3347/0-0 BARÓMETRO DE ENERO 2022 - (VALORES ABSOLUTOS)
TABULACIÓN POR IDENTIFICACIÓN SUBJETIVA DE CLASE
Muestra: Nacional/Población española/ambos sexos/18 y más años.
NOTAS:Pregunta 0a
Sexo:
TOTAL | Identificación subjetiva de clase [recodificada] | ||||||||
Clase alta y media alta | Clase media-media | Clase media-baja | Clase trabajadora/obrera/proletariado | Clase baja/pobre | Otras | N.S. | N.C. | ||
Hombre | 1.826 | 133 | 959 | 250 | 160 | 133 | 120 | 60 | 12 |
Mujer | 1.951 | 110 | 987 | 282 | 157 | 191 | 130 | 75 | 19 |
(N) | (3.777) | (242) | (1.946) | (532) | (317) | (323) | (250) | (135) | (31) |
Pregunta 0b
¿Qué edad tiene Ud.?
TOTAL | Identificación subjetiva de clase [recodificada] | ||||||||
Clase alta y media alta | Clase media-media | Clase media-baja | Clase trabajadora/obrera/proletariado | Clase baja/pobre | Otras | N.S. | N.C. | ||
De 18 a 24 años | 306 | 26 | 165 | 45 | 16 | 24 | 12 | 13 | 4 |
De 25 a 34 años | 466 | 40 | 236 | 75 | 32 | 37 | 32 | 9 | 5 |
De 35 a 44 años | 670 | 37 | 385 | 91 | 66 | 53 | 23 | 12 | 3 |
De 45 a 54 años | 735 | 44 | 402 | 112 | 62 | 58 | 36 | 16 | 7 |
De 55 a 64 años | 636 | 37 | 328 | 87 | 57 | 70 | 35 | 16 | 6 |
65 y más años | 964 | 59 | 431 | 123 | 83 | 81 | 112 | 69 | 7 |
(N) | (3.777) | (242) | (1.946) | (532) | (317) | (323) | (250) | (135) | (31) |
Pregunta 0c
En primer lugar quisiera preguntarle si tiene Ud....
TOTAL | Identificación subjetiva de clase [recodificada] | ||||||||
Clase alta y media alta | Clase media-media | Clase media-baja | Clase trabajadora/obrera/proletariado | Clase baja/pobre | Otras | N.S. | N.C. | ||
La nacionalidad española | 3.632 | 231 | 1.872 | 525 | 302 | 297 | 242 | 132 | 31 |
La nacionalidad española y otra | 145 | 11 | 74 | 8 | 14 | 26 | 7 | 4 | - |
Otra nacionalidad | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
(N) | (3.777) | (242) | (1.946) | (532) | (317) | (323) | (250) | (135) | (31) |
Pregunta 1
Me gustaría hacerle algunas preguntas sobre la crisis del coronavirus. Pensando en todos los efectos de esta pandemia, ¿diría Ud. que la crisis del coronavirus le preocupa mucho, bastante, poco o nada?
TOTAL | Identificación subjetiva de clase [recodificada] | ||||||||
Clase alta y media alta | Clase media-media | Clase media-baja | Clase trabajadora/obrera/proletariado | Clase baja/pobre | Otras | N.S. | N.C. | ||
Mucho | 1.454 | 89 | 738 | 189 | 122 | 131 | 116 | 59 | 10 |
Bastante | 1.746 | 114 | 954 | 252 | 142 | 137 | 95 | 42 | 8 |
(NO LEER) Regular | 78 | 3 | 27 | 15 | 9 | 8 | 5 | 9 | 1 |
Poco | 375 | 31 | 176 | 62 | 27 | 39 | 19 | 17 | 5 |
Nada | 97 | 5 | 44 | 10 | 13 | 4 | 12 | 6 | 3 |
N.S. | 12 | 1 | 4 | 2 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
N.C. | 15 | - | 4 | 2 | 2 | 3 | 2 | 1 | 2 |
(N) | (3.777) | (242) | (1.946) | (532) | (317) | (323) | (250) | (135) | (31) |
Pregunta 2
En estos momentos, ¿qué le preocupa a Ud. más, los efectos de esta crisis sobre la salud, o los efectos de la crisis sobre la economía y el empleo?
TOTAL | Identificación subjetiva de clase [recodificada] | ||||||||
Clase alta y media alta | Clase media-media | Clase media-baja | Clase trabajadora/obrera/proletariado | Clase baja/pobre | Otras | N.S. | N.C. | ||
Los efectos sobre la salud | 1.504 | 90 | 765 | 225 | 141 | 110 | 103 | 57 | 14 |
Los efectos sobre la economía y el empleo | 1.210 | 116 | 658 | 148 | 83 | 99 | 66 | 32 | 9 |
(NO LEER) Ambos por igual | 1.021 | 36 | 510 | 154 | 83 | 114 | 75 | 44 | 5 |
(NO LEER) Ni unos ni otros | 24 | 1 | 8 | 4 | 6 | - | 2 | - | 3 |
N.S. | 10 | 1 | 3 | 1 | 1 | 0 | 1 | 3 | - |
N.C. | 8 | - | 2 | 1 | 2 | - | 2 | - | - |
(N) | (3.777) | (242) | (1.946) | (532) | (317) | (323) | (250) | (135) | (31) |
Pregunta 3
Tal como está evolucionando la situación del coronavirus en España ¿cree Ud. que es necesario que se tomen medidas de control y aislamiento más exigentes, que se puede continuar como hasta ahora o que se podrían ir relajando las medidas en vista de la evolución de la pandemia?
TOTAL | Identificación subjetiva de clase [recodificada] | ||||||||
Clase alta y media alta | Clase media-media | Clase media-baja | Clase trabajadora/obrera/proletariado | Clase baja/pobre | Otras | N.S. | N.C. | ||
Hay que tomar medidas más exigentes | 1.470 | 66 | 749 | 218 | 128 | 145 | 98 | 59 | 8 |
Podemos continuar como estamos | 967 | 65 | 511 | 143 | 95 | 71 | 49 | 27 | 6 |
Se podrían ir relajando las medidas en vista de la evolución de la pandemia | 1.050 | 100 | 569 | 137 | 66 | 75 | 63 | 29 | 10 |
N.S. | 213 | 9 | 86 | 28 | 21 | 21 | 27 | 17 | 5 |
N.C. | 77 | 4 | 31 | 7 | 6 | 11 | 12 | 4 | 2 |
(N) | (3.777) | (242) | (1.946) | (532) | (317) | (323) | (250) | (135) | (31) |
[PROCEDE DE P3.] SÓLO A QUIENES CREEN QUE ES NECESARIO TOMAR MEDIDAS DE CONTROL Y AISLAMIENTO MÁS EXIGENTES (1 en P3) (N=1.470) |
Pregunta 3_1
Hablando de medidas concretas, dígame respecto a cada una de las siguientes si le parecen necesarias o no...
Más recursos para reforzar el sistema sanitario | |||||
(N) | Sí | No | N.S. | N.C. | |
Identificación subjetiva de clase [recodificada] | |||||
Clase alta y media alta | 66 | 65 | 1 | - | - |
Clase media-media | 749 | 729 | 15 | 5 | - |
Clase media-baja | 218 | 211 | 7 | - | - |
Clase trabajadora/obrera/proletariado | 128 | 126 | 2 | - | - |
Clase baja/pobre | 145 | 136 | 7 | - | 2 |
Otras | 98 | 95 | 1 | 0 | 1 |
N.S. | 59 | 57 | 1 | - | - |
N.C. | 8 | 8 | - | - | - |
TOTAL | (1.470) | (1.427) | (34) | (6) | (4) |
Reforzar los protocolos de seguridad en el transporte colectivo | |||||
(N) | Sí | No | N.S. | N.C. | |
Identificación subjetiva de clase [recodificada] | |||||
Clase alta y media alta | 66 | 56 | 8 | 2 | - |
Clase media-media | 749 | 663 | 68 | 15 | 4 |
Clase media-baja | 218 | 197 | 20 | 1 | - |
Clase trabajadora/obrera/proletariado | 128 | 113 | 12 | 2 | 1 |
Clase baja/pobre | 145 | 129 | 12 | 3 | - |
Otras | 98 | 85 | 10 | 3 | - |
N.S. | 59 | 55 | - | 4 | - |
N.C. | 8 | 7 | - | 1 | - |
TOTAL | (1.470) | (1.305) | (129) | (32) | (5) |
Reforzar los protocolos de seguridad en las actividades turísticas | |||||
(N) | Sí | No | N.S. | N.C. | |
Identificación subjetiva de clase [recodificada] | |||||
Clase alta y media alta | 66 | 51 | 13 | 1 | - |
Clase media-media | 749 | 618 | 107 | 23 | 2 |
Clase media-baja | 218 | 170 | 39 | 6 | 2 |
Clase trabajadora/obrera/proletariado | 128 | 107 | 17 | 4 | - |
Clase baja/pobre | 145 | 119 | 15 | 10 | 1 |
Otras | 98 | 80 | 11 | 6 | 1 |
N.S. | 59 | 53 | 2 | 3 | - |
N.C. | 8 | 6 | 1 | 1 | - |
TOTAL | (1.470) | (1.204) | (206) | (54) | (6) |
Una app para el seguimiento de la trazabilidad de los contagios | |||||
(N) | Sí | No | N.S. | N.C. | |
Identificación subjetiva de clase [recodificada] | |||||
Clase alta y media alta | 66 | 38 | 26 | 1 | - |
Clase media-media | 749 | 533 | 179 | 35 | 3 |
Clase media-baja | 218 | 146 | 57 | 12 | 3 |
Clase trabajadora/obrera/proletariado | 128 | 84 | 36 | 8 | - |
Clase baja/pobre | 145 | 111 | 22 | 13 | - |
Otras | 98 | 73 | 10 | 12 | 4 |
N.S. | 59 | 40 | 7 | 12 | - |
N.C. | 8 | 7 | 1 | - | - |
TOTAL | (1.470) | (1.032) | (337) | (92) | (9) |
Uso obligatorio de mascarillas en interiores | |||||
(N) | Sí | No | N.S. | N.C. | |
Identificación subjetiva de clase [recodificada] | |||||
Clase alta y media alta | 66 | 61 | 5 | - | - |
Clase media-media | 749 | 724 | 25 | - | - |
Clase media-baja | 218 | 208 | 9 | - | 1 |
Clase trabajadora/obrera/proletariado | 128 | 121 | 5 | 2 | - |
Clase baja/pobre | 145 | 138 | 6 | 1 | - |
Otras | 98 | 94 | 2 | 2 | - |
N.S. | 59 | 57 | - | 1 | - |
N.C. | 8 | 8 | - | - | - |
TOTAL | (1.470) | (1.409) | (53) | (7) | (1) |
Uso del pasaporte o certificado de vacunación covid-19 para entrar a determinados espacios (ocio, residencias, hospitales,…) | |||||
(N) | Sí | No | N.S. | N.C. | |
Identificación subjetiva de clase [recodificada] | |||||
Clase alta y media alta | 66 | 58 | 7 | - | - |
Clase media-media | 749 | 638 | 104 | 6 | 1 |
Clase media-baja | 218 | 178 | 35 | 4 | - |
Clase trabajadora/obrera/proletariado | 128 | 106 | 20 | 1 | 2 |
Clase baja/pobre | 145 | 129 | 15 | 1 | 1 |
Otras | 98 | 82 | 13 | 1 | 2 |
N.S. | 59 | 53 | 4 | - | 1 |
N.C. | 8 | 8 | - | - | - |
TOTAL | (1.470) | (1.251) | (198) | (14) | (7) |
Pregunta 4
En relación con la situación sanitaria generada por el coronavirus en España, diría Ud. que…
TOTAL | Identificación subjetiva de clase [recodificada] | ||||||||
Clase alta y media alta | Clase media-media | Clase media-baja | Clase trabajadora/obrera/proletariado | Clase baja/pobre | Otras | N.S. | N.C. | ||
Lo peor ha pasado ya | 2.064 | 168 | 1.109 | 305 | 167 | 160 | 93 | 50 | 11 |
Seguimos en el peor momento | 811 | 40 | 431 | 117 | 71 | 60 | 54 | 34 | 3 |
Lo peor está por llegar | 436 | 11 | 213 | 51 | 33 | 54 | 42 | 25 | 6 |
(NO LEER) No lo sabe, duda | 420 | 22 | 177 | 54 | 41 | 42 | 49 | 25 | 9 |
N.C. | 47 | 1 | 16 | 6 | 4 | 7 | 12 | - | 1 |
(N) | (3.777) | (242) | (1.946) | (532) | (317) | (323) | (250) | (135) | (31) |
Pregunta 4a
En temas de salud, ¿ha tenido Ud. contacto con los servicios sanitarios por pensar que tenía síntomas relacionados con el coronavirus o por otras causas relacionadas con el coronavirus?
TOTAL | Identificación subjetiva de clase [recodificada] | ||||||||
Clase alta y media alta | Clase media-media | Clase media-baja | Clase trabajadora/obrera/proletariado | Clase baja/pobre | Otras | N.S. | N.C. | ||
Sí | 1.554 | 102 | 849 | 217 | 135 | 130 | 81 | 34 | 7 |
No | 2.216 | 139 | 1.095 | 316 | 182 | 191 | 167 | 102 | 24 |
(NO LEER) Intentó contactar pero no lo consiguió | 4 | 1 | 1 | - | - | 1 | - | - | - |
N.C. | 3 | - | 1 | - | - | 1 | 1 | - | - |
(N) | (3.777) | (242) | (1.946) | (532) | (317) | (323) | (250) | (135) | (31) |
[PROCEDE DE P4A.] SÓLO A QUIENES HAN TENIDO CONTACTO CON LOS SERVICIOS SANITARIOS POR PENSAR QUE TENÍAN SÍNTOMAS RELACIONADOS CON LA COVID-19 (1 en P4a) |
Pregunta 4a0
¿Y podría decirme cuándo contactó con los servicios sanitarios?
Identificación subjetiva de clase [recodificada] | |||||||||
TOTAL | Clase alta y media alta | Clase media-media | Clase media-baja | Clase trabajadora/obrera/proletariado | Clase baja/pobre | Otras | N.S. | N.C. | |
Año 2020 | |||||||||
Enero | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
Febrero | 11 | - | 8 | 1 | - | 1 | - | 1 | - |
Marzo | 61 | 5 | 36 | 6 | 3 | 6 | 2 | 3 | - |
Abril | 28 | 3 | 18 | 5 | - | 2 | - | - | - |
Mayo | 14 | 3 | 9 | - | - | 1 | - | 1 | - |
Junio | 10 | 1 | 6 | 1 | 2 | - | - | - | - |
Julio | 5 | 2 | - | 2 | 1 | - | - | - | - |
Agosto | 29 | 3 | 13 | 6 | 4 | 2 | 1 | - | 1 |
Septiembre | 27 | 1 | 13 | 7 | 2 | 1 | 2 | 1 | - |
Octubre | 30 | 2 | 17 | 4 | 3 | 4 | - | - | - |
Noviembre | 30 | 2 | 20 | 2 | - | 3 | 2 | - | - |
Diciembre | 35 | - | 21 | 6 | 2 | 4 | 2 | 1 | - |
N.R. | 18 | - | 13 | 1 | - | - | 2 | 1 | - |
(N) | (299) | (23) | (174) | (40) | (17) | (24) | (11) | (8) | (1) |
Identificación subjetiva de clase [recodificada] | |||||||||
TOTAL | Clase alta y media alta | Clase media-media | Clase media-baja | Clase trabajadora/obrera/proletariado | Clase baja/pobre | Otras | N.S. | N.C. | |
Año 2021 | |||||||||
Enero | 79 | 5 | 45 | 15 | 8 | 4 | 2 | - | - |
Febrero | 32 | 1 | 14 | 5 | 5 | 5 | 1 | - | - |
Marzo | 51 | 9 | 24 | 7 | 3 | 4 | 2 | 2 | - |
Abril | 39 | 3 | 23 | 5 | 2 | 4 | 1 | 0 | - |
Mayo | 28 | - | 14 | 4 | 5 | 5 | - | - | - |
Junio | 28 | 3 | 16 | 4 | 3 | 1 | 1 | - | - |
Julio | 74 | 7 | 36 | 9 | 7 | 6 | 5 | 2 | - |
Agosto | 62 | 2 | 39 | 7 | 8 | 2 | 3 | 1 | - |
Septiembre | 39 | 3 | 21 | 5 | 3 | 5 | 1 | 1 | - |
Octubre | 32 | 3 | 17 | 2 | 2 | 5 | 2 | 1 | - |
Noviembre | 73 | 8 | 35 | 10 | 9 | 4 | 3 | 3 | 1 |
Diciembre | 449 | 24 | 252 | 62 | 42 | 37 | 23 | 8 | 3 |
N.R. | 57 | 2 | 22 | 13 | 2 | 11 | 4 | 1 | 1 |
(N) | (1.043) | (69) | (558) | (149) | (99) | (93) | (49) | (20) | (5) |
Identificación subjetiva de clase [recodificada] | |||||||||
TOTAL | Clase alta y media alta | Clase media-media | Clase media-baja | Clase trabajadora/obrera/proletariado | Clase baja/pobre | Otras | N.S. | N.C. | |
Año 2022 | |||||||||
Enero | 213 | 9 | 117 | 28 | 19 | 13 | 21 | 5 | 1 |
Febrero | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
Marzo | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
Abril | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
Mayo | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
Junio | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
Julio | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
Agosto | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
Septiembre | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
Octubre | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
Noviembre | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
Diciembre | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
N.R. | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
(N) | (213) | (9) | (117) | (28) | (19) | (13) | (21) | (5) | (1) |
[PROCEDE DE P4A.] SÓLO A QUIENES HAN TENIDO CONTACTO CON LOS SERVICIOS SANITARIOS POR PENSAR QUE TENÍAN SÍNTOMAS RELACIONADOS CON LA COVID-19 (1 en P4a) (N=1.554) |
Pregunta 4a1
¿A qué servicios recurrió Ud. por los síntomas del coronavirus? (RESPUESTA MÚLTIPLE. MARCAR TODOS LOS QUE DIGA LA PERSONA ENTREVISTADA).
TOTAL | Identificación subjetiva de clase [recodificada] | ||||||||
Clase alta y media alta | Clase media-media | Clase media-baja | Clase trabajadora/obrera/proletariado | Clase baja/pobre | Otras | N.S. | N.C. | ||
A mi médico/a de atención primaria | 922 | 60 | 493 | 129 | 83 | 89 | 50 | 18 | 2 |
Al servicio de urgencias de atención primaria | 148 | 8 | 79 | 25 | 13 | 10 | 8 | 5 | 1 |
Al servicio de urgencias del hospital | 151 | 9 | 79 | 20 | 15 | 13 | 8 | 6 | 1 |
Al 061/112 | 48 | 2 | 23 | 6 | 6 | 9 | 3 | - | - |
A un teléfono 900 que la comunidad puso para estos casos | 209 | 18 | 117 | 25 | 23 | 14 | 7 | 3 | 1 |
A través de la empresa | 33 | 3 | 16 | 9 | 3 | - | 1 | - | - |
A un/a médico/a privado/a de una sociedad | 101 | 15 | 56 | 10 | 3 | 4 | 8 | 4 | 1 |
A través de medios telemáticos | 19 | 1 | 11 | 3 | 1 | - | 2 | - | - |
Se pusieron en contacto con él/ella (rastreadores/as, positivo familiar, Salud Responde) | 52 | - | 31 | 12 | 4 | 2 | 1 | 1 | - |
Otras respuestas | 50 | 6 | 22 | 10 | 1 | 2 | 7 | 1 | 1 |
Ninguno | 4 | - | 3 | 1 | - | - | - | - | - |
N.C. | 2 | - | - | 0 | - | - | 1 | - | - |
(N) | (1.554) | (102) | (849) | (217) | (135) | (130) | (81) | (34) | (7) |
[PROCEDE DE P4A.] SÓLO A QUIENES HAN TENIDO CONTACTO CON LOS SERVICIOS SANITARIOS POR PENSAR QUE TENÍAN SÍNTOMAS RELACIONADOS CON LA COVID-19 (1 en P4a) (N=1.554) |
Pregunta 4a2
¿Qué síntomas principales experimentó Ud.? (RESPUESTA MÚLTIPLE. MARCAR TODOS LOS QUE DIGA LA PERSONA ENTREVISTADA).
TOTAL | Identificación subjetiva de clase [recodificada] | ||||||||
Clase alta y media alta | Clase media-media | Clase media-baja | Clase trabajadora/obrera/proletariado | Clase baja/pobre | Otras | N.S. | N.C. | ||
Fiebre | 467 | 32 | 261 | 60 | 41 | 45 | 20 | 7 | 1 |
Tos seca | 375 | 27 | 202 | 39 | 34 | 38 | 17 | 16 | 3 |
Cansancio | 136 | 13 | 69 | 17 | 16 | 11 | 5 | 5 | - |
Molestias y dolores musculares | 262 | 20 | 132 | 33 | 26 | 24 | 19 | 8 | 1 |
Dolor de garganta | 232 | 13 | 128 | 32 | 26 | 18 | 9 | 4 | 1 |
Diarrea | 36 | 3 | 21 | 5 | - | 4 | 2 | 1 | - |
Conjuntivitis | 4 | - | 3 | 1 | - | - | - | 1 | - |
Dolor de cabeza | 338 | 21 | 186 | 57 | 21 | 34 | 13 | 6 | 1 |
Pérdida del sentido del olfato y/o gusto | 125 | 10 | 67 | 21 | 5 | 11 | 7 | 3 | - |
Erupciones cutáneas | 5 | - | 4 | 1 | - | - | - | - | - |
Inflamación o dermatitis de la lengua | 1 | - | - | 1 | - | - | - | - | - |
Dermatitis en manos y pies | 2 | - | 2 | - | - | - | - | - | - |
Dificultad para respirar o sensación de falta de aire | 64 | 5 | 31 | 9 | 5 | 4 | 7 | 3 | 1 |
Dolor o presión en el pecho | 21 | - | 12 | 6 | 1 | 1 | 1 | - | - |
Incapacidad para hablar o moverse | 1 | - | - | 1 | - | - | - | - | - |
Malestar general (malestar, mareos, vértigos, desmayos, frío, escalofríos) | 103 | 8 | 55 | 12 | 3 | 15 | 10 | - | 1 |
Síntomas de resfriado/gripe (congestión nasal, mocos, gripe, resfriado, constipado, placas en la garganta, anginas | 289 | 24 | 152 | 38 | 26 | 26 | 14 | 9 | - |
Síntomas gastrointestinales (náuseas, vómitos, pérdida de apetito, dolor de estómago, gastroenteritis) | 46 | 4 | 26 | 2 | 3 | 7 | 2 | 1 | - |
Otro/s síntomas (agrupada) | 140 | 7 | 74 | 19 | 12 | 14 | 11 | 1 | 1 |
Ninguno | 339 | 21 | 177 | 57 | 31 | 22 | 24 | 5 | 1 |
N.S./N.R. | 1 | 1 | - | - | - | - | - | - | - |
(N) | (1.554) | (102) | (849) | (216) | (135) | (130) | (81) | (34) | (7) |
[PROCEDE DE P4A.] SÓLO A QUIENES HAN TENIDO CONTACTO CON LOS SERVICIOS SANITARIOS POR PENSAR QUE TENÍAN SÍNTOMAS RELACIONADOS CON LA COVID-19 (1 en P4a) (N=1.554) |
Pregunta 4a3
¿Cómo fue la atención que recibió Ud.?
TOTAL | Identificación subjetiva de clase [recodificada] | ||||||||
Clase alta y media alta | Clase media-media | Clase media-baja | Clase trabajadora/obrera/proletariado | Clase baja/pobre | Otras | N.S. | N.C. | ||
Muy buena | 562 | 51 | 310 | 74 | 40 | 45 | 27 | 10 | 3 |
Buena | 655 | 30 | 358 | 89 | 64 | 59 | 34 | 18 | 2 |
(NO LEER) Regular | 77 | 2 | 39 | 16 | 9 | 6 | 3 | 1 | 1 |
Mala | 126 | 10 | 67 | 16 | 9 | 8 | 11 | 3 | 1 |
Muy mala | 102 | 5 | 60 | 15 | 9 | 8 | 5 | - | - |
N.S. | 13 | 2 | 4 | - | 4 | 3 | - | - | - |
N.C. | 20 | 1 | 10 | 6 | - | 1 | 1 | 1 | - |
(N) | (1.554) | (102) | (849) | (217) | (135) | (130) | (81) | (34) | (7) |
[PROCEDE DE P4A.] SÓLO A QUIENES HAN TENIDO CONTACTO CON LOS SERVICIOS SANITARIOS POR PENSAR QUE TENÍAN SÍNTOMAS RELACIONADOS CON LA COVID-19 (1 en P4a) (N=1.554) |
Pregunta 4a4
¿Le indicaron a Ud. que debía guardar medidas de aislamiento?
TOTAL | Identificación subjetiva de clase [recodificada] | ||||||||
Clase alta y media alta | Clase media-media | Clase media-baja | Clase trabajadora/obrera/proletariado | Clase baja/pobre | Otras | N.S. | N.C. | ||
Sí | 1.177 | 86 | 646 | 145 | 107 | 101 | 63 | 25 | 4 |
No | 372 | 16 | 199 | 71 | 28 | 28 | 18 | 8 | 3 |
N.C. | 6 | - | 3 | 0 | - | 1 | 1 | - | - |
(N) | (1.554) | (102) | (849) | (217) | (135) | (130) | (81) | (34) | (7) |
[PROCEDE DE P4A.] SÓLO A QUIENES HAN TENIDO CONTACTO CON LOS SERVICIOS SANITARIOS POR PENSAR QUE TENÍAN SÍNTOMAS RELACIONADOS CON LA COVID-19 (1 en P4a) (N=1.554) |
Pregunta 4a5
¿Le hicieron a Ud. la prueba del coronavirus?
TOTAL | Identificación subjetiva de clase [recodificada] | ||||||||
Clase alta y media alta | Clase media-media | Clase media-baja | Clase trabajadora/obrera/proletariado | Clase baja/pobre | Otras | N.S. | N.C. | ||
Sí | 1.244 | 81 | 681 | 174 | 114 | 105 | 61 | 26 | 3 |
No | 308 | 21 | 167 | 41 | 21 | 25 | 21 | 8 | 4 |
N.S. | 1 | - | - | 1 | - | - | - | - | - |
N.C. | 1 | - | 1 | 0 | - | - | - | - | - |
(N) | (1.554) | (102) | (849) | (217) | (135) | (130) | (81) | (34) | (7) |
[PROCEDE DE P4A Y P4A5.] SÓLO A QUIENES HAN TENIDO CONTACTO CON LOS SERVICIOS SANITARIOS POR PENSAR QUE TENÍAN SÍNTOMAS RELACIONADOS CON LA COVID-19 Y LES HICIERON LA PRUEBA DEL CORONAVIRUS (1 en P4a y 1 en P4a5) (N=1.244) |
Pregunta 4a6
¿Y le diagnosticaron a Ud. finalmente infección por coronavirus?
TOTAL | Identificación subjetiva de clase [recodificada] | ||||||||
Clase alta y media alta | Clase media-media | Clase media-baja | Clase trabajadora/obrera/proletariado | Clase baja/pobre | Otras | N.S. | N.C. | ||
Sí | 569 | 44 | 303 | 76 | 53 | 50 | 28 | 15 | - |
No | 667 | 35 | 374 | 96 | 59 | 55 | 33 | 11 | 3 |
N.C. | 7 | 1 | 3 | 2 | 1 | - | - | - | - |
(N) | (1.244) | (81) | (681) | (174) | (114) | (105) | (61) | (26) | (3) |
[PROCEDE DE P4A, P4A5 Y P4A6.] SÓLO A QUIENES HAN TENIDO CONTACTO CON LOS SERVICIOS SANITARIOS POR PENSAR QUE TENÍAN SÍNTOMAS RELACIONADOS CON LA COVID-19, LES HICIERON LA PRUEBA DEL CORONAVIRUS Y DIERON POSITIVO (1 en P4a, 1 en P4a5 y 1 en P4a6) (N=569) |
Pregunta 4a7
¿Y cómo evolucionó su enfermedad?
TOTAL | Identificación subjetiva de clase [recodificada] | |||||||
Clase alta y media alta | Clase media-media | Clase media-baja | Clase trabajadora/obrera/proletariado | Clase baja/pobre | Otras | N.S. | ||
Tuve síntomas leves y la pasé en casa | 412 | 31 | 223 | 57 | 40 | 35 | 16 | 9 |
Tuve síntomas importantes, pero la pasé en casa | 81 | 8 | 45 | 7 | 6 | 9 | 5 | 2 |
Tuve que ingresar en el hospital | 27 | 3 | 12 | 3 | 2 | 2 | 4 | 1 |
No tuve ningún síntoma | 47 | 3 | 23 | 7 | 5 | 4 | 2 | 2 |
N.C. | 2 | - | - | 2 | - | - | - | - |
(N) | (569) | (44) | (303) | (76) | (53) | (50) | (28) | (15) |
[PROCEDE DE P4A, P4A5, P4A6 Y P4A7.] SÓLO A QUIENES HAN TENIDO CONTACTO CON LOS SERVICIOS SANITARIOS POR PENSAR QUE TENÍAN SÍNTOMAS RELACIONADOS CON LA COVID-19, LES HICIERON LA PRUEBA DEL CORONAVIRUS, DIERON POSITIVO Y PASARON LA ENFERMEDAD EN CASA O NO TUVIERON SÍNTOMAS (1 en P4a, 1 en P4a5, 1 en P4a6 y 1, 2 o 4 en P4a7) (N=540) |
Pregunta 4a8
¿Quién le atendió a Ud. sanitariamente durante la enfermedad? (RESPUESTA MÚLTIPLE. MARCAR TODAS LAS QUE DIGA LA PERSONA ENTREVISTADA).
TOTAL | Identificación subjetiva de clase [recodificada] | |||||||
Clase alta y media alta | Clase media-media | Clase media-baja | Clase trabajadora/obrera/proletariado | Clase baja/pobre | Otras | N.S. | ||
El/la médico/a de atención primaria | 298 | 24 | 171 | 34 | 27 | 26 | 10 | 6 |
La/el enfermera/o de atención primaria | 93 | 5 | 42 | 15 | 14 | 10 | 7 | 1 |
El 061/112 | 7 | 1 | 3 | 1 | 1 | 1 | - | - |
Otros/as profesionales sanitarios/as | 81 | 5 | 38 | 10 | 9 | 10 | 6 | 3 |
El/la médico/a de la sociedad privada | 13 | 4 | 9 | 1 | - | - | - | - |
No tuve seguimiento por ningún/a profesional sanitario/a | 128 | 10 | 75 | 17 | 8 | 6 | 6 | 6 |
N.C. | 6 | - | 2 | 3 | - | 1 | - | - |
(N) | (540) | (42) | (291) | (71) | (51) | (48) | (24) | (14) |
[PROCEDE DE P4A, P4A5, P4A6, P4A7 Y P4A8.] SÓLO A QUIENES HAN TENIDO CONTACTO CON LOS SERVICIOS SANITARIOS POR PENSAR QUE TENÍAN SÍNTOMAS RELACIONADOS CON LA COVID-19, LES HICIERON LA PRUEBA DEL CORONAVIRUS, DIERON POSITIVO, PASARON LA ENFERMEDAD EN CASA O NO TUVIERON SÍNTOMAS Y LES ATENDIERON SANITARIAMENTE (1 en P4a, 1 en P4a5, 1 en P4a6, 1, 2 o 4 en P4a7 y 1, 2, 3, 4 o 5 en P4a8) (N=406) |
Pregunta 4a9
Y esa atención se llevó a cabo de forma… (RESPUESTA MÚLTIPLE. MARCAR TODAS LAS QUE DIGA LA PERSONA ENTREVISTADA).
TOTAL | Identificación subjetiva de clase [recodificada] | |||||||
Clase alta y media alta | Clase media-media | Clase media-baja | Clase trabajadora/obrera/proletariado | Clase baja/pobre | Otras | N.S. | ||
Telefónica | 373 | 30 | 200 | 47 | 40 | 34 | 16 | 6 |
A través de Internet | 10 | 3 | 4 | 2 | - | 1 | 0 | - |
Vinieron a visitarme a casa | 8 | - | 4 | 1 | 2 | 1 | - | - |
Acudí al centro de salud | 52 | 3 | 24 | 7 | 4 | 10 | 1 | 2 |
En algún momento acudí a urgencias del hospital | 16 | 1 | 9 | 1 | 2 | 2 | 1 | - |
Otras respuestas | 5 | 1 | 3 | 1 | - | - | - | - |
N.C. | - | - | - | - | - | - | - | - |
(N) | (406) | (32) | (214) | (51) | (43) | (41) | (17) | (8) |
[PROCEDE DE P4A, P4A5, P4A6, P4A7 Y P4A8.] SÓLO A QUIENES HAN TENIDO CONTACTO CON LOS SERVICIOS SANITARIOS POR PENSAR QUE TENÍAN SÍNTOMAS RELACIONADOS CON LA COVID-19, LES HICIERON LA PRUEBA DEL CORONAVIRUS, DIERON POSITIVO, PASARON LA ENFERMEDAD EN CASA O NO TUVIERON SÍNTOMAS Y LES ATENDIERON SANITARIAMENTE (1 en P4a, 1 en P4a5, 1 en P4a6, 1, 2 o 4 en P4a7 y 1, 2, 3, 4 o 5 en P4a8) (N=406) |
Pregunta 4a10
¿Y cómo valora, en su conjunto, la atención que ha recibido Ud.?
TOTAL | Identificación subjetiva de clase [recodificada] | |||||||
Clase alta y media alta | Clase media-media | Clase media-baja | Clase trabajadora/obrera/proletariado | Clase baja/pobre | Otras | N.S. | ||
Muy buena | 149 | 17 | 83 | 16 | 13 | 11 | 7 | 2 |
Buena | 198 | 13 | 106 | 25 | 21 | 21 | 6 | 6 |
(NO LEER) Regular | 17 | 1 | 8 | 2 | 2 | 3 | 1 | - |
Mala | 32 | 1 | 12 | 9 | 2 | 5 | 2 | - |
Muy mala | 10 | - | 3 | - | 5 | 1 | 1 | - |
N.S. | 0 | - | 0 | - | - | - | - | - |
N.C. | - | - | - | - | - | - | - | - |
(N) | (406) | (32) | (214) | (51) | (43) | (41) | (17) | (8) |
Pregunta 5
¿Se ha vacunado Ud. del COVID-19?
TOTAL | Identificación subjetiva de clase [recodificada] | ||||||||
Clase alta y media alta | Clase media-media | Clase media-baja | Clase trabajadora/obrera/proletariado | Clase baja/pobre | Otras | N.S. | N.C. | ||
Sí, ya me he vacunado | 3.625 | 231 | 1.888 | 502 | 304 | 300 | 240 | 132 | 29 |
No, aún no me he vacunado | 140 | 11 | 56 | 30 | 8 | 22 | 9 | 3 | 1 |
N.C. | 11 | 1 | 3 | 1 | 4 | 1 | 1 | - | 1 |
(N) | (3.777) | (242) | (1.946) | (532) | (317) | (323) | (250) | (135) | (31) |
[PROCEDE DE P5.] SÓLO A QUIENES SE HAN VACUNADO DEL COVID-19 (1 en P5) (N=3.625) |
Pregunta 5a
¿Cuántas dosis ha recibido?
TOTAL | Identificación subjetiva de clase [recodificada] | ||||||||
Clase alta y media alta | Clase media-media | Clase media-baja | Clase trabajadora/obrera/proletariado | Clase baja/pobre | Otras | N.S. | N.C. | ||
1 dosis | 240 | 16 | 120 | 39 | 21 | 27 | 7 | 8 | 2 |
2 dosis | 1.872 | 114 | 1.017 | 260 | 163 | 153 | 99 | 51 | 15 |
3 dosis | 1.512 | 101 | 750 | 202 | 120 | 121 | 132 | 73 | 12 |
N.C. | 1 | - | - | - | - | - | 1 | - | - |
(N) | (3.625) | (231) | (1.888) | (502) | (304) | (300) | (240) | (132) | (29) |
[PROCEDE DE P5 Y P5A.] SÓLO A QUIENES SE HAN VACUNADO DEL COVID-19, Y HAN RECIBIDO 1 O 2 DOSIS (1 en P5 y 1 o 2 en P5a) (N=2.112) |
Pregunta 5b
¿Está Ud. dispuesto/a a vacunarse con una dosis de refuerzo o 'de recuerdo' o tercera dosis del COVID-19?
TOTAL | Identificación subjetiva de clase [recodificada] | ||||||||
Clase alta y media alta | Clase media-media | Clase media-baja | Clase trabajadora/obrera/proletariado | Clase baja/pobre | Otras | N.S. | N.C. | ||
Sí estoy dispuesto/a/Ya me he vacunado con la tercera dosis | 1.785 | 117 | 973 | 247 | 157 | 146 | 89 | 46 | 10 |
No | 191 | 7 | 98 | 30 | 17 | 23 | 6 | 7 | 3 |
(NO LEER) Sí, si tiene garantías, si está probada, si es fiable | 2 | - | 1 | - | - | 1 | - | - | - |
(NO LEER) Sí, según el origen de la vacuna | 6 | 1 | 1 | - | - | 1 | 2 | - | - |
(NO LEER) Sí, si hay información suficiente | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
(NO LEER) Sí, por consejo de autoridades, científicos/as, o sanitarios/as | 18 | - | 8 | 4 | 2 | 1 | 1 | 1 | - |
Otra respuesta | 24 | - | 11 | 1 | 3 | 4 | 4 | - | 1 |
No sabe, duda | 84 | 5 | 43 | 18 | 5 | 3 | 4 | 4 | 2 |
N.C. | 2 | - | 2 | - | - | - | - | - | - |
(N) | (2.112) | (129) | (1.138) | (300) | (184) | (179) | (107) | (59) | (17) |
[PROCEDE DE P5.] SÓLO A QUIENES NO SE HAN VACUNADO DEL COVID-19 (2 en P5) (N=140) |
Pregunta 5c
¿Cuál es la razón principal por la que no se ha vacunado?
TOTAL | Identificación subjetiva de clase [recodificada] | ||||||||
Clase alta y media alta | Clase media-media | Clase media-baja | Clase trabajadora/obrera/proletariado | Clase baja/pobre | Otras | N.S. | N.C. | ||
No se fía de estas vacunas | 38 | 1 | 14 | 12 | 3 | 3 | 3 | 2 | - |
No cree que sean eficaces | 16 | 2 | 6 | 4 | - | 3 | - | - | - |
Por miedo a que tengan riesgos para la salud/efectos secundarios-colaterales | 14 | 1 | 9 | 3 | 1 | - | - | - | - |
Por tener pocas probabilidades de contagio | 5 | - | 2 | 1 | 2 | 1 | - | - | - |
Por haber pasado la COVID-19 | 15 | 3 | 5 | 3 | - | 3 | - | - | - |
Prefiere esperar para ver cómo funcionan | 5 | - | 2 | 1 | - | - | - | - | 1 |
Es contrario a todas las vacunas en general | 1 | - | 1 | - | - | - | - | - | - |
Por falta de información | 3 | 1 | 1 | - | - | - | 1 | - | - |
Hay otras personas más vulnerables o de mayor riesgo | 0 | - | 0 | - | - | - | - | - | - |
No se vacuna nunca | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
Por falta de garantías: pocos ensayos, prematura, falta de análisis | 14 | 2 | 9 | - | 1 | 1 | 1 | - | - |
Por tener alergias, otras enfermedades o tratamientos, lactancia, embarazo | 4 | - | 1 | 2 | - | - | 1 | - | - |
Negación de la COVID-19 | 3 | - | 1 | 1 | - | 1 | - | - | - |
No lo considera necesario (sin especificar) | 8 | 1 | 1 | 3 | - | 2 | 1 | - | - |
Otra razón | 10 | - | 2 | - | 1 | 5 | 1 | 1 | - |
No lo sabe, duda | 1 | - | 1 | - | - | - | - | - | - |
N.C. | 2 | - | - | - | - | 2 | - | - | - |
(N) | (140) | (11) | (56) | (30) | (8) | (22) | (9) | (3) | (1) |
[PROCEDE DE P5.] SÓLO A QUIENES NO SE HAN VACUNADO DEL COVID-19 (2 en P5) (N=140) |
Pregunta 5d
¿Está Ud. dispuesto/a a vacunarse del COVID-19?
TOTAL | Identificación subjetiva de clase [recodificada] | ||||||||
Clase alta y media alta | Clase media-media | Clase media-baja | Clase trabajadora/obrera/proletariado | Clase baja/pobre | Otras | N.S. | N.C. | ||
Sí | 25 | 5 | 9 | 3 | 2 | 4 | 3 | - | - |
No | 90 | 5 | 38 | 20 | 5 | 13 | 5 | 2 | 1 |
(NO LEER) Sí, si tiene garantías, si está probada, si es fiable | 8 | - | 5 | 1 | - | - | - | 1 | - |
(NO LEER) Sí, según el origen de la vacuna | 1 | - | 1 | - | - | - | - | - | - |
(NO LEER) Sí, si hay información suficiente | 2 | - | - | - | - | 1 | 1 | - | - |
(NO LEER) Sí, por consejo de autoridades, científicos/as o sanitarios/as | 3 | - | 1 | 1 | 1 | - | - | - | - |
Otras respuestas | 10 | 2 | 1 | 4 | - | 3 | - | - | - |
No lo sabe, duda | 1 | - | 1 | - | - | - | - | - | - |
N.C. | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
(N) | (140) | (11) | (56) | (30) | (8) | (22) | (9) | (3) | (1) |
Pregunta 6
Ante los riesgos de contagio de coronavirus por las nuevas variantes, ¿cree Ud. que habría que obligar a todas las personas a vacunarse aunque no quisieran hacerlo?
TOTAL | Identificación subjetiva de clase [recodificada] | ||||||||
Clase alta y media alta | Clase media-media | Clase media-baja | Clase trabajadora/obrera/proletariado | Clase baja/pobre | Otras | N.S. | N.C. | ||
Sí, habría que obligar a todos y a todas a vacunarse | 1.899 | 119 | 985 | 235 | 148 | 165 | 145 | 87 | 15 |
No, no habría que obligar a nadie a vacunarse | 1.560 | 111 | 809 | 250 | 135 | 131 | 75 | 37 | 13 |
(NO LEER) Depende de los casos | 67 | 3 | 39 | 11 | 6 | 3 | 5 | 1 | - |
(NO LEER) No sabe. Duda | 218 | 7 | 105 | 31 | 24 | 19 | 21 | 9 | 2 |
N.C. | 33 | 2 | 9 | 6 | 4 | 5 | 3 | 1 | 2 |
(N) | (3.777) | (242) | (1.946) | (532) | (317) | (323) | (250) | (135) | (31) |
[PROCEDE DE P6.] SÓLO A QUIENES CREEN QUE NO HABRÍA QUE OBLIGAR A NADIE A VACUNARSE, LO CONDICIONAN A LOS CASOS, NO SABEN O NO CONTESTAN (2, 3, 'N.S.' o 'N.C.' en P6) (N=1.878) |
Pregunta 7
Y, en concreto, ¿cree Ud. que habría que obligar a vacunarse al personal sanitario, al personal que trabaja en las residencias de personas mayores, y a los/as que tienen relaciones profesionales directas con el público en general?
TOTAL | Identificación subjetiva de clase [recodificada] | ||||||||
Clase alta y media alta | Clase media-media | Clase media-baja | Clase trabajadora/obrera/proletariado | Clase baja/pobre | Otras | N.S. | N.C. | ||
Sí | 908 | 55 | 475 | 138 | 81 | 76 | 50 | 27 | 7 |
No | 838 | 65 | 429 | 138 | 72 | 71 | 41 | 15 | 9 |
No sabe. Duda | 116 | 3 | 53 | 17 | 13 | 10 | 13 | 6 | 1 |
N.C. | 17 | 1 | 4 | 5 | 3 | 2 | 1 | - | - |
(N) | (1.878) | (123) | (961) | (298) | (168) | (158) | (105) | (48) | (16) |
Pregunta 8
¿Podría decirme si tiene Ud. hijos o hijas propios/as o adoptados/as entre 5 y 11 años (ambas edades incluidas)?
TOTAL | Identificación subjetiva de clase [recodificada] | ||||||||
Clase alta y media alta | Clase media-media | Clase media-baja | Clase trabajadora/obrera/proletariado | Clase baja/pobre | Otras | N.S. | N.C. | ||
Sí | 535 | 31 | 328 | 73 | 44 | 31 | 20 | 6 | 3 |
No | 3.242 | 212 | 1.619 | 460 | 273 | 292 | 230 | 129 | 28 |
N.C. | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
(N) | (3.777) | (242) | (1.946) | (532) | (317) | (323) | (250) | (135) | (31) |
[PROCEDE DE P8.] SÓLO A QUIENES TIENEN HIJOS O HIJAS PROPIOS/AS O ADOPTADOS/AS ENTRE 5 Y 11 AÑOS (1 en P8) (N=535) |
Pregunta 8a
¿Ha vacunado Ud. a sus hijos o hijas entre 5 y 11 años?
TOTAL | Identificación subjetiva de clase [recodificada] | ||||||||
Clase alta y media alta | Clase media-media | Clase media-baja | Clase trabajadora/obrera/proletariado | Clase baja/pobre | Otras | N.S. | N.C. | ||
Sí | 269 | 12 | 174 | 36 | 20 | 9 | 12 | 3 | 2 |
No | 258 | 18 | 151 | 35 | 22 | 20 | 8 | 3 | 1 |
N.C. | 7 | - | 3 | 1 | 1 | 2 | 1 | - | - |
(N) | (535) | (31) | (328) | (73) | (44) | (31) | (20) | (6) | (3) |
[PROCEDE DE P8 Y P8A.] SÓLO A QUIENES TIENEN HIJOS O HIJAS PROPIOS/AS O ADOPTADOS/AS ENTRE 5 Y 11 AÑOS, Y NO LOS/AS HAN VACUNADO O NO CONTESTAN (1 en P8 y 2 o 'N.C.' en P8a) (N=266) |
Pregunta 8b
¿Estaría dispuesto/a a consentir que a sus hijos o hijas se les administrara la vacuna del covid-19 pediátrica o adaptada a niños/as?
TOTAL | Identificación subjetiva de clase [recodificada] | ||||||||
Clase alta y media alta | Clase media-media | Clase media-baja | Clase trabajadora/obrera/proletariado | Clase baja/pobre | Otras | N.S. | N.C. | ||
Sí | 175 | 11 | 103 | 22 | 16 | 14 | 7 | 2 | - |
No | 71 | 4 | 41 | 13 | 4 | 5 | 1 | 1 | 1 |
No sabe. Duda | 16 | 3 | 8 | 2 | 2 | 1 | - | - | - |
N.C. | 5 | - | 2 | - | 1 | 2 | - | - | - |
(N) | (266) | (18) | (154) | (36) | (24) | (22) | (8) | (3) | (1) |
Pregunta 9
¿Quién le gustaría a Ud. que se hiciera cargo de la lucha contra la pandemia primordialmente: el Gobierno de España, el Gobierno de las comunidades autónomas, o ambos en colaboración?
TOTAL | Identificación subjetiva de clase [recodificada] | ||||||||
Clase alta y media alta | Clase media-media | Clase media-baja | Clase trabajadora/obrera/proletariado | Clase baja/pobre | Otras | N.S. | N.C. | ||
El Gobierno de España | 695 | 52 | 350 | 115 | 56 | 52 | 34 | 32 | 3 |
El Gobierno de las comunidades autónomas | 219 | 26 | 115 | 28 | 18 | 11 | 12 | 6 | 2 |
Ambos en colaboración | 2.543 | 151 | 1.344 | 353 | 215 | 225 | 162 | 72 | 20 |
Médicos/as, científicos/as y expertos/as en sanidad independientes | 108 | 7 | 53 | 12 | 10 | 10 | 9 | 3 | 2 |
Organizaciones o instituciones (OMS, UE) | 15 | 2 | 8 | - | - | 1 | 3 | 1 | - |
Otras respuestas | 50 | 2 | 18 | 9 | 5 | 6 | 10 | - | 1 |
Ninguno | 34 | 2 | 14 | 6 | 3 | 4 | 2 | 1 | - |
(NO LEER) No lo sabe, duda | 101 | - | 36 | 9 | 8 | 13 | 13 | 19 | 2 |
N.C. | 13 | - | 8 | - | 1 | 1 | 3 | - | - |
(N) | (3.777) | (242) | (1.946) | (532) | (317) | (323) | (250) | (135) | (31) |
Pregunta 10
A continuación, voy a mencionarle los nombres de algunos/as líderes políticos/as y nos gustaría que nos dijera si los/as conoce.
Pedro Sánchez | ||||
(N) | Conoce | No conoce | N.C. | |
Identificación subjetiva de clase [recodificada] | ||||
Clase alta y media alta | 242 | 242 | - | - |
Clase media-media | 1.946 | 1.942 | 4 | 1 |
Clase media-baja | 532 | 531 | 1 | 1 |
Clase trabajadora/obrera/proletariado | 317 | 315 | 1 | - |
Clase baja/pobre | 323 | 321 | 2 | - |
Otras | 250 | 243 | 6 | 1 |
N.S. | 135 | 130 | 5 | - |
N.C. | 31 | 29 | 1 | 1 |
TOTAL | (3.777) | (3.753) | (20) | (4) |
Pablo Casado | ||||
(N) | Conoce | No conoce | N.C. | |
Identificación subjetiva de clase [recodificada] | ||||
Clase alta y media alta | 242 | 241 | 1 | - |
Clase media-media | 1.946 | 1.922 | 24 | 1 |
Clase media-baja | 532 | 528 | 3 | 1 |
Clase trabajadora/obrera/proletariado | 317 | 309 | 7 | - |
Clase baja/pobre | 323 | 318 | 6 | - |
Otras | 250 | 239 | 10 | 1 |
N.S. | 135 | 121 | 13 | 1 |
N.C. | 31 | 28 | 2 | 1 |
TOTAL | (3.777) | (3.707) | (65) | (5) |
Yolanda Díaz | ||||
(N) | Conoce | No conoce | N.C. | |
Identificación subjetiva de clase [recodificada] | ||||
Clase alta y media alta | 242 | 228 | 13 | 1 |
Clase media-media | 1.946 | 1.789 | 155 | 2 |
Clase media-baja | 532 | 486 | 44 | 2 |
Clase trabajadora/obrera/proletariado | 317 | 300 | 17 | - |
Clase baja/pobre | 323 | 276 | 46 | 1 |
Otras | 250 | 216 | 31 | 2 |
N.S. | 135 | 93 | 42 | - |
N.C. | 31 | 25 | 6 | 1 |
TOTAL | (3.777) | (3.413) | (355) | (9) |
Santiago Abascal | ||||
(N) | Conoce | No conoce | N.C. | |
Identificación subjetiva de clase [recodificada] | ||||
Clase alta y media alta | 242 | 235 | 6 | 1 |
Clase media-media | 1.946 | 1.892 | 53 | 1 |
Clase media-baja | 532 | 515 | 16 | 2 |
Clase trabajadora/obrera/proletariado | 317 | 305 | 11 | - |
Clase baja/pobre | 323 | 303 | 20 | - |
Otras | 250 | 227 | 21 | 1 |
N.S. | 135 | 108 | 27 | - |
N.C. | 31 | 28 | 2 | 1 |
TOTAL | (3.777) | (3.613) | (157) | (6) |
Inés Arrimadas | ||||
(N) | Conoce | No conoce | N.C. | |
Identificación subjetiva de clase [recodificada] | ||||
Clase alta y media alta | 242 | 229 | 12 | 1 |
Clase media-media | 1.946 | 1.768 | 177 | 1 |
Clase media-baja | 532 | 493 | 38 | 2 |
Clase trabajadora/obrera/proletariado | 317 | 293 | 23 | - |
Clase baja/pobre | 323 | 266 | 56 | 1 |
Otras | 250 | 201 | 46 | 3 |
N.S. | 135 | 86 | 49 | - |
N.C. | 31 | 23 | 8 | 1 |
TOTAL | (3.777) | (3.359) | (409) | (8) |
Íñigo Errejón | ||||
(N) | Conoce | No conoce | N.C. | |
Identificación subjetiva de clase [recodificada] | ||||
Clase alta y media alta | 242 | 232 | 9 | 1 |
Clase media-media | 1.946 | 1.830 | 116 | 1 |
Clase media-baja | 532 | 501 | 29 | 2 |
Clase trabajadora/obrera/proletariado | 317 | 303 | 14 | - |
Clase baja/pobre | 323 | 290 | 33 | - |
Otras | 250 | 208 | 38 | 4 |
N.S. | 135 | 94 | 41 | - |
N.C. | 31 | 24 | 6 | 1 |
TOTAL | (3.777) | (3.483) | (287) | (8) |
[PROCEDE DE P10.] SÓLO A QUIENES CONOCEN A LOS/AS LÍDERES POLÍTICOS/AS MENCIONADOS/AS (Citan algún 1 en P10) |
Pregunta 11
Y en relación a lo que cada uno/a está diciendo y haciendo sobre la COVID-19 en estos momentos, ¿cómo lo/a calificaría de 1 a 10, siendo el 1 'muy mal' y el 10 'muy bien'?
Pedro Sánchez | ||||||||||||||||
TOTAL | 1 Muy mal | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 Muy bien | N.S. | N.C. | (N) | Media | Desv. típica | |
Identificación subjetiva de clase [recodificada] | ||||||||||||||||
Clase alta y media alta | (242) | 53 | 15 | 23 | 28 | 29 | 18 | 25 | 29 | 5 | 4 | 10 | 2 | (230) | 4,41 | 2,64 |
Clase media-media | (1.942) | 463 | 93 | 145 | 131 | 274 | 224 | 202 | 181 | 36 | 49 | 102 | 41 | (1.799) | 4,45 | 2,68 |
Clase media-baja | (531) | 116 | 17 | 36 | 38 | 78 | 70 | 54 | 59 | 14 | 13 | 25 | 10 | (496) | 4,70 | 2,66 |
Clase trabajadora/obrera/proletariado | (315) | 58 | 16 | 10 | 17 | 53 | 37 | 34 | 44 | 14 | 11 | 12 | 8 | (295) | 5,12 | 2,74 |
Clase baja/pobre | (321) | 74 | 12 | 15 | 18 | 49 | 28 | 36 | 38 | 9 | 13 | 19 | 9 | (293) | 4,79 | 2,84 |
Otras | (243) | 55 | 7 | 15 | 20 | 29 | 18 | 21 | 28 | 13 | 16 | 10 | 12 | (221) | 4,91 | 2,99 |
N.S. | (130) | 37 | 2 | 5 | 3 | 13 | 7 | 10 | 16 | 5 | 11 | 14 | 7 | (110) | 4,86 | 3,29 |
N.C. | (29) | 11 | - | 1 | 1 | 3 | 1 | 1 | 2 | - | 2 | 1 | 5 | (23) | 3,82 | 3,26 |
(N) | (3.753) | 867 | 162 | 251 | 256 | 528 | 405 | 384 | 398 | 97 | 120 | 193 | 93 | (3.468) | 4,61 | 2,74 |
Pablo Casado | ||||||||||||||||
TOTAL | 1 Muy mal | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 Muy bien | N.S. | N.C. | (N) | Media | Desv. típica | |
Identificación subjetiva de clase [recodificada] | ||||||||||||||||
Clase alta y media alta | (241) | 47 | 22 | 30 | 33 | 44 | 31 | 10 | 3 | 1 | - | 17 | 4 | (221) | 3,73 | 1,98 |
Clase media-media | (1.922) | 426 | 208 | 211 | 264 | 339 | 127 | 82 | 56 | 11 | 10 | 141 | 48 | (1.733) | 3,58 | 2,11 |
Clase media-baja | (528) | 146 | 44 | 73 | 87 | 89 | 28 | 10 | 7 | 4 | 1 | 31 | 9 | (488) | 3,24 | 1,92 |
Clase trabajadora/obrera/proletariado | (309) | 116 | 30 | 37 | 26 | 45 | 17 | 3 | 4 | 2 | 3 | 18 | 7 | (284) | 2,89 | 2,06 |
Clase baja/pobre | (318) | 98 | 35 | 25 | 30 | 53 | 13 | 12 | 7 | 2 | 3 | 29 | 11 | (278) | 3,22 | 2,21 |
Otras | (239) | 57 | 17 | 21 | 27 | 36 | 19 | 10 | 8 | 5 | 8 | 15 | 16 | (207) | 3,91 | 2,55 |
N.S. | (121) | 30 | 11 | 4 | 3 | 11 | 11 | 7 | 7 | 5 | 7 | 22 | 6 | (94) | 4,33 | 3,11 |
N.C. | (28) | 9 | 1 | 1 | 5 | 3 | - | - | 1 | - | - | 2 | 5 | (21) | 2,90 | 2,01 |
(N) | (3.707) | 929 | 367 | 401 | 474 | 621 | 245 | 134 | 93 | 29 | 31 | 274 | 107 | (3.327) | 3,49 | 2,16 |
Yolanda Díaz | ||||||||||||||||
TOTAL | 1 Muy mal | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 Muy bien | N.S. | N.C. | (N) | Media | Desv. típica | |
Identificación subjetiva de clase [recodificada] | ||||||||||||||||
Clase alta y media alta | (228) | 46 | 14 | 12 | 26 | 36 | 21 | 20 | 15 | 8 | 5 | 22 | 4 | (202) | 4,45 | 2,61 |
Clase media-media | (1.789) | 352 | 98 | 140 | 166 | 280 | 165 | 161 | 113 | 57 | 51 | 165 | 42 | (1.583) | 4,47 | 2,61 |
Clase media-baja | (486) | 91 | 17 | 37 | 28 | 77 | 49 | 43 | 44 | 25 | 20 | 41 | 12 | (432) | 4,88 | 2,77 |
Clase trabajadora/obrera/proletariado | (300) | 53 | 12 | 16 | 21 | 41 | 27 | 28 | 26 | 18 | 23 | 29 | 5 | (266) | 5,19 | 2,93 |
Clase baja/pobre | (276) | 53 | 17 | 10 | 16 | 40 | 22 | 27 | 23 | 14 | 18 | 28 | 10 | (239) | 4,97 | 2,94 |
Otras | (216) | 36 | 13 | 11 | 13 | 38 | 13 | 17 | 15 | 11 | 8 | 27 | 14 | (175) | 4,74 | 2,77 |
N.S. | (93) | 19 | 4 | 5 | 3 | 11 | 9 | 4 | 6 | 4 | 6 | 19 | 5 | (70) | 4,71 | 3,04 |
N.C. | (25) | 5 | 2 | 1 | 2 | 3 | 1 | - | - | - | 2 | 3 | 5 | (16) | 3,89 | 3,00 |
(N) | (3.413) | 655 | 177 | 232 | 274 | 526 | 307 | 300 | 241 | 138 | 132 | 334 | 96 | (2.983) | 4,65 | 2,72 |
Santiago Abascal | ||||||||||||||||
TOTAL | 1 Muy mal | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 Muy bien | N.S. | N.C. | (N) | Media | Desv. típica | |
Identificación subjetiva de clase [recodificada] | ||||||||||||||||
Clase alta y media alta | (235) | 87 | 14 | 24 | 17 | 34 | 10 | 7 | 8 | 2 | 3 | 26 | 4 | (205) | 3,14 | 2,36 |
Clase media-media | (1.892) | 766 | 159 | 162 | 151 | 217 | 71 | 66 | 42 | 18 | 20 | 160 | 60 | (1.672) | 2,90 | 2,27 |
Clase media-baja | (515) | 259 | 34 | 48 | 40 | 58 | 11 | 11 | 6 | 1 | 5 | 30 | 12 | (472) | 2,48 | 2,02 |
Clase trabajadora/obrera/proletariado | (305) | 168 | 22 | 16 | 16 | 30 | 4 | 4 | 6 | 2 | 3 | 27 | 8 | (270) | 2,29 | 2,07 |
Clase baja/pobre | (303) | 147 | 20 | 13 | 23 | 33 | 11 | 7 | 4 | - | 2 | 32 | 12 | (260) | 2,51 | 2,07 |
Otras | (227) | 80 | 17 | 20 | 20 | 25 | 11 | 7 | 6 | 2 | 4 | 20 | 15 | (193) | 3,13 | 2,38 |
N.S. | (108) | 27 | 7 | 5 | 7 | 15 | 3 | 4 | 7 | 3 | 5 | 19 | 6 | (83) | 4,14 | 2,99 |
N.C. | (28) | 12 | 1 | - | - | 4 | 1 | 1 | - | - | - | 3 | 5 | (20) | 2,45 | 2,14 |
(N) | (3.613) | 1.546 | 273 | 287 | 273 | 417 | 120 | 108 | 79 | 29 | 43 | 317 | 121 | (3.175) | 2,81 | 2,26 |
Inés Arrimadas | ||||||||||||||||
TOTAL | 1 Muy mal | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 Muy bien | N.S. | N.C. | (N) | Media | Desv. típica | |
Identificación subjetiva de clase [recodificada] | ||||||||||||||||
Clase alta y media alta | (229) | 56 | 21 | 19 | 19 | 44 | 22 | 11 | 3 | 3 | - | 28 | 4 | (197) | 3,59 | 2,17 |
Clase media-media | (1.768) | 410 | 164 | 181 | 204 | 329 | 136 | 79 | 47 | 4 | 4 | 157 | 52 | (1.559) | 3,57 | 2,10 |
Clase media-baja | (493) | 132 | 40 | 58 | 59 | 92 | 27 | 17 | 4 | - | 2 | 51 | 11 | (431) | 3,28 | 1,97 |
Clase trabajadora/obrera/proletariado | (293) | 92 | 27 | 32 | 35 | 49 | 11 | 7 | 2 | 1 | - | 29 | 8 | (257) | 2,99 | 1,89 |
Clase baja/pobre | (266) | 86 | 23 | 23 | 21 | 49 | 15 | 7 | 2 | - | 1 | 28 | 12 | (227) | 3,05 | 2,02 |
Otras | (201) | 49 | 13 | 17 | 25 | 34 | 15 | 4 | 5 | 4 | 5 | 16 | 13 | (172) | 3,78 | 2,43 |
N.S. | (86) | 20 | 7 | 2 | 4 | 17 | 5 | 2 | 4 | 1 | 1 | 17 | 5 | (64) | 3,78 | 2,52 |
N.C. | (23) | 5 | 3 | - | 1 | 3 | 2 | - | 1 | - | - | 3 | 5 | (14) | 3,32 | 2,39 |
(N) | (3.359) | 851 | 298 | 332 | 369 | 617 | 232 | 127 | 69 | 14 | 13 | 328 | 110 | (2.921) | 3,45 | 2,10 |
Íñigo Errejón | ||||||||||||||||
TOTAL | 1 Muy mal | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 Muy bien | N.S. | N.C. | (N) | Media | Desv. típica | |
Identificación subjetiva de clase [recodificada] | ||||||||||||||||
Clase alta y media alta | (232) | 49 | 17 | 18 | 16 | 37 | 25 | 19 | 14 | 1 | 1 | 33 | 2 | (197) | 4,06 | 2,40 |
Clase media-media | (1.830) | 459 | 120 | 136 | 139 | 308 | 159 | 127 | 71 | 26 | 16 | 211 | 60 | (1.560) | 3,84 | 2,42 |
Clase media-baja | (501) | 117 | 26 | 39 | 38 | 85 | 55 | 42 | 12 | 10 | 5 | 60 | 12 | (430) | 4,01 | 2,42 |
Clase trabajadora/obrera/proletariado | (303) | 56 | 20 | 20 | 19 | 56 | 30 | 29 | 20 | 8 | 6 | 30 | 7 | (265) | 4,50 | 2,56 |
Clase baja/pobre | (290) | 70 | 12 | 24 | 29 | 48 | 18 | 31 | 14 | 3 | 2 | 27 | 13 | (251) | 4,00 | 2,42 |
Otras | (208) | 52 | 16 | 11 | 24 | 28 | 17 | 11 | 7 | 3 | 3 | 21 | 14 | (173) | 3,75 | 2,45 |
N.S. | (94) | 29 | 3 | 5 | 8 | 14 | 4 | 4 | 2 | 4 | 1 | 15 | 5 | (74) | 3,59 | 2,61 |
N.C. | (24) | 8 | 2 | - | 1 | 3 | 1 | 1 | - | - | 1 | 2 | 5 | (17) | 3,28 | 2,77 |
(N) | (3.483) | 842 | 217 | 254 | 273 | 578 | 309 | 264 | 140 | 55 | 35 | 399 | 118 | (2.966) | 3,94 | 2,45 |
Pregunta 12
Refiriéndonos a la situación económica general de España actualmente, ¿cómo la calificaría Ud.: muy buena, buena, mala o muy mala?
TOTAL | Identificación subjetiva de clase [recodificada] | ||||||||
Clase alta y media alta | Clase media-media | Clase media-baja | Clase trabajadora/obrera/proletariado | Clase baja/pobre | Otras | N.S. | N.C. | ||
Muy buena | 20 | 1 | 8 | 2 | 2 | 1 | 4 | 2 | - |
Buena | 763 | 54 | 412 | 107 | 73 | 51 | 44 | 18 | 4 |
(NO LEER) Regular | 380 | 17 | 188 | 38 | 33 | 43 | 36 | 19 | 5 |
Mala | 1.770 | 122 | 954 | 257 | 146 | 143 | 87 | 52 | 8 |
Muy mala | 783 | 47 | 367 | 124 | 55 | 80 | 66 | 31 | 13 |
N.S. | 48 | 1 | 15 | 2 | 6 | 5 | 7 | 13 | - |
N.C. | 14 | 1 | 2 | 2 | 2 | - | 5 | - | 2 |
(N) | (3.777) | (242) | (1.946) | (532) | (317) | (323) | (250) | (135) | (31) |
Pregunta 13
¿Cómo calificaría Ud. su situación económica personal en la actualidad: muy buena, buena, mala o muy mala?
TOTAL | Identificación subjetiva de clase [recodificada] | ||||||||
Clase alta y media alta | Clase media-media | Clase media-baja | Clase trabajadora/obrera/proletariado | Clase baja/pobre | Otras | N.S. | N.C. | ||
Muy buena | 176 | 41 | 97 | 5 | 13 | 2 | 12 | 5 | 1 |
Buena | 2.269 | 175 | 1.365 | 259 | 188 | 98 | 115 | 57 | 13 |
(NO LEER) Regular | 445 | 8 | 208 | 69 | 41 | 35 | 48 | 32 | 4 |
Mala | 641 | 17 | 222 | 153 | 54 | 114 | 49 | 27 | 5 |
Muy mala | 198 | 2 | 42 | 41 | 17 | 67 | 17 | 9 | 3 |
N.S. | 14 | - | 4 | 2 | - | 2 | 1 | 5 | - |
N.C. | 34 | - | 8 | 3 | 4 | 4 | 8 | 2 | 4 |
(N) | (3.777) | (242) | (1.946) | (532) | (317) | (323) | (250) | (135) | (31) |
Pregunta 14
¿Cuál es, a su juicio, el principal problema que existe actualmente en España? ¿Y el segundo? ¿Y el tercero? (RESPUESTA ESPONTÁNEA). (MULTIRRESPUESTA).
Identificación subjetiva de clase [recodificada] | |||||||||
TOTAL | Clase alta y media alta | Clase media-media | Clase media-baja | Clase trabajadora/obrera/proletariado | Clase baja/pobre | Otras | N.S. | N.C. | |
Primer problema | |||||||||
Los peligros para la salud: COVID-19. El coronavirus. Falta de recursos suficientes para hacer frente a la pandemia | 631 | 35 | 347 | 85 | 51 | 47 | 38 | 23 | 5 |
El paro | 506 | 26 | 265 | 69 | 50 | 46 | 32 | 18 | 1 |
La crisis económica, los problemas de índole económica | 391 | 21 | 209 | 63 | 24 | 40 | 24 | 12 | - |
El mal comportamiento de los/as políticos/as | 320 | 28 | 161 | 41 | 24 | 28 | 25 | 11 | 2 |
Los problemas políticos en general | 317 | 16 | 177 | 57 | 22 | 22 | 11 | 9 | 4 |
El Gobierno y partidos o políticos/as concretos/as | 234 | 19 | 137 | 25 | 18 | 16 | 11 | 8 | 1 |
La falta de acuerdos, unidad y capacidad de colaboración. Situación e inestabilidad política | 229 | 17 | 118 | 41 | 20 | 17 | 9 | 7 | 1 |
La sanidad | 148 | 10 | 89 | 16 | 10 | 9 | 10 | 2 | 1 |
Los problemas relacionados con la calidad del empleo | 113 | 10 | 50 | 17 | 13 | 13 | 8 | 2 | - |
Lo que hacen los partidos políticos | 88 | 5 | 44 | 14 | 10 | 8 | 4 | 1 | - |
La corrupción y el fraude | 61 | 5 | 28 | 9 | 6 | 9 | 3 | 1 | 1 |
Los problemas relacionados con la juventud. Falta de apoyo y oportunidades a los/as jóvenes | 51 | 2 | 27 | 9 | 3 | 5 | 5 | 1 | - |
La crisis de valores | 48 | 5 | 18 | 5 | 6 | 3 | 7 | 3 | 1 |
Los problemas de índole social | 43 | 2 | 17 | 4 | 5 | 4 | 7 | 3 | 1 |
Falta claridad en las informaciones y medidas relacionadas con la COVID-19 | 43 | 3 | 19 | 6 | 5 | 2 | 7 | - | - |
Las desigualdades, incluida la de género, las diferencias de clases, la pobreza | 36 | 2 | 16 | 4 | 7 | 3 | 1 | 1 | 1 |
El funcionamiento de los servicios públicos | 31 | 3 | 15 | 1 | 4 | 4 | 3 | - | - |
La educación | 27 | - | 11 | 5 | 2 | 4 | 2 | 1 | 2 |
Los estatutos de autonomía | 25 | 4 | 14 | 2 | 2 | 1 | - | 1 | - |
El funcionamiento de la democracia | 21 | 1 | 7 | 7 | 2 | 2 | 1 | 1 | - |
La inmigración | 20 | 1 | 12 | 2 | - | 2 | 2 | 1 | - |
La falta de inversión en industrias e I+D | 19 | 2 | 11 | 1 | 2 | 1 | 1 | - | - |
La subida de tarifas energéticas | 19 | 0 | 9 | 2 | 2 | 1 | 1 | 1 | 1 |
Los extremismos | 18 | 3 | 5 | 3 | 2 | 1 | 2 | - | 1 |
Poca conciencia ciudadana (falta de civismo, de sentido espíritu cívico) | 17 | 1 | 4 | 2 | 1 | 2 | 5 | 2 | - |
La subida de impuestos | 11 | - | 4 | 1 | 3 | 1 | 1 | - | 1 |
La vivienda | 11 | 1 | 2 | 1 | 2 | 1 | 2 | 1 | - |
Consecuencias sobre el empleo derivados de la pandemia | 9 | 1 | 3 | 2 | 1 | 1 | 1 | - | - |
La Administración de Justicia | 9 | - | 2 | 5 | 1 | - | - | 1 | - |
Los nacionalismos | 9 | 2 | 5 | - | 1 | 1 | - | - | - |
La independencia de Cataluña | 8 | 6 | 2 | - | - | - | - | - | - |
El medio ambiente | 8 | - | 4 | 1 | 2 | - | - | 1 | - |
Las pensiones | 8 | 1 | 3 | 1 | - | 2 | 1 | - | - |
Aumento de la crispación social, revueltas sociales | 6 | - | 1 | 2 | 3 | - | - | - | - |
Los problemas de la agricultura, ganadería y pesca | 6 | - | 4 | - | - | - | 2 | - | - |
El fraude fiscal | 6 | 1 | 2 | 2 | - | 1 | - | - | - |
La falta de confianza en los/las políticos/as y las instituciones | 5 | - | 4 | 1 | - | - | - | - | - |
La violencia de género | 5 | - | 1 | 1 | 1 | 1 | - | - | - |
Problemas psicológicos derivados de la pandemia (preocupaciones, soledad, tristeza, desamparo, etc.) | 4 | - | 1 | 2 | - | 1 | - | - | - |
La Monarquía | 4 | - | 3 | - | 1 | - | - | - | - |
Los problemas relacionados con los/as autónomos/as | 4 | 1 | - | 1 | - | 1 | 1 | - | - |
La inseguridad ciudadana | 4 | - | - | 2 | - | 1 | 1 | - | - |
Las incertidumbres ante el futuro, la inseguridad y el miedo al futuro | 4 | - | 3 | - | - | - | 1 | - | - |
Los cambios de hábitos en mi vida cotidiana (no hacer vida normal, etc.) | 3 | - | 3 | - | - | - | - | - | - |
Desabastecimiento, falta de materias primas y suministros | 3 | - | 3 | - | - | - | - | - | - |
Los problemas sobre la gestión de la vacunación, lentitud, retraso | 3 | - | 2 | - | 1 | - | - | - | - |
La Reforma Laboral | 2 | - | 2 | - | - | - | - | - | - |
Las infraestructuras | 1 | - | 1 | - | - | - | - | - | - |
Los bancos | 1 | - | - | - | - | 1 | - | - | - |
Otras respuestas | 50 | 3 | 27 | 7 | 3 | 6 | 2 | 3 | - |
Ninguno | 7 | 1 | 2 | - | 1 | 1 | 1 | 0 | - |
N.S. | 104 | 3 | 40 | 11 | 4 | 9 | 17 | 18 | 3 |
N.C. | 26 | 1 | 11 | 2 | 2 | 2 | 1 | 3 | 4 |
(N) | (3.777) | (242) | (1.946) | (532) | (317) | (323) | (250) | (135) | (31) |
Identificación subjetiva de clase [recodificada] | |||||||||
TOTAL | Clase alta y media alta | Clase media-media | Clase media-baja | Clase trabajadora/obrera/proletariado | Clase baja/pobre | Otras | N.S. | N.C. | |
Segundo problema | |||||||||
La crisis económica, los problemas de índole económica | 635 | 45 | 341 | 99 | 47 | 39 | 46 | 15 | 4 |
El paro | 461 | 17 | 244 | 61 | 43 | 48 | 26 | 22 | 1 |
Los peligros para la salud: COVID-19. El coronavirus. Falta de recursos suficientes para hacer frente a la pandemia | 410 | 23 | 213 | 67 | 34 | 27 | 29 | 14 | 1 |
La sanidad | 302 | 14 | 159 | 52 | 21 | 28 | 22 | 5 | - |
El mal comportamiento de los/as políticos/as | 135 | 19 | 72 | 14 | 8 | 8 | 11 | 3 | 1 |
Los problemas relacionados con la calidad del empleo | 131 | 6 | 71 | 17 | 16 | 14 | 4 | 3 | 1 |
Los problemas políticos en general | 129 | 5 | 81 | 17 | 12 | 7 | 5 | 1 | 1 |
Los problemas de índole social | 93 | 5 | 43 | 16 | 7 | 12 | 5 | 4 | 1 |
La educación | 74 | 3 | 45 | 11 | 7 | 4 | 3 | 1 | - |
La falta de acuerdos, unidad y capacidad de colaboración. Situación e inestabilidad política | 70 | 4 | 45 | 10 | 4 | 4 | 2 | - | 1 |
Los problemas relacionados con la juventud. Falta de apoyo y oportunidades a los/as jóvenes | 64 | 4 | 31 | 12 | 6 | 4 | 4 | 3 | - |
La crisis de valores | 59 | 4 | 33 | 8 | 5 | 7 | 2 | - | - |
Lo que hacen los partidos políticos | 59 | 11 | 31 | 6 | 3 | 2 | 3 | 3 | - |
El Gobierno y partidos o políticos/as concretos/as | 56 | - | 35 | 6 | 2 | 10 | - | 2 | 1 |
La corrupción y el fraude | 48 | 1 | 25 | 7 | 5 | 8 | 1 | - | - |
El funcionamiento de los servicios públicos | 42 | 3 | 23 | 4 | 6 | 2 | 2 | 1 | - |
Poca conciencia ciudadana (falta de civismo, de sentido espíritu cívico) | 42 | 9 | 17 | 7 | 2 | 1 | 6 | - | - |
La subida de tarifas energéticas | 41 | 1 | 17 | 9 | 3 | 6 | 2 | 2 | 1 |
Falta claridad en las informaciones y medidas relacionadas con la COVID-19 | 34 | 9 | 15 | 2 | 4 | 1 | 3 | - | - |
La vivienda | 31 | 1 | 16 | 5 | 3 | 2 | 1 | 2 | - |
La inmigración | 27 | 1 | 15 | 4 | 2 | 2 | 2 | - | 1 |
Las desigualdades, incluida la de género, las diferencias de clases, la pobreza | 26 | 2 | 11 | 4 | 5 | 2 | 2 | - | - |
Los extremismos | 26 | 8 | 6 | 5 | 7 | 1 | - | - | - |
Los estatutos de autonomía | 24 | 2 | 13 | 2 | 2 | 1 | 1 | 2 | - |
La falta de inversión en industrias e I+D | 21 | 2 | 9 | 1 | 3 | 2 | 2 | 2 | - |
El funcionamiento de la democracia | 18 | 4 | 6 | 5 | 3 | - | - | - | - |
La inseguridad ciudadana | 18 | 2 | 8 | 4 | 1 | 3 | - | - | - |
Consecuencias sobre el empleo derivados de la pandemia | 16 | - | 9 | 4 | - | 1 | 1 | 1 | - |
Las pensiones | 16 | 3 | 7 | - | - | 4 | 1 | 1 | - |
La independencia de Cataluña | 16 | 1 | 11 | 1 | 0 | - | 2 | - | - |
Los nacionalismos | 15 | 1 | 12 | - | 1 | 1 | 1 | - | - |
La subida de impuestos | 15 | 1 | 6 | 3 | 1 | 2 | 1 | - | - |
La Administración de Justicia | 14 | 1 | 6 | 1 | 2 | 3 | - | - | 1 |
El medio ambiente | 14 | 1 | 4 | 4 | 1 | 3 | 1 | - | - |
Las incertidumbres ante el futuro, la inseguridad y el miedo al futuro | 13 | 1 | 2 | 2 | 4 | 4 | - | - | - |
Los problemas sobre la gestión de la vacunación, lentitud, retraso | 9 | 1 | 6 | - | - | 1 | - | 0 | - |
El fraude fiscal | 7 | 1 | 4 | 3 | - | - | - | - | - |
Aumento de la crispación social, revueltas sociales | 7 | - | 4 | 1 | - | 2 | - | - | - |
La falta de confianza en los/las políticos/as y las instituciones | 5 | - | 4 | - | 1 | - | - | - | - |
Los problemas relacionados con los/as autónomos/as | 5 | - | 2 | - | 2 | - | 1 | - | - |
La Monarquía | 5 | - | 2 | - | 3 | - | - | - | - |
Desabastecimiento, falta de materias primas y suministros | 4 | 1 | 2 | - | - | 1 | - | - | - |
"Los recortes" | 4 | - | 1 | 1 | - | 1 | - | - | - |
La violencia de género | 4 | - | 1 | - | 2 | - | - | 1 | - |
Los problemas de la agricultura, ganadería y pesca | 4 | - | 1 | - | - | 0 | 2 | - | - |
Problemas psicológicos derivados de la pandemia (preocupaciones, soledad, tristeza, desamparo, etc.) | 4 | 1 | 2 | - | - | - | - | - | - |
Catástrofes naturales: el volcán de la Palma | 2 | - | - | 1 | - | - | 1 | - | - |
La España vaciada, la despoblación | 2 | - | - | - | - | 1 | 1 | - | - |
Los cambios de hábitos en mi vida cotidiana (no hacer vida normal, etc.) | 2 | - | 2 | - | - | - | - | - | - |
Los bancos | 2 | - | 2 | - | - | - | - | - | - |
La Reforma Laboral | 2 | 1 | - | - | 1 | - | - | - | - |
El racismo | 1 | - | 1 | - | - | - | - | - | - |
La emigración | 1 | - | 1 | - | - | - | - | - | - |
El terrorismo internacional | 1 | 1 | - | - | - | - | - | - | - |
Las infraestructuras | 1 | - | 1 | - | - | - | - | - | - |
Los refugiados/as | 0 | - | 0 | - | - | - | - | - | - |
Otras respuestas | 50 | 5 | 25 | 9 | 1 | 4 | 2 | 1 | 1 |
Ninguno | 105 | 5 | 56 | 4 | 8 | 13 | 10 | 6 | 2 |
N.S. | 169 | 4 | 72 | 25 | 13 | 19 | 18 | 12 | 5 |
N.C. | 185 | 7 | 75 | 16 | 15 | 16 | 23 | 26 | 8 |
(N) | (3.777) | (242) | (1.946) | (532) | (317) | (323) | (250) | (135) | (31) |
Identificación subjetiva de clase [recodificada] | |||||||||
TOTAL | Clase alta y media alta | Clase media-media | Clase media-baja | Clase trabajadora/obrera/proletariado | Clase baja/pobre | Otras | N.S. | N.C. | |
Tercer problema | |||||||||
La crisis económica, los problemas de índole económica | 276 | 24 | 140 | 42 | 26 | 18 | 16 | 10 | - |
La sanidad | 266 | 13 | 141 | 43 | 26 | 26 | 11 | 6 | - |
El paro | 249 | 12 | 138 | 52 | 13 | 13 | 13 | 4 | 2 |
Los peligros para la salud: COVID-19. El coronavirus. Falta de recursos suficientes para hacer frente a la pandemia | 196 | 9 | 115 | 27 | 17 | 13 | 11 | 5 | - |
La educación | 162 | 11 | 86 | 30 | 11 | 12 | 7 | 5 | - |
El mal comportamiento de los/as políticos/as | 136 | 10 | 70 | 21 | 8 | 14 | 10 | 2 | 1 |
Los problemas políticos en general | 107 | 10 | 57 | 10 | 10 | 10 | 7 | 3 | 1 |
Los problemas de índole social | 80 | 8 | 43 | 11 | 7 | 6 | 3 | 1 | 1 |
Los problemas relacionados con la calidad del empleo | 71 | 5 | 30 | 10 | 11 | 12 | 3 | - | - |
La falta de acuerdos, unidad y capacidad de colaboración. Situación e inestabilidad política | 69 | 7 | 37 | 7 | 4 | 8 | 5 | - | - |
La inmigración | 54 | 6 | 23 | 10 | 5 | 3 | 6 | - | 1 |
Las desigualdades, incluida la de género, las diferencias de clases, la pobreza | 46 | 6 | 24 | 5 | 2 | 4 | 4 | - | 1 |
Los problemas relacionados con la juventud. Falta de apoyo y oportunidades a los/as jóvenes | 46 | 9 | 19 | 8 | 1 | 5 | 2 | 2 | - |
El funcionamiento de los servicios públicos | 45 | 3 | 22 | 9 | 8 | 2 | - | 1 | - |
Lo que hacen los partidos políticos | 44 | 6 | 24 | 9 | 3 | 1 | - | 1 | - |
La subida de tarifas energéticas | 42 | - | 18 | 8 | 2 | 7 | 4 | 2 | - |
La vivienda | 37 | 1 | 19 | 4 | 4 | 6 | - | 4 | - |
La inseguridad ciudadana | 36 | 2 | 18 | 1 | 1 | 3 | 9 | 2 | - |
La crisis de valores | 34 | 2 | 17 | 3 | 4 | 5 | 2 | 1 | - |
La corrupción y el fraude | 33 | 1 | 19 | 3 | 5 | 1 | 3 | 1 | - |
El Gobierno y partidos o políticos/as concretos/as | 33 | 2 | 21 | 6 | 1 | 3 | 0 | - | - |
Los estatutos de autonomía | 33 | 7 | 17 | 6 | - | 3 | - | - | - |
Falta claridad en las informaciones y medidas relacionadas con la COVID-19 | 31 | 2 | 13 | 6 | 3 | 4 | 2 | - | - |
El medio ambiente | 29 | 4 | 18 | 4 | - | - | 2 | - | - |
Poca conciencia ciudadana (falta de civismo, de sentido espíritu cívico) | 28 | 2 | 19 | - | 1 | 4 | 2 | - | - |
La falta de inversión en industrias e I+D | 27 | 3 | 15 | 3 | 2 | 2 | 1 | - | - |
Las pensiones | 23 | 2 | 5 | 3 | 2 | 6 | 3 | 2 | - |
La independencia de Cataluña | 21 | 1 | 9 | 4 | 3 | - | 4 | - | - |
El funcionamiento de la democracia | 20 | 1 | 12 | 4 | 2 | 1 | - | - | - |
La violencia de género | 18 | - | 13 | 4 | 0 | 1 | - | - | - |
La Administración de Justicia | 18 | 1 | 12 | 2 | 2 | 1 | - | - | - |
Consecuencias sobre el empleo derivados de la pandemia | 16 | 1 | 11 | 2 | - | 1 | - | - | 1 |
Los nacionalismos | 16 | 2 | 9 | 2 | 2 | - | 1 | - | - |
Los extremismos | 15 | 1 | 9 | 1 | 4 | - | - | - | - |
La subida de impuestos | 13 | 1 | 6 | 4 | 1 | 1 | - | - | - |
Problemas psicológicos derivados de la pandemia (preocupaciones, soledad, tristeza, desamparo, etc.) | 10 | 1 | 5 | 2 | 1 | - | - | - | - |
La Monarquía | 8 | - | 5 | - | 1 | 1 | 1 | 1 | - |
Los problemas relacionados con los/as autónomos/as | 8 | - | 3 | 2 | - | 1 | 1 | 1 | - |
Las incertidumbres ante el futuro, la inseguridad y el miedo al futuro | 5 | - | 3 | 1 | 1 | 1 | - | - | - |
Aumento de la crispación social, revueltas sociales | 5 | - | 3 | - | 1 | 1 | - | - | - |
Los bancos | 5 | - | 5 | - | - | - | - | - | - |
La falta de confianza en los/las políticos/as y las instituciones | 5 | - | 3 | - | 1 | 1 | - | - | - |
La España vaciada, la despoblación | 4 | - | 3 | - | - | - | 1 | - | - |
Los problemas sobre la gestión de la vacunación, lentitud, retraso | 4 | - | 2 | - | 2 | - | - | - | - |
El fraude fiscal | 4 | 1 | 3 | - | - | - | - | - | - |
El racismo | 4 | - | 1 | 1 | 1 | 1 | - | - | - |
Los problemas de la agricultura, ganadería y pesca | 3 | - | 2 | - | - | - | - | 1 | - |
Las infraestructuras | 3 | - | 2 | - | - | 1 | - | - | - |
La Reforma Laboral | 3 | - | 2 | 1 | - | - | - | - | - |
La emigración | 2 | - | 2 | - | - | - | - | - | - |
Limitaciones en las relaciones sociales, familiares, amigos | 2 | - | - | 0 | - | - | 1 | - | - |
"Los recortes" | 1 | - | - | 1 | - | - | - | - | - |
Los cambios de hábitos en mi vida cotidiana (no hacer vida normal, etc.) | 1 | - | 1 | - | - | - | - | - | - |
Falta de movilidad, libertad | 1 | - | - | - | - | 1 | - | - | - |
Las drogas | 1 | - | 1 | - | - | - | - | - | - |
Otras respuestas | 68 | 2 | 36 | 12 | 5 | 6 | 6 | - | - |
Ninguno | 193 | 11 | 99 | 30 | 18 | 16 | 13 | 5 | 1 |
N.S. | 328 | 9 | 175 | 42 | 29 | 27 | 18 | 24 | 4 |
N.C. | 739 | 42 | 344 | 76 | 64 | 70 | 73 | 51 | 18 |
(N) | (3.777) | (242) | (1.946) | (532) | (317) | (323) | (250) | (135) | (31) |
Identificación subjetiva de clase [recodificada] | |||||||||
TOTAL | Clase alta y media alta | Clase media-media | Clase media-baja | Clase trabajadora/obrera/proletariado | Clase baja/pobre | Otras | N.S. | N.C. | |
TOTAL | |||||||||
La crisis económica, los problemas de índole económica | 1.302 | 89 | 690 | 204 | 97 | 97 | 85 | 37 | 4 |
Los peligros para la salud: COVID-19. El coronavirus. Falta de recursos suficientes para hacer frente a la pandemia | 1.237 | 68 | 676 | 179 | 101 | 87 | 78 | 42 | 6 |
El paro | 1.216 | 55 | 647 | 182 | 106 | 107 | 71 | 44 | 4 |
La sanidad | 716 | 37 | 390 | 111 | 58 | 63 | 44 | 13 | 1 |
El mal comportamiento de los/as políticos/as | 591 | 56 | 304 | 76 | 40 | 50 | 45 | 16 | 4 |
Los problemas políticos en general | 553 | 30 | 315 | 84 | 43 | 39 | 23 | 13 | 6 |
La falta de acuerdos, unidad y capacidad de colaboración. Situación e inestabilidad política | 368 | 28 | 200 | 59 | 28 | 29 | 16 | 7 | 2 |
El Gobierno y partidos o políticos/as concretos/as | 324 | 21 | 193 | 36 | 21 | 29 | 11 | 10 | 2 |
Los problemas relacionados con la calidad del empleo | 315 | 21 | 150 | 44 | 40 | 39 | 15 | 5 | 1 |
La educación | 263 | 14 | 141 | 46 | 20 | 20 | 12 | 8 | 2 |
Los problemas de índole social | 216 | 15 | 102 | 30 | 19 | 23 | 15 | 9 | 4 |
Lo que hacen los partidos políticos | 191 | 22 | 99 | 29 | 17 | 11 | 7 | 6 | - |
Los problemas relacionados con la juventud. Falta de apoyo y oportunidades a los/as jóvenes | 161 | 15 | 76 | 29 | 10 | 13 | 11 | 6 | - |
La corrupción y el fraude | 143 | 7 | 72 | 20 | 16 | 18 | 7 | 2 | 1 |
La crisis de valores | 142 | 11 | 68 | 16 | 15 | 15 | 11 | 5 | 1 |
El funcionamiento de los servicios públicos | 118 | 10 | 60 | 14 | 19 | 8 | 5 | 2 | - |
Las desigualdades, incluida la de género, las diferencias de clases, la pobreza | 108 | 10 | 51 | 14 | 14 | 9 | 7 | 1 | 2 |
Falta claridad en las informaciones y medidas relacionadas con la COVID-19 | 107 | 14 | 47 | 14 | 12 | 7 | 12 | - | - |
La inmigración | 101 | 8 | 49 | 16 | 7 | 6 | 10 | 1 | 2 |
La subida de tarifas energéticas | 101 | 2 | 44 | 19 | 7 | 14 | 7 | 6 | 2 |
Poca conciencia ciudadana (falta de civismo, de sentido espíritu cívico) | 87 | 13 | 39 | 9 | 5 | 7 | 13 | 2 | - |
Los estatutos de autonomía | 81 | 13 | 44 | 11 | 5 | 5 | 1 | 3 | - |
La vivienda | 79 | 4 | 37 | 9 | 9 | 9 | 4 | 7 | - |
La falta de inversión en industrias e I+D | 67 | 8 | 35 | 5 | 7 | 6 | 5 | 2 | - |
El funcionamiento de la democracia | 60 | 6 | 25 | 17 | 7 | 3 | 1 | 1 | - |
Los extremismos | 59 | 12 | 20 | 9 | 13 | 2 | 2 | - | 1 |
La inseguridad ciudadana | 58 | 4 | 26 | 7 | 2 | 7 | 10 | 2 | - |
El medio ambiente | 51 | 6 | 27 | 9 | 3 | 3 | 3 | 1 | - |
Las pensiones | 46 | 5 | 15 | 4 | 2 | 12 | 6 | 3 | - |
La independencia de Cataluña | 45 | 8 | 23 | 5 | 3 | - | 6 | - | - |
Consecuencias sobre el empleo derivados de la pandemia | 41 | 2 | 23 | 8 | 1 | 4 | 2 | 1 | 1 |
La Administración de Justicia | 41 | 2 | 20 | 8 | 5 | 4 | - | 1 | 1 |
Los nacionalismos | 39 | 5 | 25 | 2 | 4 | 2 | 2 | - | - |
La subida de impuestos | 39 | 2 | 16 | 9 | 5 | 4 | 2 | - | 1 |
La violencia de género | 28 | - | 15 | 5 | 4 | 2 | - | 1 | - |
Las incertidumbres ante el futuro, la inseguridad y el miedo al futuro | 22 | 1 | 7 | 3 | 6 | 4 | 1 | - | - |
Aumento de la crispación social, revueltas sociales | 18 | - | 9 | 3 | 4 | 3 | - | - | - |
El fraude fiscal | 18 | 3 | 9 | 5 | - | 1 | - | - | - |
Problemas psicológicos derivados de la pandemia (preocupaciones, soledad, tristeza, desamparo, etc.) | 17 | 2 | 8 | 4 | 1 | 1 | - | - | - |
La Monarquía | 17 | - | 10 | - | 5 | 1 | 1 | 1 | - |
Los problemas relacionados con los/as autónomos/as | 17 | 1 | 5 | 2 | 2 | 2 | 3 | 1 | - |
Los problemas sobre la gestión de la vacunación, lentitud, retraso | 16 | 1 | 10 | - | 3 | 1 | - | 0 | - |
La falta de confianza en los/las políticos/as y las instituciones | 15 | - | 11 | 1 | 2 | 1 | - | - | - |
Los problemas de la agricultura, ganadería y pesca | 13 | - | 7 | - | - | 0 | 5 | 1 | - |
Los bancos | 8 | - | 7 | - | - | 1 | - | - | - |
Desabastecimiento, falta de materias primas y suministros | 7 | 1 | 5 | - | - | 1 | - | - | - |
La Reforma Laboral | 7 | 1 | 4 | 1 | 1 | - | - | - | - |
La España vaciada, la despoblación | 6 | - | 3 | - | - | 1 | 2 | - | - |
Los cambios de hábitos en mi vida cotidiana (no hacer vida normal, etc.) | 6 | - | 6 | - | - | - | - | - | - |
"Los recortes" | 6 | - | 1 | 3 | - | 1 | - | - | - |
El racismo | 5 | - | 2 | 1 | 1 | 1 | - | - | - |
Las infraestructuras | 5 | - | 4 | - | - | 1 | - | - | - |
La emigración | 3 | - | 3 | - | - | - | - | - | - |
Catástrofes naturales: el volcán de la Palma | 2 | - | - | 1 | - | - | 1 | - | - |
Limitaciones en las relaciones sociales, familiares, amigos | 2 | - | - | 0 | - | - | 1 | - | - |
El terrorismo internacional | 1 | 1 | - | - | - | - | - | - | - |
Falta de movilidad, libertad | 1 | - | - | - | - | 1 | - | - | - |
Las drogas | 1 | - | 1 | - | - | - | - | - | - |
Los refugiados/as | 0 | - | 0 | - | - | - | - | - | - |
Otras respuestas | 168 | 10 | 89 | 29 | 9 | 16 | 10 | 4 | 1 |
Ninguno | 7 | 1 | 2 | - | 1 | 1 | 1 | 0 | - |
N.S. | 104 | 3 | 40 | 11 | 4 | 9 | 17 | 18 | 3 |
N.C. | 26 | 1 | 11 | 2 | 2 | 2 | 1 | 3 | 4 |
(N) | (3.777) | (242) | (1.946) | (532) | (317) | (323) | (250) | (135) | (31) |
Pregunta 15
¿Y cuál es el problema que a Ud., personalmente, le afecta más? ¿Y el segundo? ¿Y el tercero? (RESPUESTA ESPONTÁNEA). (MULTIRRESPUESTA).
Identificación subjetiva de clase [recodificada] | |||||||||
TOTAL | Clase alta y media alta | Clase media-media | Clase media-baja | Clase trabajadora/obrera/proletariado | Clase baja/pobre | Otras | N.S. | N.C. | |
Primer problema | |||||||||
Los peligros para la salud: COVID-19. El coronavirus. Falta de recursos suficientes para hacer frente a la pandemia | 544 | 40 | 323 | 56 | 43 | 28 | 35 | 16 | 2 |
La crisis económica, los problemas de índole económica | 535 | 22 | 256 | 107 | 37 | 66 | 29 | 15 | 2 |
La sanidad | 352 | 23 | 203 | 57 | 32 | 18 | 12 | 8 | 1 |
El paro | 310 | 14 | 150 | 56 | 26 | 39 | 13 | 10 | 2 |
Las preocupaciones y situaciones personales | 222 | 12 | 93 | 26 | 20 | 20 | 34 | 15 | 2 |
Los problemas relacionados con la calidad del empleo | 192 | 10 | 87 | 36 | 20 | 29 | 6 | 5 | - |
Las pensiones | 86 | 4 | 27 | 10 | 9 | 15 | 14 | 6 | 1 |
Los problemas relacionados con la juventud. Falta de apoyo y oportunidades a los/as jóvenes | 82 | 5 | 32 | 18 | 10 | 8 | 7 | 1 | - |
Los problemas políticos en general | 77 | 4 | 46 | 10 | 3 | 7 | 4 | 1 | 2 |
La educación | 70 | 3 | 41 | 11 | 5 | 2 | 5 | 2 | 1 |
El Gobierno y partidos o políticos/as concretos/as | 63 | 5 | 43 | 4 | 4 | 2 | 2 | 3 | - |
Los problemas de índole social | 61 | 4 | 24 | 10 | 2 | 12 | 6 | - | 2 |
La subida de tarifas energéticas | 52 | 0 | 31 | 8 | 2 | 1 | 4 | 4 | 2 |
Las incertidumbres ante el futuro, la inseguridad y el miedo al futuro | 50 | 4 | 29 | 6 | 2 | 3 | 3 | 2 | - |
Poca conciencia ciudadana (falta de civismo, de sentido espíritu cívico) | 46 | 5 | 24 | 4 | 4 | 4 | 4 | 1 | 1 |
El mal comportamiento de los/as políticos/as | 41 | 3 | 25 | 6 | 3 | 1 | 2 | 1 | - |
La subida de impuestos | 40 | 6 | 19 | 7 | 3 | 4 | - | 1 | - |
La vivienda | 39 | 1 | 20 | 7 | 4 | 4 | 2 | 1 | - |
La falta de acuerdos, unidad y capacidad de colaboración. Situación e inestabilidad política | 35 | 3 | 17 | 5 | 1 | 2 | 4 | 1 | 1 |
La falta de confianza en los/las políticos/as y las instituciones | 34 | 6 | 20 | 3 | 1 | 2 | 2 | - | 1 |
Falta de movilidad, libertad | 30 | 3 | 13 | 2 | 6 | 1 | 4 | 1 | - |
Las desigualdades, incluida la de género, las diferencias de clases, la pobreza | 28 | - | 16 | 3 | 5 | 4 | - | 1 | - |
Limitaciones en las relaciones sociales, familiares, amigos | 25 | 3 | 16 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | - |
El funcionamiento de los servicios públicos | 25 | 1 | 16 | 1 | 5 | - | 2 | - | - |
La corrupción y el fraude | 21 | - | 10 | 3 | 6 | 3 | - | - | - |
Los problemas relacionados con los/as autónomos/as | 21 | 3 | 11 | 1 | 1 | 2 | 3 | - | - |
Consecuencias sobre el empleo derivados de la pandemia | 20 | 3 | 10 | 1 | 2 | 4 | 1 | - | - |
Los cambios de hábitos en mi vida cotidiana (no hacer vida normal, etc.) | 17 | 2 | 9 | 3 | 1 | - | - | 1 | 1 |
La Administración de Justicia | 15 | 3 | 8 | 2 | - | 2 | - | - | - |
Los nacionalismos | 15 | 1 | 8 | 4 | 1 | - | 1 | - | - |
Lo que hacen los partidos políticos | 15 | 1 | 9 | 4 | - | 1 | - | - | - |
Problemas psicológicos derivados de la pandemia (preocupaciones, soledad, tristeza, desamparo, etc.) | 15 | 1 | 7 | 1 | 1 | 3 | - | 1 | - |
La independencia de Cataluña | 13 | 4 | 5 | 2 | 1 | - | 1 | - | - |
La falta de inversión en industrias e I+D | 12 | 1 | 9 | - | 1 | - | 1 | - | - |
La inseguridad ciudadana | 12 | 2 | 5 | 3 | - | 1 | 1 | - | - |
Falta claridad en las informaciones y medidas relacionadas con la COVID-19 | 11 | 1 | 6 | - | 1 | 1 | 2 | - | - |
Los extremismos | 11 | 2 | 5 | 1 | 1 | 1 | 1 | - | - |
La crisis de valores | 9 | 1 | 2 | 2 | 1 | 1 | 1 | 1 | - |
El medio ambiente | 9 | - | 6 | - | 3 | - | - | - | - |
La inmigración | 9 | 1 | 3 | 1 | - | 1 | 2 | - | - |
Los problemas de la agricultura, ganadería y pesca | 8 | - | 4 | - | - | - | 1 | 3 | - |
Las infraestructuras | 8 | - | 5 | - | 2 | - | 1 | - | - |
La Reforma Laboral | 5 | 1 | 2 | 2 | - | - | - | - | - |
Aumento de la crispación social, revueltas sociales | 5 | - | 3 | 1 | 1 | - | - | - | - |
La violencia de género | 5 | - | 2 | - | 1 | 1 | - | - | - |
El fraude fiscal | 3 | - | 2 | - | - | 1 | - | - | - |
El funcionamiento de la democracia | 3 | - | 3 | - | - | - | - | - | - |
Tener que estar enclaustrado/a en casa | 3 | 1 | 2 | - | - | - | - | - | - |
La emigración | 3 | - | 2 | - | - | 0 | - | - | - |
Los problemas relacionados con la mujer | 2 | - | - | - | - | 1 | 1 | - | - |
Las hipotecas | 2 | - | 1 | - | - | 1 | - | - | - |
Uso de mascarillas y otras medidas de higiene | 2 | 1 | 1 | - | - | - | - | - | - |
Desabastecimiento, falta de materias primas y suministros | 1 | 1 | 1 | - | - | - | - | - | - |
"Los recortes" | 1 | - | - | - | - | 1 | - | - | - |
Las guerras en general | 1 | - | 1 | - | - | - | - | - | - |
Los bancos | 1 | - | - | - | - | - | - | 1 | - |
La Monarquía | 1 | - | 1 | - | - | - | - | - | - |
Los desahucios | 1 | - | - | - | - | 1 | - | - | - |
El terrorismo, ETA | 1 | - | 1 | - | - | - | - | - | - |
Otras respuestas | 37 | 3 | 23 | 4 | 3 | 1 | 2 | 0 | - |
Ninguno | 338 | 23 | 168 | 33 | 36 | 17 | 32 | 24 | 5 |
N.S. | 55 | 2 | 30 | 7 | 5 | 3 | 1 | 3 | 3 |
N.C. | 25 | 1 | 11 | 2 | 2 | 2 | 1 | 4 | 1 |
(N) | (3.777) | (242) | (1.946) | (532) | (317) | (323) | (250) | (135) | (31) |
Identificación subjetiva de clase [recodificada] | |||||||||
TOTAL | Clase alta y media alta | Clase media-media | Clase media-baja | Clase trabajadora/obrera/proletariado | Clase baja/pobre | Otras | N.S. | N.C. | |
Segundo problema | |||||||||
La crisis económica, los problemas de índole económica | 486 | 26 | 252 | 71 | 50 | 42 | 31 | 11 | 3 |
La sanidad | 293 | 12 | 158 | 43 | 31 | 25 | 18 | 7 | - |
Los peligros para la salud: COVID-19. El coronavirus. Falta de recursos suficientes para hacer frente a la pandemia | 261 | 14 | 142 | 48 | 17 | 18 | 18 | 2 | 1 |
El paro | 215 | 9 | 115 | 33 | 13 | 23 | 13 | 6 | 2 |
Los problemas relacionados con la calidad del empleo | 137 | 7 | 75 | 18 | 16 | 9 | 10 | 1 | 1 |
La educación | 105 | 8 | 53 | 24 | 4 | 13 | 2 | 1 | - |
Las preocupaciones y situaciones personales | 101 | 7 | 47 | 14 | 7 | 13 | 6 | 5 | 2 |
Los problemas relacionados con la juventud. Falta de apoyo y oportunidades a los/as jóvenes | 74 | 4 | 42 | 12 | 3 | 10 | 2 | 2 | - |
Los problemas de índole social | 71 | 4 | 31 | 15 | 7 | 8 | 3 | 2 | - |
La subida de tarifas energéticas | 58 | 3 | 24 | 8 | 7 | 9 | 5 | 2 | - |
Los problemas políticos en general | 56 | 3 | 33 | 10 | 4 | 3 | 2 | 1 | 1 |
La vivienda | 45 | 5 | 24 | 2 | 2 | 5 | 5 | 1 | - |
Las pensiones | 43 | 4 | 23 | 3 | 3 | 6 | 3 | 2 | - |
El mal comportamiento de los/as políticos/as | 42 | 5 | 24 | 6 | 1 | 3 | 3 | - | - |
La subida de impuestos | 37 | 2 | 18 | 4 | 6 | 5 | 1 | - | 1 |
Las incertidumbres ante el futuro, la inseguridad y el miedo al futuro | 33 | 5 | 12 | 7 | 2 | 2 | 4 | 1 | - |
Poca conciencia ciudadana (falta de civismo, de sentido espíritu cívico) | 30 | 1 | 18 | 4 | 2 | 0 | 4 | - | - |
El Gobierno y partidos o políticos/as concretos/as | 29 | 2 | 21 | 3 | 1 | 3 | - | - | - |
El medio ambiente | 29 | - | 18 | 3 | 1 | 2 | 1 | 3 | - |
El funcionamiento de los servicios públicos | 23 | 2 | 13 | 1 | 4 | 3 | - | - | - |
La falta de confianza en los/las políticos/as y las instituciones | 20 | 3 | 13 | 1 | - | 1 | - | 2 | - |
Falta de movilidad, libertad | 19 | 2 | 15 | 1 | 1 | - | - | - | - |
La inseguridad ciudadana | 18 | 1 | 12 | 2 | - | 1 | 2 | - | - |
Las desigualdades, incluida la de género, las diferencias de clases, la pobreza | 17 | - | 8 | 6 | 1 | - | 3 | - | - |
La falta de acuerdos, unidad y capacidad de colaboración. Situación e inestabilidad política | 17 | 3 | 7 | 1 | 2 | 3 | 1 | - | - |
La inmigración | 15 | 2 | 7 | 1 | 2 | - | 1 | 1 | - |
Los cambios de hábitos en mi vida cotidiana (no hacer vida normal, etc.) | 15 | 5 | 3 | 1 | 1 | 1 | 3 | - | - |
Las infraestructuras | 13 | 1 | 3 | 2 | 1 | 3 | 2 | - | - |
Problemas psicológicos derivados de la pandemia (preocupaciones, soledad, tristeza, desamparo, etc.) | 12 | - | 7 | 4 | - | - | 1 | - | - |
Limitaciones en las relaciones sociales, familiares, amigos | 12 | 2 | 7 | 1 | - | 1 | - | - | - |
Consecuencias sobre el empleo derivados de la pandemia | 10 | 1 | 4 | 2 | 2 | - | 1 | - | - |
Los problemas relacionados con los/as autónomos/as | 10 | - | 2 | 3 | 2 | 2 | 1 | - | - |
La Administración de Justicia | 10 | 1 | 2 | 2 | 1 | 2 | 1 | 1 | - |
Falta claridad en las informaciones y medidas relacionadas con la COVID-19 | 9 | 1 | 1 | 4 | 3 | 1 | - | - | - |
Los problemas de la agricultura, ganadería y pesca | 8 | - | 4 | 1 | - | 1 | 1 | 1 | - |
La crisis de valores | 8 | 1 | 6 | - | - | 1 | - | - | - |
Lo que hacen los partidos políticos | 7 | 1 | 3 | 2 | - | - | - | 1 | - |
La falta de inversión en industrias e I+D | 7 | 2 | 1 | - | 2 | 1 | 1 | - | - |
La violencia de género | 7 | - | 3 | 2 | 1 | - | - | 1 | - |
La España vaciada, la despoblación | 7 | 1 | 3 | - | 1 | - | 1 | - | - |
El funcionamiento de la democracia | 7 | 1 | 2 | 1 | 2 | - | - | - | - |
Los nacionalismos | 6 | 3 | 2 | 1 | - | 1 | - | - | - |
La independencia de Cataluña | 6 | 1 | 3 | 1 | - | - | - | - | - |
La corrupción y el fraude | 6 | - | 5 | - | 1 | - | - | - | - |
El racismo | 4 | 1 | 1 | 1 | - | - | 1 | - | - |
La emigración | 3 | 1 | 1 | - | - | - | 1 | - | - |
La Reforma Laboral | 3 | - | 2 | - | - | - | - | 1 | - |
Uso de mascarillas y otras medidas de higiene | 2 | - | 1 | - | - | - | - | 1 | - |
Los extremismos | 2 | - | 1 | - | 1 | - | - | - | - |
Desabastecimiento, falta de materias primas y suministros | 2 | - | 1 | 1 | - | - | - | - | - |
Los bancos | 2 | - | 1 | 1 | - | - | - | - | - |
Los estatutos de autonomía | 2 | 1 | 1 | - | - | - | - | - | - |
Tener que estar enclaustrado/a en casa | 2 | - | 1 | - | - | - | 1 | - | - |
"Los recortes" | 1 | - | - | - | 1 | - | - | - | - |
Aumento de odio, violencia y agresiones homófobas | 1 | - | - | 1 | - | - | - | - | - |
Las guerras en general | 1 | - | - | 1 | - | - | - | - | - |
Los problemas relacionados con la mujer | 1 | - | 1 | - | - | - | - | - | - |
Aumento de la crispación social, revueltas sociales | 1 | - | - | - | 1 | - | - | - | - |
El fraude fiscal | 1 | - | 1 | - | - | - | - | - | - |
Otras respuestas | 34 | 7 | 16 | 6 | - | - | 4 | - | - |
Ninguno | 540 | 37 | 273 | 73 | 43 | 46 | 38 | 24 | 6 |
N.S. | 194 | 4 | 109 | 21 | 13 | 20 | 13 | 14 | 1 |
N.C. | 547 | 36 | 271 | 59 | 52 | 35 | 42 | 39 | 14 |
(N) | (3.777) | (242) | (1.946) | (532) | (317) | (323) | (250) | (135) | (31) |
Identificación subjetiva de clase [recodificada] | |||||||||
TOTAL | Clase alta y media alta | Clase media-media | Clase media-baja | Clase trabajadora/obrera/proletariado | Clase baja/pobre | Otras | N.S. | N.C. | |
Tercer problema | |||||||||
La crisis económica, los problemas de índole económica | 195 | 11 | 114 | 28 | 17 | 16 | 8 | - | - |
La sanidad | 142 | 10 | 69 | 24 | 14 | 11 | 10 | 4 | - |
Los peligros para la salud: COVID-19. El coronavirus. Falta de recursos suficientes para hacer frente a la pandemia | 118 | 9 | 60 | 18 | 10 | 12 | 7 | 2 | 1 |
El paro | 111 | 3 | 67 | 25 | 4 | 4 | 5 | 2 | - |
La educación | 94 | 10 | 51 | 11 | 14 | 8 | 1 | - | - |
Los problemas políticos en general | 73 | 4 | 42 | 6 | 10 | 5 | 3 | 3 | - |
Los problemas relacionados con la calidad del empleo | 66 | 5 | 31 | 16 | 2 | 4 | 6 | 1 | 1 |
Los problemas de índole social | 51 | 2 | 27 | 7 | 3 | 6 | 3 | 3 | - |
Las preocupaciones y situaciones personales | 43 | 1 | 17 | 7 | 1 | 8 | 5 | 3 | - |
Los problemas relacionados con la juventud. Falta de apoyo y oportunidades a los/as jóvenes | 42 | 1 | 22 | 11 | 1 | 5 | 2 | - | - |
La vivienda | 41 | 1 | 22 | 4 | 6 | 5 | 1 | 1 | - |
La subida de tarifas energéticas | 35 | 3 | 17 | 6 | 1 | 6 | 3 | - | - |
El mal comportamiento de los/as políticos/as | 34 | 4 | 16 | 7 | 5 | 2 | 1 | - | - |
La inseguridad ciudadana | 27 | 1 | 14 | 4 | 2 | 3 | 1 | 1 | - |
El Gobierno y partidos o políticos/as concretos/as | 26 | 2 | 18 | 2 | 1 | 1 | 3 | - | - |
Poca conciencia ciudadana (falta de civismo, de sentido espíritu cívico) | 24 | 2 | 10 | 6 | 1 | 2 | 2 | 0 | - |
Las incertidumbres ante el futuro, la inseguridad y el miedo al futuro | 23 | 3 | 13 | 2 | 1 | 3 | - | - | - |
El medio ambiente | 23 | 3 | 10 | 6 | 3 | - | 1 | - | - |
La subida de impuestos | 23 | 1 | 12 | 1 | 2 | 3 | 3 | - | - |
La falta de confianza en los/las políticos/as y las instituciones | 21 | 4 | 8 | 3 | 4 | 2 | - | - | - |
Las desigualdades, incluida la de género, las diferencias de clases, la pobreza | 21 | 2 | 9 | 3 | 3 | 1 | 3 | - | - |
Las pensiones | 20 | - | 8 | 3 | 1 | 4 | 2 | 1 | 1 |
La falta de acuerdos, unidad y capacidad de colaboración. Situación e inestabilidad política | 18 | 2 | 14 | 2 | 1 | - | - | - | - |
La inmigración | 17 | 4 | 8 | 2 | 1 | 1 | - | - | - |
Lo que hacen los partidos políticos | 16 | 2 | 7 | 2 | 5 | 1 | - | - | - |
El funcionamiento de los servicios públicos | 14 | 3 | 6 | - | 2 | 1 | - | 1 | - |
La corrupción y el fraude | 14 | 2 | 7 | - | 1 | 3 | 1 | - | - |
Las infraestructuras | 14 | - | 12 | 1 | - | 1 | - | - | - |
Problemas psicológicos derivados de la pandemia (preocupaciones, soledad, tristeza, desamparo, etc.) | 13 | 1 | 5 | 5 | 1 | - | 1 | - | - |
Falta de movilidad, libertad | 13 | 1 | 7 | 1 | - | 1 | 3 | - | - |
La independencia de Cataluña | 11 | 1 | 5 | 2 | - | 2 | 2 | - | - |
La crisis de valores | 11 | 1 | 7 | 1 | - | 1 | 1 | - | - |
Los nacionalismos | 10 | 1 | 2 | 2 | 4 | - | 1 | - | - |
Los extremismos | 9 | 3 | 2 | 2 | 2 | - | - | - | - |
Falta claridad en las informaciones y medidas relacionadas con la COVID-19 | 8 | 1 | 6 | - | 1 | - | - | - | - |
La Administración de Justicia | 7 | - | 5 | 1 | 1 | - | - | - | - |
Los problemas relacionados con los/as autónomos/as | 7 | 1 | 3 | 1 | 1 | 1 | - | - | - |
Limitaciones en las relaciones sociales, familiares, amigos | 6 | 1 | 3 | 1 | 1 | - | - | - | - |
Los cambios de hábitos en mi vida cotidiana (no hacer vida normal, etc.) | 6 | 1 | 2 | 3 | - | - | - | - | - |
La violencia de género | 6 | - | 3 | 1 | - | 1 | - | - | - |
Los problemas de la agricultura, ganadería y pesca | 5 | 1 | 1 | 1 | 1 | - | - | 1 | - |
La falta de inversión en industrias e I+D | 5 | 1 | 3 | - | - | 1 | - | - | - |
Los bancos | 4 | 1 | 2 | 1 | - | - | - | - | - |
Consecuencias sobre el empleo derivados de la pandemia | 4 | 1 | 1 | 1 | - | - | 1 | - | - |
Los estatutos de autonomía | 4 | - | 3 | - | - | - | 1 | - | - |
Los problemas relacionados con la mujer | 3 | - | 1 | 1 | - | 1 | - | - | - |
La Reforma Laboral | 3 | - | 3 | - | - | - | - | - | - |
Aumento de la crispación social, revueltas sociales | 3 | 1 | 1 | - | - | - | 1 | - | - |
La España vaciada, la despoblación | 3 | - | 2 | 1 | - | - | - | - | - |
La Monarquía | 3 | - | 1 | - | 2 | - | - | - | - |
Las hipotecas | 2 | - | - | 1 | 1 | - | - | - | - |
Tener que estar enclaustrado/a en casa | 2 | - | 1 | 1 | - | - | - | - | - |
El funcionamiento de la democracia | 2 | 1 | 1 | - | - | - | - | - | - |
El racismo | 2 | - | - | 1 | 1 | - | - | - | - |
Uso de mascarillas y otras medidas de higiene | 2 | - | - | 1 | - | - | 1 | - | - |
Las drogas | 1 | - | - | 1 | - | - | - | - | - |
Aumento de odio, violencia y agresiones homófobas | 1 | - | - | 1 | - | - | - | - | - |
Desabastecimiento, falta de materias primas y suministros | 1 | - | 1 | - | - | - | - | - | - |
Otras respuestas | 40 | 5 | 22 | 5 | 3 | 1 | 2 | 1 | 1 |
Ninguno | 395 | 18 | 189 | 72 | 29 | 38 | 33 | 15 | 2 |
N.S. | 290 | 13 | 162 | 34 | 24 | 27 | 20 | 10 | - |
N.C. | 1.548 | 93 | 791 | 182 | 130 | 130 | 111 | 85 | 26 |
(N) | (3.777) | (242) | (1.946) | (532) | (317) | (323) | (250) | (135) | (31) |
Identificación subjetiva de clase [recodificada] | |||||||||
TOTAL | Clase alta y media alta | Clase media-media | Clase media-baja | Clase trabajadora/obrera/proletariado | Clase baja/pobre | Otras | N.S. | N.C. | |
TOTAL | |||||||||
La crisis económica, los problemas de índole económica | 1.217 | 59 | 623 | 206 | 104 | 125 | 69 | 26 | 5 |
Los peligros para la salud: COVID-19. El coronavirus. Falta de recursos suficientes para hacer frente a la pandemia | 923 | 63 | 525 | 123 | 70 | 58 | 61 | 20 | 4 |
La sanidad | 788 | 45 | 430 | 123 | 77 | 54 | 39 | 19 | 1 |
El paro | 636 | 26 | 332 | 114 | 44 | 65 | 32 | 18 | 4 |
Los problemas relacionados con la calidad del empleo | 394 | 21 | 193 | 70 | 37 | 42 | 21 | 7 | 2 |
Las preocupaciones y situaciones personales | 366 | 20 | 158 | 47 | 28 | 41 | 44 | 23 | 4 |
La educación | 269 | 21 | 145 | 46 | 22 | 23 | 8 | 3 | 1 |
Los problemas políticos en general | 206 | 11 | 120 | 26 | 16 | 15 | 9 | 5 | 3 |
Los problemas relacionados con la juventud. Falta de apoyo y oportunidades a los/as jóvenes | 198 | 10 | 95 | 41 | 14 | 23 | 11 | 3 | - |
Los problemas de índole social | 183 | 10 | 82 | 32 | 13 | 27 | 11 | 5 | 2 |
Las pensiones | 149 | 8 | 58 | 16 | 13 | 25 | 19 | 9 | 2 |
La subida de tarifas energéticas | 146 | 6 | 71 | 22 | 10 | 16 | 12 | 6 | 2 |
La vivienda | 124 | 7 | 66 | 13 | 12 | 14 | 9 | 4 | - |
El Gobierno y partidos o políticos/as concretos/as | 119 | 8 | 81 | 9 | 6 | 6 | 5 | 3 | - |
El mal comportamiento de los/as políticos/as | 118 | 12 | 65 | 19 | 8 | 6 | 6 | 1 | - |
Las incertidumbres ante el futuro, la inseguridad y el miedo al futuro | 106 | 13 | 54 | 15 | 5 | 8 | 8 | 4 | - |
Poca conciencia ciudadana (falta de civismo, de sentido espíritu cívico) | 100 | 8 | 52 | 15 | 7 | 7 | 9 | 1 | 1 |
La subida de impuestos | 100 | 9 | 49 | 11 | 11 | 13 | 5 | 1 | 1 |
La falta de confianza en los/las políticos/as y las instituciones | 75 | 13 | 41 | 7 | 5 | 5 | 2 | 2 | 1 |
La falta de acuerdos, unidad y capacidad de colaboración. Situación e inestabilidad política | 70 | 8 | 37 | 8 | 4 | 5 | 5 | 1 | 1 |
Las desigualdades, incluida la de género, las diferencias de clases, la pobreza | 66 | 2 | 33 | 12 | 9 | 5 | 5 | 1 | - |
Falta de movilidad, libertad | 63 | 6 | 35 | 4 | 7 | 2 | 7 | 1 | - |
El funcionamiento de los servicios públicos | 62 | 6 | 36 | 2 | 12 | 4 | 2 | 1 | - |
El medio ambiente | 61 | 3 | 34 | 10 | 7 | 2 | 2 | 3 | - |
La inseguridad ciudadana | 57 | 4 | 31 | 9 | 2 | 5 | 4 | 1 | - |
Limitaciones en las relaciones sociales, familiares, amigos | 44 | 7 | 27 | 4 | 2 | 2 | 1 | 1 | - |
La corrupción y el fraude | 41 | 2 | 21 | 3 | 8 | 5 | 1 | - | - |
Problemas psicológicos derivados de la pandemia (preocupaciones, soledad, tristeza, desamparo, etc.) | 40 | 2 | 18 | 11 | 2 | 3 | 2 | 1 | - |
La inmigración | 40 | 8 | 19 | 4 | 4 | 2 | 3 | 1 | - |
Lo que hacen los partidos políticos | 38 | 4 | 19 | 8 | 5 | 2 | - | 1 | - |
Los problemas relacionados con los/as autónomos/as | 38 | 4 | 16 | 5 | 4 | 5 | 4 | - | - |
Los cambios de hábitos en mi vida cotidiana (no hacer vida normal, etc.) | 38 | 7 | 14 | 8 | 2 | 1 |