3316/0-0 TENDENCIAS EN LA SOCIEDAD DIGITAL DURANTE LA PANDEMIA DE LA COVID-19

TABULACIÓN POR IDENTIFICACIÓN SUBJETIVA DE CLASE

Muestra: Nacional (con Ceuta y Melilla)/Población española/ambos sexos/18 y más años.

NOTAS:

A. Los/as entrevistadores/as no ofrecen las opciones de respuesta "NO LEER", pero las registran cuando son mencionadas espontáneamente por las personas entrevistadas.

B. Las categorías de respuesta que muestran porcentaje 0,0 han recibido al menos una mención en la encuesta pero, debido a la presentación de resultados con 1 solo decimal y al redondeo, no llega a visualizarse el valor real. Si las categorías no han sido respondidas por ninguna persona entrevistada, en los resultados se indica con un guión ‘-‘.

C. En la pregunta P40aR la opción “Más País” incluye las respuestas a Más País y EQUO en las siguientes circunscripciones: Cádiz, Granada, Málaga, Sevilla, Asturias, Las Palmas, Santa Cruz de Tenerife, Barcelona, A Coruña, Pontevedra, Madrid, Murcia, Bizkaia; en Zaragoza “Más País-Chunta Aragonesista” recoge las menciones a la Chunta Aragonesista, Más País y EQUO; en las Illes Balears la opción “MÉS (PSM-Entesa)” recoge las menciones a MÉS y ERC; en Canarias la opción “CCa-NC” recoge las menciones a Coalición Canaria y Nueva Canarias; en Cataluña la opción “En Comú Podem” incluye las menciones a En Comú Podem, Podemos, ICV (Iniciativa per Catalunya-Verds) y Unidas Podemos; en la Comunitat Valenciana la opción “Més Compromís” incluye las menciones a Compromís, Más País y EQUO; en Galicia “En Común-Unidas Podemos” agrupa las menciones a Podemos y Esquerda Unida; la opción “NA+” incluye las menciones a PP, Ciudadanos y UPN, recogidas en la Comunidad Foral de Navarra; en el Principado de Asturias las menciones a Foro Asturias se incluyen dentro del “PP”; en el resto de circunscripciones la opción “Unidas Podemos” recoge las menciones a Podemos, Izquierda Unida, Unidas Podemos y EQUO.

Pregunta 0a
Sexo:

 TOTALIdentificación subjetiva de clase
  Clase alta y media altaClase media-mediaClase media-bajaClase trabajadora/​obrera/​proletariadoClase baja/​pobreOtrasN.S.N.C.
Hombre48,353,046,755,852,443,443,043,743,5
Mujer51,747,053,344,247,656,657,056,356,5
(N)(3.014)(177)(1.574)(435)(288)(201)(146)(161)(33)

Pregunta 0b
¿Qué edad tiene Ud.?

 TOTALIdentificación subjetiva de clase
  Clase alta y media altaClase media-mediaClase media-bajaClase trabajadora/​obrera/​proletariadoClase baja/​pobreOtrasN.S.N.C.
De 18 a 24 años8,115,58,16,65,36,65,313,57,7
De 25 a 34 años12,39,613,510,513,514,310,17,39,3
De 35 a 44 años17,717,519,618,116,015,611,310,416,1
De 45 a 54 años19,519,621,420,517,217,611,810,618,8
De 55 a 64 años16,820,817,720,015,19,913,910,016,3
65 y más años25,516,919,624,432,936,047,748,131,9
(N)(3.014)(177)(1.574)(435)(288)(201)(146)(161)(33)

Pregunta 0c
En primer lugar quisiera preguntarle si tiene Ud....

 TOTALIdentificación subjetiva de clase
  Clase alta y media altaClase media-mediaClase media-bajaClase trabajadora/​obrera/​proletariadoClase baja/​pobreOtrasN.S.N.C.
La nacionalidad española97,598,897,597,999,496,395,095,988,8
La nacionalidad española y otra2,51,22,52,10,63,75,04,111,2
Otra nacionalidad---------
(N)(3.014)(177)(1.574)(435)(288)(201)(146)(161)(33)

Pregunta 1
¿Me podría decir si en su casa hay conexión a Internet?

 TOTALIdentificación subjetiva de clase
  Clase alta y media altaClase media-mediaClase media-bajaClase trabajadora/​obrera/​proletariadoClase baja/​pobreOtrasN.S.N.C.
87,198,392,687,987,368,766,266,166,3
No12,81,77,412,112,731,333,833,933,7
N.C.0,0-0,1------
(N)(3.014)(177)(1.574)(435)(288)(201)(146)(161)(33)


[PROCEDE DE P1.]
SÓLO A QUIENES NO TIENEN CONEXIÓN A INTERNET EN SU CASA
(2 en P1)
(N=386)

Pregunta 1a
¿Cuál diría Ud. que es el motivo principal para no disponer de conexión a Internet en su casa?

 TOTALIdentificación subjetiva de clase
  Clase alta y media altaClase media-mediaClase media-bajaClase trabajadora/​obrera/​proletariadoClase baja/​pobreOtrasN.S.N.C.
Por motivos económicos13,732,911,215,17,228,211,17,48,6
Porque no hay conectividad9,630,611,315,012,13,213,52,28,2
Porque no somos usuarios16,2-20,921,514,412,08,518,5-
Porque no entiendo de esas cosas de Internet38,336,432,829,735,647,136,648,356,1
Porque no le interesa, no quiere7,8-6,07,513,43,114,97,111,1
Porque no me hace falta/​no lo necesita2,9-3,53,85,1-3,82,2-
Por la edad4,9-3,11,77,53,65,510,78,5
Utiliza otros dispositivos como el móvil2,9-5,43,82,41,4-2,0-
(NO LEER) Otro2,7-4,3-2,21,36,0-7,5
Ninguno0,2------1,6-
N.S.0,2-0,8------
N.C.0,5-0,92,0-----
(N)(386)(3)(116)(53)(36)(63)(49)(55)(11)


[PROCEDE DE P1.]
SÓLO A QUIENES TIENEN CONEXIÓN A INTERNET EN SU CASA
(1 en P1)
(N=2.627)

Pregunta 2
¿Me podría decir si en su casa hay ordenador, portátil o tablet?

 TOTALIdentificación subjetiva de clase
  Clase alta y media altaClase media-mediaClase media-bajaClase trabajadora/​obrera/​proletariadoClase baja/​pobreOtrasN.S.N.C.
93,696,696,091,193,385,188,081,095,1
No6,33,43,98,96,714,911,118,04,9
N.S.0,1-0,1---1,01,0-
N.C.---------
(N)(2.627)(174)(1.457)(382)(251)(138)(97)(107)(22)


[PROCEDE DE P1 Y P2.]
SÓLO A QUIENES TIENEN CONEXIÓN A INTERNET EN SU CASA Y DISPONEN EN ELLA DE ORDENADOR, PORTÁTIL O TABLET
(1 en P1 y 1 en P2)
(N=2.458)

Pregunta 2a
¿Me puede decir cuántos ordenadores o tablets hay en su casa?

 TOTALIdentificación subjetiva de clase
  Clase alta y media altaClase media-mediaClase media-bajaClase trabajadora/​obrera/​proletariadoClase baja/​pobreOtrasN.S.N.C.
1 ordenador o táblet20,58,915,028,228,836,536,939,819,6
2 ordenadores o táblets28,319,928,830,131,627,626,226,712,2
3 ordenadores o táblets21,722,323,919,716,916,616,517,317,1
4 ordenadores o táblets14,420,515,814,29,97,09,010,011,8
5 ordenadores o táblets7,214,77,43,76,55,65,95,026,2
6 o más ordenadores o táblets7,613,88,73,85,46,75,61,19,0
N.C.0,4-0,40,20,8---4,2
(N)(2.458)(168)(1.398)(348)(234)(117)(85)(86)(21)
Media (ordenador/​táblet)2,83,53,02,52,52,42,42,23,4
Desviación típica1,51,51,51,31,41,51,51,31,7
(N)(2.449)(168)(1.393)(347)(232)(117)(85)(86)(20)


[PROCEDE DE P1 Y P2.]
SÓLO A QUIENES TIENEN CONEXIÓN A INTERNET EN SU CASA Y DISPONEN EN ELLA DE ORDENADOR, PORTÁTIL O TABLET
(1 en P1 y 1 en P2)
(N=2.458)

Pregunta 2b
¿Y cuántas personas usuarias de ordenadores viven en su casa?

 TOTALIdentificación subjetiva de clase
  Clase alta y media altaClase media-mediaClase media-bajaClase trabajadora/​obrera/​proletariadoClase baja/​pobreOtrasN.S.N.C.
1 persona usuaria21,514,418,525,624,528,129,541,723,7
2 personas usuarias40,235,440,841,744,138,937,031,222,4
3 personas usuarias19,824,620,918,817,716,219,17,918,0
4 personas usuarias14,318,315,311,711,410,811,614,315,0
5 personas usuarias3,04,93,51,01,43,51,83,77,3
6 o más personas usuarias0,72,40,6-0,40,8-1,18,9
N.C.0,6-0,41,30,41,81,0-4,7
(N)(2.458)(168)(1.398)(348)(234)(117)(85)(86)(21)
Media (usuarios/​as)2,42,72,52,22,22,22,22,12,9
Desviación típica1,11,21,11,01,01,11,11,31,6
(N)(2.444)(168)(1.393)(344)(233)(115)(84)(86)(20)


[PROCEDE DE P1.]
SÓLO A QUIENES TIENEN CONEXIÓN A INTERNET EN SU CASA
(1 en P1)
(N=2.627)

Pregunta 3
¿Podría decirme si en su casa hay suficiente cobertura de Internet?

 TOTALIdentificación subjetiva de clase
  Clase alta y media altaClase media-mediaClase media-bajaClase trabajadora/​obrera/​proletariadoClase baja/​pobreOtrasN.S.N.C.
86,086,688,281,785,975,988,083,380,1
No12,713,410,816,313,021,110,913,819,9
N.S.1,2-1,01,81,13,01,12,9-
N.C.0,1-0,10,2-----
(N)(2.627)(174)(1.457)(382)(251)(138)(97)(107)(22)


[PROCEDE DE P1.]
SÓLO A QUIENES TIENEN CONEXIÓN A INTERNET EN SU CASA
(1 en P1)
(N=2.627)

Pregunta 4
¿Desde que empezó la pandemia de la COVID-19, en su casa han contratado un aumento de capacidad de conexión a Internet?

 TOTALIdentificación subjetiva de clase
  Clase alta y media altaClase media-mediaClase media-bajaClase trabajadora/​obrera/​proletariadoClase baja/​pobreOtrasN.S.N.C.
13,515,014,112,012,317,75,913,112,8
No84,883,984,586,584,180,694,183,783,1
N.S.1,71,11,41,53,61,7-3,24,1
N.C.---------
(N)(2.627)(174)(1.457)(382)(251)(138)(97)(107)(22)


[PROCEDE DE P1.]
SÓLO A QUIENES TIENEN CONEXIÓN A INTERNET EN SU CASA
(1 en P1)
(N=2.627)

Pregunta 5
¿Desde que empezó la pandemia de la COVID-19, en su casa han adquirido un ordenador u otro equipamiento informático?

 TOTALIdentificación subjetiva de clase
  Clase alta y media altaClase media-mediaClase media-bajaClase trabajadora/​obrera/​proletariadoClase baja/​pobreOtrasN.S.N.C.
23,031,024,418,821,914,921,816,338,0
No76,969,075,681,277,784,578,282,862,0
N.S.0,1-0,1-0,40,6-0,9-
N.C.---------
(N)(2.627)(174)(1.457)(382)(251)(138)(97)(107)(22)


[PROCEDE DE P1.]
SÓLO A QUIENES TIENEN CONEXIÓN A INTERNET EN SU CASA
(1 en P1)
(N=2.627)

Pregunta 6
¿Desde que empezó la pandemia de la COVID-19, en su casa han adquirido un televisor de mejores prestaciones?

 TOTALIdentificación subjetiva de clase
  Clase alta y media altaClase media-mediaClase media-bajaClase trabajadora/​obrera/​proletariadoClase baja/​pobreOtrasN.S.N.C.
11,611,711,911,610,79,610,814,54,8
No88,387,788,188,489,390,488,385,591,2
N.S.0,10,60,1---0,9-4,0
N.C.---------
(N)(2.627)(174)(1.457)(382)(251)(138)(97)(107)(22)


[PROCEDE DE P1.]
SÓLO A QUIENES TIENEN CONEXIÓN A INTERNET EN SU CASA
(1 en P1)
(N=2.627)

Pregunta 7
¿Era Ud. usuario/a habitual de Internet antes del inicio de la pandemia del coronavirus COVID-19?

 TOTALIdentificación subjetiva de clase
  Clase alta y media altaClase media-mediaClase media-bajaClase trabajadora/​obrera/​proletariadoClase baja/​pobreOtrasN.S.N.C.
92,596,694,791,489,587,085,580,492,3
No7,53,45,38,610,513,014,519,67,7
N.C.---------
(N)(2.627)(174)(1.457)(382)(251)(138)(97)(107)(22)


[PROCEDE DE P1 Y P7.]
SÓLO A QUIENES TIENEN CONEXIÓN A INTERNET EN SU CASA Y ERAN USUARIOS/AS HABITUALES DE INTERNET ANTES DEL INICIO DE LA PANDEMIA DEL CORONAVIRUS
(1 en P1 y 1 en P7)
(N=2.430)

Pregunta 7a
¿Ha aumentado o reducido, desde entonces, el tiempo empleado como usuario/a de Internet?

 TOTALIdentificación subjetiva de clase
  Clase alta y media altaClase media-mediaClase media-bajaClase trabajadora/​obrera/​proletariadoClase baja/​pobreOtrasN.S.N.C.
Ha aumentado53,466,054,954,748,243,643,539,543,0
Ha reducido4,61,73,96,16,66,16,16,38,7
Se mantiene prácticamente igual41,832,341,238,944,950,249,354,243,1
N.C.0,2-0,10,30,3-1,1-5,2
(N)(2.430)(168)(1.380)(349)(225)(120)(83)(86)(20)


[PROCEDE DE P1.]
SÓLO A QUIENES TIENEN CONEXIÓN A INTERNET EN SU CASA
(1 en P1)
(N=2.627)

Pregunta 8
Con la experiencia acumulada en el año transcurrido desde que empezó la pandemia, ¿podría decirme si está Ud. de acuerdo o en desacuerdo con las siguientes frases que voy a leer y que reflejan opiniones que algunas personas suelen tener?

  Identificación subjetiva de clase
 TOTALClase alta y media altaClase media-mediaClase media-bajaClase trabajadora/​obrera/​proletariadoClase baja/​pobreOtrasN.S.N.C.
La insuficiente capacidad o calidad del servicio de Internet en general ha sido un problema añadido al confinamiento
De acuerdo28,227,727,127,026,936,036,631,840,9
En desacuerdo65,871,767,865,965,555,557,851,754,3
Duda4,80,54,55,65,27,81,812,44,8
N.C.1,1-0,61,52,40,83,84,0-
(N)(2.627)(174)(1.457)(382)(251)(138)(97)(107)(22)

  Identificación subjetiva de clase
 TOTALClase alta y media altaClase media-mediaClase media-bajaClase trabajadora/​obrera/​proletariadoClase baja/​pobreOtrasN.S.N.C.
El acceso a una amplia oferta de servicios audiovisuales y de Internet desde el domicilio ha hecho más llevadero el confinamiento
De acuerdo80,383,383,878,374,875,662,769,874,9
En desacuerdo14,714,912,118,117,116,822,522,817,1
Duda4,01,83,53,15,75,510,84,58,0
N.C.1,0-0,60,52,52,04,03,0-
(N)(2.627)(174)(1.457)(382)(251)(138)(97)(107)(22)

  Identificación subjetiva de clase
 TOTALClase alta y media altaClase media-mediaClase media-bajaClase trabajadora/​obrera/​proletariadoClase baja/​pobreOtrasN.S.N.C.
Las videoconferencias a través de Internet o de teléfonos móviles han permitido mantener contacto con familiares y amigos/​as a lo largo del último año
De acuerdo93,393,795,591,591,188,787,487,981,9
En desacuerdo5,16,33,46,26,89,97,78,013,9
Duda0,7-0,71,00,4--2,0-
N.C.0,9-0,31,31,61,45,02,14,2
(N)(2.627)(174)(1.457)(382)(251)(138)(97)(107)(22)

  Identificación subjetiva de clase
 TOTALClase alta y media altaClase media-mediaClase media-bajaClase trabajadora/​obrera/​proletariadoClase baja/​pobreOtrasN.S.N.C.
El teletrabajo ha permitido mantener muchas actividades profesionales desde casa con alto nivel de calidad
De acuerdo67,877,973,661,054,753,261,953,252,9
En desacuerdo16,614,113,320,323,725,020,218,627,0
Duda11,36,49,212,218,514,712,321,213,4
N.C.4,41,63,86,53,17,15,77,06,7
(N)(2.627)(174)(1.457)(382)(251)(138)(97)(107)(22)

  Identificación subjetiva de clase
 TOTALClase alta y media altaClase media-mediaClase media-bajaClase trabajadora/​obrera/​proletariadoClase baja/​pobreOtrasN.S.N.C.
Se ha podido disfrutar de una oferta de cine de gran calidad sin necesidad de salir de casa
De acuerdo66,771,968,965,963,956,557,858,461,4
En desacuerdo23,623,922,024,022,235,127,026,830,6
Duda7,93,77,87,811,37,16,310,88,0
N.C.1,90,51,22,32,61,39,04,1-
(N)(2.627)(174)(1.457)(382)(251)(138)(97)(107)(22)


[PROCEDE DE P1.]
SÓLO A QUIENES TIENEN CONEXIÓN A INTERNET EN SU CASA
(1 en P1)
(N=2.627)

Pregunta 9
¿Cree Ud. que cuando termine la pandemia y volvamos a la normalidad, Internet y las tecnologías de la información serán más importantes en nuestras vidas, menos importantes o continuarán como antes?

 TOTALIdentificación subjetiva de clase
  Clase alta y media altaClase media-mediaClase media-bajaClase trabajadora/​obrera/​proletariadoClase baja/​pobreOtrasN.S.N.C.
Más importantes56,466,658,555,355,447,252,136,641,4
Menos importancia2,52,61,53,44,14,05,75,0-
Continuarán igual38,830,838,140,337,945,135,447,758,6
N.S.2,1-1,71,02,63,75,69,8-
N.C.0,2-0,2---1,21,0-
(N)(2.627)(174)(1.457)(382)(251)(138)(97)(107)(22)


[PROCEDE DE P1.]
SÓLO A QUIENES TIENEN CONEXIÓN A INTERNET EN SU CASA
(1 en P1)
(N=2.627)

Pregunta 10
¿Cree Ud. que cuando termine la pandemia y volvamos a la normalidad, la cantidad de trabajos que ahora se hacen por teletrabajo aumentarán, se mantendrán, se reducirán o dependerá de los casos?

 TOTALIdentificación subjetiva de clase
  Clase alta y media altaClase media-mediaClase media-bajaClase trabajadora/​obrera/​proletariadoClase baja/​pobreOtrasN.S.N.C.
Aumentarán28,836,830,227,125,517,928,824,826,1
Se mantendrán prácticamente igual12,218,712,013,910,15,614,811,06,7
Se reducirán16,115,815,616,218,126,39,09,329,0
(NO LEER) Depende de los casos39,728,140,440,639,643,543,440,420,1
N.S.3,20,61,82,26,66,74,014,518,2
N.C.---------
(N)(2.627)(174)(1.457)(382)(251)(138)(97)(107)(22)


[PROCEDE DE P1 Y P7.]
SÓLO A QUIENES TIENEN CONEXIÓN A INTERNET EN SU CASA Y ERAN USUARIOS/AS HABITUALES DE INTERNET ANTES DEL INICIO DE LA PANDEMIA DEL CORONAVIRUS
(1 en P1 y 1 en P7)
(N=2.430)

Pregunta 11
A continuación, voy a leerle una lista de compras y actividades que pueden realizarse ‘online'. ¿Podría indicarnos las que se realizaban en su casa antes del inicio del estado de alarma?

  Identificación subjetiva de clase
 TOTALClase alta y media altaClase media-mediaClase media-bajaClase trabajadora/​obrera/​proletariadoClase baja/​pobreOtrasN.S.N.C.
Comprar alimentos frescos por Internet
9,719,09,79,37,24,011,66,58,6
No90,281,090,390,792,496,088,493,587,1
N.C.0,1---0,5---4,3
(N)(2.430)(168)(1.380)(349)(225)(120)(83)(86)(20)

  Identificación subjetiva de clase
 TOTALClase alta y media altaClase media-mediaClase media-bajaClase trabajadora/​obrera/​proletariadoClase baja/​pobreOtrasN.S.N.C.
Comprar alimentos cocinados, catering por Internet
20,326,222,415,317,916,610,712,533,7
No79,773,877,684,781,783,489,387,566,3
N.C.0,0---0,5----
(N)(2.430)(168)(1.380)(349)(225)(120)(83)(86)(20)

  Identificación subjetiva de clase
 TOTALClase alta y media altaClase media-mediaClase media-bajaClase trabajadora/​obrera/​proletariadoClase baja/​pobreOtrasN.S.N.C.
Comprar bebidas y licores por Internet
8,315,29,46,24,53,36,44,88,6
No91,784,890,693,895,096,793,695,291,4
N.C.0,0---0,5----
(N)(2.430)(168)(1.380)(349)(225)(120)(83)(86)(20)

  Identificación subjetiva de clase
 TOTALClase alta y media altaClase media-mediaClase media-bajaClase trabajadora/​obrera/​proletariadoClase baja/​pobreOtrasN.S.N.C.
Comprar ropa y calzado por Internet
51,556,954,950,440,646,042,434,652,6
No48,543,145,149,659,054,057,665,447,4
N.C.0,0---0,5----
(N)(2.430)(168)(1.380)(349)(225)(120)(83)(86)(20)

  Identificación subjetiva de clase
 TOTALClase alta y media altaClase media-mediaClase media-bajaClase trabajadora/​obrera/​proletariadoClase baja/​pobreOtrasN.S.N.C.
Comprar muebles por Internet
17,421,918,515,414,614,014,311,924,3
No82,578,181,484,685,086,085,788,175,7
N.C.0,1-0,1-0,5----
(N)(2.430)(168)(1.380)(349)(225)(120)(83)(86)(20)

  Identificación subjetiva de clase
 TOTALClase alta y media altaClase media-mediaClase media-bajaClase trabajadora/​obrera/​proletariadoClase baja/​pobreOtrasN.S.N.C.
Comprar libros por Internet
44,449,647,146,438,934,833,623,341,7
No55,550,452,953,660,765,266,476,758,3
N.C.0,0---0,5----
(N)(2.430)(168)(1.380)(349)(225)(120)(83)(86)(20)

  Identificación subjetiva de clase
 TOTALClase alta y media altaClase media-mediaClase media-bajaClase trabajadora/​obrera/​proletariadoClase baja/​pobreOtrasN.S.N.C.
Comprar billetes de tren o avión por Internet
67,086,972,359,754,550,854,445,342,0
No32,913,127,740,345,048,545,654,758,0
N.C.0,1---0,50,6---
(N)(2.430)(168)(1.380)(349)(225)(120)(83)(86)(20)

  Identificación subjetiva de clase
 TOTALClase alta y media altaClase media-mediaClase media-bajaClase trabajadora/​obrera/​proletariadoClase baja/​pobreOtrasN.S.N.C.
Comprar prensa digital de pago por Internet
9,220,19,78,44,92,39,75,7-
No90,779,990,391,494,697,790,392,9100,0
N.C.0,1--0,30,5--1,4-
(N)(2.430)(168)(1.380)(349)(225)(120)(83)(86)(20)

  Identificación subjetiva de clase
 TOTALClase alta y media altaClase media-mediaClase media-bajaClase trabajadora/​obrera/​proletariadoClase baja/​pobreOtrasN.S.N.C.
Comprar equipos electrónicos por Internet
45,152,548,147,034,532,335,928,247,9
No54,846,951,953,065,067,764,171,852,1
N.C.0,10,6--0,5----
(N)(2.430)(168)(1.380)(349)(225)(120)(83)(86)(20)

  Identificación subjetiva de clase
 TOTALClase alta y media altaClase media-mediaClase media-bajaClase trabajadora/​obrera/​proletariadoClase baja/​pobreOtrasN.S.N.C.
Comprar electrodomésticos por Internet
23,726,626,024,115,618,716,213,125,3
No76,373,473,975,983,981,383,886,974,7
N.C.0,1-0,1-0,5----
(N)(2.430)(168)(1.380)(349)(225)(120)(83)(86)(20)

  Identificación subjetiva de clase
 TOTALClase alta y media altaClase media-mediaClase media-bajaClase trabajadora/​obrera/​proletariadoClase baja/​pobreOtrasN.S.N.C.
Contratar servicios como luz, agua, teléfonos, cursos, yoga,… por Internet
35,745,438,829,631,023,433,723,736,7
No63,954,660,770,468,176,666,376,363,3
N.C.0,4-0,5-1,0----
(N)(2.430)(168)(1.380)(349)(225)(120)(83)(86)(20)

  Identificación subjetiva de clase
 TOTALClase alta y media altaClase media-mediaClase media-bajaClase trabajadora/​obrera/​proletariadoClase baja/​pobreOtrasN.S.N.C.
Sacar entradas de espectáculos por Internet
64,278,868,462,155,850,447,636,752,0
No35,721,231,637,943,749,652,463,348,0
N.C.0,0---0,5----
(N)(2.430)(168)(1.380)(349)(225)(120)(83)(86)(20)

  Identificación subjetiva de clase
 TOTALClase alta y media altaClase media-mediaClase media-bajaClase trabajadora/​obrera/​proletariadoClase baja/​pobreOtrasN.S.N.C.
Pagar impuestos por Internet
51,364,254,647,942,836,744,434,857,0
No47,433,644,450,755,163,351,763,643,0
N.C.1,32,21,11,52,0-3,91,6-
(N)(2.430)(168)(1.380)(349)(225)(120)(83)(86)(20)

  Identificación subjetiva de clase
 TOTALClase alta y media altaClase media-mediaClase media-bajaClase trabajadora/​obrera/​proletariadoClase baja/​pobreOtrasN.S.N.C.
Hacer gestiones con la Administración por Internet
64,971,768,564,852,959,254,647,748,4
No34,726,831,334,946,140,845,450,751,6
N.C.0,41,50,10,31,0--1,6-
(N)(2.430)(168)(1.380)(349)(225)(120)(83)(86)(20)

  Identificación subjetiva de clase
 TOTALClase alta y media altaClase media-mediaClase media-bajaClase trabajadora/​obrera/​proletariadoClase baja/​pobreOtrasN.S.N.C.
Hacer gestiones con bancos por Internet
79,786,482,977,673,171,669,667,861,5
No20,213,617,122,426,028,430,432,238,5
N.C.0,1---1,0----
(N)(2.430)(168)(1.380)(349)(225)(120)(83)(86)(20)


[PROCEDE DE P1 Y P7.]
SÓLO A QUIENES TIENEN CONEXIÓN A INTERNET EN SU CASA Y ERAN USUARIOS/AS HABITUALES DE INTERNET ANTES DEL INICIO DE LA PANDEMIA DEL CORONAVIRUS COVID-19
(1 en P1 y 1 en P7)
(N=2.430)

Pregunta 12
¿Y las que se realizan desde el inicio del estado de alarma?

  Identificación subjetiva de clase
 TOTALClase alta y media altaClase media-mediaClase media-bajaClase trabajadora/​obrera/​proletariadoClase baja/​pobreOtrasN.S.N.C.
Comprar alimentos frescos por Internet
19,429,120,815,616,410,918,414,512,9
No80,670,979,284,483,189,181,685,582,8
N.C.0,1---0,5---4,3
(N)(2.430)(168)(1.380)(349)(225)(120)(83)(86)(20)

  Identificación subjetiva de clase
 TOTALClase alta y media altaClase media-mediaClase media-bajaClase trabajadora/​obrera/​proletariadoClase baja/​pobreOtrasN.S.N.C.
Comprar alimentos cocinados, catering por Internet
26,035,328,421,421,720,614,913,433,7
No74,064,771,678,677,879,485,186,666,3
N.C.0,0---0,5----
(N)(2.430)(168)(1.380)(349)(225)(120)(83)(86)(20)

  Identificación subjetiva de clase
 TOTALClase alta y media altaClase media-mediaClase media-bajaClase trabajadora/​obrera/​proletariadoClase baja/​pobreOtrasN.S.N.C.
Comprar bebidas y licores por Internet
12,520,314,48,87,96,49,46,98,6
No87,479,785,691,291,793,690,693,191,4
N.C.0,0---0,5----
(N)(2.430)(168)(1.380)(349)(225)(120)(83)(86)(20)

  Identificación subjetiva de clase
 TOTALClase alta y media altaClase media-mediaClase media-bajaClase trabajadora/​obrera/​proletariadoClase baja/​pobreOtrasN.S.N.C.
Comprar ropa y calzado por Internet
59,670,863,557,648,251,343,839,157,6
No40,329,236,542,450,948,756,260,942,4
N.C.0,1---1,0----
(N)(2.430)(168)(1.380)(349)(225)(120)(83)(86)(20)

  Identificación subjetiva de clase
 TOTALClase alta y media altaClase media-mediaClase media-bajaClase trabajadora/​obrera/​proletariadoClase baja/​pobreOtrasN.S.N.C.
Comprar muebles por Internet
21,727,922,623,515,914,815,015,535,4
No78,372,177,476,583,685,285,084,564,6
N.C.0,0---0,5----
(N)(2.430)(168)(1.380)(349)(225)(120)(83)(86)(20)

  Identificación subjetiva de clase
 TOTALClase alta y media altaClase media-mediaClase media-bajaClase trabajadora/​obrera/​proletariadoClase baja/​pobreOtrasN.S.N.C.
Comprar libros por Internet
49,863,852,950,139,938,534,924,959,2
No50,236,247,149,959,661,565,175,140,8
N.C.0,0---0,5----
(N)(2.430)(168)(1.380)(349)(225)(120)(83)(86)(20)

  Identificación subjetiva de clase
 TOTALClase alta y media altaClase media-mediaClase media-bajaClase trabajadora/​obrera/​proletariadoClase baja/​pobreOtrasN.S.N.C.
Comprar billetes de tren o avión por Internet
30,849,432,926,623,319,125,619,925,0
No69,050,666,973,475,780,374,480,175,0
N.C.0,2-0,1-0,90,6---
(N)(2.430)(168)(1.380)(349)(225)(120)(83)(86)(20)

  Identificación subjetiva de clase
 TOTALClase alta y media altaClase media-mediaClase media-bajaClase trabajadora/​obrera/​proletariadoClase baja/​pobreOtrasN.S.N.C.
Comprar prensa digital de pago por Internet
11,826,612,99,56,12,39,57,7-
No88,173,487,190,593,497,790,590,9100,0
N.C.0,1---0,5--1,4-
(N)(2.430)(168)(1.380)(349)(225)(120)(83)(86)(20)

  Identificación subjetiva de clase
 TOTALClase alta y media altaClase media-mediaClase media-bajaClase trabajadora/​obrera/​proletariadoClase baja/​pobreOtrasN.S.N.C.
Comprar equipos electrónicos por Internet
44,155,846,543,337,535,433,724,747,9
No55,944,253,556,762,164,666,375,352,1
N.C.0,0---0,5----
(N)(2.430)(168)(1.380)(349)(225)(120)(83)(86)(20)

  Identificación subjetiva de clase
 TOTALClase alta y media altaClase media-mediaClase media-bajaClase trabajadora/​obrera/​proletariadoClase baja/​pobreOtrasN.S.N.C.
Comprar electrodomésticos por Internet
23,424,726,123,813,520,214,214,021,0
No76,575,373,876,286,078,685,886,079,0
N.C.0,2-0,1-0,51,2---
(N)(2.430)(168)(1.380)(349)(225)(120)(83)(86)(20)

  Identificación subjetiva de clase
 TOTALClase alta y media altaClase media-mediaClase media-bajaClase trabajadora/​obrera/​proletariadoClase baja/​pobreOtrasN.S.N.C.
Contratar servicios como luz, agua, teléfonos, cursos, yoga,… por Internet
36,451,338,533,030,526,629,124,836,1
No63,248,760,967,068,673,470,975,263,9
N.C.0,4-0,6-1,0----
(N)(2.430)(168)(1.380)(349)(225)(120)(83)(86)(20)

  Identificación subjetiva de clase
 TOTALClase alta y media altaClase media-mediaClase media-bajaClase trabajadora/​obrera/​proletariadoClase baja/​pobreOtrasN.S.N.C.
Sacar entradas de espectáculos por Internet
31,653,033,730,523,015,223,018,114,5
No68,347,066,269,576,684,877,081,985,5
N.C.0,1-0,1-0,5----
(N)(2.430)(168)(1.380)(349)(225)(120)(83)(86)(20)

  Identificación subjetiva de clase
 TOTALClase alta y media altaClase media-mediaClase media-bajaClase trabajadora/​obrera/​proletariadoClase baja/​pobreOtrasN.S.N.C.
Pagar impuestos por Internet
53,567,057,848,943,636,843,236,157,0
No45,230,841,249,754,463,252,962,343,0
N.C.1,32,21,01,52,0-3,91,6-
(N)(2.430)(168)(1.380)(349)(225)(120)(83)(86)(20)

  Identificación subjetiva de clase
 TOTALClase alta y media altaClase media-mediaClase media-bajaClase trabajadora/​obrera/​proletariadoClase baja/​pobreOtrasN.S.N.C.
Hacer gestiones con la Administración por Internet
73,378,578,072,461,366,156,849,366,1
No26,520,022,027,337,733,943,249,133,9
N.C.0,31,5-0,31,0--1,6-
(N)(2.430)(168)(1.380)(349)(225)(120)(83)(86)(20)

  Identificación subjetiva de clase
 TOTALClase alta y media altaClase media-mediaClase media-bajaClase trabajadora/​obrera/​proletariadoClase baja/​pobreOtrasN.S.N.C.
Hacer gestiones con bancos por Internet
83,788,187,483,973,372,972,371,266,7
No16,211,912,616,125,727,127,728,833,3
N.C.0,1---1,0----
(N)(2.430)(168)(1.380)(349)(225)(120)(83)(86)(20)


[PROCEDE DE P1.]
SÓLO A QUIENES TIENEN CONEXIÓN A INTERNET EN SU CASA
(1 en P1)
(N=2.627)

Pregunta 13
¿Cuál es su situación laboral en estos momentos?

 TOTALIdentificación subjetiva de clase
  Clase alta y media altaClase media-mediaClase media-bajaClase trabajadora/​obrera/​proletariadoClase baja/​pobreOtrasN.S.N.C.
Trabaja por cuenta ajena36,339,838,834,435,933,623,119,437,4
Funcionario/​a7,48,69,26,15,60,63,91,94,4
Autónomo/​a8,27,78,77,97,25,811,05,88,4
Empresario/​a1,14,91,10,3--1,70,74,0
Está en ERTE1,90,41,73,03,02,0-1,56,9
Está en paro10,87,68,714,310,020,212,121,48,6
Está de baja1,5-1,51,20,72,8-5,2-
Estudiante5,68,06,04,34,74,05,37,1-
Está jubilado/​a21,216,718,923,327,421,832,929,14,5
Trabajo doméstico no remunerado4,32,84,04,13,67,37,43,913,3
Otra1,53,51,20,82,01,92,63,9-
N.C.0,2-0,10,2----12,5
(N)(2.627)(174)(1.457)(382)(251)(138)(97)(107)(22)


[PROCEDE DE P1 Y P13.]
SÓLO A QUIENES TIENEN CONEXIÓN A INTERNET EN SU CASA Y EN ESTOS MOMENTOS TRABAJAN POR CUENTA AJENA, SON FUNCIONARIOS/AS, AUTÓNOMOS/AS, EMPRESARIOS/AS, ESTÁN EN ERTE, EN PARO O DE BAJA
(1 en P1 y 1, 2, 3, 4, 5, 6 o 7 en P13)
(N=1.763)

Pregunta 13a
¿Ha utilizado Ud. Internet para teletrabajar durante el último año de pandemia?

 TOTALIdentificación subjetiva de clase
  Clase alta y media altaClase media-mediaClase media-bajaClase trabajadora/​obrera/​proletariadoClase baja/​pobreOtrasN.S.N.C.
46,368,154,029,835,116,148,316,836,9
No53,731,946,070,264,983,951,783,263,1
N.C.---------
(N)(1.763)(120)(1.015)(257)(156)(89)(50)(60)(15)


[PROCEDE DE P1, P13 Y P13A.]
SÓLO A QUIENES TIENEN CONEXIÓN A INTERNET EN SU CASA, EN ESTOS MOMENTOS TRABAJAN POR CUENTA AJENA, SON FUNCIONARIOS/AS, AUTÓNOMOS/AS, EMPRESARIOS/AS, ESTÁN EN ERTE, EN PARO O DE BAJA Y HAN UTILIZADO INTERNET PARA TELETRABAJAR DURANTE EL ÚLTIMO AÑO DE PANDEMIA
(1 en P1, 1, 2, 3, 4, 5, 6 o 7 en P13 y 1 en P13a)
(N=816)

Pregunta 13b
En concreto, ¿realizó alguna de las actividades de teletrabajo que le voy a mencionar, en su domicilio?

  Identificación subjetiva de clase
 TOTALClase alta y media altaClase media-mediaClase media-bajaClase trabajadora/​obrera/​proletariadoClase baja/​pobreOtrasN.S.N.C.
Atender consultas de clientes, usuarios/​as, pacientes o alumnos/​as a través del teléfono, correo electrónico o web
85,187,184,885,885,087,187,180,770,9
No14,912,915,214,215,012,912,919,329,1
N.C.---------
(N)(816)(82)(548)(77)(55)(14)(24)(10)(6)

  Identificación subjetiva de clase
 TOTALClase alta y media altaClase media-mediaClase media-bajaClase trabajadora/​obrera/​proletariadoClase baja/​pobreOtrasN.S.N.C.
Realizar tareas administrativas, resolver problemas técnicos, realizar estudios u otras gestiones habituales accediendo a bases de datos o documentos propios o externos de manera digital
90,896,990,192,390,889,394,569,167,4
No9,23,19,97,79,210,75,530,932,6
N.C.---------
(N)(816)(82)(548)(77)(55)(14)(24)(10)(6)

  Identificación subjetiva de clase
 TOTALClase alta y media altaClase media-mediaClase media-bajaClase trabajadora/​obrera/​proletariadoClase baja/​pobreOtrasN.S.N.C.
Interactuar a través de plataformas digitales con empresas empleadoras, proveedores, usuarios/​as, clientes, etc.
80,988,980,080,977,274,392,653,4100,0
No19,111,120,019,122,825,77,446,6-
N.C.---------
(N)(816)(82)(548)(77)(55)(14)(24)(10)(6)

  Identificación subjetiva de clase
 TOTALClase alta y media altaClase media-mediaClase media-bajaClase trabajadora/​obrera/​proletariadoClase baja/​pobreOtrasN.S.N.C.
Participar en reuniones de trabajo a través de plataformas digitales
89,390,390,684,584,983,786,784,4100,0
No10,79,79,415,515,116,313,315,6-
N.C.---------
(N)(816)(82)(548)(77)(55)(14)(24)(10)(6)

  Identificación subjetiva de clase
 TOTALClase alta y media altaClase media-mediaClase media-bajaClase trabajadora/​obrera/​proletariadoClase baja/​pobreOtrasN.S.N.C.
Dar clases u actividades de formación
57,868,055,363,660,755,355,166,153,4
No42,232,044,736,439,344,744,933,946,6
N.C.---------
(N)(816)(82)(548)(77)(55)(14)(24)(10)(6)

  Identificación subjetiva de clase
 TOTALClase alta y media altaClase media-mediaClase media-bajaClase trabajadora/​obrera/​proletariadoClase baja/​pobreOtrasN.S.N.C.
Hacer gestiones de organización, coordinación y dirección
72,590,771,871,959,974,463,751,669,0
No27,59,328,228,140,125,636,348,431,0
N.C.---------
(N)(816)(82)(548)(77)(55)(14)(24)(10)(6)


[PROCEDE DE P1, P13 Y P13A.]
SÓLO A QUIENES TIENEN CONEXIÓN A INTERNET EN SU CASA, EN ESTOS MOMENTOS TRABAJAN POR CUENTA AJENA, SON FUNCIONARIOS/AS, AUTÓNOMOS/AS, EMPRESARIOS/AS, ESTÁN EN ERTE, EN PARO O DE BAJA Y HAN UTILIZADO INTERNET PARA TELETRABAJAR DURANTE EL ÚLTIMO AÑO DE PANDEMIA
(1 en P1, 1, 2, 3, 4, 5, 6 o 7 en P13 y 1 en P13a)
(N=816)

Pregunta 13c
¿Cree Ud. que el resultado de su teletrabajo durante la pandemia ha sido mejor, igual o peor que el que hacía antes de la pandemia?

 TOTALIdentificación subjetiva de clase
  Clase alta y media altaClase media-mediaClase media-bajaClase trabajadora/​obrera/​proletariadoClase baja/​pobreOtrasN.S.N.C.
Mejor23,932,023,219,126,040,617,129,9-
Igual41,243,740,641,139,732,752,824,484,1
Peor26,919,527,828,730,019,918,945,715,9
(NO LEER) Es diferente4,93,35,15,44,36,77,5--
N.S./​Duda2,71,43,04,7--3,7--
N.C.0,3-0,31,1-----
(N)(816)(82)(548)(77)(55)(14)(24)(10)(6)


[PROCEDE DE P1, P13, P13A Y P13C.]
SÓLO A QUIENES TIENEN CONEXIÓN A INTERNET EN SU CASA, EN ESTOS MOMENTOS TRABAJAN POR CUENTA AJENA, SON FUNCIONARIOS/AS, AUTÓNOMOS/AS, EMPRESARIOS/AS, ESTÁN EN ERTE, EN PARO O DE BAJA, HAN UTILIZADO INTERNET PARA TELETRABAJAR DURANTE EL ÚLTIMO AÑO DE PANDEMIA Y CREEN QUE EL RESULTADO DE SU TELETRABAJO DURANTE LA PANDEMIA HA SIDO MEJOR
(1 en P1, 1, 2, 3, 4, 5, 6 o 7 en P13, 1 en P13a y 1 en P13c)
(N=195)

Pregunta 13c1
¿Por qué ha sido mejor? (RESPUESTA ESPONTÁNEA).

 TOTALIdentificación subjetiva de clase
  Clase alta y media altaClase media-mediaClase media-bajaClase trabajadora/​obrera/​proletariadoClase baja/​pobreOtrasN.S.
Mayor concentración, menos distracciones9,612,18,26,013,916,831,9-
Mayor optimización del tiempo10,918,210,87,312,7---
Mayor comodidad, evita desplazamientos8,712,97,87,012,9--25,9
Más trabajo, más horas, más dedicación9,63,412,56,1---36,1
Mejora la conciliación y más flexibilidad horaria3,410,13,1-----
Mayor rendimiento, más eficaz, eficiente y productivo/​a19,811,320,922,119,9-43,137,9
Más herramientas digitales, empresas mejor preparadas, mejor gestión12,021,411,118,96,4---
Mejoró en experiencia y en realizar tareas nuevas6,97,38,0--23,4--
Mayor accesibilidad a clientes/​as, proveedores/​as, etc.3,4-3,76,17,2---
Mejora de las condiciones laborales0,9--6,1-15,1--
Otras respuestas14,03,412,520,427,044,625,0-
N.C.0,9-1,4-----
(N)(195)(26)(127)(15)(14)(6)(4)(3)


[PROCEDE DE P1, P13, P13A Y P13C.]
SÓLO A QUIENES TIENEN CONEXIÓN A INTERNET EN SU CASA, EN ESTOS MOMENTOS TRABAJAN POR CUENTA AJENA, SON FUNCIONARIOS/AS, AUTÓNOMOS/AS, EMPRESARIOS/AS, ESTÁN EN ERTE, EN PARO O DE BAJA, HAN UTILIZADO INTERNET PARA TELETRABAJAR DURANTE EL ÚLTIMO AÑO DE PANDEMIA Y CREEN QUE EL RESULTADO DE SU TRABAJO DURANTE LA PANDEMIA HA SIDO IGUAL
(1 en P1, 1, 2, 3, 4, 5, 6 o 7 en P13, 1 en P13a y 2 en P13c)
(N=336)

Pregunta 13c2
¿Por qué ha sido igual? (RESPUESTA ESPONTÁNEA).

 TOTALIdentificación subjetiva de clase
  Clase alta y media altaClase media-mediaClase media-bajaClase trabajadora/​obrera/​proletariadoClase baja/​pobreOtrasN.S.N.C.
Porque ya teletrajaba antes15,416,516,49,37,1-32,0-22,0
Porque el trabajo no ha variado, igual calidad, mismo resultado que presencial69,765,769,572,580,478,646,2100,078,0
Otras respuestas12,917,811,615,312,521,421,8--
N.C.1,9-2,52,8-----
(N)(336)(36)(223)(31)(22)(5)(13)(2)(5)


[PROCEDE DE P1, P13, P13A Y P13C.]
SÓLO A QUIENES TIENEN CONEXIÓN A INTERNET EN SU CASA, EN ESTOS MOMENTOS TRABAJAN POR CUENTA AJENA, SON FUNCIONARIOS/AS, AUTÓNOMOS/AS, EMPRESARIOS/AS, ESTÁN EN ERTE, EN PARO O DE BAJA, HAN UTILIZADO INTERNET PARA TELETRABAJAR DURANTE EL ÚLTIMO AÑO DE PANDEMIA Y CREEN QUE EL RESULTADO DE SU TRABAJO DURANTE LA PANDEMIA HA SIDO PEOR
(1 en P1, 1, 2, 3, 4, 5, 6 o 7 en P13, 1 en P13a y 3 en P13c)
(N=220)

Pregunta 13c3
¿Por qué ha sido peor? (RESPUESTA ESPONTÁNEA).

 TOTALIdentificación subjetiva de clase
  Clase alta y media altaClase media-mediaClase media-bajaClase trabajadora/​obrera/​proletariadoClase baja/​pobreOtrasN.S.N.C.
Falta de contacto personal, y comunicación con compañeros/​as, alumnos/​as, clientes/​as18,417,117,915,826,831,519,618,5-
Falta de medios materiales adecuados y recursos tecnológicos, falta de preparación y organización20,827,021,418,616,8-41,8--
Prefiere presencial, no es lo mismo que en el puesto de trabajo15,55,316,413,920,0--40,0-
Por su trabajo, mayor dificultad o requiere atención presencial (profesor/​a, comercial, etc.)22,032,720,721,520,532,819,317,9100,0
Falta de conciliación laboral2,9-3,14,14,7----
Menor concentración, peor calidad y rendimiento7,113,06,26,611,2-19,3--
Porque es más lento y se trabajan más horas. Los horarios no se respetan5,24,95,74,0-35,7---
Por saturación, desgaste, estrés y estado psicológico por la pandemia3,1-3,010,8-----
Otras respuestas3,7-4,04,6---23,6-
N.C.1,2-1,7------
(N)(220)(16)(152)(22)(16)(3)(5)(5)(1)


[PROCEDE DE P1, P13 Y P13A.]
SÓLO A QUIENES TIENEN CONEXIÓN A INTERNET EN SU CASA, EN ESTOS MOMENTOS TRABAJAN POR CUENTA AJENA, SON FUNCIONARIOS/AS, AUTÓNOMOS/AS, EMPRESARIOS/AS, ESTÁN EN ERTE, EN PARO O DE BAJA Y HAN UTILIZADO INTERNET PARA TELETRABAJAR DURANTE EL ÚLTIMO AÑO DE PANDEMIA
(1 en P1, 1, 2, 3, 4, 5, 6 o 7 en P13 y 1 en P13a)
(N=816)

Pregunta 13d
¿Había realizado Ud. actividades de teletrabajo para su empresa u organismo o como autónomo/a o empresario/a con anterioridad a la pandemia, por ejemplo, en los doce meses previos a la declaración del estado de alarma antes del 13 de marzo?

 TOTALIdentificación subjetiva de clase
  Clase alta y media altaClase media-mediaClase media-bajaClase trabajadora/​obrera/​proletariadoClase baja/​pobreOtrasN.S.N.C.
Sí, era mi forma habitual de trabajo9,49,78,97,912,419,913,1-18,5
Si, lo hacía con frecuencia9,312,48,56,114,29,316,916,7-
Solo lo hacía esporádicamente25,938,024,829,420,25,421,227,929,1
Lo empecé a hacer con la pandemia54,939,957,156,553,365,448,955,552,4
N.C.0,5-0,8------
(N)(816)(82)(548)(77)(55)(14)(24)(10)(6)


[PROCEDE DE P1, P13 Y P13A.]
SÓLO A QUIENES TIENEN CONEXIÓN A INTERNET EN SU CASA, EN ESTOS MOMENTOS TRABAJAN POR CUENTA AJENA, SON FUNCIONARIOS/AS, AUTÓNOMOS/AS, EMPRESARIOS/AS, ESTÁN EN ERTE, EN PARO O DE BAJA Y HAN UTILIZADO INTERNET PARA TELETRABAJAR DURANTE EL ÚLTIMO AÑO DE PANDEMIA
(1 en P1, 1, 2, 3, 4, 5, 6 o 7 en P13 y 1 en P13a)
(N=816)

Pregunta 13e
Para saber cómo se organizó su teletrabajo desde el punto de vista del equipamiento tecnológico, queríamos hacerle algunas preguntas. Por ejemplo, ¿podría decirme si...?

  Identificación subjetiva de clase
 TOTALClase alta y media altaClase media-mediaClase media-bajaClase trabajadora/​obrera/​proletariadoClase baja/​pobreOtrasN.S.N.C.
Su empleador/​a ya le había equipado a Ud. con un ordenador portátil anteriormente a la pandemia
35,744,138,626,119,319,431,810,818,5
No48,537,046,759,064,752,044,672,049,0
No procede (empresarios)1,95,61,6---6,97,8-
N.C.13,913,313,014,916,028,716,79,432,6
(N)(816)(82)(548)(77)(55)(14)(24)(10)(6)

  Identificación subjetiva de clase
 TOTALClase alta y media altaClase media-mediaClase media-bajaClase trabajadora/​obrera/​proletariadoClase baja/​pobreOtrasN.S.N.C.
Su empleador/​a le entregó un equipo portátil del que no disponía antes de la pandemia
21,117,622,719,916,213,017,37,834,9
No62,563,561,865,267,858,359,075,032,5
No procede (empresarios)1,95,61,6---6,97,8-
N.C.14,513,313,914,916,028,716,79,432,6
(N)(816)(82)(548)(77)(55)(14)(24)(10)(6)

  Identificación subjetiva de clase
 TOTALClase alta y media altaClase media-mediaClase media-bajaClase trabajadora/​obrera/​proletariadoClase baja/​pobreOtrasN.S.N.C.
Su empleador/​a le pidió que utilizara un ordenador de su propiedad hasta que le dotaran de un portátil
20,313,320,124,128,222,721,48,929,9
No63,367,864,661,053,948,755,073,937,5
No procede (empresarios)1,95,61,6---6,97,8-
N.C.14,513,313,714,918,028,716,79,432,6
(N)(816)(82)(548)(77)(55)(14)(24)(10)(6)

  Identificación subjetiva de clase
 TOTALClase alta y media altaClase media-mediaClase media-bajaClase trabajadora/​obrera/​proletariadoClase baja/​pobreOtrasN.S.N.C.
Su empleador/​a le pidió que utilizara un ordenador de su propiedad mientras durase el confinamiento
30,621,929,540,142,639,129,024,815,9
No52,759,254,845,041,432,343,358,051,6
No procede (empresarios)1,95,61,6---6,97,8-
N.C.14,813,314,114,916,028,720,89,432,6
(N)(816)(82)(548)(77)(55)(14)(24)(10)(6)

  Identificación subjetiva de clase
 TOTALClase alta y media altaClase media-mediaClase media-bajaClase trabajadora/​obrera/​proletariadoClase baja/​pobreOtrasN.S.N.C.
El coste de la conectividad a Internet lo pagó Ud.
79,170,180,480,977,884,476,882,864,1
No7,010,76,86,78,1-3,5-18,5
No procede (empresarios)1,95,61,6---6,97,8-
N.C.11,913,611,212,414,115,612,89,417,5
(N)(816)(82)(548)(77)(55)(14)(24)(10)(6)

  Identificación subjetiva de clase
 TOTALClase alta y media altaClase media-mediaClase media-bajaClase trabajadora/​obrera/​proletariadoClase baja/​pobreOtrasN.S.N.C.
Tuvo que contratar mayor capacidad de comunicación y su empleador/​a le compensó el coste
2,34,91,71,93,56,53,9--
No82,277,183,883,280,565,272,582,882,5
No procede (empresarios)1,95,61,6---6,97,8-
N.C.13,612,312,814,916,028,316,79,417,5
(N)(816)(82)(548)(77)(55)(14)(24)(10)(6)

  Identificación subjetiva de clase
 TOTALClase alta y media altaClase media-mediaClase media-bajaClase trabajadora/​obrera/​proletariadoClase baja/​pobreOtrasN.S.N.C.
Su empleador/​a organizó el soporte técnico de apoyo a los/​as empleados/​as para implantar el teletrabajo con eficacia
54,759,958,742,242,141,231,433,351,6
No28,320,325,642,938,430,144,938,115,9
No procede (empresarios)1,95,61,6---6,97,8-
N.C.15,114,214,114,919,528,716,720,732,6
(N)(816)(82)(548)(77)(55)(14)(24)(10)(6)

Pregunta 14
¿Me puede decir si durante el último año ha utilizado Ud. Internet para realizar...?

  Identificación subjetiva de clase
 TOTALClase alta y media altaClase media-mediaClase media-bajaClase trabajadora/​obrera/​proletariadoClase baja/​pobreOtrasN.S.N.C.
Tareas de voluntariado
7,015,17,05,56,83,97,75,410,8
No92,484,992,794,192,994,989,993,983,6
N.C.0,6-0,30,40,31,22,40,65,6
(N)(3.014)(177)(1.574)(435)(288)(201)(146)(161)(33)

  Identificación subjetiva de clase
 TOTALClase alta y media altaClase media-mediaClase media-bajaClase trabajadora/​obrera/​proletariadoClase baja/​pobreOtrasN.S.N.C.
Asistir a conferencias o eventos en la red
37,869,544,027,733,820,027,110,526,9
No61,830,555,672,365,878,871,589,570,2
N.C.0,4-0,4-0,31,21,5-2,9
(N)(3.014)(177)(1.574)(435)(288)(201)(146)(161)(33)

  Identificación subjetiva de clase
 TOTALClase alta y media altaClase media-mediaClase media-bajaClase trabajadora/​obrera/​proletariadoClase baja/​pobreOtrasN.S.N.C.
Tener reuniones de grupo con amigos/​as, familiares, asociaciones, etc.
67,984,976,466,862,046,541,235,344,3
No31,815,123,433,237,752,357,464,753,1
N.C.0,3-0,2-0,31,21,5-2,6
(N)(3.014)(177)(1.574)(435)(288)(201)(146)(161)(33)

  Identificación subjetiva de clase
 TOTALClase alta y media altaClase media-mediaClase media-bajaClase trabajadora/​obrera/​proletariadoClase baja/​pobreOtrasN.S.N.C.
Participar en debates públicos
7,413,87,96,78,23,54,53,910,6
No92,386,292,093,391,595,394,096,189,4
N.C.0,3-0,2-0,31,21,5--
(N)(3.014)(177)(1.574)(435)(288)(201)(146)(161)(33)

  Identificación subjetiva de clase
 TOTALClase alta y media altaClase media-mediaClase media-bajaClase trabajadora/​obrera/​proletariadoClase baja/​pobreOtrasN.S.N.C.
Asistir a clases o actividades de estudio o formación
42,064,648,338,834,922,024,719,735,7
No57,735,451,561,264,876,873,880,364,3
N.C.0,3-0,2-0,31,21,5--
(N)(3.014)(177)(1.574)(435)(288)(201)(146)(161)(33)

  Identificación subjetiva de clase
 TOTALClase alta y media altaClase media-mediaClase media-bajaClase trabajadora/​obrera/​proletariadoClase baja/​pobreOtrasN.S.N.C.
Hacer actividades de deporte, gimnasia, yoga o similar
29,842,534,927,720,920,316,614,514,0
No69,957,064,972,378,878,581,985,586,0
N.C.0,30,50,2-0,31,21,5--
(N)(3.014)(177)(1.574)(435)(288)(201)(146)(161)(33)

  Identificación subjetiva de clase
 TOTALClase alta y media altaClase media-mediaClase media-bajaClase trabajadora/​obrera/​proletariadoClase baja/​pobreOtrasN.S.N.C.
Buscar o investigar temas de interés
77,693,584,780,372,558,250,747,649,0
No22,05,915,119,427,240,647,952,451,0
N.C.0,30,50,20,30,31,21,5--
(N)(3.014)(177)(1.574)(435)(288)(201)(146)(161)(33)

Pregunta 15
En general, ¿cree Ud. que el teletrabajo es positivo para las empresas o cree que más bien es perjudicial?

 TOTALIdentificación subjetiva de clase
  Clase alta y media altaClase media-mediaClase media-bajaClase trabajadora/​obrera/​proletariadoClase baja/​pobreOtrasN.S.N.C.
Cree que es positivo para las empresas62,273,866,065,658,548,352,540,533,8
Cree que es perjudicial para las empresas8,610,07,58,47,710,612,012,918,3
(NO LEER) En unas cosas es positivo y en otras negativo12,47,913,214,010,712,212,99,68,1
No lo sabe, está en duda16,58,313,211,422,428,822,036,939,8
N.C.0,2-0,10,70,6-0,6--
(N)(3.014)(177)(1.574)(435)(288)(201)(146)(161)(33)


[PROCEDE DE P15.]
SÓLO A QUIENES CREEN QUE EL TELETRABAJO ES POSITIVO PARA LAS EMPRESAS
(1 en P15)
(N=1.874)

Pregunta 15a
¿Por qué cree que es positivo? (POSIBLE RESPUESTA MÚLTIPLE. MARCAR TODAS LAS QUE DIGA LA PERSONA ENTREVISTADA).

 TOTALIdentificación subjetiva de clase
  Clase alta y media altaClase media-mediaClase media-bajaClase trabajadora/​obrera/​proletariadoClase baja/​pobreOtrasN.S.N.C.
Porque aumenta la productividad48,760,151,146,143,944,336,132,547,2
Porque reduce costes65,968,566,669,366,557,767,641,473,3
Porque evita desplazamientos61,264,464,160,353,657,061,138,354,6
Porque facilita la conciliación familiar7,28,37,67,44,77,53,55,621,7
Porque evita contagios y bajas laborales2,71,52,43,54,51,94,23,1-
Porque permite a las empresas seguir trabajando3,21,62,83,15,12,08,24,5-
Porque lo que es bueno para el/​la trabajador/​a, es bueno para la empresa5,310,35,05,44,24,65,73,4-
Otras razones2,10,81,22,74,83,13,74,79,4
N.S.2,12,01,40,71,33,07,414,8-
N.C.0,1--0,3-----
(N)(1.874)(131)(1.039)(285)(168)(97)(77)(65)(11)


[PROCEDE DE P15.]
SÓLO A QUIENES CREEN QUE EL TELETRABAJO ES PERJUDICIAL PARA LAS EMPRESAS
(2 en P15)
(N=261)

Pregunta 15b
¿Por qué cree que es perjudicial? (POSIBLE RESPUESTA MÚLTIPLE. MARCAR TODAS LAS QUE DIGA LA PERSONA ENTREVISTADA).

 TOTALIdentificación subjetiva de clase
  Clase alta y media altaClase media-mediaClase media-bajaClase trabajadora/​obrera/​proletariadoClase baja/​pobreOtrasN.S.N.C.
Porque perjudica el trabajo en equipo42,148,641,042,748,331,455,247,1-
Porque perjudica la cohesión interna de la empresa31,435,337,128,228,118,527,230,2-
Porque anula el orgullo de pertenecer a la empresa17,519,019,118,519,98,916,710,325,2
Porque es muy difícil de controlar45,435,552,749,741,333,728,948,2-
Porque aísla a las personas61,857,567,364,167,457,457,238,539,7
Porque se pierden puestos de trabajo6,815,94,45,28,4-10,316,213,9
Porque se pierde calidad en la prestación del servicio11,510,312,06,74,022,023,1-30,6
Otras razones18,623,718,418,015,526,228,4-30,6
N.S.2,5--2,54,24,45,59,115,8
N.C.0,3---3,8----
(N)(261)(18)(119)(36)(22)(21)(17)(21)(6)

Pregunta 16
¿Y cree Ud. que el teletrabajo es positivo para los/as empleados/as/trabajadores/as o cree que más bien es perjudicial?

 TOTALIdentificación subjetiva de clase
  Clase alta y media altaClase media-mediaClase media-bajaClase trabajadora/​obrera/​proletariadoClase baja/​pobreOtrasN.S.N.C.
Cree que es positivo para los/​as empleados/​as/​trabajadores/​as49,960,052,553,241,844,436,041,037,7
Cree que es perjudicial para los/​as empleados/​as/​trabajadores/​as19,218,218,017,623,722,124,320,815,5
(NO LEER) En unas cosas es positivo y en otras negativo22,118,523,322,723,320,622,013,219,4
N.S.8,43,36,06,110,811,915,325,027,4
N.C.0,4-0,10,50,31,02,5--
(N)(3.014)(177)(1.574)(435)(288)(201)(146)(161)(33)


[PROCEDE DE P16.]
SÓLO A QUIENES CREEN QUE EL TELETRABAJO ES POSITIVO PARA LOS/AS EMPLEADOS/AS O TRABAJADORES/AS
(1 en P16)
(N=1.504)

Pregunta 16a
¿Por qué cree que es positivo para los/as empleados/as/trabajadores/as? (RESPUESTA MÚLTIPLE. MARCAR TODAS LAS QUE DIGA LA PERSONA ENTREVISTADA).

 TOTALIdentificación subjetiva de clase
  Clase alta y media altaClase media-mediaClase media-bajaClase trabajadora/​obrera/​proletariadoClase baja/​pobreOtrasN.S.N.C.
Porque los/​as empleados/​as/​trabajadores/​as son dueños/​as de su tiempo para organizar la agenda63,565,167,160,261,953,359,849,048,6
Porque evita desplazamientos76,881,180,474,870,564,177,262,561,2
Porque favorece la conciliación familiar75,579,579,972,768,767,365,859,151,5
Porque aumenta la productividad y desarrollo profesional (más eficaces, más rendimiento, mayor concentración)2,15,81,51,73,8-5,53,1-
Porque se ahorran costes1,40,91,12,62,3-2,21,2-
Por comodidad (en comunicaciones, menos estrés)2,62,42,14,02,27,51,8--
Porque hay más flexibilidad y libertad1,42,81,12,61,41,21,7--
Por la seguridad en la salud y evitar los contagios1,40,71,80,81,71,1---
Por ser un complemento y distinta forma de trabajo0,91,40,81,3-1,13,7--
Porque no se produce la pérdida del trabajo1,20,90,61,41,63,54,71,5-
Otras razones0,91,71,00,41,5--1,4-
N.S.0,8-0,1-0,8-1,814,5-
N.C.0,1-0,1-----7,7
(N)(1.504)(106)(826)(231)(120)(89)(53)(66)(12)


[PROCEDE DE P16.]
SÓLO A QUIENES CREEN QUE EL TELETRABAJO ES PERJUDICIAL PARA LOS/AS EMPLEADOS/AS O TRABAJADORES/AS
(2 en P16)
(N=579)

Pregunta 16b
¿Por qué cree que es perjudicial para los/as empleados/as/trabajadores/as? (RESPUESTA MÚLTIPLE. MARCAR TODAS LAS QUE DIGA LA PERSONA ENTREVISTADA).

 TOTALIdentificación subjetiva de clase
  Clase alta y media altaClase media-mediaClase media-bajaClase trabajadora/​obrera/​proletariadoClase baja/​pobreOtrasN.S.N.C.
Porque fomenta el aislamiento69,477,871,176,764,357,374,553,051,8
Porque incrementa el estrés51,474,348,651,747,863,959,140,017,0
Porque dificulta la desconexión del trabajo durante los tiempos de descanso57,986,059,565,746,245,859,738,946,6
Porque se pueden trabajar muchas más horas que las establecidas63,486,366,670,045,871,354,843,0-
Porque conlleva problemas de salud (muchas horas delante pantalla, incomodidad, sedentarismo)2,2-3,11,2-2,13,42,6-
Porque disminuye la productividad4,03,24,27,22,9-2,73,318,6
Perdidas de puestos de trabajo, bajadas de salarios3,7-3,23,66,5-5,29,1-
Porque conlleva más gastos3,0-1,85,74,86,32,62,8-
Porque dificulta la conciliación familiar3,0-2,14,95,32,85,92,9-
Otras razones3,5-2,51,25,59,05,38,0-
N.S.0,62,90,6-1,2----
N.C.---------
(N)(579)(32)(284)(76)(68)(44)(35)(34)(5)

Pregunta 17
¿Cree Ud. que el teletrabajo en general es positivo para la sociedad o cree que más bien es perjudicial?

 TOTALIdentificación subjetiva de clase
  Clase alta y media altaClase media-mediaClase media-bajaClase trabajadora/​obrera/​proletariadoClase baja/​pobreOtrasN.S.N.C.
Cree que es positivo para la sociedad52,264,054,759,245,043,536,238,635,7
Cree que es perjudicial para la sociedad22,524,121,120,628,726,727,720,118,2
(NO LEER) En unas cosas es positivo y en otras negativo14,18,616,013,212,413,515,27,511,4
N.S.10,83,38,06,813,216,319,633,934,7
N.C.0,3-0,20,20,7-1,4--
(N)(3.014)(177)(1.574)(435)(288)(201)(146)(161)(33)


[PROCEDE DE P17.]
SÓLO A QUIENES CREEN QUE EL TELETRABAJO ES POSITIVO PARA LA SOCIEDAD
(1 en P17)
(N=1.575)

Pregunta 17a
¿Por qué cree que es positivo? (RESPUESTA MÚLTIPLE. MARCAR TODAS LAS QUE DIGA LA PERSONA ENTREVISTADA).

 TOTALIdentificación subjetiva de clase
  Clase alta y media altaClase media-mediaClase media-bajaClase trabajadora/​obrera/​proletariadoClase baja/​pobreOtrasN.S.N.C.
Porque evita desplazamientos reduciendo atascos y la contaminación80,881,681,780,588,775,875,267,265,2
Porque facilita la movilidad de los/​as que tienen que desplazarse necesariamente (reduce el tráfico)71,778,173,370,771,059,865,467,165,2
Porque facilita la conciliación familiar y la cercanía de los/​as padres/​madres a los/​as hijos/​as pequeños/​as75,978,576,977,076,965,975,069,056,5
Porque da flexibilidad para vivir en otro lugar diferente al del trabajo71,677,873,973,267,258,769,754,357,2
Porque permite estar más tiempo con la familia69,469,471,263,866,470,272,269,473,9
Porque ahorra tiempo, menos estrés2,12,52,22,01,03,51,71,9-
Porque permite flexibilizar horarios y gestión de trabajo, mejora la calidad de vida2,24,02,21,11,33,9-2,89,1
Porque facilita seguir trabajando, y se genera y aumenta empleo1,62,61,31,23,51,25,4--
Porque evita contagios de Covid-191,60,81,31,31,64,22,81,98,1
Porque ahorra dinero y recursos. Evita gastos1,31,71,11,12,12,42,9--
Porque es un avance, como modelo productivo y de gestión1,63,81,32,20,73,8---
Otras razones2,01,72,02,11,32,25,3-8,9
N.S.0,90,90,60,70,6-1,86,3-
N.C.0,1-0,1------
(N)(1.575)(113)(861)(257)(130)(87)(53)(62)(12)


[PROCEDE DE P17.]
SÓLO A QUIENES CREEN QUE EL TELETRABAJO ES PERJUDICIAL PARA LA SOCIEDAD
(2 en P17)
(N=679)

Pregunta 17b
¿Por qué cree que es perjudicial? (RESPUESTA MÚLTIPLE. MARCAR TODAS LAS QUE DIGA LA PERSONA ENTREVISTADA).

 TOTALIdentificación subjetiva de clase
  Clase alta y media altaClase media-mediaClase media-bajaClase trabajadora/​obrera/​proletariadoClase baja/​pobreOtrasN.S.N.C.
Porque fomenta el aislamiento de las personas80,081,783,883,878,378,668,156,043,1
Porque puede dar lugar a patologías debido a la soledad y el aislamiento62,173,763,161,664,262,360,338,543,1
Porque afecta negativamente a sectores económicos como el comercio, el ocio, la hostelería o los transportes64,271,568,469,063,147,556,544,928,5
Porque dificulta promocionarse en el trabajo40,346,140,043,540,231,453,626,339,4
Porque supone nuevos gastos32,838,433,029,029,240,838,521,644,2
Por la pérdida del contacto humano y social, falta de comunicación y relaciones interpersonales6,32,46,67,94,910,76,8--
Por la pérdida de puestos de trabajo y peor servicio3,22,22,51,02,22,312,86,029,9
Por los horarios no se desconecta, se trabajan más horas. Pérdida de derechos laborales4,14,82,94,38,73,15,82,9-
Otras razones4,15,02,22,16,33,810,316,0-
N.S.0,8-0,81,01,4--2,7-
N.C.---------
(N)(679)(43)(332)(90)(82)(54)(40)(32)(6)

Pregunta 18
¿Y cree Ud. que el teletrabajo es positivo o negativo para la vida familiar de los/as empleados/as/trabajadores/as?

 TOTALIdentificación subjetiva de clase
  Clase alta y media altaClase media-mediaClase media-bajaClase trabajadora/​obrera/​proletariadoClase baja/​pobreOtrasN.S.N.C.
Cree que es positivo58,665,161,565,149,651,744,747,438,5
Cree que es negativo19,421,218,415,623,226,323,018,020,9
(NO LEER) En unas cosas es positivo y en otras negativo14,012,614,713,415,612,113,28,819,7
N.S.7,71,15,15,711,29,917,525,814,7
N.C.0,4-0,30,20,3-1,6-6,2
(N)(3.014)(177)(1.574)(435)(288)(201)(146)(161)(33)


[PROCEDE DE P18.]
SÓLO A QUIENES CREEN QUE EL TELETRABAJO ES POSITIVO PARA LA VIDA FAMILIAR DE LOS/AS EMPLEADOS/AS O TRABAJADORES/AS
(1 en P18)
(N=1.766)

Pregunta 19a
¿Por qué cree que es positivo? (RESPUESTA MÚLTIPLE. MARCAR TODAS LAS QUE DIGA LA PERSONA ENTREVISTADA).

 TOTALIdentificación subjetiva de clase
  Clase alta y media altaClase media-mediaClase media-bajaClase trabajadora/​obrera/​proletariadoClase baja/​pobreOtrasN.S.N.C.
Porque facilita la conciliación familiar81,687,384,581,277,967,381,266,960,2
Porque permite que los/​as padres/​madres estén más tiempo juntos/​as62,569,663,160,558,060,864,067,028,3
Porque permite que los/​as padres/​madres se ocupen más de los/​as hijos/​as67,971,469,563,964,671,857,173,636,6
Porque permite organizar mejor los tiempos de trabajo y no trabajo69,672,772,066,466,668,563,960,560,0
Porque se ahorra tiempo y dinero en desplazamientos1,5-1,72,40,71,62,3--
Porque es beneficioso para la salud de las personas y evita contagios0,6-0,30,30,51,04,31,27,4
Otras razones1,90,71,52,41,72,97,51,27,4
N.S.1,2-0,80,81,51,71,47,9-
N.C.0,2--0,4---2,6-
(N)(1.766)(115)(967)(283)(143)(104)(65)(76)(13)


[PROCEDE DE P18.]
SÓLO A QUIENES CREEN QUE EL TELETRABAJO ES NEGATIVO PARA LA VIDA FAMILIAR DE LOS/AS EMPLEADOS/AS O TRABAJADORES/AS
(2 en P18)
(N=584)

Pregunta 19b
¿Por qué cree que es negativo? (RESPUESTA MÚLTIPLE. MARCAR TODAS LAS QUE DIGA LA PERSONA ENTREVISTADA).

 TOTALIdentificación subjetiva de clase
  Clase alta y media altaClase media-mediaClase media-bajaClase trabajadora/​obrera/​proletariadoClase baja/​pobreOtrasN.S.N.C.
Porque somete a las parejas a una situación convivencial continua57,961,054,667,063,661,758,551,525,5
Porque evita conocer, estar y hablar con otras personas61,074,458,565,871,454,065,345,046,7
Porque perjudica el cuidado de los/​as hijos/​as (en su caso) por la dedicación y la atención al trabajo58,362,056,170,460,064,355,240,938,3
Porque las casas no están preparadas para separar el trabajo de la vida familiar70,175,973,270,660,862,559,472,1100,0
Porque no se puede desconectar8,37,39,17,05,16,19,217,0-
Porque supone gastos extra0,7-0,33,0-2,0---
Otras razones3,2-2,05,15,62,112,8--
N.S.0,5-0,3-2,7----
N.C.4,43,95,12,21,43,92,813,9-
(N)(584)(38)(289)(68)(67)(53)(34)(29)(7)


[PROCEDE DE P1 Y P13.]
SÓLO A QUIENES TIENEN CONEXIÓN A INTERNET EN SU CASA Y SON ESTUDIANTES
(1 en P1 y 8 en P13)
(N=148)

Pregunta 20
¿Qué está estudiando en estos momentos?

 TOTALIdentificación subjetiva de clase
  Clase alta y media altaClase media-mediaClase media-bajaClase trabajadora/​obrera/​proletariadoClase baja/​pobreOtrasN.S.
Educación secundaria2,611,12,7-----
Estudios de Grado medio6,3-2,99,625,2-21,714,7
Estudios de Grado superior71,488,970,070,762,384,678,356,2
Otros19,7-24,419,712,615,4-29,1
N.C.--------
(N)(148)(14)(87)(16)(12)(6)(5)(8)


[PROCEDE DE P1 Y P13.]
SÓLO A QUIENES TIENEN CONEXIÓN A INTERNET EN SU CASA Y SON ESTUDIANTES
(1 en P1 y 8 en P13)
(N=148)

Pregunta 21
¿Me puede decir si el centro educativo en el que Ud. estudia es público, concertado o privado?

 TOTALIdentificación subjetiva de clase
  Clase alta y media altaClase media-mediaClase media-bajaClase trabajadora/​obrera/​proletariadoClase baja/​pobreOtrasN.S.
Público81,973,383,493,9100,080,421,767,2
Concertado4,37,84,3---30,1-
Privado13,318,911,46,1-19,648,232,8
N.S.--------
N.C.0,6-1,0-----
(N)(148)(14)(87)(16)(12)(6)(5)(8)


[PROCEDE DE P1 Y P13.]
SÓLO A QUIENES TIENEN CONEXIÓN A INTERNET EN SU CASA Y SON ESTUDIANTES
(1 en P1 y 8 en P13)
(N=148)

Pregunta 22
¿El centro tenía implantadas algunas actividades docentes online o talleres de iniciación informática antes de la pandemia, como parte normal de la actividad docente?

 TOTALIdentificación subjetiva de clase
  Clase alta y media altaClase media-mediaClase media-bajaClase trabajadora/​obrera/​proletariadoClase baja/​pobreOtrasN.S.
Sí, el centro es de formación total o mayoritariamente online14,5-16,09,923,427,9-19,9
Sí, ya realizaba actividades/​talleres21,620,623,012,9-32,978,314,7
No realizaba actividades/​talleres58,971,655,577,364,039,221,765,3
N.S.4,47,84,6-12,6---
N.C.0,6-1,0-----
(N)(148)(14)(87)(16)(12)(6)(5)(8)


[PROCEDE DE P1 Y P13.]
SÓLO A QUIENES TIENEN CONEXIÓN A INTERNET EN SU CASA Y SON ESTUDIANTES
(1 en P1 y 8 en P13)
(N=148)

Pregunta 23
Durante el último año con la pandemia, ¿ese centro educativo estableció algún procedimiento de apoyo a distancia para mantener en marcha el proceso educativo de los/as alumnos/as?

 TOTALIdentificación subjetiva de clase
  Clase alta y media altaClase media-mediaClase media-bajaClase trabajadora/​obrera/​proletariadoClase baja/​pobreOtrasN.S.
90,2100,092,5100,063,9100,070,770,9
No7,5-5,3-23,5-29,329,1
N.S.1,7-1,2-12,6---
N.C.0,6-1,0-----
(N)(148)(14)(87)(16)(12)(6)(5)(8)


[PROCEDE DE P1, P13 Y P23.]
SÓLO A QUIENES TIENEN CONEXIÓN A INTERNET EN SU CASA, SON ESTUDIANTES Y DURANTE EL ÚLTIMO AÑO DE PANDEMIA SU CENTRO EDUCATIVO ESTABLECIÓ ALGÚN PROCEDIMIENTO DE APOYO A DISTANCIA
(1 en P1, 8 en P13 y 1 en P23)
(N=133)

Pregunta 23a
¿Podría indicarme si ese centro educativo realizó algunos de los procedimientos o iniciativas que le voy a mencionar?

  Identificación subjetiva de clase
 TOTALClase alta y media altaClase media-mediaClase media-bajaClase trabajadora/​obrera/​proletariadoClase baja/​pobreOtrasN.S.
Envió materiales de estudio por correo electrónico con las tareas e instrucciones de apoyo
86,2100,086,273,687,365,0100,0100,0
No13,1-13,826,4-35,0--
N.S.0,7---12,7---
N.C.--------
(N)(133)(14)(81)(16)(8)(6)(4)(5)

  Identificación subjetiva de clase
 TOTALClase alta y media altaClase media-mediaClase media-bajaClase trabajadora/​obrera/​proletariadoClase baja/​pobreOtrasN.S.
Realizó conversaciones telefónicas directas con cada profesor/​a
36,141,937,96,753,317,542,574,6
No55,148,354,285,146,754,626,825,4
N.S.8,89,88,08,2-27,930,7-
N.C.--------
(N)(133)(14)(81)(16)(8)(6)(4)(5)

  Identificación subjetiva de clase
 TOTALClase alta y media altaClase media-mediaClase media-bajaClase trabajadora/​obrera/​proletariadoClase baja/​pobreOtrasN.S.
Mantuvo videocomunicaciones directas con profesores/​as por ordenador o móvil
95,0100,096,890,187,372,1100,0100,0
No3,9-3,29,912,7---
N.S.1,2----27,9--
N.C.--------
(N)(133)(14)(81)(16)(8)(6)(4)(5)

  Identificación subjetiva de clase
 TOTALClase alta y media altaClase media-mediaClase media-bajaClase trabajadora/​obrera/​proletariadoClase baja/​pobreOtrasN.S.
Mantuvo conversaciones directas con los/​as profesores/​as para seguir sus instrucciones
82,478,486,690,174,052,542,574,6
No15,721,612,19,926,019,657,525,4
N.S.2,0-1,3--27,9--
N.C.--------
(N)(133)(14)(81)(16)(8)(6)(4)(5)

  Identificación subjetiva de clase
 TOTALClase alta y media altaClase media-mediaClase media-bajaClase trabajadora/​obrera/​proletariadoClase baja/​pobreOtrasN.S.
Usó vídeos o audios grabados por los/​as profesores/​as con el contenido de las clases suspendidas
81,653,487,784,354,3100,042,5100,0
No18,446,612,315,745,7-57,5-
N.S.--------
N.C.--------
(N)(133)(14)(81)(16)(8)(6)(4)(5)

  Identificación subjetiva de clase
 TOTALClase alta y media altaClase media-mediaClase media-bajaClase trabajadora/​obrera/​proletariadoClase baja/​pobreOtrasN.S.
Organizó grupos de trabajo o talleres con varios alumnos/​as a través de plataformas de reunión online
83,6100,083,694,167,652,569,374,6
No15,5-15,15,932,447,530,725,4
N.S.--------
N.C.0,8-1,4-----
(N)(133)(14)(81)(16)(8)(6)(4)(5)

  Identificación subjetiva de clase
 TOTALClase alta y media altaClase media-mediaClase media-bajaClase trabajadora/​obrera/​proletariadoClase baja/​pobreOtrasN.S.
Recibió clases magistrales a través de plataformas online
89,589,289,5100,074,082,569,3100,0
No9,710,89,1-26,017,530,7-
N.S.--------
N.C.0,8-1,4-----
(N)(133)(14)(81)(16)(8)(6)(4)(5)

  Identificación subjetiva de clase
 TOTALClase alta y media altaClase media-mediaClase media-bajaClase trabajadora/​obrera/​proletariadoClase baja/​pobreOtrasN.S.
Ayudas a los/​as alumnos/​as que no disponían de recursos digitales
6,8-6,518,0-15,4--
No17,841,013,126,414,319,626,8-
N.S.--------
N.C.75,459,080,555,685,765,073,2100,0
(N)(133)(14)(81)(16)(8)(6)(4)(5)

  Identificación subjetiva de clase
 TOTALClase alta y media altaClase media-mediaClase media-bajaClase trabajadora/​obrera/​proletariadoClase baja/​pobreOtrasN.S.
Los exámenes se realizaron online
4,111,72,79,9----
No20,529,416,834,614,335,026,8-
N.S.--------
N.C.75,459,080,555,685,765,073,2100,0
(N)(133)(14)(81)(16)(8)(6)(4)(5)

  Identificación subjetiva de clase
 TOTALClase alta y media altaClase media-mediaClase media-bajaClase trabajadora/​obrera/​proletariadoClase baja/​pobreOtrasN.S.
Otras iniciativas
22,041,018,236,314,315,426,8-
No41,440,139,039,233,639,242,5100,0
N.S.12,5-15,88,212,727,9--
N.C.24,118,927,016,339,417,530,7-
(N)(133)(14)(81)(16)(8)(6)(4)(5)


[PROCEDE DE P1 Y P13.]
SÓLO A QUIENES TIENEN CONEXIÓN A INTERNET EN SU CASA Y SON ESTUDIANTES
(1 en P1 y 8 en P13)
(N=148)

Pregunta 24
Desde el punto de vista de la calidad de la enseñanza, tras la experiencia vivida por Ud. durante el último año con la pandemia, ¿diría que…?

  Identificación subjetiva de clase
 TOTALClase alta y media altaClase media-mediaClase media-bajaClase trabajadora/​obrera/​proletariadoClase baja/​pobreOtrasN.S.
El centro educativo estableció protocolos educativos online que permitieron suplir las clases presenciales y el seguimiento personalizado de los/​as alumnos/​as de manera efectiva
57,771,958,061,346,317,559,367,1
No40,228,138,538,753,782,540,732,9
N.S.1,5-2,6-----
N.C.0,6-1,0-----
(N)(148)(14)(87)(16)(12)(6)(5)(8)

  Identificación subjetiva de clase
 TOTALClase alta y media altaClase media-mediaClase media-bajaClase trabajadora/​obrera/​proletariadoClase baja/​pobreOtrasN.S.
El centro educativo tuvo que improvisar métodos y protocolos online para impartir los conocimientos del programa del curso 2019-20
91,792,791,393,987,4100,0100,085,3
No5,0-6,06,1---14,7
N.S.1,77,31,8-----
N.C.1,6-1,0-12,6---
(N)(148)(14)(87)(16)(12)(6)(5)(8)

  Identificación subjetiva de clase
 TOTALClase alta y media altaClase media-mediaClase media-bajaClase trabajadora/​obrera/​proletariadoClase baja/​pobreOtrasN.S.
El centro educativo no estableció métodos y protocolos comunes, y cada profesor/​a actuó con sus propios criterios
50,244,348,665,461,662,951,018,0
No43,247,946,924,738,437,130,152,5
N.S.4,67,81,19,9--19,029,5
N.C.2,0-3,4-----
(N)(148)(14)(87)(16)(12)(6)(5)(8)

  Identificación subjetiva de clase
 TOTALClase alta y media altaClase media-mediaClase media-bajaClase trabajadora/​obrera/​proletariadoClase baja/​pobreOtrasN.S.
La ausencia de protocolos obligó a delegar en padres/​madres, profesores/​as,... la misión de explicar los contenidos pendientes porque el centro educativo se limitó a enviar por correo electrónico los paquetes de deberes que el/​la alumno/​a debía completar
33,420,838,436,036,127,9-14,7
No57,679,252,664,042,237,181,085,3
N.S.4,5-4,1-9,119,619,0-
N.C.4,5-5,0-12,615,4--
(N)(148)(14)(87)(16)(12)(6)(5)(8)

  Identificación subjetiva de clase
 TOTALClase alta y media altaClase media-mediaClase media-bajaClase trabajadora/​obrera/​proletariadoClase baja/​pobreOtrasN.S.
El centro educativo se ha desentendido de los/​as alumnos/​as que tenían dificultades de conexión
23,031,623,319,033,7-40,7-
No66,441,666,781,058,280,459,385,3
N.S.10,026,79,1-8,119,6-14,7
N.C.0,6-1,0-----
(N)(148)(14)(87)(16)(12)(6)(5)(8)


[PROCEDE DE P1 Y P13.]
SÓLO A QUIENES TIENEN CONEXIÓN A INTERNET EN SU CASA Y SON ESTUDIANTES
(1 en P1 y 8 en P13)
(N=148)

Pregunta 25
Respecto a los/as profesores/as con los/as que ha interactuado durante el estado de alarma y la pandemia, ¿diría que la mayoría…?

  Identificación subjetiva de clase
 TOTALClase alta y media altaClase media-mediaClase media-bajaClase trabajadora/​obrera/​proletariadoClase baja/​pobreOtrasN.S.
Están altamente cualificados/​as para usar métodos digitales en la educación
41,853,642,436,637,8-59,349,4
No53,346,455,055,343,2100,040,732,6
N.S.4,4-1,78,219,0--18,0
N.C.0,6-1,0-----
(N)(148)(14)(87)(16)(12)(6)(5)(8)

  Identificación subjetiva de clase
 TOTALClase alta y media altaClase media-mediaClase media-bajaClase trabajadora/​obrera/​proletariadoClase baja/​pobreOtrasN.S.
Han podido adaptarse a la situación usando Internet y otras tecnologías digitales disponible
86,489,287,673,678,9100,081,0100,0
No9,910,89,716,68,5-19,0-
N.S.2,1-1,79,9----
N.C.1,6-1,0-12,6---
(N)(148)(14)(87)(16)(12)(6)(5)(8)

  Identificación subjetiva de clase
 TOTALClase alta y media altaClase media-mediaClase media-bajaClase trabajadora/​obrera/​proletariadoClase baja/​pobreOtrasN.S.
Han tenido muchas dificultades para hacer su trabajo adecuadamente y se sienten frustrados/​as
63,777,165,754,487,452,551,814,4
No30,815,630,745,612,619,648,252,9
N.S.4,97,32,6--27,9-32,8
N.C.0,6-1,0-----
(N)(148)(14)(87)(16)(12)(6)(5)(8)

  Identificación subjetiva de clase
 TOTALClase alta y media altaClase media-mediaClase media-bajaClase trabajadora/​obrera/​proletariadoClase baja/​pobreOtrasN.S.
Se sienten desbordados/​as por la situación
60,765,566,657,462,252,5-34,3
No32,026,729,642,625,219,681,032,9
N.S.6,87,82,8-12,627,919,032,8
N.C.0,6-1,0-----
(N)(148)(14)(87)(16)(12)(6)(5)(8)

  Identificación subjetiva de clase
 TOTALClase alta y media altaClase media-mediaClase media-bajaClase trabajadora/​obrera/​proletariadoClase baja/​pobreOtrasN.S.
Ha resultado muy difícil o imposible contactar con los/​as profesores/​as por Internet o por teléfono
13,5-11,419,729,215,4-32,6
No85,9100,087,780,370,884,6100,067,4
N.S.--------
N.C.0,6-1,0-----
(N)(148)(14)(87)(16)(12)(6)(5)(8)


[PROCEDE DE P1 Y P13.]
SÓLO A QUIENES TIENEN CONEXIÓN A INTERNET EN SU CASA Y SON ESTUDIANTES
(1 en P1 y 8 en P13)
(N=148)

Pregunta 26
En el inicio del curso 2020-21 se optó por la vuelta a la educación presencial con la apertura de los centros, ¿podría decirme si está Ud. de acuerdo o en desacuerdo con las siguientes frases que le voy a leer y que reflejan opiniones que la gente suele tener?

  Identificación subjetiva de clase
 TOTALClase alta y media altaClase media-mediaClase media-bajaClase trabajadora/​obrera/​proletariadoClase baja/​pobreOtrasN.S.
La experiencia del confinamiento durante la pandemia ha sido muy negativa y demuestra que la única fórmula válida es la educación presencial
De acuerdo32,228,526,819,554,147,578,352,3
En desacuerdo63,659,869,280,545,952,5-47,7
N.S.3,611,73,0---21,7-
N.C.0,6-1,0-----
(N)(148)(14)(87)(16)(12)(6)(5)(8)

  Identificación subjetiva de clase
 TOTALClase alta y media altaClase media-mediaClase media-bajaClase trabajadora/​obrera/​proletariadoClase baja/​pobreOtrasN.S.
Aunque la educación presencial es imprescindible, deberían incorporarse algunas actividades online, de manera creciente de acuerdo con la edad de los/​as alumnos/​as
De acuerdo86,390,289,385,987,460,878,367,4
En desacuerdo11,09,87,314,112,639,2-32,6
N.S.1,5-1,2---21,7-
N.C.1,3-2,1-----
(N)(148)(14)(87)(16)(12)(6)(5)(8)

  Identificación subjetiva de clase
 TOTALClase alta y media altaClase media-mediaClase media-bajaClase trabajadora/​obrera/​proletariadoClase baja/​pobreOtrasN.S.
Deberían establecerse protocolos educativos que incluyeran las modalidades de enseñanza online a partir de los últimos cursos de primaria
De acuerdo54,229,653,560,887,447,570,734,7
En desacuerdo41,162,641,539,2-52,529,365,3
N.S.3,47,82,8-12,6---
N.C.1,3-2,1-----
(N)(148)(14)(87)(16)(12)(6)(5)(8)

  Identificación subjetiva de clase
 TOTALClase alta y media altaClase media-mediaClase media-bajaClase trabajadora/​obrera/​proletariadoClase baja/​pobreOtrasN.S.
La educación en secundaria debería ser mayoritariamente online
De acuerdo10,629,88,3-10,9-30,119,9
En desacuerdo88,170,289,5100,089,1100,069,980,1
N.S.0,7-1,2-----
N.C.0,6-1,0-----
(N)(148)(14)(87)(16)(12)(6)(5)(8)

  Identificación subjetiva de clase
 TOTALClase alta y media altaClase media-mediaClase media-bajaClase trabajadora/​obrera/​proletariadoClase baja/​pobreOtrasN.S.
La educación superior debería ser mayoritariamente online
De acuerdo27,841,527,238,210,917,559,3-
En desacuerdo68,858,568,861,889,182,540,780,1
N.S.2,8-3,0----19,9
N.C.0,6-1,0-----
(N)(148)(14)(87)(16)(12)(6)(5)(8)

  Identificación subjetiva de clase
 TOTALClase alta y media altaClase media-mediaClase media-bajaClase trabajadora/​obrera/​proletariadoClase baja/​pobreOtrasN.S.
Los/​as profesores/​as tendrían que recibir una formación específica y profunda sobre las técnicas pedagógicas de la educación online
De acuerdo94,192,795,4100,087,460,8100,0100,0
En desacuerdo4,6-3,6-12,639,2--
N.S.0,77,3------
N.C.0,6-1,0-----
(N)(148)(14)(87)(16)(12)(6)(5)(8)


[PROCEDE DE P1.]
SÓLO A QUIENES TIENEN CONEXIÓN A INTERNET EN SU CASA
(1 en P1)
(N=2.627)

Pregunta 27
En su domicilio, ¿hay niños/as o jóvenes en edad escolar y que estén estudiando, con los/as que ha convivido durante la pandemia? (Incluyendo educación primaria, secundaria y educación superior, en su caso).

 TOTALIdentificación subjetiva de clase
  Clase alta y media altaClase media-mediaClase media-bajaClase trabajadora/​obrera/​proletariadoClase baja/​pobreOtrasN.S.N.C.
30,935,633,428,023,623,722,028,655,6
No69,064,466,672,076,076,376,171,444,4
N.C.0,1---0,4-1,9--
(N)(2.627)(174)(1.457)(382)(251)(138)(97)(107)(22)


[PROCEDE DE P1 Y P27.]
SÓLO A QUIENES TIENEN CONEXIÓN A INTERNET EN SU CASA Y HAN CONVIVIDO EN SU DOMICILIO DURANTE LA PANDEMIA CON NIÑOS/AS O JÓVENES EN EDAD ESCOLAR
(1 en P1 y 1 en P27)
(N=811)

Pregunta 28
¿Es Ud. el/la padre/madre de esos/as niños/as o jóvenes, o el/la abuelo/a, o tiene otra relación con ellos/as?

 TOTALIdentificación subjetiva de clase
  Clase alta y media altaClase media-mediaClase media-bajaClase trabajadora/​obrera/​proletariadoClase baja/​pobreOtrasN.S.N.C.
Padre/​madre82,682,682,880,593,084,073,275,871,0
Abuelo/​a3,0-3,03,71,66,05,73,18,1
Otra relación14,217,414,214,55,410,021,121,120,9
N.C.0,2--1,3-----
(N)(811)(62)(486)(107)(59)(33)(21)(31)(12)


[PROCEDE DE P1 Y P27.]
SÓLO A QUIENES TIENEN CONEXIÓN A INTERNET EN SU CASA Y HAN CONVIVIDO EN SU DOMICILIO DURANTE LA PANDEMIA CON NIÑOS/AS O JÓVENES EN EDAD ESCOLAR
(1 en P1 y 1 en P27)
(N=811)

Pregunta 29
¿Puede decirme cuántos/as niños/as o jóvenes hay en su domicilio?

 TOTALIdentificación subjetiva de clase
  Clase alta y media altaClase media-mediaClase media-bajaClase trabajadora/​obrera/​proletariadoClase baja/​pobreOtrasN.S.N.C.
1 niño/​a o joven49,948,049,150,553,448,551,157,649,4
2 niños/​as o jóvenes41,840,843,342,643,834,837,836,18,4
3 niños/​as o jóvenes6,89,76,56,01,313,611,16,312,5
4 niños/​as o jóvenes0,81,60,60,9----15,4
5 niños/​as o jóvenes0,3-0,2-1,5----
6 niños/​as o jóvenes0,1-0,2------
7 o más niños/​as o jóvenes---------
N.C.0,5-0,2--3,0--14,3
(N)(811)(62)(486)(107)(59)(33)(21)(31)(12)
Media (hijos/​as)1,61,61,61,61,51,61,61,51,9
Desviación típica0,70,70,70,70,70,70,70,61,3
(N)(807)(62)(486)(107)(59)(32)(21)(31)(10)


[PROCEDE DE P1 Y P27.]
SÓLO A QUIENES TIENEN CONEXIÓN A INTERNET EN SU CASA Y HAN CONVIVIDO EN SU DOMICILIO DURANTE LA PANDEMIA CON NIÑOS/AS O JÓVENES EN EDAD ESCOLAR
(1 en P1 y 1 en P27)

Pregunta 30
¿Qué edades tiene cada uno/a?

  Identificación subjetiva de clase
 TOTALClase alta y media altaClase media-mediaClase media-bajaClase trabajadora/​obrera/​proletariadoClase baja/​pobreOtrasN.S.N.C.
Edad del/​la primer/​a niño/​a o joven
De 6 a 11 años33,531,034,531,438,933,514,640,512,1
De 12 a 18 años44,436,042,152,243,353,965,554,031,4
De 19 a 23 años17,827,519,213,813,83,719,92,942,2
De 24 años o más3,75,63,82,63,95,9-2,7-
N.C.0,6-0,4--3,0--14,3
(N)(811)(62)(486)(107)(59)(33)(21)(31)(12)
Media14,314,914,314,214,013,315,112,216,1
Desviación típica5,25,85,34,85,85,34,24,44,9
(N)(806)(62)(485)(107)(59)(32)(21)(31)(10)

  Identificación subjetiva de clase
 TOTALClase alta y media altaClase media-mediaClase media-bajaClase trabajadora/​obrera/​proletariadoClase baja/​pobreOtrasN.S.N.C.
Edad del/​la segundo/​a niño/​a o joven
De 6 a 11 años38,228,237,848,427,145,034,556,015,9
De 12 a 18 años43,845,943,441,650,032,465,544,031,1
De 19 a 23 años13,222,413,510,018,216,7---
De 24 años o más3,23,43,6-4,8---24,7
N.C.1,7-1,7--5,9--28,3
(N)(407)(32)(248)(53)(28)(17)(10)(13)(6)
Media13,715,113,712,615,112,513,410,916,7