CIS. 3138 NACIONAL (CON CEUTA Y MELILLA) POBLACIÓN ESPAÑOLA AMBOS SEXOS 18 Y MÁS AÑOS. TABULACIÓN POR NIVEL DE ESTUDIOS

3138/0-0 BARÓMETRO DE MAYO 2016

TABULACIÓN POR NIVEL DE ESTUDIOS

Muestra: Nacional (con Ceuta y Melilla)/Población española/ambos sexos/18 y más años.

NOTA:

Los/as entrevistadores/as no ofrecen las opciones de respuesta "NO LEER" pero las registran cuando son mencionadas espontáneamente por las personas entrevistadas.

En la pregunta 20aR la opción “En Comú Podem” incluye las menciones a En Comú Podem, Podemos, ICV (Iniciativa per Catalunya Verds) y EUiA (Esquerra Unida i Alternativa) recogidas en Cataluña; la opción “Compromís-Podemos” incluye las menciones a Compromís-Podemos y Podemos recogidas en la Comunidad Valenciana, y la opción “En Marea” incluye las menciones a En Marea, Podemos, EU (Esquerda Unida) y ANOVA recogidas en Galicia.

Pregunta 0
En primer lugar querría preguntarle si tiene Ud. la nacionalidad...

	TOTAL	Estudios de la persona entrevistada [recodificada]
		Sin estudios	Primaria	Secundaria 1ª etapa	Secundaria 2ª etapa	F.P.	Superiores	N.C.
Española	96,8	98,5	98,4	97,1	91,4	97,4	97,5	100,0
Española y otra	3,2	1,5	1,6	2,9	8,6	2,6	2,5	-
Otra nacionalidad	-	-	-	-	-	-	-	-
(N)	(2.484)	(133)	(445)	(630)	(337)	(424)	(514)	(1)

[PROCEDE DE P0.]
SÓLO A QUIENES ADEMÁS DE LA ESPAÑOLA POSEEN OTRA NACIONALIDAD
(2 en P0)
(N=80)

Pregunta 0a
¿Cuál?

	TOTAL	Estudios de la persona entrevistada [recodificada]
		Sin estudios	Primaria	Secundaria 1ª etapa	Secundaria 2ª etapa	F.P.	Superiores
Francesa	1,2	-	-	-	3,4	-	-
Italiana	1,2	-	-	5,6	-	-	-
Alemana	1,2	-	-	-	-	9,1	-
Rumana	3,8	-	28,6	5,6	-	-	-
Ucraniana	1,2	-	-	-	3,4	-	-
Argelina	1,2	-	-	5,6	-	-	-
Marroquí	3,8	50,0	-	5,6	3,4	-	-
Estadounidense	1,2	-	-	-	3,4	-	-
Cubana	5,0	-	-	-	3,4	9,1	15,4
Guatemalteca	2,5	-	-	-	3,4	-	7,7
Dominicana	3,8	-	-	5,6	6,9	-	-
Argentina	8,8	50,0	-	11,1	6,9	-	15,4
Boliviana	3,8	-	-	-	10,3	-	-
Brasileña	6,2	-	14,3	5,6	6,9	9,1	-
Colombiana	7,5	-	-	11,1	3,4	18,2	7,7
Ecuatoriana	17,5	-	42,9	16,7	17,2	18,2	7,7
Peruana	15,0	-	-	11,1	13,8	18,2	30,8
Uruguaya	1,2	-	-	-	3,4	-	-
Venezolana	6,2	-	14,3	-	6,9	-	15,4
N.C.	7,5	-	-	16,7	3,4	18,2	-
(N)	(80)	(2)	(7)	(18)	(29)	(11)	(13)

Pregunta 1
Para empezar, refiriéndonos a la situación económica general de España, ¿cómo la calificaría Ud.: muy buena, buena, regular, mala o muy mala?

	TOTAL	Estudios de la persona entrevistada [recodificada]
		Sin estudios	Primaria	Secundaria 1ª etapa	Secundaria 2ª etapa	F.P.	Superiores	N.C.
Muy buena	0,2	-	-	0,3	-	0,5	0,2	-
Buena	2,7	3,0	2,5	1,6	4,2	2,8	3,3	-
Regular	28,6	18,8	26,7	25,7	30,9	24,1	38,5	-
Mala	41,3	38,3	44,3	39,0	41,8	41,7	41,4	-
Muy mala	26,8	38,3	26,3	32,7	23,1	30,2	16,5	100,0
N.S.	0,4	1,5	0,2	0,6	-	0,7	-	-
N.C.	-	-	-	-	-	-	-	-
(N)	(2.484)	(133)	(445)	(630)	(337)	(424)	(514)	(1)

Pregunta 2
Y, ¿cree Ud. que la situación económica actual del país es mejor, igual o peor que hace un año?

	TOTAL	Estudios de la persona entrevistada [recodificada]
		Sin estudios	Primaria	Secundaria 1ª etapa	Secundaria 2ª etapa	F.P.	Superiores	N.C.
Mejor	15,7	9,0	12,1	13,3	22,6	14,2	20,4	-
Igual	53,5	49,6	50,8	53,3	51,6	53,5	58,2	100,0
Peor	29,2	37,6	34,2	31,7	24,6	31,6	20,6	-
N.S.	1,4	3,8	2,9	1,3	1,2	0,5	0,6	-
N.C.	0,2	-	-	0,3	-	0,2	0,2	-
(N)	(2.484)	(133)	(445)	(630)	(337)	(424)	(514)	(1)

Pregunta 3
Y, ¿cree Ud. que dentro de un año la situación económica del país será mejor, igual o peor que ahora?

	TOTAL	Estudios de la persona entrevistada [recodificada]
		Sin estudios	Primaria	Secundaria 1ª etapa	Secundaria 2ª etapa	F.P.	Superiores	N.C.
Mejor	17,3	8,3	12,6	15,6	17,2	19,1	24,5	-
Igual	41,8	27,8	36,9	45,1	43,6	42,7	43,6	100,0
Peor	18,6	28,6	18,9	20,3	17,2	18,4	14,8	-
N.S.	21,9	35,3	31,0	18,4	21,7	19,8	16,7	-
N.C.	0,4	-	0,7	0,6	0,3	-	0,4	-
(N)	(2.484)	(133)	(445)	(630)	(337)	(424)	(514)	(1)

Pregunta 4
Y refiriéndonos ahora a la situación política general de España, ¿cómo la calificaría Ud.: muy buena, buena, regular, mala o muy mala?

	TOTAL	Estudios de la persona entrevistada [recodificada]
		Sin estudios	Primaria	Secundaria 1ª etapa	Secundaria 2ª etapa	F.P.	Superiores	N.C.
Muy buena	0,1	-	-	0,2	0,3	-	0,2	-
Buena	1,9	0,8	2,0	2,2	2,7	1,2	1,9	-
Regular	13,7	12,8	13,9	14,0	13,6	10,8	15,8	-
Mala	37,7	33,1	37,1	36,0	38,6	36,1	42,4	-
Muy mala	44,6	47,4	42,7	46,0	43,9	51,2	38,7	100,0
N.S.	1,6	5,3	3,8	1,4	0,9	0,5	0,2	-
N.C.	0,4	0,8	0,4	0,2	-	0,2	0,8	-
(N)	(2.484)	(133)	(445)	(630)	(337)	(424)	(514)	(1)

Pregunta 5
Y, ¿cree Ud. que la situación política actual del país es mejor, igual o peor que hace un año?

	TOTAL	Estudios de la persona entrevistada [recodificada]
		Sin estudios	Primaria	Secundaria 1ª etapa	Secundaria 2ª etapa	F.P.	Superiores	N.C.
Mejor	5,6	3,0	6,3	5,4	5,9	3,5	7,4	-
Igual	41,7	37,6	40,4	42,2	40,4	44,3	41,6	100,0
Peor	48,9	47,4	45,2	50,6	51,9	49,1	48,2	-
N.S.	3,2	10,5	7,0	1,6	1,8	2,6	1,6	-
N.C.	0,6	1,5	1,1	0,2	-	0,5	1,2	-
(N)	(2.484)	(133)	(445)	(630)	(337)	(424)	(514)	(1)

Pregunta 6
Y, ¿cree Ud. que dentro de un año la situación política del país será mejor, igual o peor que ahora?

	TOTAL	Estudios de la persona entrevistada [recodificada]
		Sin estudios	Primaria	Secundaria 1ª etapa	Secundaria 2ª etapa	F.P.	Superiores	N.C.
Mejor	19,3	8,3	13,3	17,5	20,5	18,2	29,8	-
Igual	32,6	29,3	27,6	34,3	33,5	38,2	30,4	-
Peor	19,4	24,8	19,8	22,5	15,7	20,0	15,4	100,0
N.S.	27,9	36,1	38,0	24,9	29,7	22,6	23,7	-
N.C.	0,9	1,5	1,3	0,8	0,6	0,9	0,8	-
(N)	(2.484)	(133)	(445)	(630)	(337)	(424)	(514)	(1)

Pregunta 7
¿Cuál es, a su juicio, el principal problema que existe actualmente en España? ¿Y el segundo? ¿Y el tercero? (RESPUESTA ESPONTÁNEA).

		Estudios de la persona entrevistada [recodificada]
	TOTAL	Sin estudios	Primaria	Secundaria 1ª etapa	Secundaria 2ª etapa	F.P.	Superiores	N.C.
Primer problema
El paro	50,4	57,9	56,2	52,5	47,5	46,0	46,5	100,0
Las drogas	0,0	-	-	-	0,3	-	-	-
La inseguridad ciudadana	0,2	-	0,4	0,3	-	-	0,2	-
Las infraestructuras	0,0	-	-	-	-	0,2	-	-
La sanidad	1,2	1,5	1,8	1,4	0,9	0,5	1,2	-
Los problemas de índole económica	6,5	3,8	4,9	7,0	7,7	7,5	6,4	-
Los problemas relacionados con la calidad del empleo	0,6	0,8	0,2	1,0	0,3	0,7	0,8	-
La corrupción y el fraude	19,7	12,0	14,4	20,2	19,6	23,8	22,6	-
Las pensiones	0,4	3,8	1,1	0,2	-	-	-	-
Los/as políticos/as en general, los partidos y la política	8,7	6,8	7,6	6,5	11,3	9,7	10,1	-
Las guerras en general	0,0	-	-	0,2	-	-	-	-
La Administración de Justicia	0,3	-	0,4	0,3	0,3	0,2	0,4	-
Los problemas de índole social	1,3	2,3	1,1	0,8	1,5	1,4	1,6	-
La inmigración	0,4	-	0,2	1,0	0,3	0,7	-	-
La violencia contra la mujer	0,1	-	0,2	-	-	-	0,2	-
Los problemas relacionados con la juventud	0,2	0,8	0,2	0,3	-	-	0,2	-
La crisis de valores	1,0	-	0,9	0,8	2,1	1,4	0,8	-
La educación	1,1	-	0,7	0,8	1,2	1,4	1,9	-
Los problemas medioambientales	0,1	-	-	-	-	0,2	0,2	-
El Gobierno y partidos o políticos/as concretos/as	0,9	0,8	1,1	0,6	1,2	1,4	0,4	-
Los nacionalismos	0,1	-	-	0,2	0,3	-	0,2	-
El terrorismo internacional	0,2	0,8	0,4	-	-	-	0,2	-
Estatutos de autonomía	0,0	-	-	0,2	-	-	-	-
"Los recortes"	0,1	-	-	-	-	0,2	0,2	-
Los bancos	0,0	-	-	-	-	0,2	-	-
La subida del IVA	0,2	-	0,2	-	0,9	-	-	-
Los desahucios	0,1	0,8	0,2	-	-	-	-	-
El fraude fiscal	0,1	-	-	-	-	0,2	0,2	-
La Monarquía	0,1	-	0,2	-	-	-	0,2	-
Refugiados/as	0,0	-	-	-	-	0,2	-	-
Independencia de Cataluña	0,1	0,8	0,4	-	-	-	-	-
Falta de Gobierno	2,3	1,5	2,7	1,9	1,8	1,7	3,3	-
Emigración	0,0	-	0,2	-	-	-	-	-
Problemas relacionados con autónomos/as	0,0	-	-	0,2	-	-	-	-
Falta de inversión en industrias e I+D	0,2	-	-	0,2	-	0,2	0,4	-
Otras respuestas	1,0	-	-	1,1	1,8	1,7	1,2	-
N.S.	1,6	5,3	2,9	2,4	0,3	0,2	0,4	-
N.C.	0,4	0,8	0,9	0,2	0,9	-	0,4	-
(N)	(2.484)	(133)	(445)	(630)	(337)	(424)	(514)	(1)

		Estudios de la persona entrevistada [recodificada]
	TOTAL	Sin estudios	Primaria	Secundaria 1ª etapa	Secundaria 2ª etapa	F.P.	Superiores	N.C.
Segundo problema
El paro	19,3	13,5	16,9	21,1	19,0	21,0	19,5	-
Las drogas	0,1	0,8	0,2	-	-	0,2	-	-
La inseguridad ciudadana	1,0	0,8	1,8	1,0	0,6	0,9	0,8	-
El terrorismo, ETA	0,1	-	-	0,2	-	-	0,2	-
Las infraestructuras	0,0	-	-	-	-	0,2	-	-
La sanidad	4,3	3,8	5,4	4,9	3,9	4,5	2,7	-
La vivienda	0,8	1,5	0,9	0,8	0,3	0,9	0,8	-
Los problemas de índole económica	10,4	10,5	9,4	9,7	11,9	10,4	11,1	-
Los problemas relacionados con la calidad del empleo	2,0	0,8	1,8	1,9	1,5	2,4	2,5	-
Los problemas de la agricultura, ganadería y pesca	0,0	-	0,2	-	-	-	-	-
La corrupción y el fraude	20,1	18,0	18,2	19,4	22,8	20,0	21,4	-
Las pensiones	0,9	3,0	2,2	1,0	0,6	-	-	-
Los/as políticos/as en general, los partidos y la política	7,2	6,8	5,6	7,1	7,7	5,9	9,7	-
La Administración de Justicia	0,7	0,8	1,1	0,3	0,6	0,2	1,2	-
Los problemas de índole social	3,9	1,5	3,8	4,8	4,5	3,5	3,7	-
El racismo	0,0	-	-	-	-	0,2	-	-
La inmigración	1,2	-	0,7	2,4	0,9	1,4	0,6	-
La violencia contra la mujer	0,2	-	0,2	0,2	-	0,7	0,2	-
Los problemas relacionados con la juventud	0,9	1,5	2,0	0,5	0,6	0,9	0,4	-
La crisis de valores	0,8	1,5	0,7	0,6	1,2	0,5	1,2	-
La educación	3,7	0,8	2,0	3,3	5,0	4,5	4,9	-
Los problemas medioambientales	0,2	-	-	-	0,6	0,2	0,2	-
El Gobierno y partidos o políticos/as concretos/as	0,6	0,8	0,4	0,8	-	0,5	1,2	-
El funcionamiento de los servicios públicos	0,2	-	-	0,2	-	0,2	0,6	-
Los nacionalismos	0,2	-	0,2	-	0,6	-	0,6	-
El terrorismo internacional	0,5	-	0,2	0,6	0,3	0,7	0,8	-
Las negociaciones con ETA	0,0	-	-	-	-	0,2	-	-
"Los recortes"	0,7	-	-	1,1	0,6	1,2	0,6	-
Los bancos	0,2	-	0,2	0,2	0,3	0,2	-	-
La subida del IVA	0,3	0,8	-	0,5	0,3	0,5	-	-
Los desahucios	0,3	-	0,7	0,5	-	0,2	0,2	-
El fraude fiscal	0,3	0,8	0,2	0,2	0,3	0,5	0,2	-
Las hipotecas	0,0	-	-	0,2	-	-	-	-
La Monarquía	0,0	-	-	0,2	-	-	-	-
Refugiados/as	0,1	-	-	-	-	0,2	0,2	-
Independencia de Cataluña	0,3	-	0,2	0,2	0,3	-	1,0	-
Falta de Gobierno	1,5	0,8	2,2	0,6	0,9	1,9	2,1	-
Emigración	0,1	-	0,2	-	-	0,2	-	-
Problemas relacionados con autónomos/as	0,0	-	-	-	-	-	0,2	-
Falta de inversión en industrias e I+D	0,4	-	-	0,3	1,2	-	0,8	-
Otras respuestas	1,6	0,8	1,6	0,6	1,8	2,1	2,3	-
N.C.	14,6	30,8	20,4	14,9	11,9	12,5	8,4	100,0
(N)	(2.484)	(133)	(445)	(630)	(337)	(424)	(514)	(1)

		Estudios de la persona entrevistada [recodificada]
	TOTAL	Sin estudios	Primaria	Secundaria 1ª etapa	Secundaria 2ª etapa	F.P.	Superiores	N.C.
Tercer problema
El paro	5,6	3,8	5,4	4,9	8,3	5,2	5,6	-
Las drogas	0,2	-	-	0,5	-	0,2	-	-
La inseguridad ciudadana	1,1	3,0	1,6	1,1	0,6	1,4	0,4	-
El terrorismo, ETA	0,1	-	-	0,2	-	0,2	0,2	-
Las infraestructuras	0,1	-	-	0,2	0,3	-	0,2	-
La sanidad	5,3	6,0	6,1	5,4	3,9	5,9	4,7	-
La vivienda	0,5	0,8	0,2	0,5	0,6	0,9	0,4	-
Los problemas de índole económica	6,7	7,5	5,4	5,2	5,9	7,8	8,9	-
Los problemas relacionados con la calidad del empleo	1,9	2,3	0,2	2,1	2,1	3,8	1,2	-
La corrupción y el fraude	6,9	2,3	5,8	8,3	8,0	6,4	7,0	-
Las pensiones	1,2	1,5	3,6	0,8	0,6	0,7	0,2	-
Los/as políticos/as en general, los partidos y la política	5,4	6,8	4,5	4,8	5,3	4,7	7,2	-
La Administración de Justicia	0,7	-	0,4	0,5	0,3	1,7	0,8	-
Los problemas de índole social	4,4	3,0	3,4	3,2	5,0	4,5	6,8	-
El racismo	0,0	-	-	-	-	0,2	-	-
La inmigración	1,3	1,5	0,9	1,6	1,5	0,9	1,4	-
La violencia contra la mujer	0,3	-	0,4	0,3	0,3	-	0,6	-
Los problemas relacionados con la juventud	0,8	-	1,3	0,8	0,6	0,2	1,0	-
La crisis de valores	0,5	-	-	0,3	1,8	0,2	0,6	-
La educación	4,3	2,3	2,0	4,0	5,6	4,7	5,8	-
Los problemas medioambientales	0,3	-	0,2	0,3	0,3	-	0,8	-
El Gobierno y partidos o políticos/as concretos/as	0,6	0,8	0,7	0,5	0,9	0,5	0,4	-
El funcionamiento de los servicios públicos	0,1	-	-	0,2	-	0,2	0,2	-
Los nacionalismos	0,1	-	-	-	0,3	0,2	0,2	-
El terrorismo internacional	1,1	-	1,1	1,0	1,2	1,4	1,2	-
Estatutos de autonomía	0,0	-	0,2	-	-	-	-	-
Reforma Laboral	0,0	-	-	-	-	0,2	-	-
"Los recortes"	1,0	-	0,7	0,5	2,4	1,2	1,4	-
Los bancos	0,3	-	-	0,3	0,6	0,7	0,2	-
La subida del IVA	0,4	0,8	0,2	0,3	0,3	0,7	0,6	-
Los desahucios	0,6	-	0,9	0,6	-	1,2	0,2	-
El fraude fiscal	0,2	-	-	0,2	-	0,2	0,4	-
Las hipotecas	0,0	-	-	-	-	-	0,2	-
La Monarquía	0,1	-	-	0,3	-	-	-	-
Refugiados/as	0,3	-	0,2	0,2	-	0,5	0,6	-
Independencia de Cataluña	0,1	-	-	0,2	-	-	0,4	-
Falta de Gobierno	1,4	0,8	0,4	1,7	0,6	1,9	2,3	-
Emigración	0,3	0,8	0,2	0,5	-	0,2	0,2	-
Problemas relacionados con autónomos/as	0,2	-	-	0,2	0,6	0,2	0,2	-
Falta de inversión en industrias e I+D	0,3	-	0,2	0,3	-	0,5	0,6	-
Otras respuestas	1,7	1,5	1,1	1,0	2,4	1,9	2,3	-
N.S.	0,0	-	0,2	-	-	-	-	-
N.C.	43,5	54,9	52,1	47,5	39,8	38,4	34,8	100,0
(N)	(2.484)	(133)	(445)	(630)	(337)	(424)	(514)	(1)

Pregunta 7A
¿Cuál es, a su juicio, el principal problema que existe actualmente en España? ¿Y el segundo? ¿Y el tercero? (MULTIRRESPUESTA).

	TOTAL	Estudios de la persona entrevistada [recodificada]
		Sin estudios	Primaria	Secundaria 1ª etapa	Secundaria 2ª etapa	F.P.	Superiores	N.C.
El paro	75,3	75,2	78,4	78,6	74,8	72,2	71,6	100,0
Las drogas	0,3	0,8	0,2	0,5	0,3	0,5	-	-
La inseguridad ciudadana	2,3	3,8	3,8	2,4	1,2	2,4	1,4	-
El terrorismo, ETA	0,2	-	-	0,3	-	0,2	0,4	-
Las infraestructuras	0,2	-	-	0,2	0,3	0,5	0,2	-
La sanidad	10,7	11,3	13,3	11,7	8,6	10,8	8,6	-
La vivienda	1,3	2,3	1,1	1,3	0,9	1,9	1,2	-
Los problemas de índole económica	23,6	21,8	19,8	21,9	25,5	25,7	26,5	-
Los problemas relacionados con la calidad del empleo	4,5	3,8	2,2	4,9	3,9	6,8	4,5	-
Los problemas de la agricultura, ganadería y pesca	0,0	-	0,2	-	-	-	-	-
La corrupción y el fraude	46,7	32,3	38,4	47,8	50,4	50,2	51,0	-
Las pensiones	2,5	8,3	7,0	1,9	1,2	0,7	0,2	-
Los/as políticos/as en general, los partidos y la política	21,3	20,3	17,8	18,4	24,3	20,3	27,0	-
Las guerras en general	0,0	-	-	0,2	-	-	-	-
La Administración de Justicia	1,7	0,8	2,0	1,1	1,2	2,1	2,3	-
Los problemas de índole social	9,7	6,8	8,3	8,7	11,0	9,4	12,1	-
El racismo	0,1	-	-	-	-	0,5	-	-
La inmigración	2,9	1,5	1,8	4,9	2,7	3,1	1,9	-
La violencia contra la mujer	0,6	-	0,9	0,5	0,3	0,7	1,0	-
Los problemas relacionados con la juventud	1,9	2,3	3,6	1,6	1,2	1,2	1,6	-
La crisis de valores	2,4	1,5	1,6	1,7	5,0	2,1	2,5	-
La educación	9,1	3,0	4,7	8,1	11,9	10,6	12,6	-
Los problemas medioambientales	0,6	-	0,2	0,3	0,9	0,5	1,2	-
El Gobierno y partidos o políticos/as concretos/as	2,1	2,3	2,2	1,9	2,1	2,4	1,9	-
El funcionamiento de los servicios públicos	0,3	-	-	0,3	-	0,5	0,8	-
Los nacionalismos	0,5	-	0,2	0,2	1,2	0,2	1,0	-
El terrorismo internacional	1,8	0,8	1,8	1,6	1,5	2,1	2,1	-
Estatutos de autonomía	0,1	-	0,2	0,2	-	-	-	-
Las negociaciones con ETA	0,0	-	-	-	-	0,2	-	-
Reforma Laboral	0,0	-	-	-	-	0,2	-	-
"Los recortes"	1,8	-	0,7	1,6	3,0	2,6	2,1	-
Los bancos	0,5	-	0,2	0,5	0,9	1,2	0,2	-
La subida del IVA	0,9	1,5	0,4	0,8	1,5	1,2	0,6	-
Los desahucios	1,0	0,8	1,8	1,1	-	1,4	0,4	-
El fraude fiscal	0,5	0,8	0,2	0,3	0,3	0,9	0,8	-
Las hipotecas	0,1	-	-	0,2	-	-	0,2	-
La Monarquía	0,2	-	0,2	0,5	-	-	0,2	-
Refugiados/as	0,4	-	0,2	0,2	-	0,9	0,8	-
Independencia de Cataluña	0,6	0,8	0,7	0,3	0,3	-	1,4	-
Falta de Gobierno	5,2	3,0	5,4	4,3	3,3	5,4	7,8	-
Emigración	0,4	0,8	0,7	0,5	-	0,5	0,2	-
Problemas relacionados con autónomos/as	0,3	-	-	0,3	0,6	0,2	0,4	-
Falta de inversión en industrias e I+D	0,9	-	0,2	0,8	1,2	0,7	1,8	-
Otras respuestas	4,3	2,3	2,7	2,7	5,9	5,7	5,8	-
N.S.	1,6	5,3	2,9	2,4	0,3	0,2	0,4	-
N.C.	0,4	0,8	0,9	0,2	0,9	-	0,4	-
(N)	(2.484)	(133)	(445)	(630)	(337)	(424)	(514)	(1)

Pregunta 8
¿Y cuál es el problema que a Ud., personalmente, le afecta más? ¿Y el segundo? ¿Y el tercero? (RESPUESTA ESPONTÁNEA).

		Estudios de la persona entrevistada [recodificada]
	TOTAL	Sin estudios	Primaria	Secundaria 1ª etapa	Secundaria 2ª etapa	F.P.	Superiores	N.C.
Primer problema
El paro	33,8	36,8	31,7	41,9	31,2	34,7	26,1	-
La inseguridad ciudadana	0,6	1,5	1,6	0,6	0,3	-	-	-
El terrorismo, ETA	0,0	-	-	-	-	-	0,2	-
Las infraestructuras	0,2	-	-	0,2	-	0,2	0,4	-
La sanidad	3,1	4,5	5,4	3,0	2,7	1,9	2,1	-
La vivienda	0,2	-	-	0,3	0,3	0,2	0,4	-
Los problemas de índole económica	9,7	8,3	8,1	10,5	9,5	9,9	10,5	-
Los problemas relacionados con la calidad del empleo	3,7	-	1,1	4,4	3,9	4,5	5,4	-
Los problemas de la agricultura, ganadería y pesca	0,2	0,8	0,2	0,3	-	0,2	-	-
La corrupción y el fraude	7,7	3,0	2,2	5,9	8,0	12,5	11,9	-
Las pensiones	3,7	9,0	11,5	2,4	1,5	1,2	1,0	-
Los/as políticos/as en general, los partidos y la política	3,9	4,5	2,0	2,7	5,9	4,2	5,1	-
La Administración de Justicia	0,4	0,8	-	0,2	-	0,7	0,8	-
Los problemas de índole social	2,5	2,3	2,5	1,6	3,6	2,8	2,9	-
El racismo	0,0	-	-	-	-	0,2	-	-
La inmigración	0,3	-	0,2	0,2	-	0,7	0,4	-
La violencia contra la mujer	0,0	-	0,2	-	-	-	-	-
Los problemas relacionados con la juventud	0,8	-	1,3	0,5	0,9	0,7	1,0	-
La crisis de valores	0,5	0,8	0,4	0,2	0,6	0,7	0,8	-
La educación	3,3	-	0,4	2,2	7,1	3,5	5,3	-
Los problemas medioambientales	0,1	-	0,2	-	-	-	0,4	-
El Gobierno y partidos o políticos/as concretos/as	0,4	-	0,4	0,3	0,6	0,2	0,4	-
Los nacionalismos	0,0	-	-	-	0,3	-	-	-
El terrorismo internacional	0,1	-	-	-	0,3	-	0,4	-
Las preocupaciones y situaciones personales	1,7	1,5	4,0	1,3	0,3	1,2	1,6	-
Reforma Laboral	0,1	-	-	-	0,3	-	0,2	-
"Los recortes"	0,9	-	0,4	0,3	2,1	0,7	1,8	-
Los bancos	0,1	-	-	-	0,3	-	0,2	-
La subida del IVA	0,8	0,8	-	1,0	1,2	1,4	0,6	-
Los desahucios	0,1	-	0,2	0,2	-	-	-	-
El fraude fiscal	0,1	-	-	0,3	-	0,2	-	-
Las hipotecas	0,1	-	-	-	-	0,5	0,2	-
Refugiados/as	0,0	-	-	-	-	0,2	-	-
Independencia de Cataluña	0,2	0,8	0,4	-	-	-	0,6	-
Falta de Gobierno	0,6	-	0,7	0,5	1,2	0,5	0,8	-
Emigración	0,0	-	-	-	-	0,2	-	-
Problemas relacionados con autónomos/as	0,3	-	-	0,3	-	0,7	0,6	-
Falta de inversión en industrias e I+D	0,2	-	0,2	0,2	-	-	0,8	-
Otras respuestas	1,2	2,3	0,9	1,0	1,5	1,9	0,6	-
Ninguno	6,8	6,8	8,3	5,9	7,4	5,0	7,6	-
N.S.	8,4	11,3	12,1	9,4	6,2	5,9	6,6	-
N.C.	2,8	4,5	2,9	2,5	3,0	2,4	2,7	100,0
(N)	(2.484)	(133)	(445)	(630)	(337)	(424)	(514)	(1)

		Estudios de la persona entrevistada [recodificada]
	TOTAL	Sin estudios	Primaria	Secundaria 1ª etapa	Secundaria 2ª etapa	F.P.	Superiores	N.C.
Segundo problema
El paro	7,9	3,8	6,7	8,6	9,8	8,3	7,8	-
Las drogas	0,0	-	-	-	-	0,2	-	-
La inseguridad ciudadana	1,0	0,8	1,3	0,8	0,6	0,9	1,2	-
Las infraestructuras	0,1	-	-	0,2	-	0,2	-	-
La sanidad	4,5	4,5	4,3	4,6	3,0	4,0	5,8	-
La vivienda	0,6	0,8	0,2	0,3	0,6	0,7	1,2	-
Los problemas de índole económica	9,0	7,5	7,6	9,8	8,9	9,2	9,3	-
Los problemas relacionados con la calidad del empleo	2,3	1,5	0,9	3,3	2,7	3,3	1,6	-
Los problemas de la agricultura, ganadería y pesca	0,1	-	0,4	-	-	-	-	-
La corrupción y el fraude	5,9	6,8	3,6	5,2	8,3	7,1	6,0	-
Las pensiones	1,7	5,3	4,5	1,0	0,9	0,9	0,6	-
Los/as políticos/as en general, los partidos y la política	2,6	1,5	2,0	1,7	3,0	3,5	3,5	-
La Administración de Justicia	0,2	-	-	-	0,3	0,5	0,4	-
Los problemas de índole social	2,7	2,3	2,7	2,1	2,4	4,2	2,5	-
La inmigración	0,6	1,5	0,4	1,0	0,6	0,5	0,2	-
La violencia contra la mujer	0,1	-	0,2	0,2	-	0,2	-	-
Los problemas relacionados con la juventud	0,8	1,5	1,1	1,0	0,3	0,5	0,8	-
La crisis de valores	0,3	0,8	-	0,3	0,6	-	0,4	-
La educación	3,4	-	0,7	3,5	6,8	4,2	3,7	-
Los problemas medioambientales	0,2	-	0,2	-	0,3	-	0,8	-
El Gobierno y partidos o políticos/as concretos/as	0,2	-	-	0,3	-	0,2	0,4	-
Los nacionalismos	0,1	-	-	-	0,3	-	0,2	-
Los problemas relacionados con la mujer	0,1	-	-	0,2	-	0,2	-	-
El terrorismo internacional	0,1	-	-	0,3	-	-	0,2	-
Las preocupaciones y situaciones personales	1,5	3,0	2,9	1,9	-	0,9	0,8	-
Reforma Laboral	0,0	-	-	-	-	0,2	-	-
"Los recortes"	1,0	0,8	0,7	1,1	1,8	1,2	0,8	-
Los bancos	0,2	-	0,2	-	0,3	0,2	0,2	-
La subida del IVA	0,8	-	0,4	0,5	1,2	0,5	1,6	-
Los desahucios	0,2	-	0,2	0,5	-	0,5	-	-
El fraude fiscal	0,0	-	-	-	-	-	0,2	-
Las hipotecas	0,2	-	-	-	-	0,5	0,4	-
Subida de tarifas energéticas	0,1	-	-	-	-	0,2	0,2	-
Refugiados/as	0,1	-	-	-	-	0,2	0,2	-
Independencia de Cataluña	0,2	-	-	0,2	-	0,2	0,8	-
Falta de Gobierno	0,7	-	0,7	0,8	0,3	0,9	1,0	-
Emigración	0,1	-	-	0,3	-	-	0,2	-
Problemas relacionados con autónomos/as	0,2	-	-	0,2	-	-	0,6	-
Falta de inversión en industrias e I+D	0,1	-	0,2	0,2	0,3	-	-	-
Otras respuestas	1,1	1,5	0,9	1,4	0,6	0,5	1,8	-
N.S.	0,0	-	0,2	-	-	-	-	-
N.C.	48,8	56,4	56,4	48,7	46,3	44,8	44,9	100,0
(N)	(2.484)	(133)	(445)	(630)	(337)	(424)	(514)	(1)

		Estudios de la persona entrevistada [recodificada]
	TOTAL	Sin estudios	Primaria	Secundaria 1ª etapa	Secundaria 2ª etapa	F.P.	Superiores	N.C.
Tercer problema
El paro	2,5	1,5	1,1	2,2	2,7	3,1	3,5	-
Las drogas	0,1	-	-	0,2	-	0,2	-	-
La inseguridad ciudadana	1,0	2,3	0,4	1,1	1,5	0,7	1,0	-
Las infraestructuras	0,1	-	-	-	0,6	-	0,2	-
La sanidad	3,1	4,5	3,8	3,5	2,7	2,4	2,7	-
La vivienda	0,3	0,8	-	0,2	-	0,5	0,6	-
Los problemas de índole económica	3,3	3,0	2,0	3,2	4,7	3,1	4,1	-
Los problemas relacionados con la calidad del empleo	1,2	-	0,2	1,7	1,5	2,1	1,0	-
Los problemas de la agricultura, ganadería y pesca	0,0	-	0,2	-	-	-	-	-
La corrupción y el fraude	2,9	2,3	2,5	2,1	4,2	3,8	2,9	-
Las pensiones	0,7	1,5	1,3	0,2	1,2	0,5	0,4	-
Los/as políticos/as en general, los partidos y la política	2,1	-	1,3	1,6	2,7	1,4	3,9	-
Las guerras en general	0,0	-	-	-	0,3	-	-	-
La Administración de Justicia	0,4	0,8	0,2	0,2	-	0,9	0,6	-
Los problemas de índole social	2,0	3,0	1,3	2,2	1,5	2,6	1,8	-
El racismo	0,0	-	-	-	-	0,2	-	-
La inmigración	0,3	-	0,2	0,2	0,9	0,7	-	-
La violencia contra la mujer	0,1	-	-	-	0,3	-	0,2	-
Los problemas relacionados con la juventud	0,2	0,8	0,2	0,2	-	0,2	0,4	-
La crisis de valores	0,4	-	0,4	0,2	1,2	0,2	0,4	-
La educación	2,5	0,8	1,1	3,2	2,1	1,9	4,3	-
Los problemas medioambientales	0,1	-	-	-	0,3	0,2	0,2	-
El Gobierno y partidos o políticos/as concretos/as	0,2	-	0,4	-	-	0,5	-	-
El funcionamiento de los servicios públicos	0,1	-	-	0,2	0,3	-	-	-
Los nacionalismos	0,1	-	-	-	-	0,2	0,2	-
El terrorismo internacional	0,4	-	0,4	0,3	0,3	0,7	0,4	-
Las preocupaciones y situaciones personales	0,4	0,8	-	0,5	0,3	0,2	0,6	-
"Los recortes"	0,5	-	0,2	0,6	0,9	0,2	0,8	-
Los bancos	0,0	-	-	-	-	0,2	-	-
La subida del IVA	0,3	-	0,2	0,8	-	0,5	-	-
Los desahucios	0,2	0,8	0,4	0,3	-	0,2	-	-
El fraude fiscal	0,1	-	-	0,2	-	0,2	0,2	-
Subida de tarifas energéticas	0,0	-	-	-	-	0,2	-	-
Refugiados/as	0,0	-	-	-	-	0,2	-	-
Falta de Gobierno	0,5	-	0,7	0,8	0,6	0,2	0,4	-
Emigración	0,2	-	-	0,2	-	0,5	0,2	-
Problemas relacionados con autónomos/as	0,1	-	-	-	0,3	-	0,2	-
Falta de inversión en industrias e I+D	0,0	-	-	-	-	-	0,2	-
Otras respuestas	0,8	-	0,7	0,8	0,6	0,9	1,2	-
N.S.	0,2	-	0,4	0,3	-	-	0,2	-
N.C.	72,3	77,4	79,8	73,2	68,5	70,0	67,5	100,0
(N)	(2.484)	(133)	(445)	(630)	(337)	(424)	(514)	(1)

Pregunta 8A
¿Y cuál es el problema que a Ud., personalmente, le afecta más? ¿Y el segundo? ¿Y el tercero? (MULTIRRESPUESTA).

	TOTAL	Estudios de la persona entrevistada [recodificada]
		Sin estudios	Primaria	Secundaria 1ª etapa	Secundaria 2ª etapa	F.P.	Superiores	N.C.
El paro	44,2	42,1	39,6	52,7	43,6	46,0	37,4	-
Las drogas	0,1	-	-	0,2	-	0,5	-	-
La inseguridad ciudadana	2,5	4,5	3,4	2,5	2,4	1,7	2,1	-
El terrorismo, ETA	0,0	-	-	-	-	-	0,2	-
Las infraestructuras	0,4	-	-	0,3	0,6	0,5	0,6	-
La sanidad	10,7	13,5	13,5	11,1	8,3	8,3	10,7	-
La vivienda	1,1	1,5	0,2	0,8	0,9	1,4	2,1	-
Los problemas de índole económica	22,0	18,8	17,8	23,5	23,1	22,2	23,9	-
Los problemas relacionados con la calidad del empleo	7,3	1,5	2,2	9,5	8,0	9,9	8,0	-
Los problemas de la agricultura, ganadería y pesca	0,3	0,8	0,9	0,3	-	0,2	-	-
La corrupción y el fraude	16,5	12,0	8,3	13,2	20,5	23,3	20,8	-
Las pensiones	6,2	15,8	17,3	3,5	3,6	2,6	1,9	-
Los/as políticos/as en general, los partidos y la política	8,5	6,0	5,4	6,0	11,6	9,2	12,5	-
Las guerras en general	0,0	-	-	-	0,3	-	-	-
La Administración de Justicia	1,0	1,5	0,2	0,3	0,3	2,1	1,8	-
Los problemas de índole social	7,2	7,5	6,5	5,9	7,4	9,7	7,2	-
El racismo	0,1	-	-	-	-	0,5	-	-
La inmigración	1,2	1,5	0,9	1,3	1,5	1,9	0,6	-
La violencia contra la mujer	0,2	-	0,4	0,2	0,3	0,2	0,2	-
Los problemas relacionados con la juventud	1,9	2,3	2,7	1,6	1,2	1,4	2,1	-
La crisis de valores	1,2	1,5	0,9	0,6	2,4	0,9	1,6	-
La educación	9,3	0,8	2,2	8,9	16,0	9,7	13,2	-
Los problemas medioambientales	0,5	-	0,4	-	0,6	0,2	1,4	-
El Gobierno y partidos o políticos/as concretos/as	0,7	-	0,9	0,6	0,6	0,9	0,8	-
El funcionamiento de los servicios públicos	0,1	-	-	0,2	0,3	-	-	-
Los nacionalismos	0,2	-	-	-	0,6	0,2	0,4	-
Los problemas relacionados con la mujer	0,1	-	-	0,2	-	0,2	-	-
El terrorismo internacional	0,6	-	0,4	0,6	0,6	0,7	1,0	-
Las preocupaciones y situaciones personales	3,5	5,3	7,0	3,7	0,6	2,4	2,9	-
Reforma Laboral	0,1	-	-	-	0,3	0,2	0,2	-
"Los recortes"	2,5	0,8	1,3	2,1	4,7	2,1	3,3	-
Los bancos	0,3	-	0,2	-	0,6	0,5	0,4	-
La subida del IVA	1,9	0,8	0,7	2,2	2,4	2,4	2,1	-
Los desahucios	0,6	0,8	0,9	1,0	-	0,7	-	-
El fraude fiscal	0,3	-	-	0,5	-	0,5	0,4	-
Las hipotecas	0,3	-	-	-	-	0,9	0,6	-
Subida de tarifas energéticas	0,1	-	-	-	-	0,5	0,2	-
Refugiados/as	0,2	-	-	-	-	0,7	0,2	-
Independencia de Cataluña	0,5	0,8	0,4	0,2	-	0,2	1,4	-
Falta de Gobierno	1,9	-	2,0	2,1	2,1	1,7	2,1	-
Emigración	0,3	-	-	0,5	-	0,7	0,4	-
Problemas relacionados con autónomos/as	0,6	-	-	0,5	0,3	0,7	1,4	-
Falta de inversión en industrias e I+D	0,4	-	0,4	0,3	0,3	-	1,0	-
Otras respuestas	3,1	3,8	2,5	3,2	2,7	3,3	3,5	-
Ninguno	6,8	6,8	8,3	5,9	7,4	5,0	7,6	-
N.S.	8,4	11,3	12,1	9,4	6,2	5,9	6,6	-
N.C.	2,8	4,5	2,9	2,5	3,0	2,4	2,7	100,0
(N)	(2.484)	(133)	(445)	(630)	(337)	(424)	(514)	(1)

Pregunta 9
Cambiando de tema, ¿en qué medida diría Ud. que influyen cada uno de los siguientes factores en los accidentes de tráfico? Expréselo en una escala de 1 a 10, en la que 1 equivale a 'no influye para nada' y 10 a 'influye mucho'.

		Estudios de la persona entrevistada [recodificada]
	TOTAL	Sin estudios	Primaria	Secundaria 1ª etapa	Secundaria 2ª etapa	F.P.	Superiores	N.C.
Los errores o las distracciones de los/as conductores/as
1 No influye para nada	0,2	-	0,2	0,3	0,6	-	-	-
2	0,3	1,5	0,4	0,3	0,3	-	0,2	-
3	0,5	1,5	0,4	0,3	0,3	0,9	0,2	-
4	1,1	0,8	1,3	1,1	1,8	0,2	1,2	-
5	4,8	4,5	4,9	5,9	5,0	4,5	3,5	-
6	6,2	9,8	6,7	6,8	7,1	4,2	5,1	100,0
7	12,3	9,0	11,5	14,0	15,4	11,3	10,7	-
8	27,5	18,8	23,1	27,5	24,9	34,2	29,6	-
9	17,2	17,3	18,2	15,9	13,9	16,0	21,2	-
10 Influye mucho	28,5	29,3	29,2	27,1	30,3	28,5	28,2	-
N.S.	1,2	7,5	3,4	0,5	0,3	-	-	-
N.C.	0,2	-	0,4	0,3	-	-	0,2	-
(N)	(2.484)	(133)	(445)	(630)	(337)	(424)	(514)	(1)
Media	8,25	8,15	8,26	8,15	8,15	8,34	8,40	6,00
Desviación típica	1,61	1,88	1,68	1,65	1,73	1,47	1,46	-
(N)	(2.450)	(123)	(428)	(625)	(336)	(424)	(513)	(1)

		Estudios de la persona entrevistada [recodificada]
	TOTAL	Sin estudios	Primaria	Secundaria 1ª etapa	Secundaria 2ª etapa	F.P.	Superiores	N.C.
El uso de coches demasiado potentes
1 No influye para nada	5,9	1,5	3,1	5,9	6,2	8,3	7,4	-
2	3,7	1,5	1,6	4,0	4,5	4,2	5,1	-
3	3,9	1,5	1,3	3,8	5,9	5,0	4,7	-
4	4,6	2,3	2,5	4,1	4,5	6,1	6,4	-
5	14,4	8,3	10,8	12,5	18,1	17,5	16,1	100,0
6	11,2	11,3	10,6	10,5	11,9	11,3	12,3	-
7	14,9	15,8	11,2	15,2	16,6	13,9	17,1	-
8	18,0	15,0	20,0	20,6	14,8	15,3	18,1	-
9	8,5	9,0	12,1	9,4	7,7	8,3	4,9	-
10 Influye mucho	10,3	14,3	16,6	10,0	8,0	9,7	6,2	-
N.S.	4,2	19,5	9,4	3,5	1,8	0,5	1,4	-
N.C.	0,3	-	0,7	0,5	-	-	0,4	-
(N)	(2.484)	(133)	(445)	(630)	(337)	(424)	(514)	(1)
Media	6,40	7,23	7,25	6,49	6,08	6,05	5,92	5,00
Desviación típica	2,48	2,11	2,27	2,49	2,45	2,59	2,44	-
(N)	(2.371)	(107)	(400)	(605)	(331)	(422)	(505)	(1)

		Estudios de la persona entrevistada [recodificada]
	TOTAL	Sin estudios	Primaria	Secundaria 1ª etapa	Secundaria 2ª etapa	F.P.	Superiores	N.C.
La falta de educación cívica, la falta de respeto a las normas
1 No influye para nada	0,6	-	0,7	1,0	0,9	0,5	0,2	-
2	0,3	0,8	0,2	-	0,6	0,7	0,2	-
3	0,8	0,8	0,2	1,0	1,2	0,7	1,2	-
4	2,1	3,0	1,1	2,4	2,1	3,1	1,4	100,0
5	7,2	3,8	7,9	8,1	6,8	7,3	6,4	-
6	8,8	9,8	8,1	10,6	6,2	9,9	7,6	-
7	16,5	11,3	13,3	18,7	16,6	15,8	18,3	-
8	23,2	24,1	22,2	21,9	23,4	24,5	24,1	-
9	14,2	9,8	14,2	12,5	16,0	14,2	16,3	-
10 Influye mucho	23,6	22,6	25,6	21,0	25,8	23,3	24,1	-
N.S.	2,5	13,5	6,1	2,5	0,3	-	0,2	-
N.C.	0,2	0,8	0,4	0,3	-	-	-	-
(N)	(2.484)	(133)	(445)	(630)	(337)	(424)	(514)	(1)
Media	7,87	7,91	8,01	7,68	7,94	7,80	7,98	4,00
Desviación típica	1,81	1,81	1,79	1,84	1,88	1,85	1,70	-
(N)	(2.416)	(114)	(416)	(612)	(336)	(424)	(513)	(1)

		Estudios de la persona entrevistada [recodificada]
	TOTAL	Sin estudios	Primaria	Secundaria 1ª etapa	Secundaria 2ª etapa	F.P.	Superiores	N.C.
El mal estado de las carreteras
1 No influye para nada	2,0	1,5	2,9	1,9	1,8	2,1	1,6	-
2	2,2	4,5	2,9	2,5	1,2	1,7	1,8	-
3	3,5	4,5	2,2	3,3	3,6	4,2	3,9	-
4	5,1	8,3	4,7	5,6	4,5	5,0	4,5	100,0
5	13,6	15,8	16,0	11,3	16,3	12,3	13,4	-
6	13,4	9,0	9,9	12,7	15,1	12,7	17,7	-
7	17,6	6,8	17,1	16,3	17,5	19,3	21,0	-
8	18,6	16,5	16,2	19,7	20,2	18,2	19,3	-
9	8,9	9,0	8,3	9,8	8,0	10,8	7,0	-
10 Influye mucho	12,3	12,0	13,7	14,8	10,7	12,7	8,9	-
N.S.	2,5	12,0	5,6	1,7	1,2	0,7	0,8	-
N.C.	0,2	-	0,4	0,3	-	0,2	0,2	-
(N)	(2.484)	(133)	(445)	(630)	(337)	(424)	(514)	(1)
Media	6,80	6,50	6,75	6,94	6,76	6,88	6,68	4,00
Desviación típica	2,17	2,45	2,30	2,23	2,05	2,17	1,99	-
(N)	(2.415)	(117)	(418)	(617)	(333)	(420)	(509)	(1)

		Estudios de la persona entrevistada [recodificada]
	TOTAL	Sin estudios	Primaria	Secundaria 1ª etapa	Secundaria 2ª etapa	F.P.	Superiores	N.C.
El uso de coches demasiado antiguos
1 No influye para nada	7,7	6,8	10,8	8,6	7,4	5,9	5,8	-
2	4,8	4,5	3,4	5,7	3,9	6,4	4,5	-
3	6,6	3,0	5,8	5,1	8,6	9,7	6,4	-
4	7,1	6,0	5,6	7,3	8,3	8,3	6,6	-
5	19,3	21,1	16,0	18,7	18,1	21,7	21,4	-
6	14,5	9,0	13,9	15,7	15,1	12,3	16,3	-
7	13,9	9,0	14,4	11,7	15,1	14,2	16,5	-
8	12,4	9,8	12,8	12,2	12,5	12,3	12,8	-
9	4,1	3,0	2,5	4,3	3,6	4,7	5,1	100,0
10 Influye mucho	4,6	5,3	4,3	6,5	5,9	3,3	2,5	-
N.S.	4,7	22,6	9,7	3,8	1,5	1,4	1,8	-
N.C.	0,3	-	0,9	0,3	-	-	0,2	-
(N)	(2.484)	(133)	(445)	(630)	(337)	(424)	(514)	(1)
Media	5,56	5,54	5,47	5,59	5,61	5,43	5,66	9,00
Desviación típica	2,37	2,44	2,47	2,48	2,37	2,29	2,18	-
(N)	(2.360)	(103)	(398)	(604)	(332)	(418)	(504)	(1)

		Estudios de la persona entrevistada [recodificada]
	TOTAL	Sin estudios	Primaria	Secundaria 1ª etapa	Secundaria 2ª etapa	F.P.	Superiores	N.C.
La deficiente señalización de algunos tramos de vía
1 No influye para nada	2,6	2,3	2,9	3,0	2,1	1,9	2,9	-
2	2,7	0,8	2,7	3,8	0,9	2,8	2,9	-
3	3,6	2,3	2,0	3,5	4,7	5,4	3,3	-
4	5,2	6,8	4,9	4,9	3,6	4,7	7,0	-
5	13,2	15,0	13,0	12,2	14,2	11,6	15,0	-
6	13,6	9,8	12,6	16,5	13,9	13,7	11,5	-
7	19,1	13,5	16,2	16,5	20,2	19,1	25,5	-
8	17,8	18,8	17,8	16,2	21,1	20,3	15,4	100,0
9	7,2	2,3	7,2	8,1	7,4	7,5	7,2	-
10 Influye mucho	9,3	6,0	8,3	11,3	9,2	10,6	7,4	-
N.S.	5,3	21,8	11,2	3,7	2,7	2,4	1,9	-
N.C.	0,3	0,8	1,1	0,3	-	-	-	-
(N)	(2.484)	(133)	(445)	(630)	(337)	(424)	(514)	(1)
Media	6,58	6,42	6,59	6,58	6,74	6,68	6,43	8,00
Desviación típica	2,18	2,05	2,19	2,29	2,04	2,18	2,13	-
(N)	(2.345)	(103)	(390)	(605)	(328)	(414)	(504)	(1)

		Estudios de la persona entrevistada [recodificada]
	TOTAL	Sin estudios	Primaria	Secundaria 1ª etapa	Secundaria 2ª etapa	F.P.	Superiores	N.C.
La escasa formación vial, no conocer bien las normas
1 No influye para nada	3,1	1,5	3,6	4,0	1,8	3,5	2,3	-
2	2,7	1,5	2,2	3,7	3,0	3,8	1,4	-
3	4,1	3,0	2,9	4,4	4,5	5,0	4,1	-
4	5,5	5,3	4,5	4,9	6,2	4,7	7,2	-
5	15,0	10,5	14,8	14,6	11,6	16,7	17,5	-
6	13,9	16,5	13,0	15,1	11,6	13,0	15,0	-
7	16,2	9,0	14,2	15,6	18,4	17,5	18,1	-
8	17,1	14,3	18,2	15,9	19,6	15,6	18,1	-
9	6,9	9,0	5,8	6,5	8,3	7,5	6,2	100,0
10 Influye mucho	10,8	7,5	9,9	11,1	14,2	11,8	9,1	-
N.S.	4,3	21,1	9,7	3,8	0,9	0,9	1,0	-
N.C.	0,4	0,8	1,1	0,5	-	-	-	-
(N)	(2.484)	(133)	(445)	(630)	(337)	(424)	(514)	(1)
Media	6,52	6,65	6,54	6,41	6,82	6,45	6,49	9,00
Desviación típica	2,26	2,14	2,27	2,36	2,25	2,35	2,09	-
(N)	(2.368)	(104)	(397)	(603)	(334)	(420)	(509)	(1)

		Estudios de la persona entrevistada [recodificada]
	TOTAL	Sin estudios	Primaria	Secundaria 1ª etapa	Secundaria 2ª etapa	F.P.	Superiores	N.C.
El consumo de alcohol y drogas en la conducción
1 No influye para nada	0,1	-	-	0,2	-	0,2	0,2	-
2	0,2	0,8	0,2	0,2	-	0,2	0,2	-
3	0,9	0,8	0,2	1,0	1,8	1,2	0,6	-
4	0,8	-	0,2	1,3	0,3	1,7	0,6	-
5	2,8	3,8	1,8	2,9	2,4	2,8	3,5	-
6	3,1	6,8	2,0	2,7	3,0	3,8	3,3	-
7	6,8	6,8	4,7	6,0	5,0	7,1	10,3	-
8	16,3	8,3	13,9	17,5	17,2	15,6	18,7	100,0
9	18,8	16,5	19,8	17,3	18,7	21,2	18,3	-
10 Influye mucho	49,3	52,6	54,4	50,6	51,0	46,2	43,8	-
N.S.	0,8	3,8	2,2	0,3	0,6	-	0,4	-
N.C.	0,2	-	0,4	0,2	-	-	0,2	-
(N)	(2.484)	(133)	(445)	(630)	(337)	(424)	(514)	(1)
Media	8,87	8,85	9,14	8,87	8,93	8,75	8,71	8,00
Desviación típica	1,54	1,68	1,27	1,57	1,50	1,66	1,55	-
(N)	(2.459)	(128)	(433)	(627)	(335)	(424)	(511)	(1)

Pregunta 10
En general, ¿quién diría Ud. que tiene fundamentalmente la responsabilidad de reducir los accidentes de tráfico: los/as propios/as conductores/as o las autoridades de tráfico?

	TOTAL	Estudios de la persona entrevistada [recodificada]
		Sin estudios	Primaria	Secundaria 1ª etapa	Secundaria 2ª etapa	F.P.	Superiores	N.C.
Los/as propios/as conductores/as	65,4	58,6	66,5	67,0	64,4	67,0	63,4	100,0
Las autoridades de tráfico	7,0	13,5	6,7	7,1	7,7	6,8	4,9	-
(NO LEER) Ambos por igual	26,1	24,8	24,0	23,8	27,0	25,5	30,9	-
N.S.	1,3	3,0	2,5	1,9	0,9	0,2	0,4	-
N.C.	0,2	-	0,2	0,2	-	0,5	0,4	-
(N)	(2.484)	(133)	(445)	(630)	(337)	(424)	(514)	(1)

Pregunta 11
En líneas generales, ¿la introducción del carnet por puntos le ha parecido una medida muy buena, buena, mala o muy mala?

	TOTAL	Estudios de la persona entrevistada [recodificada]
		Sin estudios	Primaria	Secundaria 1ª etapa	Secundaria 2ª etapa	F.P.	Superiores	N.C.
Muy buena	15,9	11,3	20,4	15,7	15,1	12,0	16,7	100,0
Buena	53,4	40,6	43,1	54,8	58,5	53,1	61,1	-
(NO LEER) Ni buena ni mala	16,2	18,8	14,2	16,2	13,9	21,2	14,8	-
Mala	6,5	3,0	6,5	7,8	6,8	8,7	3,7	-
Muy mala	1,8	1,5	2,0	2,1	0,9	2,6	1,2	-
N.S.	5,6	24,1	13,3	3,2	3,6	1,9	1,8	-
N.C.	0,6	0,8	0,4	0,3	1,2	0,5	0,8	-
(N)	(2.484)	(133)	(445)	(630)	(337)	(424)	(514)	(1)

Pregunta 12
¿Tiene Ud. carnet de conducir de cualquier clase?

	TOTAL	Estudios de la persona entrevistada [recodificada]
		Sin estudios	Primaria	Secundaria 1ª etapa	Secundaria 2ª etapa	F.P.	Superiores	N.C.
Sí	71,3	30,1	48,5	68,1	74,8	85,1	91,6	100,0
No	28,6	69,9	51,5	31,9	24,6	14,6	8,4	-
N.C.	0,1	-	-	-	0,6	0,2	-	-
(N)	(2.484)	(133)	(445)	(630)	(337)	(424)	(514)	(1)

[PROCEDE DE P12.]
SÓLO A QUIENES TIENEN CARNET DE CONDUCIR
(1 en P12)
(N=1.770)

Pregunta 12a
¿Desde cuándo lo tiene?

	TOTAL	Estudios de la persona entrevistada [recodificada]
		Sin estudios	Primaria	Secundaria 1ª etapa	Secundaria 2ª etapa	F.P.	Superiores	N.C.
Menos de 3 años	3,8	-	1,4	4,2	9,5	3,9	1,7	-
De 3 a 5 años	4,6	-	0,5	4,0	6,7	5,5	5,5	-
De 6 a 10 años	11,5	2,5	5,1	12,6	8,7	13,6	14,2	-
De 11 a 20 años	25,0	7,5	8,3	27,7	20,2	30,5	30,1	-
De 21 a 30 años	22,0	17,5	13,9	22,6	21,8	23,8	24,2	-
Más de 30 años	30,7	62,5	66,7	26,8	31,0	20,8	22,7	-
N.S./No recuerda	1,8	10,0	3,7	1,6	1,2	1,4	1,1	-
N.C.	0,6	-	0,5	0,5	0,8	0,6	0,4	100,0
(N)	(1.770)	(40)	(216)	(429)	(252)	(361)	(471)	(1)
Media	24,39	39,97	36,71	22,65	23,27	21,31	22,20	-
Desviación típica	14,38	14,37	14,08	12,99	15,11	12,82	12,87	-
(N)	(1.728)	(36)	(207)	(420)	(247)	(354)	(464)	-

Pregunta 13
¿Conduce Ud. un vehículo a motor aunque sea de forma ocasional?

	TOTAL	Estudios de la persona entrevistada [recodificada]
		Sin estudios	Primaria	Secundaria 1ª etapa	Secundaria 2ª etapa	F.P.	Superiores	N.C.
Sí	65,7	23,3	40,7	64,9	70,0	79,0	85,4	100,0
No	34,1	76,7	59,3	34,8	29,7	21,0	14,4	-
N.C.	0,2	-	-	0,3	0,3	-	0,2	-
(N)	(2.484)	(133)	(445)	(630)	(337)	(424)	(514)	(1)

[PROCEDE DE P13.]
SÓLO A QUIENES CONDUCEN ALGÚN VEHÍCULO A MOTOR
(1 en P13)
(N=1.632)

Pregunta 13a
¿Qué tipo de vehículos conduce? (RESPUESTA MÚLTIPLE. MARCAR TODOS LOS QUE RESPONDA LA PERSONA ENTREVISTADA).

	TOTAL	Estudios de la persona entrevistada [recodificada]
		Sin estudios	Primaria	Secundaria 1ª etapa	Secundaria 2ª etapa	F.P.	Superiores	N.C.
Coche	97,2	90,3	93,9	96,1	97,0	98,5	99,1	100,0
Camión	3,3	-	3,3	6,6	3,0	3,3	0,7	-
Autobús	0,4	-	0,6	0,7	1,3	-	-	-
Moto	9,4	-	3,9	11,5	9,7	11,3	8,9	-
Ciclomotor	1,7	3,2	2,8	2,2	0,8	2,4	0,7	-
Furgoneta	5,8	6,5	5,5	9,3	5,9	6,6	1,8	-
Otro	1,7	3,2	3,3	2,4	1,3	1,8	0,5	-
N.C.	0,2	-	0,6	0,2	0,4	-	-	-
(N)	(1.632)	(31)	(181)	(409)	(236)	(335)	(439)	(1)

[PROCEDE DE P13.]
SÓLO A QUIENES CONDUCEN ALGÚN VEHÍCULO A MOTOR
(1 en P13)
(N=2.484)

Pregunta 13b
¿Cuántos kilómetros diría Ud. que recorre un día laborable?

	TOTAL	Estudios de la persona entrevistada [recodificada]
		Sin estudios	Primaria	Secundaria 1ª etapa	Secundaria 2ª etapa	F.P.	Superiores	N.C.
Ninguno	14,4	19,4	21,5	11,7	14,0	9,9	17,3	-
De 1 a 10 Km	23,4	41,9	30,4	22,7	22,9	24,5	19,4	-
De 11 a 20 Km	14,1	16,1	14,9	12,7	13,1	15,8	14,1	-
De 21 a 30 Km	10,1	9,7	8,8	9,0	11,0	11,3	10,3	-
De 31 a 40 Km	5,5	-	3,3	5,6	4,7	7,5	5,7	-
De 41 a 50 Km	6,3	3,2	5,0	5,9	5,9	5,7	8,2	-
De 51 a 60 Km	3,6	-	2,8	4,9	4,7	1,8	3,6	-
De 61 a 70 Km	1,5	3,2	1,1	0,5	2,1	1,5	2,3	-
De 71 a 80 Km	1,5	-	1,1	1,7	1,3	2,4	1,1	-
De 81 a 90 Km	0,4	-	-	0,2	-	1,2	0,2	-
De 91 a 100 Km	4,0	-	2,8	4,6	5,5	3,6	3,9	-
Más de 100 Km	7,8	-	2,2	12,0	7,2	7,5	7,5	-
N.S.	6,2	6,5	5,0	6,8	5,9	6,6	6,2	-
N.C.	1,0	-	1,1	1,5	1,7	0,9	0,2	100,0
(N)	(1.632)	(31)	(181)	(409)	(236)	(335)	(439)	(1)

[PROCEDE DE P13.]
SÓLO A QUIENES CONDUCEN ALGÚN VEHÍCULO A MOTOR
(1 en P13)
(N=1.632)

Pregunta 13c
¿Y los fines de semana?

	TOTAL	Estudios de la persona entrevistada [recodificada]
		Sin estudios	Primaria	Secundaria 1ª etapa	Secundaria 2ª etapa	F.P.	Superiores	N.C.
Ninguno	14,4	35,5	19,9	13,4	13,1	13,1	13,2	-
De 1 a 10 Km	15,4	22,6	19,3	18,8	15,3	14,3	10,9	-
De 11 a 20 Km	12,0	12,9	17,1	9,3	9,7	12,8	13,0	-
De 21 a 30 Km	9,5	6,5	6,1	10,0	11,4	9,0	10,0	-
De 31 a 40 Km	4,8	3,2	6,1	4,6	3,8	7,2	3,4	-
De 41 a 50 Km	8,7	3,2	5,0	7,8	9,7	6,3	12,8	-
De 51 a 60 Km	3,9	3,2	2,8	3,7	3,4	5,1	3,9	-
De 61 a 70 Km	1,3	3,2	1,1	1,2	0,8	1,5	1,4	-
De 71 a 80 Km	1,9	3,2	2,2	2,2	2,5	1,8	1,1	-
De 81 a 90 Km	0,6	-	1,1	1,0	-	0,6	0,5	-
De 91 a 100 Km	7,5	-	5,5	6,1	6,4	8,1	10,3	-
De 101 a 997 Km	10,3	-	6,6	10,8	10,6	11,0	11,4	-
N.S.	8,6	6,5	6,6	10,0	10,6	8,4	7,3	-
N.C.	1,2	-	0,6	1,0	2,5	0,9	0,9	100,0
(N)	(1.632)	(31)	(181)	(409)	(236)	(335)	(439)	(1)

[PROCEDE DE P13.]
SÓLO A QUIENES CONDUCEN ALGÚN VEHÍCULO A MOTOR
(1 en P13)
(N=1.632)

Pregunta 13d
¿Con qué frecuencia: siempre, muchas veces, algunas veces, pocas veces o nunca, Ud....?

		Estudios de la persona entrevistada [recodificada]
	TOTAL	Sin estudios	Primaria	Secundaria 1ª etapa	Secundaria 2ª etapa	F.P.	Superiores	N.C.
Excede el límite de velocidad en ciudad
Siempre	1,5	-	1,1	1,0	2,5	2,1	1,1	-
Muchas veces	5,4	-	2,2	7,1	6,8	5,1	5,0	-
Algunas veces	23,3	9,7	14,4	23,2	22,0	26,3	26,4	100,0
Pocas veces	30,9	19,4	26,0	29,6	33,1	33,1	32,3	-
Nunca	38,2	71,0	55,8	38,6	33,1	33,4	34,6	-
No procede	0,4	-	-	0,5	1,7	-	0,2	-
N.S.	0,1	-	-	-	0,4	-	0,2	-
N.C.	0,1	-	0,6	-	0,4	-	-	-
(N)	(1.632)	(31)	(181)	(409)	(236)	(335)	(439)	(1)

		Estudios de la persona entrevistada [recodificada]
	TOTAL	Sin estudios	Primaria	Secundaria 1ª etapa	Secundaria 2ª etapa	F.P.	Superiores	N.C.
Habla por teléfono mientras conduce
Siempre	0,7	-	-	0,2	-	1,2	1,4	100,0
Muchas veces	1,8	-	0,6	2,2	1,3	2,1	2,3	-
Algunas veces	9,3	3,2	2,2	10,0	7,2	11,6	11,2	-
Pocas veces	12,3	3,2	6,6	11,2	13,1	16,7	12,3	-
Nunca	74,8	87,1	89,0	75,6	77,1	67,5	71,8	-
No procede	0,7	6,5	1,7	0,2	1,3	-	0,7	-
N.S.	-	-	-	-	-	-	-	-
N.C.	0,4	-	-	0,5	-	0,9	0,5	-
(N)	(1.632)	(31)	(181)	(409)	(236)	(335)	(439)	(1)

		Estudios de la persona entrevistada [recodificada]
	TOTAL	Sin estudios	Primaria	Secundaria 1ª etapa	Secundaria 2ª etapa	F.P.	Superiores	N.C.
Rebasa el semáforo en ámbar
Siempre	0,9	-	0,6	0,5	1,7	1,2	0,7	-
Muchas veces	6,7	6,5	2,8	6,8	7,6	6,6	7,7	-
Algunas veces	32,6	19,4	17,1	32,5	30,9	34,9	39,2	-
Pocas veces	23,5	16,1	22,7	24,2	22,9	22,7	24,6	100,0
Nunca	35,7	58,1	56,4	35,0	36,4	33,7	27,6	-
No procede	0,4	-	0,6	0,5	-	0,6	0,2	-
N.S.	-	-	-	-	-	-	-	-
N.C.	0,2	-	-	0,5	0,4	0,3	-	-
(N)	(1.632)	(31)	(181)	(409)	(236)	(335)	(439)	(1)

		Estudios de la persona entrevistada [recodificada]
	TOTAL	Sin estudios	Primaria	Secundaria 1ª etapa	Secundaria 2ª etapa	F.P.	Superiores	N.C.
Excede el límite de velocidad en carretera o autovía
Siempre	1,3	-	0,6	1,2	1,7	1,8	1,1	-
Muchas veces	7,6	-	3,9	8,3	8,1	7,8	8,4	100,0
Algunas veces	27,8	3,2	20,4	27,4	24,2	35,8	28,9	-
Pocas veces	25,6	19,4	22,1	24,9	26,7	25,4	27,6	-
Nunca	37,1	71,0	52,5	37,7	38,1	29,0	33,7	-
No procede	0,6	6,5	0,6	0,5	1,3	0,3	0,2	-
N.S.	-	-	-	-	-	-	-	-
N.C.	-	-	-	-	-	-	-	-
(N)	(1.632)	(31)	(181)	(409)	(236)	(335)	(439)	(1)

		Estudios de la persona entrevistada [recodificada]
	TOTAL	Sin estudios	Primaria	Secundaria 1ª etapa	Secundaria 2ª etapa	F.P.	Superiores	N.C.
Estaciona el vehículo en un lugar inadecuado (por ejemplo doble fila)
Siempre	0,5	3,2	-	0,5	0,4	0,9	0,2	-
Muchas veces	5,1	3,2	3,3	6,8	5,9	4,2	4,6	-
Algunas veces	17,0	3,2	10,5	17,4	19,9	22,4	14,6	-
Pocas veces	25,6	25,8	24,9	23,2	22,9	28,4	27,3	100,0
Nunca	51,4	61,3	61,3	51,6	49,6	44,2	53,1	-
No procede	0,3	3,2	-	0,2	0,8	-	0,2	-
N.S.	-	-	-	-	-	-	-	-
N.C.	0,1	-	-	0,2	0,4	-	-	-
(N)	(1.632)	(31)	(181)	(409)	(236)	(335)	(439)	(1)

		Estudios de la persona entrevistada [recodificada]
	TOTAL	Sin estudios	Primaria	Secundaria 1ª etapa	Secundaria 2ª etapa	F.P.	Superiores	N.C.
Manipula la radio, el CD o el navegador mientras conduce
Siempre	2,3	-	1,1	1,2	2,1	3,9	2,7	-
Muchas veces	10,9	-	3,3	8,6	11,9	13,7	14,1	100,0
Algunas veces	25,6	6,5	11,6	26,2	27,1	27,5	29,8	-
Pocas veces	19,3	16,1	14,9	20,5	16,5	21,5	20,0	-
Nunca	41,1	71,0	67,4	42,5	40,7	32,8	33,3	-
No procede	0,8	6,5	1,7	0,7	1,3	0,6	-	-
N.S.	0,1	-	-	-	0,4	-	-	-
N.C.	0,1	-	-	0,2	-	-	-	-
(N)	(1.632)	(31)	(181)	(409)	(236)	(335)	(439)	(1)

		Estudios de la persona entrevistada [recodificada]
	TOTAL	Sin estudios	Primaria	Secundaria 1ª etapa	Secundaria 2ª etapa	F.P.	Superiores	N.C.
Conduce el vehículo después de haber tomado un par de cervezas, vinos o similar
Siempre	0,5	-	-	0,5	0,4	0,9	0,2	100,0
Muchas veces	2,3	-	1,7	1,5	2,5	3,9	2,1	-
Algunas veces	8,6	-	6,6	9,3	8,9	9,9	8,4	-
Pocas veces	14,6	6,5	11,6	16,6	12,3	17,0	13,9	-
Nunca	71,6	87,1	76,2	70,4	72,5	66,3	73,6	-
No procede	2,1	6,5	2,8	1,5	3,4	2,1	1,6	-
N.S.	0,1	-	-	-	-	-	0,2	-
N.C.	0,2	-	1,1	0,2	-	-	-	-
(N)	(1.632)	(31)	(181)	(409)	(236)	(335)	(439)	(1)

		Estudios de la persona entrevistada [recodificada]
	TOTAL	Sin estudios	Primaria	Secundaria 1ª etapa	Secundaria 2ª etapa	F.P.	Superiores	N.C.
Conduce sin cinturón de seguridad
Siempre	0,8	3,2	1,1	0,7	1,3	0,9	0,2	-
Muchas veces	0,7	-	1,1	1,2	0,4	0,9	0,2	-
Algunas veces	3,1	-	4,4	5,6	0,8	2,7	1,8	-
Pocas veces	4,7	-	8,3	3,4	5,9	6,6	2,5	-
Nunca	89,5	93,5	84,0	87,0	90,7	88,1	94,3	100,0
No procede	0,9	3,2	1,1	1,0	0,8	0,9	0,5	-
N.S.	0,2	-	-	0,2	-	-	0,5	-
N.C.	0,2	-	-	0,7	-	-	-	-
(N)	(1.632)	(31)	(181)	(409)	(236)	(335)	(439)	(1)

[PROCEDE DE P13.]
SÓLO A QUIENES CONDUCEN ALGÚN VEHÍCULO A MOTOR
(1 en P13)
(N=1.632)

Pregunta 13e
¿En qué medida, mucho, bastante, poco o nada, ha cambiado Ud. su forma de conducir desde la introducción del carnet por puntos?

	TOTAL	Estudios de la persona entrevistada [recodificada]
		Sin estudios	Primaria	Secundaria 1ª etapa	Secundaria 2ª etapa	F.P.	Superiores	N.C.
Mucho	3,7	6,5	4,4	3,9	4,7	3,9	2,5	-
Bastante	13,1	3,2	12,2	16,6	10,6	14,0	11,4	-
Poco	21,0	9,7	17,7	19,3	18,6	23,3	23,9	100,0
Nada	60,5	77,4	65,2	58,2	63,1	57,3	60,6	-
N.S.	0,7	-	-	0,7	1,7	0,9	0,5	-
N.C.	1,0	3,2	0,6	1,2	1,3	0,6	1,1	-
(N)	(1.632)	(31)	(181)	(409)	(236)	(335)	(439)	(1)

[PROCEDE DE P13.]
SÓLO A QUIENES CONDUCEN ALGÚN VEHÍCULO A MOTOR
(1 en P13)
(N=1.632)

Pregunta 13f
¿Le han sancionado alguna vez con pérdida de puntos? ¿Y con una sanción monetaria?

		Estudios de la persona entrevistada [recodificada]
	TOTAL	Sin estudios	Primaria	Secundaria 1ª etapa	Secundaria 2ª etapa	F.P.	Superiores	N.C.
Pérdida de puntos
Sí	18,9	12,9	13,8	22,5	18,2	21,8	16,2	-
No	80,9	83,9	86,2	77,0	81,8	78,2	83,8	100,0
N.C.	0,2	3,2	-	0,5	-	-	-	-
(N)	(1.632)	(31)	(181)	(409)	(236)	(335)	(439)	(1)

		Estudios de la persona entrevistada [recodificada]
	TOTAL	Sin estudios	Primaria	Secundaria 1ª etapa	Secundaria 2ª etapa	F.P.	Superiores	N.C.
Sanción monetaria
Sí	57,5	54,8	54,7	57,0	53,0	61,2	59,2	-
No	40,3	41,9	43,1	40,3	45,8	36,1	39,0	100,0
N.C.	2,2	3,2	2,2	2,7	1,3	2,7	1,8	-
(N)	(1.632)	(31)	(181)	(409)	(236)	(335)	(439)	(1)

[PROCEDE DE P13 Y P13F.]
SÓLO A QUIENES CONDUCEN ALGÚN VEHÍCULO A MOTOR Y HAN PERDIDO PUNTOS DEL CARNET DE CONDUCIR
(1 en P13 y 1 en P13f)
(N=308)

Pregunta 13g
¿En qué medida, mucho, bastante, poco o nada, ha cambiado Ud. su forma de conducir desde que perdió los puntos?

	TOTAL	Estudios de la persona entrevistada [recodificada]
		Sin estudios	Primaria	Secundaria 1ª etapa	Secundaria 2ª etapa	F.P.	Superiores
Mucho	14,9	50,0	28,0	15,2	14,0	12,3	11,3
Bastante	25,3	25,0	28,0	30,4	16,3	27,4	21,1
Poco	28,6	25,0	20,0	21,7	25,6	23,3	47,9
Nada	30,8	-	24,0	32,6	44,2	37,0	18,3
N.S.	-	-	-	-	-	-	-
N.C.	0,3	-	-	-	-	-	1,4
(N)	(308)	(4)	(25)	(92)	(43)	(73)	(71)

Pregunta 14
A continuación le voy a preguntar por su percepción sobre el comportamiento general de los/as conductores/as españoles/as. ¿Con qué frecuencia: siempre, muchas veces, algunas veces, pocas veces o nunca, cree Ud. que los/as conductores/as españoles/as…?

		Estudios de la persona entrevistada [recodificada]
	TOTAL	Sin estudios	Primaria	Secundaria 1ª etapa	Secundaria 2ª etapa	F.P.	Superiores	N.C.
Exceden el límite de velocidad en ciudad
Siempre	8,9	6,8	8,5	9,4	8,6	11,1	7,4	-
Muchas veces	50,5	47,4	50,6	51,1	51,6	48,6	51,4	-
Algunas veces	32,4	31,6	33,3	32,7	31,2	30,4	34,0	-
Pocas veces	6,3	6,0	4,5	5,4	7,1	9,0	6,0	100,0
Nunca	0,4	1,5	0,2	0,5	0,3	0,5	0,4	-
N.S.	1,3	6,0	2,5	0,6	1,2	0,5	0,8	-
N.C.	0,2	0,8	0,4	0,3	-	-	-	-
(N)	(2.484)	(133)	(445)	(630)	(337)	(424)	(514)	(1)

		Estudios de la persona entrevistada [recodificada]
	TOTAL	Sin estudios	Primaria	Secundaria 1ª etapa	Secundaria 2ª etapa	F.P.	Superiores	N.C.
Hablan por teléfono mientras conducen
Siempre	8,6	9,8	9,2	10,2	8,6	7,8	6,4	-
Muchas veces	54,2	52,6	59,3	53,2	56,7	51,2	52,3	-
Algunas veces	29,3	21,1	23,6	29,8	28,2	31,8	34,4	100,0
Pocas veces	4,8	3,0	2,7	4,8	4,5	6,8	5,4	-
Nunca	0,7	4,5	0,4	0,2	0,6	0,9	0,4	-
N.S.	2,3	8,3	4,5	1,6	1,5	1,4	1,0	-
N.C.	0,2	0,8	0,2	0,3	-	-	-	-
(N)	(2.484)	(133)	(445)	(630)	(337)	(424)	(514)	(1)

		Estudios de la persona entrevistada [recodificada]
	TOTAL	Sin estudios	Primaria	Secundaria 1ª etapa	Secundaria 2ª etapa	F.P.	Superiores	N.C.
Rebasan el semáforo en ámbar
Siempre	7,3	5,3	7,0	7,9	10,1	6,4	6,2	-
Muchas veces	45,5	34,6	42,7	48,4	47,5	44,3	46,9	-
Algunas veces	36,2	39,1	34,6	34,8	32,0	40,1	38,1	100,0
Pocas veces	6,6	7,5	5,2	5,7	8,9	7,1	7,0	-
Nunca	0,8	2,3	1,6	0,8	0,6	0,2	0,4	-
N.S.	3,3	9,8	8,5	2,2	0,9	1,7	1,4	-
N.C.	0,2	1,5	0,4	0,2	-	0,2	-	-
(N)	(2.484)	(133)	(445)	(630)	(337)	(424)	(514)	(1)

		Estudios de la persona entrevistada [recodificada]
	TOTAL	Sin estudios	Primaria	Secundaria 1ª etapa	Secundaria 2ª etapa	F.P.	Superiores	N.C.
Exceden el límite de velocidad en carretera o autovía
Siempre	10,3	6,8	10,1	10,5	13,1	11,1	8,8	-
Muchas veces	57,3	51,9	53,7	58,6	54,9	57,5	61,7	-
Algunas veces	26,3	26,3	27,0	26,2	29,1	24,1	25,9	-
Pocas veces	3,5	4,5	3,1	3,0	2,1	6,1	2,7	100,0
Nunca	0,5	3,0	0,4	0,3	0,9	0,5	-	-
N.S.	1,9	6,8	4,9	1,3	-	0,7	1,0	-
N.C.	0,2	0,8	0,7	0,2	-	-	-	-
(N)	(2.484)	(133)	(445)	(630)	(337)	(424)	(514)	(1)

		Estudios de la persona entrevistada [recodificada]
	TOTAL	Sin estudios	Primaria	Secundaria 1ª etapa	Secundaria 2ª etapa	F.P.	Superiores	N.C.
Estacionan el vehículo en un lugar inadecuado (por ejemplo doble fila)
Siempre	8,3	4,5	9,2	8,3	11,0	8,3	7,0	-
Muchas veces	52,1	46,6	50,6	52,1	51,9	53,5	53,7	-
Algunas veces	31,3	28,6	29,4	32,1	28,8	31,1	34,4	-
Pocas veces	5,8	7,5	5,6	6,0	7,4	5,9	3,9	100,0
Nunca	0,6	3,0	0,7	0,5	0,3	0,7	-	-
N.S.	1,8	8,3	4,0	1,0	0,6	0,5	1,0	-
N.C.	0,2	1,5	0,4	0,2	-	-	-	-
(N)	(2.484)	(133)	(445)	(630)	(337)	(424)	(514)	(1)

		Estudios de la persona entrevistada [recodificada]
	TOTAL	Sin estudios	Primaria	Secundaria 1ª etapa	Secundaria 2ª etapa	F.P.	Superiores	N.C.
Manipulan la radio, el CD o el navegador mientras conduce
Siempre	9,2	7,5	5,6	10,3	11,6	9,2	9,7	-
Muchas veces	43,5	35,3	41,3	43,8	43,9	45,0	45,5	-
Algunas veces	29,9	21,8	29,7	32,1	27,9	29,0	31,5	-
Pocas veces	4,9	3,8	4,3	4,8	5,9	6,4	3,9	100,0
Nunca	0,8	4,5	1,3	0,3	0,9	0,2	0,2	-
N.S.	11,6	26,3	17,1	8,6	9,5	10,1	9,1	-
N.C.	0,2	0,8	0,7	0,2	0,3	-	-	-
(N)	(2.484)	(133)	(445)	(630)	(337)	(424)	(514)	(1)

		Estudios de la persona entrevistada [recodificada]
	TOTAL	Sin estudios	Primaria	Secundaria 1ª etapa	Secundaria 2ª etapa	F.P.	Superiores	N.C.
Conducen el vehículo después de haber tomado un par de cervezas, vinos o similar
Siempre	4,6	4,5	3,6	5,2	4,7	5,4	4,1	-
Muchas veces	39,7	36,1	44,0	42,5	38,9	38,2	35,2	-
Algunas veces	39,7	39,1	35,1	40,0	40,1	38,2	44,7	-
Pocas veces	8,1	5,3	6,7	6,7	9,2	10,6	8,8	100,0
Nunca	0,9	2,3	0,9	0,3	1,8	0,9	0,6	-
N.S.	6,6	12,0	9,2	5,1	4,7	6,4	6,4	-
N.C.	0,3	0,8	0,4	0,2	0,6	0,2	0,2	-
(N)	(2.484)	(133)	(445)	(630)	(337)	(424)	(514)	(1)

		Estudios de la persona entrevistada [recodificada]
	TOTAL	Sin estudios	Primaria	Secundaria 1ª etapa	Secundaria 2ª etapa	F.P.	Superiores	N.C.
Conducen sin cinturón de seguridad
Siempre	1,9	4,5	1,1	2,4	1,5	2,6	1,2	-
Muchas veces	17,6	22,6	23,4	18,9	16,0	15,8	12,5	-
Algunas veces	30,5	31,6	30,6	32,1	29,1	25,5	33,5	-
Pocas veces	32,8	21,1	23,4	32,7	37,1	38,7	36,4	-
Nunca	9,6	4,5	7,9	9,0	11,0	11,3	10,7	100,0
N.S.	7,3	15,0	13,0	4,8	5,0	6,1	5,8	-
N.C.	0,2	0,8	0,7	0,2	0,3	-	-	-
(N)	(2.484)	(133)	(445)	(630)	(337)	(424)	(514)	(1)

Pregunta 15
De las siguientes medidas que le muestro, ¿cuál considera Ud. la más eficaz para evitar accidentes? ¿Y la segunda? ¿Y la tercera?

		Estudios de la persona entrevistada [recodificada]
	TOTAL	Sin estudios	Primaria	Secundaria 1ª etapa	Secundaria 2ª etapa	F.P.	Superiores	N.C.
Más eficaz
Más controles y presencia policial	27,9	48,9	34,2	27,1	27,3	21,9	23,0	100,0
Control por radares	7,8	3,8	8,3	8,1	8,3	8,5	7,0	-
Impartir formación periódica a conductores/as	12,2	4,5	10,3	11,6	11,3	16,7	13,4	-
Sanciones	10,3	12,0	11,2	10,3	10,4	6,1	12,6	-
Campañas de sensibilización y de educación vial	21,2	6,8	14,2	21,6	25,5	25,7	23,9	-
Mejora de las vías y de la señalización	14,2	6,8	11,2	15,1	12,2	17,7	16,1	-
Otra	2,0	3,0	2,2	2,4	1,2	1,9	1,8	-
(NO LEER) Todas	2,0	6,0	2,7	1,6	2,7	0,9	1,4	-
N.S.	2,1	7,5	4,7	2,1	0,9	0,2	0,6	-
N.C.	0,4	0,8	0,9	0,2	0,3	0,2	0,2	-
(N)	(2.484)	(133)	(445)	(630)	(337)	(424)	(514)	(1)

		Estudios de la persona entrevistada [recodificada]
	TOTAL	Sin estudios	Primaria	Secundaria 1ª etapa	Secundaria 2ª etapa	F.P.	Superiores	N.C.
Segunda
Más controles y presencia policial	15,3	15,0	14,2	15,4	13,9	13,9	18,3	-
Control por radares	12,9	18,0	15,5	14,6	14,2	9,9	8,8	100,0
Impartir formación periódica a conductores/as	12,3	10,5	10,3	13,3	13,1	12,3	12,6	-
Sanciones	14,3	16,5	16,9	10,6	13,9	12,0	18,1	-
Campañas de sensibilización y de educación vial	21,1	9,8	17,5	21,0	22,3	26,2	22,2	-
Mejora de las vías y de la señalización	14,9	9,8	9,9	15,7	16,9	18,6	15,2	-
Otra	0,6	-	0,7	0,3	0,3	1,4	0,8	-
(NO LEER) Todas	0,2	0,8	0,2	0,5	-	0,2	-	-
N.S.	2,0	3,0	4,0	1,7	0,6	2,4	0,8	-
N.C.	6,4	16,5	10,8	6,8	4,7	3,1	3,3	-
(N)	(2.484)	(133)	(445)	(630)	(337)	(424)	(514)	(1)

		Estudios de la persona entrevistada [recodificada]
	TOTAL	Sin estudios	Primaria	Secundaria 1ª etapa	Secundaria 2ª etapa	F.P.	Superiores	N.C.
Tercera
Más controles y presencia policial	12,5	8,3	12,8	12,1	11,0	13,0	14,6	-
Control por radares	10,3	9,0	9,2	9,5	10,1	8,3	14,4	-
Impartir formación periódica a conductores/as	13,8	6,8	10,1	16,7	16,3	13,0	14,4	-
Sanciones	13,0	15,8	12,1	14,1	12,2	13,2	11,7	100,0
Campañas de sensibilización y de educación vial	13,0	12,0	11,7	11,3	15,7	13,9	13,8	-
Mejora de las vías y de la señalización	17,9	12,8	16,6	17,9	19,9	20,8	16,7	-
Otra	0,7	0,8	0,7	0,2	1,2	1,2	0,8	-
(NO LEER) Todas	0,2	0,8	-	-	-	0,2	0,6	-
N.S.	5,1	8,3	6,1	5,7	3,0	5,0	4,3	-
N.C.	13,5	25,6	20,7	12,5	10,7	11,6	8,8	-
(N)	(2.484)	(133)	(445)	(630)	(337)	(424)	(514)	(1)

Pregunta 16
En términos generales, ¿en qué medida se considera Ud. una persona feliz o infeliz? Por favor, use una escala de 0 a 10, en la que 0 significa que se considera 'completamente infeliz' y 10 que se considera 'completamente feliz'.

	TOTAL	Estudios de la persona entrevistada [recodificada]
		Sin estudios	Primaria	Secundaria 1ª etapa	Secundaria 2ª etapa	F.P.	Superiores	N.C.
0 Completamente infeliz	0,3	0,8	0,4	0,6	-	-	0,2	-
1	0,3	0,8	0,4	0,2	0,3	0,2	0,4	-
2	0,6	1,5	1,1	0,3	0,3	0,7	0,6	-
3	1,7	5,3	1,6	1,4	1,2	1,9	1,2	-
4	2,1	5,3	2,0	2,2	2,4	2,4	0,6	100,0
5	9,5	15,8	15,1	8,9	7,4	9,2	5,4	-
6	8,9	9,8	10,6	9,0	8,3	9,7	7,0	-
7	19,6	12,0	19,1	21,0	18,4	20,8	20,2	-
8	27,6	26,3	25,2	26,3	30,0	26,7	30,7	-
9	14,9	9,8	8,1	12,4	19,6	14,4	22,4	-
10 Completamente feliz	13,7	8,3	15,5	17,0	11,9	13,9	10,7	-
N.S.	0,4	3,0	0,7	0,5	-	-	-	-
N.C.	0,4	1,5	0,2	0,2	0,3	0,2	0,6	-
(N)	(2.484)	(133)	(445)	(630)	(337)	(424)	(514)	(1)
Media	7,51	6,74	7,24	7,56	7,67	7,50	7,77	4,00
Desviación típica	1,80	2,15	1,94	1,82	1,64	1,76	1,58	-
(N)	(2.465)	(127)	(441)	(626)	(336)	(423)	(511)	(1)

Pregunta 17
Le voy a presentar ahora algunas fórmulas alternativas de organización territorial del Estado en España. Dígame, por favor, con cuál está Ud. más de acuerdo.

	TOTAL	Estudios de la persona entrevistada [recodificada]
		Sin estudios	Primaria	Secundaria 1ª etapa	Secundaria 2ª etapa	F.P.	Superiores	N.C.
Un Estado con un único Gobierno central sin autonomías	18,6	21,1	17,3	21,1	19,9	17,0	16,7	-
Un Estado en el que las comunidades autónomas tengan menor autonomía que en la actualidad	9,1	3,8	5,6	9,4	9,2	8,7	13,2	-
Un Estado con comunidades autónomas como en la actualidad	36,8	38,3	42,2	39,0	37,1	35,6	30,0	-
Un Estado en el que las comunidades autónomas tengan mayor autonomía que en la actualidad	13,6	2,3	8,5	13,0	14,8	17,5	17,7	-
Un Estado en el que se reconociese a las comunidades autónomas la posibilidad de convertirse en estados independientes	10,0	0,8	6,3	7,5	8,6	13,9	16,5	-
N.S.	9,4	28,6	18,9	8,7	7,1	4,5	2,7	-
N.C.	2,4	5,3	1,1	1,3	3,3	2,8	3,1	100,0
(N)	(2.484)	(133)	(445)	(630)	(337)	(424)	(514)	(1)

Pregunta 18
¿Cuál de las siguientes frases diría Ud. que expresa mejor sus sentimientos?

	TOTAL	Estudios de la persona entrevistada [recodificada]
		Sin estudios	Primaria	Secundaria 1ª etapa	Secundaria 2ª etapa	F.P.	Superiores	N.C.
Se siente únicamente español/a	17,4	21,8	18,0	17,3	18,4	15,3	16,7	-
Se siente más español/a que (gentilicio CA)	5,6	1,5	6,7	4,1	4,7	6,4	7,2	-
Se siente tan español/a como (gentilicio CA)	52,8	61,7	57,5	56,2	51,0	49,1	46,7	-
Se siente más (gentilicio CA) que español/a	12,2	12,0	9,2	12,7	10,1	15,6	12,6	-
Se siente únicamente (gentilicio CA)	6,6	1,5	6,1	5,7	5,6	8,5	8,4	-
(NO LEER) Ninguna de las anteriores	4,3	1,5	2,0	2,7	8,0	4,0	7,0	-
N.S.	0,7	-	0,4	1,1	1,5	0,2	0,6	-
N.C.	0,5	-	-	0,2	0,6	0,9	0,8	100,0
(N)	(2.484)	(133)	(445)	(630)	(337)	(424)	(514)	(1)

Pregunta 19
Cuando se habla de política se utilizan normalmente las expresiones izquierda y derecha. En esta tarjeta hay una serie de casillas que van de izquierda a derecha. ¿En qué casilla se colocaría Ud.?

	TOTAL	Estudios de la persona entrevistada [recodificada]
		Sin estudios	Primaria	Secundaria 1ª etapa	Secundaria 2ª etapa	F.P.	Superiores	N.C.
1 Izquierda	4,6	1,5	2,0	4,6	4,7	8,3	4,7	-
2	5,8	3,0	3,4	5,6	6,5	5,7	8,8	-
3	13,4	9,0	9,7	13,3	13,6	10,8	19,8	-
4	11,4	10,5	10,8	11,0	11,9	12,0	12,1	-
5	20,9	17,3	17,8	23,2	18,4	22,6	22,0	-
6	7,9	6,8	6,5	9,2	7,7	7,3	8,4	-
7	6,1	3,8	7,6	4,3	7,1	5,4	7,4	-
8	4,4	5,3	5,8	3,8	4,5	2,6	5,1	-
9	1,6	1,5	2,5	1,7	1,5	0,5	1,6	-
10 Derecha	2,1	1,5	4,3	1,4	2,1	1,9	1,2	-
N.S.	11,9	25,6	19,8	10,6	9,5	12,7	3,9	-
N.C.	9,9	14,3	9,9	11,3	12,5	10,1	5,3	100,0
(N)	(2.484)	(133)	(445)	(630)	(337)	(424)	(514)	(1)
Media	4,69	5,00	5,32	4,62	4,67	4,40	4,49	-
Desviación típica	2,06	1,96	2,21	1,97	2,10	2,03	1,99	-
(N)	(1.942)	(80)	(313)	(492)	(263)	(327)	(467)	-

Pregunta 20
¿Me podría decir si en las elecciones generales del 20 de diciembre de 2015...?

	TOTAL	Estudios de la persona entrevistada [recodificada]
		Sin estudios	Primaria	Secundaria 1ª etapa	Secundaria 2ª etapa	F.P.	Superiores	N.C.
Fue a votar y votó	82,9	78,2	83,8	77,3	81,3	84,7	90,1	-
No tenía edad para votar	0,5	-	-	1,3	1,2	0,2	-	-
Fue a votar pero no pudo hacerlo	0,3	-	0,2	0,8	0,3	-	-	-
No fue a votar porque no pudo	4,1	7,5	4,5	3,3	5,6	4,2	2,5	-
Prefirió no votar	11,6	12,0	11,2	17,1	10,7	10,1	7,0	-
No recuerda	0,2	1,5	-	-	0,3	0,2	-	-
N.C.	0,4	0,8	0,2	0,2	0,6	0,5	0,4	100,0
(N)	(2.484)	(133)	(445)	(630)	(337)	(424)	(514)	(1)

[PROCEDE DE P20.]
SÓLO A QUIENES FUERON A VOTAR Y VOTARON EN LAS ELECCIONES GENERALES DE 2015
(1 en P20)
(N=2.060)

Pregunta 20a
¿Y podría decirme a qué partido o coalición votó? (RESPUESTA ESPONTÁNEA).

	TOTAL	Estudios de la persona entrevistada [recodificada]
		Sin estudios	Primaria	Secundaria 1ª etapa	Secundaria 2ª etapa	F.P.	Superiores
PP	19,5	25,0	30,3	17,9	17,5	13,4	17,1
PSOE	18,6	38,5	24,7	23,4	14,6	15,0	9,5
Podemos	13,8	4,8	5,1	16,8	15,7	15,0	17,5
Ciudadanos	11,5	1,9	5,1	9,4	16,8	13,6	16,0
IU (Unidad Popular)	4,6	3,8	1,6	3,9	5,5	5,3	6,9
En Comú Podem	0,7	-	0,5	0,4	0,4	1,1	1,1
Compromís-Podemos	1,1	-	0,5	1,0	1,1	1,4	1,5
ERC	2,2	-	1,6	1,8	1,8	2,5	3,5
Convergència (Democràcia i Llibertat)	1,8	-	2,9	1,0	0,4	3,1	2,2
En Marea	0,7	1,0	-	0,6	0,4	0,6	1,5
PNV	1,0	-	1,1	0,6	1,1	1,9	0,6
EH Bildu	0,7	-	-	-	0,7	1,7	1,5
CC	0,3	-	0,3	0,2	0,7	0,3	0,2
Otros partidos	1,7	-	0,5	1,4	2,6	1,9	2,8
En blanco	1,6	-	0,8	1,6	1,8	1,7	2,4
Voto nulo	0,9	-	0,8	0,8	1,8	0,8	0,6
No recuerda	2,1	1,0	3,5	2,1	0,4	3,6	1,3
N.C.	17,2	24,0	20,6	16,8	16,8	17,0	13,8
(N)	(2.060)	(104)	(373)	(487)	(274)	(359)	(463)

[PROCEDE DE P20.]
SÓLO A QUIENES FUERON A VOTAR Y VOTARON EN LAS ELECCIONES GENERALES DE 2015
(1 en P20)
(N=2.060)

Pregunta 20AR
¿Y podría decirme a qué partido o coalición votó? (RESPUESTA ESPONTÁNEA).

	TOTAL	Estudios de la persona entrevistada [recodificada]
		Sin estudios	Primaria	Secundaria 1ª etapa	Secundaria 2ª etapa	F.P.	Superiores
PP	19,5	25,0	30,3	17,9	17,5	13,4	17,1
PSOE	18,6	38,5	24,7	23,4	14,6	15,0	9,5
Podemos	10,2	3,8	4,0	11,9	13,1	10,3	13,2
Ciudadanos	11,5	1,9	5,1	9,4	16,8	13,6	16,0
IU (Unidad Popular)	4,1	2,9	1,6	3,7	4,4	3,9	6,7
En Comú Podem	3,3	1,9	1,3	3,5	1,5	4,5	5,0
Compromís-Podemos	1,7	-	0,5	2,1	2,6	1,9	1,9
ERC	2,2	-	1,6	1,8	1,8	2,5	3,5
Convergència (Democràcia i Llibertat)	1,8	-	2,9	1,0	0,4	3,1	2,2
En Marea	1,6	1,0	0,3	1,6	1,5	2,8	1,7
PNV	1,0	-	1,1	0,6	1,1	1,9	0,6
EH Bildu	0,7	-	-	-	0,7	1,7	1,5
CC	0,3	-	0,3	0,2	0,7	0,3	0,2
Otros partidos	1,7	-	0,5	1,4	2,6	1,9	2,8
En blanco	1,6	-	0,8	1,6	1,8	1,7	2,4
Voto nulo	0,9	-	0,8	0,8	1,8	0,8	0,6
No recuerda	2,1	1,0	3,5	2,1	0,4	3,6	1,3
N.C.	17,2	24,0	20,6	16,8	16,8	17,0	13,8
(N)	(2.060)	(104)	(373)	(487)	(274)	(359)	(463)

Pregunta 20aa
RECUERDO DE VOTO EN ELECCIONES GENERALES DE 2015.

	TOTAL	Estudios de la persona entrevistada [recodificada]
		Sin estudios	Primaria	Secundaria 1ª etapa	Secundaria 2ª etapa	F.P.	Superiores	N.C.
PP	16,1	19,5	25,4	13,8	14,2	11,3	15,4	-
PSOE	15,5	30,1	20,7	18,1	11,9	12,7	8,6	-
Podemos	8,5	3,0	3,4	9,2	10,7	8,7	11,9	-
C's	9,5	1,5	4,3	7,3	13,6	11,6	14,4	-
IU-UP	3,4	2,3	1,3	2,9	3,6	3,3	6,0	-
En Comú Podem	2,7	1,5	1,1	2,7	1,2	3,8	4,5	-
Compromís-Podemos	1,4	-	0,4	1,6	2,1	1,7	1,8	-
ERC	1,8	-	1,3	1,4	1,5	2,1	3,1	-
DiL-CDC	1,5	-	2,5	0,8	0,3	2,6	1,9	-
En Marea	1,3	0,8	0,2	1,3	1,2	2,4	1,6	-
Otros	3,1	-	1,6	1,7	4,2	5,0	4,7	-
En blanco	1,3	-	0,7	1,3	1,5	1,4	2,1	-
Voto nulo	0,7	-	0,7	0,6	1,5	0,7	0,6	-
No tenía edad	0,5	-	-	1,3	1,2	0,2	-	-
No votó	16,0	19,5	16,0	21,3	16,6	14,4	9,5	-
No recuerda	1,9	2,3	2,9	1,6	0,6	3,3	1,2	-
N.C.	14,7	19,5	17,5	13,2	14,2	14,9	12,8	100,0
(N)	(2.484)	(133)	(445)	(630)	(337)	(424)	(514)	(1)

Pregunta 21
Sexo:

	TOTAL	Estudios de la persona entrevistada [recodificada]
		Sin estudios	Primaria	Secundaria 1ª etapa	Secundaria 2ª etapa	F.P.	Superiores	N.C.
Hombre	48,7	42,1	41,3	55,4	46,0	54,0	45,7	100,0
Mujer	51,3	57,9	58,7	44,6	54,0	46,0	54,3	-
(N)	(2.484)	(133)	(445)	(630)	(337)	(424)	(514)	(1)

Pregunta 22
¿Cuántos años cumplió Ud. en su último cumpleaños?

	TOTAL	Estudios de la persona entrevistada [recodificada]
		Sin estudios	Primaria	Secundaria 1ª etapa	Secundaria 2ª etapa	F.P.	Superiores	N.C.
De 18 a 24 años	8,3	-	1,1	10,2	21,7	10,4	3,9	-
De 25 a 34 años	14,4	1,5	4,9	14,8	10,7	20,5	23,0	-
De 35 a 44 años	20,0	2,3	4,0	23,0	19,9	27,4	28,6	-
De 45 a 54 años	18,9	3,8	9,2	24,6	19,9	22,9	20,2	100,0
De 55 a 64 años	14,5	6,8	19,8	15,1	16,9	10,4	13,2	-
65 y más años	23,9	85,7	60,9	12,4	11,0	8,5	11,1	-
(N)	(2.484)	(133)	(445)	(630)	(337)	(424)	(514)	(1)

Pregunta 23
¿Ha ido Ud. a la escuela o cursado algún tipo de estudios?

	TOTAL	Estudios de la persona entrevistada [recodificada]
		Sin estudios	Primaria	Secundaria 1ª etapa	Secundaria 2ª etapa	F.P.	Superiores	N.C.
No, es analfabeto/a	1,0	19,5	-	-	-	-	-	-
No, pero sabe leer y escribir	2,9	54,9	-	-	-	-	-	-
Sí, ha ido a la escuela	96,0	25,6	100,0	100,0	100,0	100,0	100,0	100,0
N.C.	-	-	-	-	-	-	-	-
(N)	(2.484)	(133)	(445)	(630)	(337)	(424)	(514)	(1)

[PROCEDE DE P23.]
SÓLO A QUIENES HAN IDO A LA ESCUELA
(3 en P23)
(N=2.385)

Pregunta 23a
¿Cuáles son los estudios de más alto nivel oficial que Ud. ha cursado (con independencia de que los haya terminado o no)?

	TOTAL	Estudios de la persona entrevistada [recodificada]
		Sin estudios	Primaria	Secundaria 1ª etapa	Secundaria 2ª etapa	F.P.	Superiores	N.C.
Menos de 5 años de escolarización	1,4	100,0	-	-	-	-	-	-
Educación primaria	18,7	-	100,0	-	-	-	-	-
FP grado inicial	0,0	-	-	-	-	0,2	-	-
Educación secundaria	26,4	-	-	100,0	-	-	-	-
FP de grado medio	7,5	-	-	-	-	42,0	-	-
Bachillerato	14,1	-	-	-	100,0	-	-	-
FP de grado superior	10,3	-	-	-	-	57,8	-	-
Arquitectura o ingeniería técnicas	1,0	-	-	-	-	-	4,7	-
Diplomatura	6,5	-	-	-	-	-	30,4	-
Estudios de grado	1,2	-	-	-	-	-	5,6	-
Estudios de licenciatura	10,1	-	-	-	-	-	46,9	-
Arquitectura o ingeniería superiores	1,4	-	-	-	-	-	6,4	-
Máster oficial universitario	0,8	-	-	-	-	-	3,7	-
Doctorado	0,5	-	-	-	-	-	2,1	-
Títulos propios de posgrado	0,0	-	-	-	-	-	0,2	-
N.C.	0,0	-	-	-	-	-	-	100,0
(N)	(2.385)	(34)	(445)	(630)	(337)	(424)	(514)	(1)

ESTUDIOS NO PROCEDE EL CRUCE

Pregunta 24
¿Cómo se define Ud. en materia religiosa: católico/a, creyente de otra religión, no creyente o ateo/a?

	TOTAL	Estudios de la persona entrevistada [recodificada]
		Sin estudios	Primaria	Secundaria 1ª etapa	Secundaria 2ª etapa	F.P.	Superiores	N.C.
Católico/a	72,0	91,0	89,2	70,6	64,4	67,7	62,5	-
Creyente de otra religión	2,4	4,5	2,7	2,4	4,7	0,9	1,4	-
No creyente	13,4	3,8	4,7	14,8	14,8	17,0	17,7	-
Ateo/a	9,9	0,8	2,5	9,4	13,1	11,8	15,6	-
N.C.	2,4	-	0,9	2,9	3,0	2,6	2,9	100,0
(N)	(2.484)	(133)	(445)	(630)	(337)	(424)	(514)	(1)

[PROCEDE DE P24.]
SÓLO A QUIENES SE DEFINEN EN MATERIA RELIGIOSA COMO CATÓLICOS/AS O CREYENTES DE OTRA RELIGIÓN
(1 o 2 en P24)
(N=1.848)

Pregunta 24a
¿Con qué frecuencia asiste Ud. a misa u otros oficios religiosos, sin contar las ocasiones relacionadas con ceremonias de tipo social, por ejemplo, bodas, comuniones o funerales?

	TOTAL	Estudios de la persona entrevistada [recodificada]
		Sin estudios	Primaria	Secundaria 1ª etapa	Secundaria 2ª etapa	F.P.	Superiores
Casi nunca	59,5	40,2	47,4	65,0	57,1	71,8	65,2
Varias veces al año	14,7	27,6	16,9	15,4	12,9	11,7	10,1
Alguna vez al mes	8,8	12,6	11,7	6,7	9,9	6,5	7,6
Casi todos los domingos y festivos	14,1	15,7	21,0	11,5	13,7	7,9	14,3
Varias veces a la semana	1,8	3,9	2,4	1,1	2,6	1,4	1,2
N.C.	1,0	-	0,5	0,2	3,9	0,7	1,5
(N)	(1.848)	(127)	(409)	(460)	(233)	(291)	(328)

Pregunta 25
¿Cómo calificaría Ud. su situación económica personal en la actualidad: es muy buena, buena, regular, mala o muy mala?

	TOTAL	Estudios de la persona entrevistada [recodificada]
		Sin estudios	Primaria	Secundaria 1ª etapa	Secundaria 2ª etapa	F.P.	Superiores	N.C.
Muy buena	1,5	-	0,4	0,5	2,4	0,9	4,1	-
Buena	32,2	13,5	25,6	24,3	37,4	32,3	49,2	-
Regular	48,8	64,7	54,8	51,9	48,1	49,1	36,0	-
Mala	13,0	16,5	14,6	17,1	9,2	12,5	8,4	-
Muy mala	4,0	5,3	4,0	6,0	2,4	4,7	1,8	-
N.S.	0,1	-	0,2	0,2	-	-	0,2	-
N.C.	0,3	-	0,2	-	0,6	0,5	0,4	100,0
(N)	(2.484)	(133)	(445)	(630)	(337)	(424)	(514)	(1)

Pregunta 26
Y, ¿cree Ud. que dentro de un año su situación económica personal será mejor, igual o peor que ahora?