos a la infancia y adolescencia.
Grado de preocupación de las instituciones por los menores.
Conocimiento y valoración de la Institución del Defensor del Menor en la Comunidad de Madrid.
Edades entre las que se sitúa la Infancia y la Adolescencia.
Grado de acuerdo con algunas afirmaciones sobre los niños en la actualidad y principales problemas.
Importancia de diversas cualidades que los padres tratan de inculcar a los hijos.
Formación de las madres y padres para conseguir una relación adecuada con sus hijos.
Reparto de tareas relativas al cuidado de los hijos.
Cuestiones que pueden dificultar las relaciones entre padres e hijos.
Problemas en hijos de padres separados o divorciados.
Grado de acuerdo con distintas actitudes de los padres.
Opinión sobre las actividades de los adolescentes en su tiempo libre.
Grado de acuerdo con distintas afirmaciones sobre internet, la televisión y los adolescentes.
Educación sexual e información sobre el uso de anticonceptivos.
Medidas para facilitar la compatibilidad de la vida familiar y laboral.
Grado de importancia de que los hijos compartan colegio con niños inmigrantes extranjeros, problemas de integración y cuestiones que dificultan la integración del alumnado inmigrante.
Cuestiones que influyen más en el fracaso escolar.
Grado de acuerdo con distintas frases sobre acoso escolar.
Grado de preocupación con distintos comportamientos de un hijo varón y de una hija adolescente.
Edad a la que un menor podría empezar a realizar diferentes actividades.
Tenencia de hijos, número de hijos que conviven con el entrevistado y edades de éstos.
Influencia de distintos aspectos en la elección del colegio para los hijos.
Personas responsables del rendimiento escolar.
Opinión sobre el horario escolar y cambios preferidos en el horario escolar.
Posicionamiento respecto a las tareas escolares en casa y actividades extraescolares.
Opinión sobre el tiempo libre de los hijos en periodo escolar.
Tareas realizadas por los padres y tiempo dedicado a los hijos fuera del colegio.
Motivo por el que no se dedica suficiente tiempo a los hijos.
Escala de ideología del entrevistado.
Recuerdo de voto en las elecciones generales de 2004.
Práctica religiosa y frecuencia de asistencia a oficios religiosos.