3128/0-0 BARÓMETRO DE FEBRERO 2016
TABULACIÓN POR NIVEL DE ESTUDIOS
Muestra: Nacional (con Ceuta y Melilla)/Población española/ambos sexos/18 y más años.
NOTAS:
Los/as entrevistadores/as no ofrecen las opciones de respuesta "NO LEER" pero las registran cuando son mencionadas espontáneamente por las personas entrevistadas.
En la pregunta 48a la opción “En Comú Podem” incluye las menciones a En Comú Podem, Podemos y EUiA (Esquerra Unida i Alternativa) recogidas en Cataluña; la opción “Compromís-Podemos” incluye las menciones a Compromís-Podemos y Podemos recogidas en la Comunidad Valenciana, y la opción “En Marea” incluye las menciones a En Marea, Podemos, EU (Esquerda Unida) y ANOVA recogidas en Galicia.
Pregunta 0
En primer lugar querría preguntarle si tiene Ud. la nacionalidad...
| | TOTAL | Estudios de la persona entrevistada [recodificada] |
| | | Sin estudios | Primaria | Secundaria 1ª etapa | Secundaria 2ª etapa | F.P. | Superiores | N.C. |
| Española | 97,6 | 100,0 | 98,6 | 97,8 | 93,7 | 97,9 | 97,8 | 100,0 |
| Española y otra | 2,4 | - | 1,4 | 2,2 | 6,3 | 2,1 | 2,2 | - |
| Otra nacionalidad | - | - | - | - | - | - | - | - |
| (N) | (2.478) | (165) | (426) | (625) | (319) | (437) | (501) | (5) |
|
[PROCEDE DE P0.]
SÓLO A QUIENES ADEMÁS DE LA ESPAÑOLA POSEEN OTRA NACIONALIDAD
(2 en P0)
(N=60) |
Pregunta 0a
¿Cuál?
| | TOTAL | Estudios de la persona entrevistada [recodificada] |
| | | Primaria | Secundaria 1ª etapa | Secundaria 2ª etapa | F.P. | Superiores |
| Belga | 1,7 | - | 7,1 | - | - | - |
| Francesa | 1,7 | - | 7,1 | - | - | - |
| Italiana | 3,3 | - | 7,1 | - | - | 9,1 |
| Portuguesa | 1,7 | 16,7 | - | - | - | - |
| Británica | 1,7 | - | - | 5,0 | - | - |
| Alemana | 1,7 | 16,7 | - | - | - | - |
| Rumana | 5,0 | - | 7,1 | 10,0 | - | - |
| Suiza | 1,7 | - | - | - | - | 9,1 |
| Estadounidense | 1,7 | - | - | - | - | 9,1 |
| Mexicana | 1,7 | - | 7,1 | - | - | - |
| Cubana | 1,7 | - | - | 5,0 | - | - |
| Guatemalteca | 1,7 | - | - | 5,0 | - | - |
| Hondureña | 1,7 | - | 7,1 | - | - | - |
| Dominicana | 6,7 | - | 14,3 | - | 22,2 | - |
| Argentina | 5,0 | 16,7 | - | 10,0 | - | - |
| Boliviana | 3,3 | - | - | 5,0 | 11,1 | - |
| Brasileña | 3,3 | - | 7,1 | - | - | 9,1 |
| Colombiana | 10,0 | - | 7,1 | 15,0 | 11,1 | 9,1 |
| Chilena | 3,3 | - | - | 5,0 | - | 9,1 |
| Ecuatoriana | 18,3 | 16,7 | 7,1 | 20,0 | 33,3 | 18,2 |
| Peruana | 1,7 | - | - | - | 11,1 | - |
| Uruguaya | 6,7 | 16,7 | - | 10,0 | 11,1 | - |
| Venezolana | 10,0 | - | 7,1 | 10,0 | - | 27,3 |
| Filipina | 3,3 | - | 14,3 | - | - | - |
| N.C. | 1,7 | 16,7 | - | - | - | - |
| (N) | (60) | (6) | (14) | (20) | (9) | (11) |
|
Pregunta 1
Para empezar, refiriéndonos a la situación económica general de España, ¿cómo la calificaría Ud.: muy buena, buena, regular, mala o muy mala?
| | TOTAL | Estudios de la persona entrevistada [recodificada] |
| | | Sin estudios | Primaria | Secundaria 1ª etapa | Secundaria 2ª etapa | F.P. | Superiores | N.C. |
| Muy buena | 0,1 | 0,6 | 0,2 | - | - | - | - | - |
| Buena | 3,5 | 0,6 | 2,8 | 2,2 | 5,6 | 3,0 | 5,6 | - |
| Regular | 31,5 | 28,5 | 27,7 | 25,6 | 39,5 | 31,4 | 37,7 | 60,0 |
| Mala | 41,2 | 36,4 | 41,1 | 43,5 | 37,0 | 43,0 | 41,5 | - |
| Muy mala | 23,4 | 33,3 | 27,7 | 28,5 | 17,2 | 22,4 | 15,0 | 40,0 |
| N.S. | 0,3 | - | 0,5 | 0,2 | 0,6 | 0,2 | 0,2 | - |
| N.C. | 0,0 | 0,6 | - | - | - | - | - | - |
| (N) | (2.478) | (165) | (426) | (625) | (319) | (437) | (501) | (5) |
|
Pregunta 2
Y, ¿cree Ud. que la situación económica actual del país es mejor, igual o peor que hace un año?
| | TOTAL | Estudios de la persona entrevistada [recodificada] |
| | | Sin estudios | Primaria | Secundaria 1ª etapa | Secundaria 2ª etapa | F.P. | Superiores | N.C. |
| Mejor | 18,8 | 10,3 | 15,3 | 16,6 | 24,5 | 17,6 | 24,8 | 20,0 |
| Igual | 52,5 | 58,2 | 47,2 | 53,9 | 50,8 | 52,2 | 54,7 | 40,0 |
| Peor | 27,3 | 29,1 | 35,0 | 28,3 | 23,2 | 29,1 | 19,8 | 40,0 |
| N.S. | 1,1 | 2,4 | 2,1 | 0,6 | 1,6 | 0,7 | 0,6 | - |
| N.C. | 0,3 | - | 0,5 | 0,5 | - | 0,5 | 0,2 | - |
| (N) | (2.478) | (165) | (426) | (625) | (319) | (437) | (501) | (5) |
|
Pregunta 3
Y, ¿cree Ud. que dentro de un año la situación económica del país será mejor, igual o peor que ahora?
| | TOTAL | Estudios de la persona entrevistada [recodificada] |
| | | Sin estudios | Primaria | Secundaria 1ª etapa | Secundaria 2ª etapa | F.P. | Superiores | N.C. |
| Mejor | 19,4 | 10,9 | 16,4 | 19,8 | 20,7 | 20,8 | 22,2 | - |
| Igual | 39,7 | 29,7 | 33,6 | 42,4 | 38,6 | 44,4 | 41,9 | - |
| Peor | 18,0 | 26,7 | 21,1 | 17,9 | 14,7 | 17,6 | 15,0 | 40,0 |
| N.S. | 22,6 | 32,7 | 28,6 | 19,0 | 26,0 | 17,2 | 21,0 | 60,0 |
| N.C. | 0,2 | - | 0,2 | 0,8 | - | - | - | - |
| (N) | (2.478) | (165) | (426) | (625) | (319) | (437) | (501) | (5) |
|
Pregunta 4
Y refiriéndonos ahora a la situación política general de España, ¿cómo la calificaría Ud.: muy buena, buena, regular, mala o muy mala?
| | TOTAL | Estudios de la persona entrevistada [recodificada] |
| | | Sin estudios | Primaria | Secundaria 1ª etapa | Secundaria 2ª etapa | F.P. | Superiores | N.C. |
| Muy buena | 0,1 | - | - | 0,2 | 0,3 | - | 0,2 | - |
| Buena | 2,1 | 1,8 | 2,6 | 1,1 | 3,8 | 1,8 | 2,2 | - |
| Regular | 18,2 | 17,6 | 15,3 | 16,6 | 20,7 | 16,7 | 22,6 | - |
| Mala | 41,0 | 41,8 | 42,0 | 39,4 | 42,3 | 41,2 | 40,7 | 60,0 |
| Muy mala | 35,7 | 28,5 | 35,9 | 39,7 | 31,3 | 38,9 | 32,9 | 40,0 |
| N.S. | 2,6 | 10,3 | 4,2 | 2,7 | 0,9 | 0,7 | 1,2 | - |
| N.C. | 0,3 | - | - | 0,3 | 0,6 | 0,7 | 0,2 | - |
| (N) | (2.478) | (165) | (426) | (625) | (319) | (437) | (501) | (5) |
|
Pregunta 5
Y, ¿cree Ud. que la situación política actual del país es mejor, igual o peor que hace un año?
| | TOTAL | Estudios de la persona entrevistada [recodificada] |
| | | Sin estudios | Primaria | Secundaria 1ª etapa | Secundaria 2ª etapa | F.P. | Superiores | N.C. |
| Mejor | 9,2 | 4,8 | 4,9 | 5,4 | 14,1 | 11,7 | 13,8 | - |
| Igual | 43,9 | 46,1 | 46,2 | 45,0 | 41,7 | 46,0 | 39,5 | 40,0 |
| Peor | 43,3 | 40,6 | 43,0 | 45,1 | 42,6 | 40,7 | 44,7 | 60,0 |
| N.S. | 3,2 | 7,9 | 5,6 | 4,2 | 0,9 | 1,4 | 1,6 | - |
| N.C. | 0,4 | 0,6 | 0,2 | 0,3 | 0,6 | 0,2 | 0,4 | - |
| (N) | (2.478) | (165) | (426) | (625) | (319) | (437) | (501) | (5) |
|
Pregunta 6
Y, ¿cree Ud. que dentro de un año la situación política del país será mejor, igual o peor que ahora?
| | TOTAL | Estudios de la persona entrevistada [recodificada] |
| | | Sin estudios | Primaria | Secundaria 1ª etapa | Secundaria 2ª etapa | F.P. | Superiores | N.C. |
| Mejor | 19,2 | 7,3 | 13,8 | 19,5 | 21,6 | 19,0 | 25,9 | - |
| Igual | 31,1 | 30,3 | 26,1 | 32,3 | 29,2 | 37,8 | 29,9 | - |
| Peor | 21,3 | 25,5 | 22,5 | 22,2 | 21,3 | 19,9 | 18,8 | 20,0 |
| N.S. | 27,5 | 35,8 | 36,6 | 24,8 | 27,0 | 22,4 | 24,6 | 80,0 |
| N.C. | 1,0 | 1,2 | 0,9 | 1,1 | 0,9 | 0,9 | 0,8 | - |
| (N) | (2.478) | (165) | (426) | (625) | (319) | (437) | (501) | (5) |
|
Pregunta 7
¿Cuál es, a su juicio, el principal problema que existe actualmente en España? ¿Y el segundo? ¿Y el tercero? (RESPUESTA ESPONTÁNEA).
| | | Estudios de la persona entrevistada [recodificada] |
| | TOTAL | Sin estudios | Primaria | Secundaria 1ª etapa | Secundaria 2ª etapa | F.P. | Superiores | N.C. |
| Primer problema |
| El paro | 53,1 | 61,8 | 56,6 | 55,7 | 50,5 | 51,5 | 47,3 | 40,0 |
| Las drogas | 0,0 | - | 0,2 | - | - | - | - | - |
| La inseguridad ciudadana | 0,3 | 1,2 | 0,9 | - | - | 0,5 | - | - |
| La sanidad | 0,9 | 1,8 | 1,6 | 1,1 | - | 1,1 | 0,2 | - |
| La vivienda | 0,0 | 0,6 | - | - | - | - | - | - |
| Los problemas de índole económica | 8,1 | 3,6 | 6,3 | 9,1 | 7,8 | 8,5 | 9,6 | - |
| Los problemas relacionados con la calidad del empleo | 0,8 | 1,2 | 0,5 | 1,0 | 0,3 | 1,1 | 0,8 | - |
| Los problemas de la agricultura, ganadería y pesca | 0,0 | - | 0,2 | - | - | - | - | - |
| La corrupción y el fraude | 18,5 | 10,3 | 16,2 | 16,6 | 19,4 | 20,4 | 23,2 | 20,0 |
| Las pensiones | 0,4 | 2,4 | 1,2 | 0,2 | - | - | - | - |
| Los/as políticos/as en general, los partidos y la política | 8,1 | 6,1 | 6,8 | 7,5 | 11,0 | 8,2 | 8,6 | 20,0 |
| Las guerras en general | 0,0 | 0,6 | - | - | - | - | - | - |
| La Administración de Justicia | 0,2 | - | - | 0,2 | 0,9 | 0,2 | 0,2 | - |
| Los problemas de índole social | 1,5 | 0,6 | 1,4 | 2,1 | 1,6 | 0,9 | 1,8 | - |
| La inmigración | 0,4 | 0,6 | 0,7 | 0,3 | - | 0,7 | 0,2 | - |
| La violencia contra la mujer | 0,2 | 0,6 | 0,2 | 0,2 | 0,3 | - | 0,2 | - |
| Los problemas relacionados con la juventud | 0,2 | 0,6 | 0,2 | 0,2 | 0,6 | 0,2 | - | - |
| La crisis de valores | 0,6 | 1,2 | 0,2 | 0,2 | 1,3 | 0,9 | 0,8 | - |
| La educación | 0,9 | 0,6 | 0,2 | 0,6 | 0,9 | 0,7 | 2,0 | - |
| El Gobierno y partidos o políticos/as concretos/as | 0,8 | - | 1,4 | 0,8 | 0,3 | 1,6 | 0,2 | - |
| El funcionamiento de los servicios públicos | 0,2 | - | - | 0,2 | 0,3 | 0,2 | 0,2 | - |
| El terrorismo internacional | 0,2 | 0,6 | - | - | 0,3 | 0,2 | 0,2 | - |
| "Los recortes" | 0,3 | - | 0,2 | 0,2 | 0,3 | 0,5 | 0,2 | 20,0 |
| La subida del IVA | 0,0 | - | 0,2 | - | - | - | - | - |
| Los desahucios | 0,1 | - | 0,2 | 0,2 | - | - | - | - |
| El fraude fiscal | 0,2 | - | 0,2 | - | 0,3 | 0,5 | 0,2 | - |
| La Monarquía | 0,0 | - | - | 0,2 | - | - | - | - |
| Subida de tarifas energéticas | 0,0 | - | - | 0,2 | - | - | - | - |
| Independencia de Cataluña | 0,2 | - | - | 0,2 | - | - | 0,8 | - |
| Falta de Gobierno | 0,6 | 1,2 | 0,5 | 0,5 | 0,3 | - | 1,2 | - |
| Otras respuestas | 1,8 | 0,6 | 1,6 | 1,8 | 2,5 | 1,6 | 2,2 | - |
| Ninguno | 0,0 | - | - | 0,2 | - | - | - | - |
| N.S. | 0,8 | 3,0 | 1,9 | 0,8 | 0,3 | 0,5 | - | - |
| N.C. | 0,2 | 0,6 | - | 0,2 | 0,6 | - | - | - |
| (N) | (2.478) | (165) | (426) | (625) | (319) | (437) | (501) | (5) |
| | | Estudios de la persona entrevistada [recodificada] |
| | TOTAL | Sin estudios | Primaria | Secundaria 1ª etapa | Secundaria 2ª etapa | F.P. | Superiores | N.C. |
| Segundo problema |
| El paro | 19,7 | 13,9 | 19,0 | 20,8 | 19,7 | 19,7 | 20,8 | - |
| Las drogas | 0,1 | - | 0,2 | 0,2 | - | 0,2 | - | - |
| La inseguridad ciudadana | 1,1 | 1,2 | 1,4 | 0,6 | 0,9 | 1,8 | 0,8 | - |
| Las infraestructuras | 0,1 | - | 0,5 | - | - | - | - | - |
| La sanidad | 4,6 | 9,7 | 4,5 | 5,1 | 5,3 | 4,8 | 1,6 | - |
| La vivienda | 0,7 | 1,2 | 0,5 | 0,5 | 0,9 | 1,4 | 0,4 | - |
| Los problemas de índole económica | 10,4 | 10,9 | 12,0 | 11,0 | 8,2 | 9,6 | 10,4 | - |
| Los problemas relacionados con la calidad del empleo | 1,6 | 2,4 | 0,5 | 2,1 | 0,9 | 1,8 | 1,8 | - |
| Los problemas de la agricultura, ganadería y pesca | 0,1 | - | - | 0,3 | - | - | - | - |
| La corrupción y el fraude | 20,5 | 15,2 | 17,6 | 21,1 | 22,9 | 21,7 | 21,6 | 20,0 |
| Las pensiones | 1,3 | 6,7 | 2,1 | 0,5 | 0,6 | 0,9 | 0,6 | - |
| Los/as políticos/as en general, los partidos y la política | 8,4 | 6,1 | 6,3 | 8,3 | 10,0 | 8,2 | 10,2 | 20,0 |
| La Administración de Justicia | 0,4 | - | 0,7 | 0,2 | 0,6 | 0,7 | 0,2 | - |
| Los problemas de índole social | 4,8 | 4,2 | 4,0 | 5,0 | 4,7 | 3,4 | 7,0 | - |
| El racismo | 0,0 | - | 0,2 | - | - | - | - | - |
| La inmigración | 1,3 | 0,6 | 0,2 | 2,2 | 1,6 | 1,6 | 0,6 | - |
| La violencia contra la mujer | 0,5 | 0,6 | 0,7 | 0,5 | 0,6 | 0,5 | 0,4 | - |
| Los problemas relacionados con la juventud | 0,6 | 1,8 | 0,7 | 0,8 | - | 0,7 | 0,4 | - |
| La crisis de valores | 0,4 | - | 0,5 | 0,2 | 0,9 | 0,2 | 0,8 | - |
| La educación | 2,9 | 2,4 | 1,4 | 3,0 | 4,1 | 3,4 | 2,8 | 20,0 |
| Los problemas medioambientales | 0,0 | - | 0,2 | - | - | - | - | - |
| El Gobierno y partidos o políticos/as concretos/as | 0,5 | - | 0,2 | 0,2 | 1,6 | 0,2 | 0,8 | - |
| El funcionamiento de los servicios públicos | 0,1 | 0,6 | - | - | - | - | 0,2 | - |
| Los nacionalismos | 0,1 | - | - | - | - | 0,2 | 0,4 | - |
| El terrorismo internacional | 1,4 | 0,6 | 1,6 | 1,3 | 1,9 | 0,9 | 1,8 | - |
| Las preocupaciones y situaciones personales | 0,1 | - | - | - | - | - | 0,2 | 20,0 |
| Reforma Laboral | 0,0 | - | - | - | - | 0,2 | - | - |
| "Los recortes" | 1,0 | 1,2 | 1,2 | 0,8 | 0,3 | 2,1 | 0,4 | - |
| Los bancos | 0,3 | - | 0,2 | 0,2 | - | 0,9 | 0,2 | - |
| La subida del IVA | 0,4 | - | 1,4 | 0,2 | 0,3 | - | 0,2 | - |
| Los desahucios | 0,2 | 0,6 | 0,2 | 0,2 | - | - | 0,2 | - |
| El fraude fiscal | 0,1 | - | 0,2 | 0,2 | - | - | - | - |
| La Monarquía | 0,0 | - | - | 0,2 | - | - | - | - |
| Subida de tarifas energéticas | 0,1 | 0,6 | 0,2 | - | - | - | - | - |
| Refugiados/as | 0,0 | - | - | - | 0,3 | - | - | - |
| Independencia de Cataluña | 0,6 | - | 0,5 | 0,5 | - | 0,5 | 1,6 | - |
| Falta de Gobierno | 0,4 | 0,6 | 0,2 | 0,2 | 0,6 | 0,7 | 0,4 | - |
| Otras respuestas | 2,5 | 1,2 | 1,9 | 1,3 | 3,4 | 2,5 | 4,2 | 20,0 |
| N.C. | 12,6 | 17,6 | 18,8 | 12,6 | 9,4 | 11,0 | 9,2 | - |
| (N) | (2.478) | (165) | (426) | (625) | (319) | (437) | (501) | (5) |
| | | Estudios de la persona entrevistada [recodificada] |
| | TOTAL | Sin estudios | Primaria | Secundaria 1ª etapa | Secundaria 2ª etapa | F.P. | Superiores | N.C. |
| Tercer problema |
| El paro | 5,2 | 3,6 | 4,5 | 5,4 | 5,3 | 5,0 | 6,4 | - |
| Las drogas | 0,1 | - | - | 0,3 | - | 0,2 | - | - |
| La inseguridad ciudadana | 1,2 | 2,4 | 0,9 | 1,0 | 1,6 | 1,1 | 1,0 | - |
| Las infraestructuras | 0,1 | - | - | 0,2 | - | - | 0,2 | - |
| La sanidad | 4,1 | 3,6 | 5,2 | 3,5 | 4,1 | 4,3 | 4,0 | - |
| La vivienda | 0,9 | 0,6 | 0,7 | 1,1 | 0,9 | 1,4 | 0,4 | - |
| Los problemas de índole económica | 6,7 | 6,1 | 5,4 | 5,6 | 9,4 | 8,7 | 5,8 | - |
| Los problemas relacionados con la calidad del empleo | 1,7 | 1,8 | 1,9 | 1,9 | 0,6 | 1,4 | 2,2 | - |
| Los problemas de la agricultura, ganadería y pesca | 0,2 | 0,6 | 0,2 | 0,3 | - | - | 0,2 | - |
| La corrupción y el fraude | 8,5 | 10,3 | 7,0 | 11,2 | 7,8 | 6,9 | 7,6 | - |
| Las pensiones | 1,0 | 4,2 | 1,6 | 1,1 | 0,6 | 0,5 | 0,2 | - |
| Los/as políticos/as en general, los partidos y la política | 5,6 | 1,8 | 4,5 | 4,0 | 3,8 | 6,6 | 10,0 | 20,0 |
| Las guerras en general | 0,0 | - | 0,2 | - | - | - | - | - |
| La Administración de Justicia | 0,4 | - | 0,2 | 0,5 | 0,3 | 0,7 | 0,6 | - |
| Los problemas de índole social | 5,0 | 3,6 | 3,8 | 5,0 | 4,7 | 5,0 | 6,8 | 20,0 |
| La inmigración | 1,7 | 3,6 | 0,9 | 1,8 | 1,3 | 1,6 | 2,0 | - |
| La violencia contra la mujer | 0,9 | 0,6 | 0,7 | 1,3 | - | 0,9 | 1,2 | - |
| Los problemas relacionados con la juventud | 1,0 | 1,2 | 1,9 | 0,8 | 0,9 | 0,7 | 0,8 | - |
| La crisis de valores | 1,0 | - | 0,5 | 0,6 | 1,9 | 0,9 | 1,6 | - |
| La educación | 4,7 | 3,0 | 1,6 | 4,2 | 4,4 | 7,1 | 6,6 | - |
| Los problemas medioambientales | 0,2 | - | - | 0,3 | - | - | 0,4 | - |
| El Gobierno y partidos o políticos/as concretos/as | 0,3 | - | 0,7 | 0,2 | - | 0,5 | 0,2 | - |
| El funcionamiento de los servicios públicos | 0,2 | - | - | 0,2 | 0,3 | 0,5 | 0,2 | - |
| Los nacionalismos | 0,1 | 0,6 | - | - | 0,3 | 0,2 | - | - |
| El terrorismo internacional | 1,9 | 1,2 | 2,1 | 2,2 | 1,6 | 1,8 | 1,8 | - |
| Reforma Laboral | 0,1 | - | 0,2 | - | - | - | 0,2 | - |
| "Los recortes" | 1,3 | 1,2 | 0,9 | 1,8 | 1,3 | 0,9 | 1,4 | - |
| Los bancos | 0,2 | - | - | 0,3 | 0,3 | 0,2 | - | - |
| La subida del IVA | 0,2 | - | 0,2 | 0,5 | 0,3 | 0,2 | - | - |
| Los desahucios | 0,4 | 1,2 | 0,2 | 0,5 | 0,9 | 0,5 | - | - |
| El fraude fiscal | 0,1 | - | - | - | - | 0,2 | 0,2 | - |
| Las hipotecas | 0,1 | - | 0,2 | 0,2 | - | - | 0,2 | - |
| La Monarquía | 0,0 | - | - | - | - | - | 0,2 | - |
| Independencia de Cataluña | 0,6 | 1,2 | 0,5 | 0,2 | 0,6 | 0,7 | 1,0 | - |
| Falta de Gobierno | 0,4 | 0,6 | 0,2 | 0,8 | 0,6 | - | 0,4 | - |
| Otras respuestas | 2,3 | 1,2 | 1,6 | 1,9 | 1,9 | 2,7 | 3,4 | - |
| N.C. | 41,5 | 45,5 | 51,2 | 41,3 | 44,2 | 38,4 | 32,9 | 60,0 |
| (N) | (2.478) | (165) | (426) | (625) | (319) | (437) | (501) | (5) |
Pregunta 7A
¿Cuál es, a su juicio, el principal problema que existe actualmente en España? ¿Y el segundo? ¿Y el tercero? (MULTIRRESPUESTA).
| | TOTAL | Estudios de la persona entrevistada [recodificada] |
| | | Sin estudios | Primaria | Secundaria 1ª etapa | Secundaria 2ª etapa | F.P. | Superiores | N.C. |
| El paro | 78,0 | 79,4 | 80,0 | 81,9 | 75,5 | 76,2 | 74,5 | 40,0 |
| Las drogas | 0,3 | - | 0,5 | 0,5 | - | 0,5 | - | - |
| La inseguridad ciudadana | 2,6 | 4,8 | 3,3 | 1,6 | 2,5 | 3,4 | 1,8 | - |
| Las infraestructuras | 0,2 | - | 0,5 | 0,2 | - | - | 0,2 | - |
| La sanidad | 9,6 | 15,2 | 11,3 | 9,8 | 9,4 | 10,3 | 5,8 | - |
| La vivienda | 1,7 | 2,4 | 1,2 | 1,6 | 1,9 | 2,7 | 0,8 | - |
| Los problemas de índole económica | 25,1 | 20,6 | 23,7 | 25,8 | 25,4 | 26,8 | 25,7 | - |
| Los problemas relacionados con la calidad del empleo | 4,1 | 5,5 | 2,8 | 5,0 | 1,9 | 4,3 | 4,8 | - |
| Los problemas de la agricultura, ganadería y pesca | 0,3 | 0,6 | 0,5 | 0,6 | - | - | 0,2 | - |
| La corrupción y el fraude | 47,5 | 35,8 | 40,8 | 49,0 | 50,2 | 49,0 | 52,3 | 40,0 |
| Las pensiones | 2,7 | 13,3 | 4,9 | 1,8 | 1,3 | 1,4 | 0,8 | - |
| Los/as políticos/as en general, los partidos y la política | 22,2 | 13,9 | 17,6 | 19,8 | 24,8 | 23,1 | 28,7 | 60,0 |
| Las guerras en general | 0,1 | 0,6 | 0,2 | - | - | - | - | - |
| La Administración de Justicia | 1,1 | - | 0,9 | 0,8 | 1,9 | 1,6 | 1,0 | - |
| Los problemas de índole social | 11,4 | 8,5 | 9,2 | 12,0 | 11,0 | 9,4 | 15,6 | 20,0 |
| El racismo | 0,0 | - | 0,2 | - | - | - | - | - |
| La inmigración | 3,3 | 4,8 | 1,9 | 4,3 | 2,8 | 3,9 | 2,8 | - |
| La violencia contra la mujer | 1,6 | 1,8 | 1,6 | 1,9 | 0,9 | 1,4 | 1,8 | - |
| Los problemas relacionados con la juventud | 1,9 | 3,6 | 2,8 | 1,8 | 1,6 | 1,6 | 1,2 | - |
| La crisis de valores | 2,1 | 1,2 | 1,2 | 1,0 | 4,1 | 2,1 | 3,2 | - |
| La educación | 8,5 | 6,1 | 3,3 | 7,8 | 9,4 | 11,2 | 11,4 | 20,0 |
| Los problemas medioambientales | 0,2 | - | 0,2 | 0,3 | - | - | 0,4 | - |
| El Gobierno y partidos o políticos/as concretos/as | 1,6 | - | 2,3 | 1,1 | 1,9 | 2,3 | 1,2 | - |
| El funcionamiento de los servicios públicos | 0,4 | 0,6 | - | 0,3 | 0,6 | 0,7 | 0,6 | - |
| Los nacionalismos | 0,2 | 0,6 | - | - | 0,3 | 0,5 | 0,4 | - |
| El terrorismo internacional | 3,5 | 2,4 | 3,8 | 3,5 | 3,8 | 3,0 | 3,8 | - |
| Las preocupaciones y situaciones personales | 0,1 | - | - | - | - | - | 0,2 | 20,0 |
| Reforma Laboral | 0,1 | - | 0,2 | - | - | 0,2 | 0,2 | - |
| "Los recortes" | 2,5 | 2,4 | 2,3 | 2,7 | 1,9 | 3,4 | 2,0 | 20,0 |
| Los bancos | 0,4 | - | 0,2 | 0,5 | 0,3 | 1,1 | 0,2 | - |
| La subida del IVA | 0,6 | - | 1,9 | 0,6 | 0,6 | 0,2 | 0,2 | - |
| Los desahucios | 0,7 | 1,8 | 0,7 | 0,8 | 0,9 | 0,5 | 0,2 | - |
| El fraude fiscal | 0,4 | - | 0,5 | 0,2 | 0,3 | 0,7 | 0,4 | - |
| Las hipotecas | 0,1 | - | 0,2 | 0,2 | - | - | 0,2 | - |
| La Monarquía | 0,1 | - | - | 0,3 | - | - | 0,2 | - |
| Subida de tarifas energéticas | 0,1 | 0,6 | 0,2 | 0,2 | - | - | - | - |
| Refugiados/as | 0,0 | - | - | - | 0,3 | - | - | - |
| Independencia de Cataluña | 1,4 | 1,2 | 0,9 | 0,8 | 0,6 | 1,1 | 3,4 | - |
| Falta de Gobierno | 1,4 | 2,4 | 0,9 | 1,4 | 1,6 | 0,7 | 2,0 | - |
| Otras respuestas | 6,6 | 3,0 | 5,2 | 5,0 | 7,8 | 6,9 | 9,8 | 20,0 |
| Ninguno | 0,0 | - | - | 0,2 | - | - | - | - |
| N.S. | 0,8 | 3,0 | 1,9 | 0,8 | 0,3 | 0,5 | - | - |
| N.C. | 0,2 | 0,6 | - | 0,2 | 0,6 | - | - | - |
| (N) | (2.478) | (165) | (426) | (625) | (319) | (437) | (501) | (5) |
|
Pregunta 8
¿Y cuál es el problema que a Ud., personalmente, le afecta más? ¿Y el segundo? ¿Y el tercero? (RESPUESTA ESPONTÁNEA).
| | | Estudios de la persona entrevistada [recodificada] |
| | TOTAL | Sin estudios | Primaria | Secundaria 1ª etapa | Secundaria 2ª etapa | F.P. | Superiores | N.C. |
| Primer problema |
| El paro | 34,4 | 26,1 | 25,8 | 47,5 | 28,2 | 38,9 | 28,1 | 20,0 |
| La inseguridad ciudadana | 0,5 | 1,8 | 0,9 | 0,2 | 0,6 | 0,2 | 0,4 | - |
| Las infraestructuras | 0,1 | - | - | 0,3 | - | - | - | - |
| La sanidad | 3,7 | 8,5 | 4,7 | 2,6 | 2,8 | 4,8 | 2,4 | - |
| La vivienda | 0,4 | 0,6 | 0,5 | 0,2 | 0,9 | 0,5 | 0,4 | - |
| Los problemas de índole económica | 10,9 | 5,5 | 10,6 | 13,1 | 10,3 | 10,8 | 11,0 | - |
| Los problemas relacionados con la calidad del empleo | 3,7 | 1,8 | 0,5 | 4,2 | 2,2 | 5,7 | 5,4 | 20,0 |
| Los problemas de la agricultura, ganadería y pesca | 0,1 | - | 0,2 | - | - | - | 0,2 | - |
| La corrupción y el fraude | 6,5 | 1,8 | 4,9 | 4,0 | 11,3 | 7,6 | 8,8 | - |
| Las pensiones | 4,6 | 23,0 | 11,0 | 1,8 | 2,2 | 0,9 | 1,2 | 20,0 |
| Los/as políticos/as en general, los partidos y la política | 3,5 | 2,4 | 2,1 | 2,4 | 4,1 | 2,1 | 7,4 | - |
| Las guerras en general | 0,0 | - | - | - | - | - | 0,2 | - |
| La Administración de Justicia | 0,4 | - | 0,5 | 0,3 | 0,6 | 0,7 | 0,2 | - |
| Los problemas de índole social | 1,8 | 0,6 | 1,6 | 1,1 | 2,8 | 1,6 | 2,8 | - |
| El racismo | 0,1 | - | 0,2 | - | 0,3 | - | - | - |
| La inmigración | 0,3 | 1,2 | 0,2 | - | 0,6 | 0,2 | 0,2 | - |
| La violencia contra la mujer | 0,0 | - | - | - | - | - | 0,2 | - |
| Los problemas relacionados con la juventud | 0,5 | - | 0,5 | 0,5 | 0,6 | 0,5 | 0,4 | 20,0 |
| La crisis de valores | 0,5 | 0,6 | 0,2 | 0,3 | 0,3 | 0,5 | 1,0 | - |
| La educación | 3,1 | 0,6 | 0,7 | 2,4 | 7,2 | 2,5 | 5,0 | - |
| Los problemas medioambientales | 0,2 | - | 0,5 | 0,3 | - | - | 0,2 | - |
| El Gobierno y partidos o políticos/as concretos/as | 0,4 | - | 0,2 | 0,2 | 0,3 | 0,9 | 0,4 | - |
| El funcionamiento de los servicios públicos | 0,1 | - | - | 0,2 | - | - | 0,4 | - |
| Los nacionalismos | 0,1 | - | - | - | - | - | 0,4 | - |
| El terrorismo internacional | 0,1 | - | - | - | 0,3 | - | 0,2 | - |
| Las preocupaciones y situaciones personales | 2,6 | 4,2 | 5,6 | 1,6 | 2,8 | 1,8 | 1,4 | - |
| Reforma Laboral | 0,2 | - | - | - | 0,3 | 0,5 | 0,2 | - |
| "Los recortes" | 1,3 | 0,6 | 1,2 | 1,1 | 0,9 | 1,8 | 1,6 | - |
| Los bancos | 0,1 | - | - | 0,2 | - | 0,2 | - | - |
| La subida del IVA | 0,9 | 0,6 | 0,9 | 1,1 | 1,3 | 0,5 | 1,0 | - |
| Los desahucios | 0,1 | 0,6 | 0,2 | - | - | - | - | - |
| La Monarquía | 0,0 | - | - | 0,2 | - | - | - | - |
| Subida de tarifas energéticas | 0,1 | - | 0,2 | 0,2 | 0,3 | - | - | - |
| Independencia de Cataluña | 0,4 | - | 0,5 | 0,2 | - | 0,5 | 1,2 | - |
| Falta de Gobierno | 0,3 | 0,6 | 0,5 | 0,2 | 0,3 | 0,2 | 0,4 | - |
| Otras respuestas | 2,3 | - | 1,2 | 1,6 | 2,8 | 3,2 | 4,0 | - |
| Ninguno | 5,5 | 6,1 | 7,5 | 3,0 | 5,3 | 5,3 | 7,0 | 20,0 |
| N.S. | 8,2 | 10,9 | 14,3 | 8,0 | 7,5 | 6,2 | 4,8 | - |
| N.C. | 1,7 | 1,8 | 1,9 | 1,3 | 2,5 | 1,6 | 1,6 | - |
| (N) | (2.478) | (165) | (426) | (625) | (319) | (437) | (501) | (5) |
| | | Estudios de la persona entrevistada [recodificada] |
| | TOTAL | Sin estudios | Primaria | Secundaria 1ª etapa | Secundaria 2ª etapa | F.P. | Superiores | N.C. |
| Segundo problema |
| El paro | 7,5 | 5,5 | 6,3 | 8,8 | 8,2 | 6,6 | 7,8 | 20,0 |
| Las drogas | 0,0 | - | - | 0,2 | - | - | - | - |
| La inseguridad ciudadana | 0,7 | 0,6 | 0,7 | 0,5 | 0,6 | 1,1 | 0,8 | - |
| Las infraestructuras | 0,1 | - | - | 0,2 | 0,3 | - | 0,2 | - |
| La sanidad | 4,7 | 9,1 | 4,2 | 4,3 | 4,4 | 5,5 | 3,6 | - |
| La vivienda | 0,9 | - | 1,4 | 1,4 | 0,6 | 0,5 | 0,6 | - |
| Los problemas de índole económica | 9,4 | 8,5 | 8,5 | 11,4 | 5,6 | 11,4 | 8,6 | - |
| Los problemas relacionados con la calidad del empleo | 2,0 | 1,2 | 0,9 | 1,9 | 2,5 | 3,7 | 1,6 | - |
| Los problemas de la agricultura, ganadería y pesca | 0,2 | - | - | 0,8 | - | - | - | - |
| La corrupción y el fraude | 5,8 | 3,6 | 4,0 | 5,0 | 5,3 | 6,9 | 8,4 | 20,0 |
| Las pensiones | 2,4 | 11,5 | 4,7 | 1,4 | 1,3 | 1,1 | 0,6 | - |
| Los/as políticos/as en general, los partidos y la política | 2,9 | 1,2 | 2,1 | 1,8 | 3,8 | 3,7 | 4,6 | - |
| La Administración de Justicia | 0,2 | - | 0,5 | - | 0,3 | 0,5 | - | - |
| Los problemas de índole social | 3,1 | 1,8 | 2,1 | 3,4 | 2,8 | 3,4 | 3,8 | - |
| El racismo | 0,0 | - | - | - | 0,3 | - | - | - |
| La inmigración | 0,6 | - | 0,2 | 1,6 | 0,6 | - | 0,6 | - |
| La violencia contra la mujer | 0,2 | - | - | 0,2 | 0,3 | 0,2 | 0,2 | - |
| Los problemas relacionados con la juventud | 0,9 | 1,8 | 0,7 | 0,8 | 1,3 | 0,7 | 0,8 | - |
| La crisis de valores | 0,4 | - | 0,2 | 0,2 | 0,6 | - | 1,0 | - |
| La educación | 3,7 | - | 0,7 | 3,7 | 5,6 | 4,6 | 5,4 | - |
| Los problemas medioambientales | 0,1 | - | - | - | - | 0,2 | 0,2 | - |
| El Gobierno y partidos o políticos/as concretos/as | 0,3 | - | - | - | 0,9 | 0,2 | 0,6 | - |
| El funcionamiento de los servicios públicos | 0,1 | - | 0,2 | - | - | - | 0,2 | - |
| El terrorismo internacional | 0,4 | - | - | - | 1,3 | 0,5 | 0,8 | - |
| Las preocupaciones y situaciones personales | 1,3 | 3,6 | 2,1 | 1,4 | 0,6 | 0,5 | 1,0 | - |
| Reforma Laboral | 0,1 | - | 0,2 | - | 0,3 | 0,2 | - | - |
| "Los recortes" | 0,9 | 0,6 | 0,5 | 1,1 | 0,9 | 0,9 | 1,2 | - |
| Los bancos | 0,0 | - | - | - | - | - | 0,2 | - |
| La subida del IVA | 0,7 | 0,6 | 0,9 | 0,8 | - | 0,7 | 0,8 | - |
| Los desahucios | 0,0 | - | - | 0,2 | - | - | - | - |
| El fraude fiscal | 0,1 | - | - | 0,2 | - | - | 0,2 | - |
| Las hipotecas | 0,2 | - | - | 0,3 | - | 0,2 | 0,2 | - |
| Subida de tarifas energéticas | 0,2 | 0,6 | 0,2 | 0,2 | 0,3 | - | - | - |
| Independencia de Cataluña | 0,1 | - | - | - | 0,3 | 0,2 | 0,2 | - |
| Falta de Gobierno | 0,2 | - | - | - | 0,3 | - | 0,6 | - |
| Otras respuestas | 1,1 | 0,6 | 0,7 | 1,3 | 0,3 | 0,5 | 2,4 | - |
| N.C. | 48,5 | 49,1 | 57,7 | 47,2 | 50,2 | 46,0 | 42,9 | 60,0 |
| (N) | (2.478) | (165) | (426) | (625) | (319) | (437) | (501) | (5) |
| | | Estudios de la persona entrevistada [recodificada] |
| | TOTAL | Sin estudios | Primaria | Secundaria 1ª etapa | Secundaria 2ª etapa | F.P. | Superiores | N.C. |
| Tercer problema |
| El paro | 2,3 | 1,8 | 2,1 | 1,1 | 4,7 | 2,3 | 2,4 | - |
| Las drogas | 0,0 | - | - | - | - | - | 0,2 | - |
| La inseguridad ciudadana | 0,5 | 0,6 | 0,5 | 0,6 | 1,6 | 0,2 | - | - |
| Las infraestructuras | 0,1 | - | - | 0,2 | - | - | 0,2 | - |
| La sanidad | 2,9 | 5,5 | 2,8 | 2,4 | 3,1 | 3,0 | 2,6 | - |
| La vivienda | 0,7 | 0,6 | 0,2 | 0,6 | - | 1,6 | 1,0 | - |
| Los problemas de índole económica | 3,6 | 4,8 | 2,8 | 3,8 | 3,8 | 4,1 | 3,2 | - |
| Los problemas relacionados con la calidad del empleo | 0,6 | - | 0,5 | 1,0 | - | 0,5 | 1,0 | - |
| Los problemas de la agricultura, ganadería y pesca | 0,1 | 1,2 | - | - | - | - | - | - |
| La corrupción y el fraude | 3,0 | 3,6 | 2,8 | 3,5 | 2,2 | 3,4 | 2,6 | - |
| Las pensiones | 0,7 | 0,6 | 1,6 | 1,0 | 0,3 | 0,5 | 0,2 | - |
| Los/as políticos/as en general, los partidos y la política | 1,9 | 0,6 | 0,9 | 2,1 | 1,9 | 2,3 | 2,4 | 20,0 |
| La Administración de Justicia | 0,3 | - | 0,5 | 0,6 | - | - | 0,2 | - |
| Los problemas de índole social | 1,9 | 1,8 | 1,4 | 1,4 | 1,3 | 1,1 | 3,8 | - |
| La inmigración | 0,4 | - | 0,5 | 0,6 | - | 0,5 | 0,2 | - |
| La violencia contra la mujer | 0,1 | - | - | - | 0,3 | - | 0,4 | - |
| Los problemas relacionados con la juventud | 0,4 | 0,6 | - | 0,3 | 0,6 | 0,5 | 0,4 | - |
| La crisis de valores | 0,2 | - | - | 0,2 | - | 0,2 | 0,8 | - |
| La educación | 2,9 | 0,6 | 1,2 | 3,2 | 2,2 | 5,0 | 3,2 | - |
| Los problemas medioambientales | 0,0 | - | - | - | - | - | 0,2 | - |
| El Gobierno y partidos o políticos/as concretos/as | 0,1 | - | 0,2 | - | - | - | 0,2 | - |
| El terrorismo internacional | 0,6 | - | 0,2 | 0,8 | 1,3 | 0,5 | 0,6 | - |
| Las preocupaciones y situaciones personales | 0,6 | 0,6 | 0,2 | 0,5 | 1,6 | 0,9 | 0,2 | - |
| "Los recortes" | 0,6 | 1,8 | - | 0,6 | 0,9 | 0,5 | 0,4 | - |
| Los bancos | 0,1 | - | - | 0,2 | - | 0,2 | - | - |
| La subida del IVA | 0,6 | 0,6 | 0,5 | 0,8 | 0,3 | 0,5 | 0,6 | - |
| Subida de tarifas energéticas | 0,0 | - | - | - | - | - | 0,2 | - |
| Independencia de Cataluña | 0,2 | - | 0,2 | - | 0,6 | - | 0,4 | - |
| Falta de Gobierno | 0,1 | 0,6 | 0,2 | - | - | - | 0,2 | - |
| Otras respuestas | 1,6 | - | 1,4 | 1,1 | 0,9 | 3,0 | 2,2 | - |
| N.C. | 72,9 | 73,9 | 79,1 | 73,3 | 72,4 | 69,3 | 70,1 | 80,0 |
| (N) | (2.478) | (165) | (426) | (625) | (319) | (437) | (501) | (5) |
Pregunta 8A
¿Y cuál es el problema que a Ud., personalmente, le afecta más? ¿Y el segundo? ¿Y el tercero? (MULTIRRESPUESTA).
| | TOTAL | Estudios de la persona entrevistada [recodificada] |
| | | Sin estudios | Primaria | Secundaria 1ª etapa | Secundaria 2ª etapa | F.P. | Superiores | N.C. |
| El paro | 44,1 | 33,3 | 34,3 | 57,4 | 41,1 | 47,8 | 38,3 | 40,0 |
| Las drogas | 0,1 | - | - | 0,2 | - | - | 0,2 | - |
| La inseguridad ciudadana | 1,8 | 3,0 | 2,1 | 1,3 | 2,8 | 1,6 | 1,2 | - |
| Las infraestructuras | 0,3 | - | - | 0,6 | 0,3 | - | 0,4 | - |
| La sanidad | 11,3 | 23,0 | 11,7 | 9,3 | 10,3 | 13,3 | 8,6 | - |
| La vivienda | 2,1 | 1,2 | 2,1 | 2,2 | 1,6 | 2,5 | 2,0 | - |
| Los problemas de índole económica | 23,9 | 18,8 | 21,8 | 28,3 | 19,7 | 26,3 | 22,8 | - |
| Los problemas relacionados con la calidad del empleo | 6,3 | 3,0 | 1,9 | 7,0 | 4,7 | 9,8 | 8,0 | 20,0 |
| Los problemas de la agricultura, ganadería y pesca | 0,4 | 1,2 | 0,2 | 0,8 | - | - | 0,2 | - |
| La corrupción y el fraude | 15,4 | 9,1 | 11,7 | 12,5 | 18,8 | 17,8 | 19,8 | 20,0 |
| Las pensiones | 7,7 | 35,2 | 17,4 | 4,2 | 3,8 | 2,5 | 2,0 | 20,0 |
| Los/as políticos/as en general, los partidos y la política | 8,4 | 4,2 | 5,2 | 6,2 | 9,7 | 8,0 | 14,4 | 20,0 |
| Las guerras en general | 0,0 | - | - | - | - | - | 0,2 | - |
| La Administración de Justicia | 0,9 | - | 1,4 | 1,0 | 0,9 | 1,1 | 0,4 | - |
| Los problemas de índole social | 6,7 | 4,2 | 5,2 | 5,9 | 6,9 | 6,2 | 10,4 | - |
| El racismo | 0,1 | - | 0,2 | - | 0,6 | - | - | - |
| La inmigración | 1,3 | 1,2 | 0,9 | 2,2 | 1,3 | 0,7 | 1,0 | - |
| La violencia contra la mujer | 0,3 | - | - | 0,2 | 0,6 | 0,2 | 0,8 | - |
| Los problemas relacionados con la juventud | 1,7 | 2,4 | 1,2 | 1,6 | 2,5 | 1,6 | 1,6 | 20,0 |
| La crisis de valores | 1,1 | 0,6 | 0,5 | 0,6 | 0,9 | 0,7 | 2,8 | - |
| La educación | 9,7 | 1,2 | 2,6 | 9,3 | 15,0 | 12,1 | 13,6 | - |
| Los problemas medioambientales | 0,3 | - | 0,5 | 0,3 | - | 0,2 | 0,6 | - |
| El Gobierno y partidos o políticos/as concretos/as | 0,7 | - | 0,5 | 0,2 | 1,3 | 1,1 | 1,2 | - |
| El funcionamiento de los servicios públicos | 0,2 | - | 0,2 | 0,2 | - | - | 0,6 | - |
| Los nacionalismos | 0,1 | - | - | - | - | - | 0,4 | - |
| El terrorismo internacional | 1,1 | - | 0,2 | 0,8 | 2,8 | 0,9 | 1,6 | - |
| Las preocupaciones y situaciones personales | 4,6 | 8,5 | 8,0 | 3,5 | 5,0 | 3,2 | 2,6 | - |
| Reforma Laboral | 0,3 | - | 0,2 | - | 0,6 | 0,7 | 0,2 | - |
| "Los recortes" | 2,8 | 3,0 | 1,6 | 2,9 | 2,8 | 3,2 | 3,2 | - |
| Los bancos | 0,2 | - | - | 0,3 | - | 0,5 | 0,2 | - |
| La subida del IVA | 2,2 | 1,8 | 2,3 | 2,7 | 1,6 | 1,6 | 2,4 | - |
| Los desahucios | 0,1 | 0,6 | 0,2 | 0,2 | - | - | - | - |
| El fraude fiscal | 0,1 | - | - | 0,2 | - | - | 0,2 | - |
| Las hipotecas | 0,2 | - | - | 0,3 | - | 0,2 | 0,2 | - |
| La Monarquía | 0,0 | - | - | 0,2 | - | - | - | - |
| Subida de tarifas energéticas | 0,3 | 0,6 | 0,5 | 0,3 | 0,6 | - | 0,2 | - |
| Independencia de Cataluña | 0,8 | - | 0,7 | 0,2 | 0,9 | 0,7 | 1,8 | - |
| Falta de Gobierno | 0,6 | 1,2 | 0,7 | 0,2 | 0,6 | 0,2 | 1,2 | - |
| Otras respuestas | 5,0 | 0,6 | 3,3 | 4,0 | 4,1 | 6,6 | 8,6 | - |
| Ninguno | 5,5 | 6,1 | 7,5 | 3,0 | 5,3 | 5,3 | 7,0 | 20,0 |
| N.S. | 8,2 | 10,9 | 14,3 | 8,0 | 7,5 | 6,2 | 4,8 | - |
| N.C. | 1,7 | 1,8 | 1,9 | 1,3 | 2,5 | 1,6 | 1,6 | - |
| (N) | (2.478) | (165) | (426) | (625) | (319) | (437) | (501) | (5) |
|
Pregunta 9
¿En qué medida se siente Ud. satisfecho/a con su vida en general? Para responder utilice una escala de 0 a 10, en la que el 0 significa que está 'completamente insatisfecho/a' y el 10 que está 'completamente satisfecho/a'.
| | TOTAL | Estudios de la persona entrevistada [recodificada] |
| | | Sin estudios | Primaria | Secundaria 1ª etapa | Secundaria 2ª etapa | F.P. | Superiores | N.C. |
| 0 Completamente insatisfecho/a | 0,4 | - | 0,5 | 1,1 | - | 0,2 | 0,2 | - |
| 1 | 0,4 | 1,8 | 0,5 | 0,6 | - | 0,2 | - | - |
| 2 | 0,9 | 1,8 | 1,4 | 1,1 | - | 1,1 | 0,4 | - |
| 3 | 1,8 | 4,2 | 1,9 | 2,2 | 1,6 | 1,8 | 0,4 | 20,0 |
| 4 | 2,7 | 4,8 | 4,2 | 2,7 | 3,4 | 2,1 | 1,0 | - |
| 5 | 11,0 | 21,8 | 14,3 | 13,1 | 6,6 | 8,5 | 6,8 | 20,0 |
| 6 | 12,2 | 10,3 | 14,1 | 12,5 | 11,9 | 10,8 | 12,4 | 20,0 |
| 7 | 24,3 | 18,8 | 20,9 | 22,4 | 22,9 | 31,4 | 26,5 | - |
| 8 | 27,8 | 21,8 | 26,3 | 24,2 | 36,7 | 26,1 | 31,5 | - |
| 9 | 10,5 | 6,7 | 8,7 | 10,7 | 9,7 | 9,8 | 14,2 | 20,0 |
| 10 Completamente satisfecho/a | 7,5 | 6,7 | 6,8 | 9,1 | 6,9 | 7,6 | 6,4 | 20,0 |
| N.S. | 0,3 | 1,2 | 0,5 | 0,2 | 0,3 | 0,2 | - | - |
| N.C. | 0,1 | - | - | - | - | 0,2 | 0,2 | - |
| (N) | (2.478) | (165) | (426) | (625) | (319) | (437) | (501) | (5) |
| Media | 7,11 | 6,49 | 6,88 | 7,00 | 7,35 | 7,19 | 7,45 | 6,60 |
| Desviación típica | 1,75 | 2,03 | 1,84 | 1,95 | 1,49 | 1,65 | 1,42 | 2,88 |
| (N) | (2.469) | (163) | (424) | (624) | (318) | (435) | (500) | (5) |
|
Pregunta 10
¿En qué medida se siente Ud. satisfecho/a con cada uno de los siguientes aspectos de su vida? Utilice para valorarlos una escala que va de 0 a 10, en la que 0 significa 'completamente insatisfecho/a' y 10 'completamente satisfecho/a'.
| | | Estudios de la persona entrevistada [recodificada] |
| | TOTAL | Sin estudios | Primaria | Secundaria 1ª etapa | Secundaria 2ª etapa | F.P. | Superiores | N.C. |
| Su vida familiar o relaciones familiares |
| 0 Completamente insatisfecho/a | 0,2 | - | 0,5 | 0,3 | 0,6 | - | - | - |
| 1 | 0,1 | - | - | - | - | 0,2 | 0,2 | - |
| 2 | 0,4 | 1,8 | 0,5 | 0,5 | - | 0,2 | - | - |
| 3 | 0,5 | 0,6 | 0,5 | 1,0 | 0,3 | 0,2 | 0,2 | - |
| 4 | 0,7 | - | 1,2 | 0,6 | 1,3 | 0,7 | 0,4 | - |
| 5 | 4,0 | 7,9 | 4,7 | 4,2 | 3,1 | 3,2 | 2,8 | 20,0 |
| 6 | 4,6 | 7,3 | 4,9 | 5,6 | 3,1 | 4,8 | 3,0 | - |
| 7 | 9,2 | 7,9 | 11,0 | 7,2 | 9,1 | 8,9 | 10,8 | - |
| 8 | 22,1 | 17,0 | 21,1 | 20,8 | 21,3 | 22,2 | 26,5 | 20,0 |
| 9 | 19,3 | 16,4 | 16,9 | 15,4 | 24,5 | 20,4 | 23,4 | - |
| 10 Completamente satisfecho/a | 38,7 | 40,0 | 38,0 | 44,5 | 36,7 | 38,7 | 32,5 | 60,0 |
| N.P. | 0,0 | - | 0,2 | - | - | - | - | - |
| N.S. | 0,0 | 0,6 | - | - | - | - | - | - |
| N.C. | 0,2 | 0,6 | 0,5 | - | - | 0,5 | 0,2 | - |
| (N) | (2.478) | (165) | (426) | (625) | (319) | (437) | (501) | (5) |
| Media | 8,57 | 8,37 | 8,45 | 8,61 | 8,61 | 8,63 | 8,59 | 8,60 |
| Desviación típica | 1,62 | 1,89 | 1,74 | 1,72 | 1,59 | 1,52 | 1,37 | 2,19 |
| (N) | (2.470) | (163) | (423) | (625) | (319) | (435) | (500) | (5) |
| | | Estudios de la persona entrevistada [recodificada] |
| | TOTAL | Sin estudios | Primaria | Secundaria 1ª etapa | Secundaria 2ª etapa | F.P. | Superiores | N.C. |
| El tiempo libre de que dispone |
| 0 Completamente insatisfecho/a | 1,9 | 0,6 | 1,2 | 3,5 | 1,3 | 1,6 | 1,6 | - |
| 1 | 0,8 | 1,2 | 0,5 | 0,8 | 1,3 | 0,9 | 0,6 | - |
| 2 | 2,5 | 0,6 | 0,7 | 2,7 | 4,7 | 1,6 | 3,8 | - |
| 3 | 2,5 | - | 0,9 | 3,2 | 2,5 | 4,3 | 2,2 | 20,0 |
| 4 | 3,8 | 2,4 | 1,4 | 4,3 | 4,4 | 4,8 | 4,4 | 20,0 |
| 5 | 10,8 | 8,5 | 7,0 | 11,7 | 9,4 | 14,0 | 12,0 | - |
| 6 | 9,5 | 7,3 | 7,0 | 11,0 | 9,1 | 9,2 | 10,8 | 20,0 |
| 7 | 13,4 | 7,9 | 8,0 | 12,3 | 16,3 | 14,9 | 18,4 | - |
| 8 | 19,2 | 19,4 | 22,1 | 17,3 | 18,5 | 19,5 | 19,4 | 20,0 |
| 9 | 10,7 | 12,7 | 13,4 | 9,4 | 11,6 | 8,5 | 10,6 | - |
| 10 Completamente satisfecho/a | 24,1 | 37,6 | 36,6 | 23,2 | 20,4 | 20,4 | 15,8 | 20,0 |
| N.P. | 0,1 | - | - | 0,2 | 0,3 | - | - | - |
| N.S. | 0,3 | 1,2 | 0,5 | 0,2 | - | - | 0,4 | - |
| N.C. | 0,4 | 0,6 | 0,7 | 0,2 | 0,3 | 0,5 | 0,2 | - |
| (N) | (2.478) | (165) | (426) | (625) | (319) | (437) | (501) | (5) |
| Media | 7,30 | 8,14 | 8,16 | 7,03 | 7,12 | 7,04 | 6,97 | 6,20 |
| Desviación típica | 2,42 | 2,11 | 2,08 | 2,62 | 2,46 | 2,39 | 2,31 | 2,86 |
| (N) | (2.460) | (162) | (421) | (622) | (317) | (435) | (498) | (5) |
| | | Estudios de la persona entrevistada [recodificada] |
| | TOTAL | Sin estudios | Primaria | Secundaria 1ª etapa | Secundaria 2ª etapa | F.P. | Superiores | N.C. |
| Su salud |
| 0 Completamente insatisfecho/a | 0,9 | 0,6 | 1,6 | 1,1 | 0,6 | 0,9 | 0,2 | - |
| 1 | 0,7 | 3,6 | 0,5 | 0,6 | 0,6 | 0,5 | 0,2 | - |
| 2 | 1,3 | 3,0 | 2,3 | 0,6 | 0,6 | 0,5 | 1,8 | - |
| 3 | 1,7 | 6,1 | 4,0 | 1,1 | 0,6 | 0,7 | 0,6 | 20,0 |
| 4 | 3,1 | 7,9 | 5,2 | 3,5 | 2,2 | 1,8 | 1,2 | - |
| 5 | 9,6 | 26,7 | 17,8 | 8,2 | 4,7 | 7,3 | 4,2 | - |
| 6 | 9,3 | 15,2 | 13,6 | 8,5 | 7,8 | 8,2 | 6,6 | - |
| 7 | 13,2 | 9,1 | 12,7 | 13,3 | 11,6 | 13,0 | 16,0 | 20,0 |
| 8 | 24,2 | 12,1 | 20,7 | 21,1 | 28,8 | 27,5 | 28,9 | 40,0 |
| 9 | 14,7 | 6,7 | 7,5 | 15,4 | 16,9 | 15,1 | 21,2 | - |
| 10 Completamente satisfecho/a | 21,0 | 8,5 | 13,8 | 26,6 | 25,1 | 24,3 | 19,0 | 20,0 |
| N.P. | - | - | - | - | - | - | - | - |
| N.S. | 0,1 | 0,6 | - | - | 0,3 | - | - | - |
| N.C. | 0,1 | - | 0,2 | - | - | 0,2 | 0,2 | - |
| (N) | (2.478) | (165) | (426) | (625) | (319) | (437) | (501) | (5) |
| Media | 7,55 | 5,93 | 6,70 | 7,77 | 8,01 | 7,88 | 7,96 | 7,20 |
| Desviación típica | 2,12 | 2,31 | 2,28 | 2,12 | 1,87 | 1,92 | 1,73 | 2,59 |
| (N) | (2.473) | (164) | (425) | (625) | (318) | (436) | (500) | (5) |
| | | Estudios de la persona entrevistada [recodificada] |
| | TOTAL | Sin estudios | Primaria | Secundaria 1ª etapa | Secundaria 2ª etapa | F.P. | Superiores | N.C. |
| Sus amigos/as |
| 0 Completamente insatisfecho/a | 0,6 | 1,8 | 0,9 | 0,8 | - | 0,7 | - | - |
| 1 | 0,1 | - | - | 0,2 | 0,3 | - | - | - |
| 2 | 0,4 | 1,2 | 0,9 | 0,6 | - | - | 0,2 | - |
| 3 | 0,7 | 1,8 | 1,2 | 0,5 | 0,3 | 0,9 | 0,2 | - |
| 4 | 0,8 | 3,0 | 1,2 | 1,0 | - | 0,7 | 0,2 | 20,0 |
| 5 | 4,6 | 9,1 | 7,5 | 4,3 | 2,5 | 3,9 | 2,8 | - |
| 6 | 6,8 | 10,9 | 8,0 | 7,0 | 5,6 | 5,7 | 6,0 | - |
| 7 | 12,6 | 13,3 | 13,8 | 10,4 | 12,5 | 10,5 | 16,0 | - |
| 8 | 26,8 | 28,5 | 28,2 | 25,4 | 24,8 | 28,1 | 27,3 | - |
| 9 | 16,5 | 7,3 | 10,6 | 15,0 | 20,4 | 18,8 | 21,6 | 40,0 |
| 10 Completamente satisfecho/a | 28,4 | 18,8 | 24,2 | 33,3 | 32,3 | 29,7 | 25,3 | 40,0 |
| N.P. | 0,8 | 1,2 | 2,1 | 1,1 | 0,6 | 0,2 | - | - |
| N.S. | 0,3 | 0,6 | 0,7 | 0,3 | 0,3 | - | 0,2 | - |
| N.C. | 0,5 | 2,4 | 0,7 | - | 0,3 | 0,7 | 0,2 | - |
| (N) | (2.478) | (165) | (426) | (625) | (319) | (437) | (501) | (5) |
| Media | 8,19 | 7,37 | 7,82 | 8,27 | 8,50 | 8,32 | 8,33 | 8,40 |
| Desviación típica | 1,74 | 2,14 | 1,93 | 1,83 | 1,44 | 1,66 | 1,39 | 2,51 |
| (N) | (2.437) | (158) | (411) | (616) | (315) | (433) | (499) | (5) |
| | | Estudios de la persona entrevistada [recodificada] |
| | TOTAL | Sin estudios | Primaria | Secundaria 1ª etapa | Secundaria 2ª etapa | F.P. | Superiores | N.C. |
| Su/s relación/es de pareja |
| 0 Completamente insatisfecho/a | 2,2 | 3,0 | 1,6 | 2,4 | 2,8 | 2,1 | 2,0 | - |
| 1 | 0,4 | - | 0,2 | 0,6 | 0,6 | 0,7 | 0,2 | - |
| 2 | 0,6 | 1,8 | 0,5 | 1,0 | - | 0,2 | 0,8 | - |
| 3 | 0,5 | 0,6 | 0,5 | 0,3 | 0,6 | 0,7 | 0,6 | - |
| 4 | 0,6 | 1,2 | 0,7 | 0,5 | 0,3 | 0,2 | 1,0 | - |
| 5 | 2,5 | 3,0 | 3,1 | 2,6 | 1,3 | 3,2 | 1,8 | - |
| 6 | 2,7 | 3,0 | 3,5 | 3,0 | 2,2 | 2,5 | 2,0 | 20,0 |
| 7 | 5,2 | 4,2 | 6,6 | 5,4 | 5,0 | 5,3 | 4,2 | - |
| 8 | 15,5 | 12,7 | 14,6 | 12,6 | 16,3 | 15,1 | 20,8 | - |
| 9 | 16,7 | 10,9 | 12,7 | 14,2 | 17,9 | 17,2 | 24,0 | - |
| 10 Completamente satisfecho/a | 34,0 | 22,4 | 32,2 | 40,2 | 32,6 | 36,8 | 30,1 | 40,0 |
| N.P. | 18,2 | 36,4 | 22,8 | 16,6 | 19,4 | 14,9 | 12,0 | 40,0 |
| N.S. | 0,3 | 0,6 | 0,5 | 0,2 | 0,6 | 0,2 | - | - |
| N.C. | 0,5 | - | 0,7 | 0,3 | 0,3 | 0,9 | 0,6 | - |
| (N) | (2.478) | (165) | (426) | (625) | (319) | (437) | (501) | (5) |
| Media | 8,45 | 7,89 | 8,41 | 8,51 | 8,48 | 8,52 | 8,47 | 8,67 |
| Desviación típica | 2,18 | 2,65 | 2,10 | 2,28 | 2,21 | 2,13 | 2,00 | 2,31 |
| (N) | (2.008) | (104) | (324) | (518) | (254) | (367) | (438) | (3) |
Pregunta 11
En términos generales, ¿en qué medida se considera Ud. una persona feliz o infeliz? Por favor, use una escala de 0 a 10, en la que 0 significa que se considera 'completamente infeliz' y 10 que se considera 'completamente feliz'.
| | TOTAL | Estudios de la persona entrevistada [recodificada] |
| | | Sin estudios | Primaria | Secundaria 1ª etapa | Secundaria 2ª etapa | F.P. | Superiores | N.C. |
| 0 Completamente infeliz | 0,2 | - | 0,2 | 0,2 | 0,3 | 0,5 | - | - |
| 1 | 0,2 | - | 0,5 | 0,3 | - | - | - | - |
| 2 | 0,3 | 1,2 | - | 0,2 | - | 0,7 | 0,2 | - |
| 3 | 1,5 | 2,4 | 2,1 | 2,2 | 0,6 | 1,6 | - | - |
| 4 | 1,7 | 4,8 | 2,6 | 1,8 | 1,6 | 0,9 | 0,2 | 20,0 |
| 5 | 7,4 | 12,7 | 10,1 | 9,1 | 5,3 | 5,3 | 4,4 | 20,0 |
| 6 | 9,5 | 12,7 | 12,9 | 10,2 | 5,3 | 8,7 | 8,2 | - |
| 7 | 20,3 | 20,0 | 20,0 | 17,6 | 22,3 | 18,1 | 25,1 | - |
| 8 | 28,5 | 24,2 | 24,9 | 26,1 | 29,2 | 32,0 | 32,9 | - |
| 9 | 17,5 | 12,1 | 12,7 | 16,2 | 21,9 | 18,5 | 21,6 | - |
| 10 Completamente feliz | 12,5 | 9,1 | 13,8 | 15,8 | 13,2 | 13,3 | 6,8 | 60,0 |
| N.S. | 0,2 | 0,6 | - | 0,2 | 0,3 | 0,2 | 0,2 | - |
| N.C. | 0,2 | - | 0,2 | 0,2 | - | 0,2 | 0,4 | - |
| (N) | (2.478) | (165) | (426) | (625) | (319) | (437) | (501) | (5) |
| Media | 7,62 | 7,07 | 7,38 | 7,60 | 7,87 | 7,74 | 7,78 | 7,80 |
| Desviación típica | 1,65 | 1,83 | 1,81 | 1,79 | 1,51 | 1,66 | 1,24 | 3,03 |
| (N) | (2.468) | (164) | (425) | (623) | (318) | (435) | (498) | (5) |
|
Pregunta 12
¿Diría Ud. que, por lo general, se puede confiar en la mayoría de la gente, o que nunca se es lo bastante prudente en el trato con los demás? Por favor, sitúese en una escala de 0 a 10, en la que 0 significa 'nunca se es lo bastante prudente' y 10 significa que 'se puede confiar en la mayoría de la gente'.
| | TOTAL | Estudios de la persona entrevistada [recodificada] |
| | | Sin estudios | Primaria | Secundaria 1ª etapa | Secundaria 2ª etapa | F.P. | Superiores | N.C. |
| 0 Nunca se es lo bastante prudente | 5,0 | 9,1 | 8,2 | 7,5 | 2,2 | 3,0 | 1,4 | - |
| 1 | 3,6 | 1,8 | 4,0 | 3,8 | 4,1 | 4,6 | 2,4 | - |
| 2 | 9,0 | 13,9 | 13,8 | 8,5 | 8,8 | 9,6 | 3,4 | - |
| 3 | 10,9 | 16,4 | 15,3 | 10,2 | 9,4 | 11,9 | 6,0 | 20,0 |
| 4 | 9,1 | 9,7 | 7,3 | 9,3 | 10,3 | 9,8 | 9,0 | - |
| 5 | 22,1 | 17,6 | 24,4 | 22,6 | 22,3 | 22,2 | 20,8 | 40,0 |
| 6 | 13,1 | 11,5 | 9,6 | 13,6 | 10,3 | 12,6 | 18,4 | - |
| 7 | 13,8 | 7,3 | 8,7 | 10,4 | 16,9 | 15,1 | 21,2 | 20,0 |
| 8 | 9,5 | 10,9 | 6,3 | 9,4 | 11,0 | 7,3 | 12,6 | 20,0 |
| 9 | 2,6 | 1,2 | 0,7 | 3,0 | 3,4 | 2,5 | 3,8 | - |
| 10 Se puede confiar en la mayoría de la gente | 1,0 | 0,6 | 0,7 | 1,4 | 1,3 | 0,7 | 0,8 | - |
| N.S. | 0,2 | - | 0,9 | 0,2 | - | 0,2 | - | - |
| N.C. | 0,2 | - | - | - | - | 0,5 | 0,4 | - |
| (N) | (2.478) | (165) | (426) | (625) | (319) | (437) | (501) | (5) |
| Media | 4,87 | 4,30 | 4,15 | 4,74 | 5,14 | 4,82 | 5,70 | 5,60 |
| Desviación típica | 2,32 | 2,42 | 2,30 | 2,44 | 2,26 | 2,21 | 1,97 | 1,95 |
| (N) | (2.468) | (165) | (422) | (624) | (319) | (434) | (499) | (5) |
|
Pregunta 13
¿Diría Ud. que la mayoría de las veces la gente intenta ayudar a los demás o que principalmente mira por sí misma? Por favor, use esta tarjeta en la que el 0 significa que 'la mayoría de la gente sólo mira por sí misma' y el 10 que 'la mayoría de la gente procura ayudar a los demás'.
| | TOTAL | Estudios de la persona entrevistada [recodificada] |
| | | Sin estudios | Primaria | Secundaria 1ª etapa | Secundaria 2ª etapa | F.P. | Superiores | N.C. |
| 0 La mayoría de la gente sólo mira por sí misma | 6,3 | 9,1 | 7,7 | 8,8 | 3,4 | 6,6 | 2,4 | 20,0 |
| 1 | 6,3 | 6,7 | 6,1 | 7,7 | 6,6 | 8,0 | 3,0 | - |
| 2 | 13,0 | 13,3 | 16,0 | 15,7 | 10,0 | 14,2 | 7,6 | 40,0 |
| 3 | 13,8 | 16,4 | 15,7 | 15,7 | 14,7 | 13,5 | 8,8 | - |
| 4 | 10,2 | 8,5 | 11,5 | 8,8 | 8,5 | 11,4 | 11,2 | 20,0 |
| 5 | 22,0 | 23,0 | 21,4 | 19,4 | 21,9 | 21,3 | 25,9 | 20,0 |
| 6 | 10,5 | 9,1 | 6,8 | 8,5 | 12,9 | 8,5 | 17,2 | - |
| 7 | 10,5 | 6,7 | 8,0 | 7,7 | 14,1 | 9,8 | 15,6 | - |
| 8 | 5,0 | 4,8 | 4,5 | 4,8 | 5,3 | 4,3 | 6,4 | - |
| 9 | 1,5 | 2,4 | 0,7 | 2,1 | 1,6 | 1,8 | 0,8 | - |
| 10 La mayoría de la gente procura ayudar a los demás | 0,4 | - | 0,9 | 0,3 | 0,3 | 0,2 | 0,4 | - |
| N.S. | 0,5 | - | 0,7 | 0,6 | 0,6 | 0,2 | 0,4 | - |
| N.C. | 0,1 | - | - | - | - | - | 0,4 | - |
| (N) | (2.478) | (165) | (426) | (625) | (319) | (437) | (501) | (5) |
| Media | 4,21 | 3,93 | 3,89 | 3,86 | 4,53 | 4,03 | 4,97 | 2,60 |
| Desviación típica | 2,26 | 2,31 | 2,25 | 2,35 | 2,20 | 2,28 | 1,96 | 1,95 |
| (N) | (2.464) | (165) | (423) | (621) | (317) | (436) | (497) | (5) |
|
Pregunta 14
¿En qué medida piensa Ud. que cada uno de los siguientes grupos le ayudaría en caso de que lo necesitase? Por favor, sitúese en una escala de 0 a 10, en la que el 0 significa 'con toda seguridad no le ayudaría' y el 10 'con toda seguridad le ayudaría'.
| | | Estudios de la persona entrevistada [recodificada] |
| | TOTAL | Sin estudios | Primaria | Secundaria 1ª etapa | Secundaria 2ª etapa | F.P. | Superiores | N.C. |
| Vecinos/as |
| 0 Con toda seguridad no le ayudaría | 7,6 | 6,1 | 7,0 | 10,2 | 6,0 | 8,0 | 5,8 | 20,0 |
| 1 | 2,6 | 3,0 | 1,6 | 2,4 | 3,8 | 3,2 | 2,2 | - |
| 2 | 4,3 | 3,0 | 3,3 | 5,1 | 4,7 | 4,1 | 4,4 | - |
| 3 | 4,7 | 3,0 | 3,8 | 4,8 | 4,4 | 6,4 | 4,8 | - |
| 4 | 5,0 | 3,6 | 4,2 | 4,3 | 6,9 | 5,9 | 5,2 | - |
| 5 | 15,8 | 9,7 | 15,3 | 16,5 | 16,3 | 13,7 | 19,0 | - |
| 6 | 12,2 | 16,4 | 12,4 | 10,6 | 11,3 | 11,9 | 13,4 | 20,0 |
| 7 | 12,6 | 10,3 | 12,4 | 11,0 | 12,2 | 12,4 | 15,6 | 20,0 |
| 8 | 14,2 | 16,4 | 14,1 | 14,1 | 13,8 | 14,2 | 14,0 | 40,0 |
| 9 | 5,0 | 5,5 | 5,9 | 5,6 | 4,1 | 3,7 | 5,2 | - |
| 10 Con toda seguridad le ayudaría | 10,0 | 17,6 | 13,1 | 9,3 | 8,8 | 10,5 | 6,2 | - |
| N.P. | 0,4 | - | 1,6 | 0,2 | 0,3 | - | 0,2 | - |
| N.S. | 5,3 | 5,5 | 4,9 | 5,6 | 7,5 | 5,7 | 3,6 | - |
| N.C. | 0,3 | - | 0,2 | 0,3 | - | 0,2 | 0,6 | - |
| (N) | (2.478) | (165) | (426) | (625) | (319) | (437) | (501) | (5) |
| Media | 5,79 | 6,42 | 6,13 | 5,57 | 5,68 | 5,66 | 5,76 | 5,80 |
| Desviación típica | 2,84 | 2,89 | 2,83 | 2,99 | 2,76 | 2,90 | 2,57 | 3,35 |
| (N) | (2.329) | (156) | (397) | (587) | (294) | (411) | (479) | (5) |
| | | Estudios de la persona entrevistada [recodificada] |
| | TOTAL | Sin estudios | Primaria | Secundaria 1ª etapa | Secundaria 2ª etapa | F.P. | Superiores | N.C. |
| Familiares |
| 0 Con toda seguridad no le ayudaría | 1,0 | - | 0,7 | 1,8 | 1,3 | 0,9 | 0,4 | - |
| 1 | 0,5 | 2,4 | 0,9 | 0,6 | - | - | - | - |
| 2 | 0,9 | 2,4 | 0,9 | 1,0 | 0,6 | 1,4 | - | - |
| 3 | 0,7 | 0,6 | 1,2 | 0,5 | 0,6 | 0,9 | 0,4 | - |
| 4 | 1,0 | 1,8 | 1,4 | 1,1 | 0,9 | 0,7 | 0,6 | - |
| 5 | 3,8 | 4,2 | 4,5 | 4,3 | 3,1 | 3,0 | 3,4 | 20,0 |
| 6 | 3,6 | 4,8 | 4,9 | 3,4 | 3,4 | 3,7 | 2,6 | - |
| 7 | 5,2 | 5,5 | 5,6 | 5,3 | 4,7 | 5,9 | 4,6 | - |
| 8 | 13,6 | 15,8 | 16,4 | 13,6 | 12,2 | 11,4 | 13,6 | - |
| 9 | 14,9 | 15,2 | 12,2 | 13,8 | 20,7 | 12,1 | 17,2 | 20,0 |
| 10 Con toda seguridad le ayudaría | 54,0 | 47,3 | 50,2 | 54,1 | 51,7 | 58,8 | 56,5 | 60,0 |
| N.P. | 0,1 | - | 0,5 | - | - | - | - | - |
| N.S. | 0,3 | - | 0,5 | 0,3 | 0,6 | 0,2 | - | - |
| N.C. | 0,4 | - | - | 0,3 | - | 0,9 | 0,8 | - |
| (N) | (2.478) | (165) | (426) | (625) | (319) | (437) | (501) | (5) |
| Media | 8,76 | 8,40 | 8,55 | 8,66 | 8,83 | 8,86 | 9,03 | 8,80 |
| Desviación típica | 1,95 | 2,25 | 2,07 | 2,14 | 1,85 | 1,92 | 1,52 | 2,17 |
| (N) | (2.459) | (165) | (422) | (621) | (317) | (432) | (497) | (5) |
| | | Estudios de la persona entrevistada [recodificada] |
| | TOTAL | Sin estudios | Primaria | Secundaria 1ª etapa | Secundaria 2ª etapa | F.P. | Superiores | N.C. |
| Amigos/as |
| 0 Con toda seguridad no le ayudaría | 1,8 | 3,6 | 1,9 | 2,9 | 0,3 | 2,1 | 0,4 | - |
| 1 | 0,8 | 3,0 | 1,4 | 0,3 | 0,9 | 0,7 | 0,2 | - |
| 2 | 1,6 | 3,6 | 2,3 | 1,4 | 1,6 | 1,6 | 0,6 | - |
| 3 | 2,0 | 3,6 | 2,6 | 2,7 | 0,9 | 1,6 | 1,2 | - |
| 4 | 1,9 | 1,8 | 3,5 | 1,8 | 2,2 | 1,8 | 0,8 | - |
| 5 | 8,4 | 13,9 | 9,4 | 9,4 | 6,6 | 6,6 | 6,6 | 40,0 |
| 6 | 7,9 | 12,1 | 7,5 | 8,3 | 7,5 | 6,9 | 7,6 | - |
| 7 | 12,0 | 7,9 | 12,7 | 12,0 | 11,6 | 14,4 | 11,0 | - |
| 8 | 20,5 | 17,6 | 20,9 | 19,7 | 19,1 | 21,5 | 22,4 | - |
| 9 | 12,3 | 4,8 | 9,4 | 9,9 | 18,5 | 13,5 | 15,2 | - |
| 10 Con toda seguridad le ayudaría | 27,6 | 17,6 | 21,1 | 28,5 | 29,2 | 28,1 | 33,5 | 60,0 |
| N.P. | 1,2 | 1,8 | 4,2 | 1,0 | 0,6 | - | - | - |
| N.S. | 1,7 | 7,3 | 2,8 | 1,8 | 0,6 | 0,9 | 0,2 | - |
| N.C. | 0,4 | 1,2 | 0,2 | 0,3 | 0,3 | 0,2 | 0,4 | - |
| (N) | (2.478) | (165) | (426) | (625) | (319) | (437) | (501) | (5) |
| Media | 7,66 | 6,53 | 7,24 | 7,54 | 7,98 | 7,75 | 8,19 | 8,00 |
| Desviación típica | 2,33 | 2,80 | 2,47 | 2,45 | 2,06 | 2,28 | 1,87 | 2,74 |
| (N) | (2.398) | (148) | (395) | (606) | (314) | (432) | (498) | (5) |
| | | Estudios de la persona entrevistada [recodificada] |
| | TOTAL | Sin estudios | Primaria | Secundaria 1ª etapa | Secundaria 2ª etapa | F.P. | Superiores | N.C. |
| Compañeros/as de trabajo y/o estudios |
| 0 Con toda seguridad no le ayudaría | 3,1 | 1,2 | 2,1 | 3,7 | 5,0 | 4,1 | 1,8 | - |
| 1 | 0,9 | - | 0,9 | 1,0 | 1,3 | 0,9 | 1,0 | - |
| 2 | 1,4 | - | 0,9 | 1,0 | 1,9 | 2,1 | 2,0 | - |
| 3 | 1,8 | - | 0,5 | 2,4 | 3,1 | 2,5 | 1,2 | - |
| 4 | 1,9 | 0,6 | 0,5 | 1,6 | 3,1 | 2,7 | 2,2 | - |
| 5 | 7,7 | 1,8 | 0,9 | 7,0 | 12,5 | 9,4 | 11,8 | - |
| 6 | 6,3 | - | 1,6 | 6,7 | 6,9 | 7,6 | 10,4 | 20,0 |
| 7 | 7,3 | 0,6 | 3,3 | 6,6 | 10,3 | 7,3 | 12,2 | - |
| 8 | 8,7 | 0,6 | 0,7 | 7,7 | 11,6 | 9,6 | 16,8 | - |
| 9 | 3,5 | - | 1,2 | 2,2 | 5,6 | 4,6 | 6,0 | - |
| 10 Con toda seguridad le ayudaría | 6,0 | 1,2 | 1,9 | 6,6 | 6,3 | 8,2 | 8,0 | 20,0 |
| N.P. | 48,7 | 91,5 | 84,0 | 49,9 | 29,8 | 37,3 | 24,8 | 60,0 |
| N.S. | 2,2 | 1,2 | 1,4 | 3,0 | 2,2 | 3,4 | 1,0 | - |
| N.C. | 0,5 | 1,2 | - | 0,6 | 0,3 | 0,2 | 1,0 | - |
| (N) | (2.478) | (165) | (426) | (625) | (319) | (437) | (501) | (5) |
| Media | 6,28 | 5,40 | 5,40 | 6,14 | 6,05 | 6,22 | 6,71 | 8,00 |
| Desviación típica | 2,70 | 3,53 | 3,38 | 2,82 | 2,73 | 2,81 | 2,27 | 2,83 |
| (N) | (1.205) | (10) | (62) | (290) | (216) | (258) | (367) | (2) |
Pregunta 15
Ahora piense con cuánta gente tiene Ud. contacto habitualmente en un día normal incluyendo las personas con las que vive. Nos referimos a las personas con las que tiene un contacto individual cara a cara, es decir, con las que charla o trata diferentes asuntos en persona. Tenga en cuenta sólo a la gente con la que charla personalmente.
| | TOTAL | Estudios de la persona entrevistada [recodificada] |
| | | Sin estudios | Primaria | Secundaria 1ª etapa | Secundaria 2ª etapa | F.P. | Superiores | N.C. |
| Ninguna | 0,2 | 1,2 | 0,7 | - | - | - | - | - |
| De 1 a 10 personas | 56,1 | 72,1 | 70,2 | 54,9 | 49,2 | 52,2 | 48,5 | 20,0 |
| De 11 a 20 personas | 26,1 | 19,4 | 19,7 | 28,5 | 25,7 | 28,4 | 28,7 | 40,0 |
| De 21 a 30 personas | 8,0 | 2,4 | 4,2 | 8,2 | 8,8 | 8,0 | 12,4 | 20,0 |
| De 31 a 50 personas | 5,3 | 1,8 | 3,1 | 4,2 | 9,7 | 6,4 | 6,2 | - |
| Más de 50 personas | 2,6 | 0,6 | 0,5 | 2,6 | 5,0 | 3,9 | 2,6 | - |
| N.S. | 1,3 | 2,4 | 1,6 | 1,3 | 0,9 | 1,1 | 1,0 | - |
| N.C. | 0,4 | - | - | 0,5 | 0,6 | - | 0,6 | 20,0 |
| (N) | (2.478) | (165) | (426) | (625) | (319) | (437) | (501) | (5) |
| Media | 15,50 | 9,37 | 10,20 | 15,64 | 19,49 | 17,19 | 17,78 | 19,25 |
| Desviación típica | 21,19 | 8,16 | 9,21 | 20,86 | 27,97 | 22,70 | 24,16 | 9,43 |
| (N) | (2.437) | (161) | (419) | (614) | (314) | (432) | (493) | (4) |
|
[PROCEDE DE P15.]
SÓLO A QUIENES HABITUALMENTE EN UN DÍA NORMAL MANTIENEN CONTACTO CARA A CARA CON PERSONAS
(Todos excepto 'Ninguna', 'N.S.' ó 'N.C.' en P15)
(N=2.432) |
Pregunta 15a
¿Cuántas de estas personas son familiares, amigos/as, vecinos/as, compañeros/as o excompañeros/as de trabajo y/o estudios?
| | | Estudios de la persona entrevistada [recodificada] |
| | TOTAL | Sin estudios | Primaria | Secundaria 1ª etapa | Secundaria 2ª etapa | F.P. | Superiores | N.C. |
| Familiares |
| Ninguna | 5,0 | 4,4 | 6,0 | 4,1 | 3,8 | 3,7 | 7,3 | - |
| 1 persona | 12,9 | 22,0 | 17,1 | 8,8 | 14,6 | 10,2 | 12,8 | 25,0 |
| 2 personas | 17,3 | 19,5 | 18,5 | 14,8 | 16,2 | 18,5 | 17,8 | 50,0 |
| 3 personas | 18,6 | 15,1 | 15,9 | 18,2 | 22,3 | 18,8 | 20,3 | - |
| 4 personas | 15,7 | 12,6 | 14,7 | 16,3 | 13,7 | 17,6 | 16,8 | - |
| De 5 a 10 personas | 27,3 | 23,9 | 25,0 | 33,4 | 25,2 | 28,7 | 22,9 | 25,0 |
| Más de 10 personas | 2,5 | 1,9 | 2,9 | 3,4 | 2,9 | 1,9 | 1,6 | - |
| N.S. | 0,2 | 0,6 | - | 0,2 | 0,3 | 0,2 | 0,2 | - |
| N.C. | 0,5 | - | - | 0,8 | 1,0 | 0,5 | 0,2 | - |
| (N) | (2.432) | (159) | (416) | (614) | (314) | (432) | (493) | (4) |
| Media | 4,07 | 3,51 | 4,15 | 4,83 | 3,85 | 3,93 | 3,52 | 3,25 |
| Desviación típica | 5,65 | 3,18 | 7,92 | 7,74 | 3,90 | 2,81 | 2,96 | 3,20 |
| (N) | (2.416) | (158) | (416) | (608) | (310) | (429) | (491) | (4) |
| | | Estudios de la persona entrevistada [recodificada] |
| | TOTAL | Sin estudios | Primaria | Secundaria 1ª etapa | Secundaria 2ª etapa | F.P. | Superiores | N.C. |
| Amigos/as |
| Ninguna | 17,1 | 25,2 | 26,0 | 15,3 | 15,3 | 12,7 | 14,4 | 25,0 |
| 1 persona | 12,8 | 18,2 | 15,4 | 12,7 | 12,7 | 9,0 | 12,4 | - |
| 2 personas | 19,1 | 20,8 | 17,1 | 19,4 | 16,6 | 21,5 | 19,5 | - |
| 3 personas | 12,0 | 10,7 | 10,3 | 11,7 | 12,4 | 12,5 | 13,8 | - |
| 4 personas | 8,5 | 5,0 | 7,2 | 8,5 | 8,0 | 11,1 | 8,7 | - |
| De 5 a 10 personas | 24,2 | 16,4 | 18,8 | 24,8 | 26,8 | 27,3 | 26,2 | 50,0 |
| Más de 10 personas | 4,9 | 1,9 | 4,1 | 5,9 | 8,0 | 4,4 | 3,9 | 25,0 |
| N.S. | 0,5 | 1,3 | 0,5 | 0,5 | 0,3 | 0,7 | 0,4 | - |
| N.C. | 0,8 | 0,6 | 0,7 | 1,3 | - | 0,7 | 0,8 | - |
| (N) | (2.432) | (159) | (416) | (614) | (314) | (432) | (493) | (4) |
| Media | 4,23 | 2,66 | 3,39 | 4,74 | 4,98 | 4,05 | 4,45 | 7,00 |
| Desviación típica | 8,08 | 3,26 | 6,42 | 9,61 | 9,47 | 4,41 | 9,63 | 5,29 |
| (N) | (2.400) | (156) | (411) | (603) | (313) | (426) | (487) | (4) |
| | | Estudios de la persona entrevistada [recodificada] |
| | TOTAL | Sin estudios | Primaria | Secundaria 1ª etapa | Secundaria 2ª etapa | F.P. | Superiores | N.C. |
| Vecinos/as |
| Ninguna | 34,3 | 14,5 | 26,0 | 30,9 | 47,1 | 38,0 | 40,8 | 25,0 |
| 1 persona | 17,1 | 18,9 | 18,5 | 17,3 | 18,8 | 16,4 | 14,6 | 25,0 |
| 2 personas | 17,0 | 18,9 | 19,7 | 16,0 | 11,8 | 17,1 | 18,9 | - |
| 3 personas | 9,7 | 15,7 | 11,5 | 10,3 | 5,7 | 7,2 | 9,9 | 25,0 |
| 4 personas | 5,7 | 6,3 | 7,5 | 5,5 | 3,8 | 6,2 | 4,9 | - |
| De 5 a 10 personas | 12,5 | 20,8 | 14,7 | 15,5 | 8,9 | 11,8 | 7,3 | - |
| Más de 10 personas | 1,9 | 3,1 | 1,4 | 2,6 | 1,9 | 1,6 | 1,2 | 25,0 |
| N.S. | 0,7 | 0,6 | 0,5 | 0,8 | 0,3 | 1,2 | 0,4 | - |
| N.C. | 1,1 | 1,3 | 0,2 | 1,1 | 1,6 | 0,5 | 2,0 | - |
| (N) | (2.432) | (159) | (416) | (614) | (314) | (432) | (493) | (4) |
| Media | 2,45 | 3,31 | 2,47 | 2,94 | 2,30 | 2,29 | 1,74 | 4,00 |
| Desviación típica | 6,12 | 3,75 | 3,10 | 7,76 | 10,38 | 4,80 | 2,76 | 5,48 |
| (N) | (2.389) | (156) | (413) | (602) | (308) | (425) | (481) | (4) |
| | | Estudios de la persona entrevistada [recodificada] |
| | TOTAL | Sin estudios | Primaria | Secundaria 1ª etapa | Secundaria 2ª etapa | F.P. | Superiores | N.C. |
| Compañeros/as o excompañeros/as de trabajo y/o estudios |
| Ninguna | 52,5 | 86,8 | 80,3 | 54,4 | 39,2 | 45,4 | 30,8 | 25,0 |
| 1 persona | 5,7 | 1,3 | 2,6 | 7,0 | 8,0 | 6,9 | 5,7 | - |
| 2 personas | 5,3 | 0,6 | 1,7 | 5,2 | 8,0 | 6,5 | 7,1 | - |
| 3 personas | 4,4 | 0,6 | 1,7 | 4,7 | 4,1 | 5,6 | 6,9 | - |
| 4 personas | 3,8 | - | 0,5 | 5,2 | 3,8 | 5,1 | 5,1 | - |
| De 5 a 10 personas | 13,0 | 1,3 | 2,9 | 11,9 | 17,8 | 12,5 | 23,7 | 25,0 |
| Más de 10 personas | 10,2 | - | 2,2 | 6,0 | 16,6 | 14,4 | 17,2 | 50,0 |
| N.S. | 1,4 | 1,9 | 1,9 | 1,1 | 1,0 | 1,2 | 1,4 | - |
| N.C. | 3,7 | 7,5 | 6,2 | 4,4 | 1,6 | 2,5 | 2,0 | - |
| (N) | (2.432) | (159) | (416) | (614) | (314) | (432) | (493) | (4) |
| Media | 4,66 | 0,15 | 0,93 | 3,66 | 7,63 | 6,09 | 7,06 | 8,00 |
| Desviación típica | 14,56 | 0,91 | 4,45 | 14,11 | 20,77 | 17,61 | 13,80 | 6,78 |
| (N) | (2.308) | (144) | (382) | (580) | (306) | (416) | (476) | (4) |
Pregunta 16
A continuación piense en el familiar con el que no conviva y tenga más contacto cara a cara, ¿con qué frecuencia tiene contacto con esa persona? Y con el/la amigo/a con el/la que tiene más contacto cara a cara, ¿con qué frecuencia tiene ese contacto? Y con el/la vecino/a con el/la que tiene más contacto cara a cara, ¿con qué frecuencia tiene ese contacto? Y con el/la compañero/a o excompañero/a de trabajo y/o estudios con el/la que tiene más contacto cara a cara, ¿con qué frecuencia tiene ese contacto?
| | | Estudios de la persona entrevistada [recodificada] |
| | TOTAL | Sin estudios | Primaria | Secundaria 1ª etapa | Secundaria 2ª etapa | F.P. | Superiores | N.C. |
| Familiar |
| Diariamente | 33,5 | 53,3 | 34,7 | 34,4 | 33,5 | 31,4 | 26,5 | 40,0 |
| Varias veces a la semana | 26,8 | 24,8 | 26,1 | 26,9 | 27,0 | 30,0 | 25,3 | 20,0 |
| Al menos una vez a la semana | 20,9 | 9,7 | 21,8 | 20,0 | 19,1 | 23,3 | 24,0 | - |
| Al menos una vez al mes | 10,6 | 5,5 | 8,7 | 10,2 | 10,7 | 9,6 | 15,0 | 20,0 |
| Varias veces al año | 6,0 | 4,2 | 5,9 | 5,9 | 6,9 | 4,1 | 7,6 | 20,0 |
| Con menos frecuencia | 1,4 | 1,2 | 2,1 | 1,4 | 1,6 | 0,9 | 1,0 | - |
| N.P. | 0,6 | 1,2 | 0,2 | 0,8 | 0,6 | 0,2 | 0,6 | - |
| N.S. | 0,2 | - | 0,2 | 0,2 | 0,6 | - | - | - |
| N.C. | 0,2 | - | 0,2 | 0,2 | - | 0,5 | - | - |
| (N) | (2.478) | (165) | (426) | (625) | (319) | (437) | (501) | (5) |
| | | Estudios de la persona entrevistada [recodificada] |
| | TOTAL | Sin estudios | Primaria | Secundaria 1ª etapa | Secundaria 2ª etapa | F.P. | Superiores | N.C. |
| Amigo/a |
| Diariamente | 28,9 | 33,3 | 33,6 | 31,5 | 27,6 | 28,4 | 21,6 | 20,0 |
| Varias veces a la semana | 32,4 | 27,9 | 24,9 | 31,7 | 37,3 | 35,0 | 35,7 | 20,0 |
| Al menos una vez a la semana | 21,2 | 17,6 | 19,2 | 22,1 | 20,4 | 21,7 | 23,2 | 20,0 |
| Al menos una vez al mes | 10,1 | 9,1 | 8,9 | 7,8 | 9,4 | 10,5 | 14,0 | 40,0 |
| Varias veces al año | 3,4 | 4,8 | 5,2 | 2,7 | 2,8 | 2,3 | 3,6 | - |
| Con menos frecuencia | 1,7 | 4,2 | 3,1 | 1,6 | 0,6 | 1,1 | 1,2 | - |
| N.P. | 1,9 | 3,0 | 4,7 | 2,1 | 1,3 | 0,7 | 0,4 | - |
| N.S. | 0,2 | - | - | 0,3 | 0,6 | - | 0,2 | - |
| N.C. | 0,2 | - | 0,5 | 0,2 | - | 0,2 | 0,2 | - |
| (N) | (2.478) | (165) | (426) | (625) | (319) | (437) | (501) | (5) |
| | | Estudios de la persona entrevistada [recodificada] |
| | TOTAL | Sin estudios | Primaria | Secundaria 1ª etapa | Secundaria 2ª etapa | F.P. | Superiores | N.C. |
| Vecino/a |
| Diariamente | 40,6 | 62,4 | 56,1 | 40,6 | 32,9 | 37,1 | 28,1 | 40,0 |
| Varias veces a la semana | 24,6 | 20,0 | 20,4 | 27,7 | 23,8 | 23,8 | 26,9 | 40,0 |
| Al menos una vez a la semana | 13,5 | 9,7 | 9,6 | 13,3 | 13,5 | 14,9 | 17,0 | 20,0 |
| Al menos una vez al mes | 6,2 | 1,2 | 3,8 | 5,9 | 9,1 | 6,4 | 8,4 | - |
| Varias veces al año | 2,1 | 0,6 | 2,3 | 1,9 | 2,2 | 2,1 | 2,4 | - |
| Con menos frecuencia | 9,4 | 4,2 | 5,4 | 7,8 | 12,9 | 11,2 | 13,0 | - |
| N.P. | 2,4 | 1,2 | 1,9 | 1,9 | 3,4 | 3,2 | 2,6 | - |
| N.S. | 0,8 | - | 0,2 | 0,6 | 1,6 | 0,9 | 1,0 | - |
| N.C. | 0,4 | 0,6 | 0,2 | 0,2 | 0,6 | 0,5 | 0,6 | - |
| (N) | (2.478) | (165) | (426) | (625) | (319) | (437) | (501) | (5) |
| | | Estudios de la persona entrevistada [recodificada] |
| | TOTAL | Sin estudios | Primaria | Secundaria 1ª etapa | Secundaria 2ª etapa | F.P. | Superiores | N.C. |
| Compañero/a o excompañero/a de trabajo y/o estudios |
| Diariamente | 30,6 | 4,2 | 7,3 | 28,2 | 44,2 | 40,3 | 45,3 | - |
| Varias veces a la semana | 9,0 | 1,8 | 1,9 | 9,1 | 12,2 | 9,8 | 14,4 | 20,0 |
| Al menos una vez a la semana | 4,2 | 3,0 | 2,6 | 5,0 | 3,4 | 4,6 | 5,4 | - |
| Al menos una vez al mes | 6,1 | 3,6 | 5,4 | 7,2 | 5,3 | 5,7 | 6,6 | 40,0 |
| Varias veces al año | 3,8 | 3,0 | 5,2 | 3,2 | 4,7 | 3,0 | 4,0 | - |
| Con menos frecuencia | 9,6 | 5,5 | 13,4 | 7,5 | 12,2 | 12,1 | 6,8 | - |
| N.P. | 35,3 | 76,4 | 62,4 | 38,2 | 17,2 | 23,3 | 17,0 | 20,0 |
| N.S. | 0,8 | 1,2 | 1,4 | 1,1 | 0,6 | 0,2 | 0,2 | - |
| N.C. | 0,6 | 1,2 | 0,5 | 0,5 | - | 0,9 | 0,4 | 20,0 |
| (N) | (2.478) | (165) | (426) | (625) | (319) | (437) | (501) | (5) |
Pregunta 17
Piense ahora en su círculo completo de familiares, amigos/as, vecinos/as y otros/as conocidos/as. Aproximadamente, ¿a cuántas de esas personas podría acudir en el caso de que lo necesitase para...?
| | | Estudios de la persona entrevistada [recodificada] |
| | TOTAL | Sin estudios | Primaria | Secundaria 1ª etapa | Secundaria 2ª etapa | F.P. | Superiores | N.C. |
| Que le cuidara/n en el caso de que cayera enfermo/a |
| Ninguna | 1,4 | 3,0 | 1,6 | 1,6 | 0,6 | 1,1 | 1,2 | - |
| 1 persona | 9,3 | 14,5 | 10,1 | 12,2 | 7,5 | 7,8 | 5,8 | - |
| 2 personas | 16,1 | 21,8 | 20,9 | 16,3 | 13,5 | 12,8 | 14,4 | - |
| 3 personas | 16,5 | 17,0 | 18,1 | 15,0 | 14,7 | 16,7 | 17,6 | 40,0 |
| 4 personas | 13,8 | 9,7 | 13,4 | 11,4 | 17,9 | 14,4 | 15,8 | - |
| De 5 a 10 personas | 35,4 | 28,5 | 28,9 | 36,6 | 37,3 | 38,0 | 38,1 | 60,0 |
| De 11 a 20 personas | 5,3 | 1,8 | 4,5 | 4,5 | 6,6 | 6,9 | 6,0 | - |
| Más de 20 personas | 0,7 | 0,6 | - | 1,1 | 0,6 | 1,1 | 0,6 | - |
| N.S. | 1,4 | 2,4 | 2,6 | 1,3 | 1,3 | 1,1 | 0,6 | - |
| N.C. | 0,0 | 0,6 | - | - | - | - | - | - |
| (N) | (2.478) | (165) | (426) | (625) | (319) | (437) | (501) | (5) |
| Media | 5,14 | 4,18 | 4,26 | 5,17 | 5,44 | 5,71 | 5,48 | 6,40 |
| Desviación típica | 4,88 | 4,78 | 3,41 | 5,84 | 4,40 | 5,29 | 4,46 | 3,21 |
| (N) | (2.442) | (160) | (415) | (617) | (315) | (432) | (498) | (5) |
| | | Estudios de la persona entrevistada [recodificada] |
| | TOTAL | Sin estudios | Primaria | Secundaria 1ª etapa | Secundaria 2ª etapa | F.P. | Superiores | N.C. |
| Que le prestara/n dinero en caso de necesidad |
| Ninguna | 10,9 | 27,9 | 17,6 | 12,2 | 5,6 | 6,6 | 4,8 | 20,0 |
| 1 persona | 12,3 | 15,8 | 16,7 | 14,7 | 10,0 | 10,5 | 7,0 | 40,0 |
| 2 personas | 24,9 | 18,2 | 22,8 | 23,4 | 27,6 | 28,6 | 26,1 | - |
| 3 personas | 13,8 | 12,7 | 11,3 | 15,0 | 16,0 | 11,9 | 15,0 | - |
| 4 personas | 10,2 | 5,5 | 7,5 | 9,3 | 11,3 | 13,5 | 11,6 | 20,0 |
| De 5 a 10 personas | 21,5 | 11,5 | 13,8 | 18,6 | 24,1 | 23,6 | 31,7 | 20,0 |
| De 11 a 20 personas | 1,5 | 1,8 | 0,7 | 1,3 | 2,2 | 2,1 | 1,6 | - |
| Más de 20 personas | 0,2 | - | - | 0,6 | - | 0,2 | - | - |
| N.S. | 4,6 | 6,1 | 9,6 | 4,8 | 3,1 | 2,7 | 2,0 | - |
| N.C. | 0,2 | 0,6 | - | 0,2 | - | 0,2 | 0,2 | - |
| (N) | (2.478) | (165) | (426) | (625) | (319) | (437) | (501) | (5) |
| Media | 3,35 | 2,25 | 2,53 | 3,34 | 3,52 | 3,64 | 3,99 | 2,80 |
| Desviación típica | 3,61 | 2,82 | 2,57 | 5,06 | 2,68 | 3,26 | 2,98 | 3,27 |
| (N) | (2.361) | (154) | (385) | (594) | (309) | (424) | (490) | (5) |
| | | Estudios de la persona entrevistada [recodificada] |
| | TOTAL | Sin estudios | Primaria | Secundaria 1ª etapa | Secundaria 2ª etapa | F.P. | Superiores | N.C. |
| Hablar en caso de tener un problema, sentirse triste o deprimido/a |
| Ninguna | 2,9 | 5,5 | 3,5 | 3,8 | 2,5 | 2,5 | 1,2 | - |
| 1 persona | 14,4 | 22,4 | 17,4 | 16,0 | 14,4 | 12,6 | 8,4 | 40,0 |
| 2 personas | 18,0 | 14,5 | 20,4 | 20,0 | 17,9 | 17,2 | 15,4 | 40,0 |
| 3 personas | 14,9 | 13,3 | 14,6 | 15,4 | 14,1 | 15,6 | 15,4 | - |
| 4 personas | 12,0 | 9,1 | 12,4 | 11,8 | 9,4 | 13,0 | 13,6 | - |
| De 5 a 10 personas | 31,8 | 27,9 | 25,1 | 28,6 | 35,7 | 33,9 | 38,5 | 20,0 |
| De 11 a 20 personas | 3,4 | 2,4 | 1,9 | 2,4 | 4,1 | 3,7 | 5,6 | - |
| Más de 20 personas | 0,3 | 0,6 | - | 0,6 | 0,3 | 0,2 | 0,2 | - |
| N.S. | 1,9 | 2,4 | 4,2 | 1,1 | 1,6 | 1,4 | 1,4 | - |
| N.C. | 0,3 | 1,8 | 0,5 | 0,2 | - | - | 0,4 | - |
| (N) | (2.478) | (165) | (426) | (625) | (319) | (437) | (501) | (5) |
| Media | 4,34 | 3,86 | 3,67 | 4,05 | 4,45 | 4,68 | 5,07 | 2,80 |
| Desviación típica | 3,88 | 4,16 | 3,01 | 3,95 | 3,75 | 4,35 | 3,87 | 2,95 |
| (N) | (2.423) | (158) | (406) | (617) | (314) | (431) | (492) | (5) |
| | | Estudios de la persona entrevistada [recodificada] |
| | TOTAL | Sin estudios | Primaria | Secundaria 1ª etapa | Secundaria 2ª etapa | F.P. | Superiores | N.C. |
| Que le ayudara/n a encontrar un trabajo |
| Ninguna | 30,4 | 57,6 | 49,3 | 27,4 | 22,3 | 23,8 | 19,6 | 80,0 |
| 1 persona | 5,3 | 1,2 | 4,0 | 7,4 | 6,3 | 5,5 | 4,6 | - |
| 2 personas | 7,9 | 2,4 | 3,8 | 8,3 | 11,0 | 9,2 | 9,8 | - |
| 3 personas | 7,0 | 1,2 | 1,9 | 9,4 | 8,2 | 9,2 | 7,8 | - |
| 4 personas | 6,2 | 1,2 | 4,9 | 7,4 | 7,5 | 5,5 | 7,0 | 20,0 |
| De 5 a 10 personas | 21,5 | 6,1 | 8,7 | 23,8 | 24,8 | 29,3 | 25,9 | - |
| De 11 a 20 personas | 3,6 | - | 0,9 | 3,4 | 3,4 | 3,4 | 7,4 | - |
| Más de 20 personas | 0,8 | 0,6 | - | 0,8 | 0,9 | 0,9 | 1,2 | - |
| N.S. | 14,3 | 17,6 | 20,4 | 11,5 | 14,4 | 10,8 | 14,6 | - |
| N.C. | 3,1 | 12,1 | 6,1 | 0,6 | 1,3 | 2,5 | 2,2 | - |
| (N) | (2.478) | (165) | (426) | (625) | (319) | (437) | (501) | (5) |
| Media | 3,75 | 0,92 | 1,55 | 3,82 | 4,14 | 4,43 | 5,23 | 0,80 |
| Desviación típica | 5,90 | 2,87 | 3,10 | 5,98 | 5,38 | 6,71 | 6,81 | 1,79 |
| (N) | (2.048) | (116) | (313) | (549) | (269) | (379) | (417) | (5) |
| | | Estudios de la persona entrevistada [recodificada] |
| | TOTAL | Sin estudios | Primaria | Secundaria 1ª etapa | Secundaria 2ª etapa | F.P. | Superiores | N.C. |
| Que cuidara/n de sus hijos/as menores (o si no los/as tiene, en el caso de que los/as tuviera) |
| Ninguna | 11,0 | 25,5 | 20,7 | 7,5 | 8,8 | 7,6 | 6,4 | 40,0 |
| 1 persona | 13,3 | 9,1 | 13,4 | 15,8 | 14,1 | 13,5 | 10,8 | - |
| 2 personas | 21,5 | 13,3 | 16,9 | 22,6 | 26,0 | 22,2 | 23,6 | - |
| 3 personas | 11,3 | 6,7 | 7,7 | 13,0 | 9,7 | 13,0 | 13,2 | 20,0 |
| 4 personas | 10,1 | 3,6 | 6,6 | 10,1 | 11,3 | 10,8 | 14,0 | 20,0 |
| De 5 a 10 personas | 18,7 | 7,9 | 9,6 | 21,1 | 18,8 | 22,7 | 23,4 | 20,0 |
| De 11 a 20 personas | 1,8 | 0,6 | 0,5 | 2,2 | 2,2 | 2,3 | 2,0 | - |
| Más de 20 personas | 0,1 | 1,2 | - | - | - | 0,2 | - | - |
| N.S. | 10,5 | 26,1 | 21,6 | 7,0 | 8,8 | 6,2 | 5,4 | - |
| N.C. | 1,7 | 6,1 | 3,1 | 0,6 | 0,3 | 1,6 | 1,4 | - |
| (N) | (2.478) | (165) | (426) | (625) | (319) | (437) | (501) | (5) |
| Media | 3,30 | 2,70 | 2,28 | 3,42 | 3,26 | 3,63 | 3,76 | 2,40 |
| Desviación típica | 3,33 | 6,04 | 2,55 | 3,09 | 3,04 | 3,45 | 3,10 | 2,30 |
| (N) | (2.175) | (112) | (321) | (577) | (290) | (403) | (467) | (5) |
[PROCEDE DE P17.]
SÓLO A QUIENES TIENEN ALGUNA PERSONA A LA QUE ACUDIR EN DETERMINADAS SITUACIONES
(Todos excepto 'Ninguna' en P17)
|
Pregunta 17a
¿Y a qué persona acudiría en primer lugar para...? ¿Qué relación tiene esa persona con Ud.?
| | | Estudios de la persona entrevistada [recodificada] |
| | TOTAL | Sin estudios | Primaria | Secundaria 1ª etapa | Secundaria 2ª etapa | F.P. | Superiores | N.C. |
| Que le cuidara/n en el caso de que cayera enfermo/a |
| Mi pareja o cónyuge | 50,2 | 32,5 | 47,7 | 50,6 | 48,9 | 51,9 | 57,0 | 40,0 |
| Mi expareja-cónyuge | 0,4 | - | 0,2 | 0,5 | - | 0,7 | 0,4 | - |
| Mi padre | 2,0 | - | 0,2 | 2,1 | 3,2 | 2,8 | 2,8 | - |
| Mi madre | 21,0 | 0,6 | 6,2 | 24,9 | 26,5 | 30,1 | 24,0 | 20,0 |
| Mi hijo | 5,9 | 19,4 | 12,9 | 3,4 | 4,1 | 3,0 | 2,4 | - |
| Mi hija | 9,0 | 35,0 | 19,3 | 6,3 | 3,5 | 3,5 | 3,2 | 20,0 |
| Mi hermano | 2,1 | 1,9 | 1,9 | 2,3 | 2,5 | 1,4 | 2,4 | 20,0 |
| Mi hermana | 3,6 | 3,1 | 3,6 | 4,6 | 4,4 | 3,5 | 2,0 | - |
| Mi compañero de trabajo | 0,1 | - | 0,2 | - | - | - | 0,2 | - |
| Mi compañera de trabajo | 0,0 | - | - | - | - | - | 0,2 | - |
| Mi vecino | 0,1 | - | 0,2 | 0,3 | - | - | - | - |
| Mi vecina | 0,2 | 0,6 | 0,7 | 0,2 | - | 0,2 | - | - |
| Mi amigo | 0,5 | 0,6 | - | 0,7 | 1,9 | - | 0,4 | - |
| Mi amiga | 1,0 | - | 1,2 | 0,8 | 1,9 | 0,5 | 1,4 | - |
| Otros familiares (hombre) (suegro, abuelo,...) | 0,5 | - | 1,2 | 0,3 | - | 0,2 | 0,8 | - |
| Otros familiares (mujer) (suegra, abuela,...) | 1,1 | 1,9 | 1,4 | 1,1 | 0,6 | 1,4 | 0,6 | - |
| Otras personas (hombre) | 0,0 | - | - | - | 0,3 | - | - | - |
| Otras personas (mujer) | 0,2 | - | 0,2 | 0,2 | - | - | 0,4 | - |
| N.S. | 0,7 | 1,9 | 0,5 | 1,1 | 0,6 | 0,2 | 0,4 | - |
| N.C. | 1,3 | 2,5 | 2,1 | 0,7 | 1,6 | 0,7 | 1,2 | - |
| (N) | (2.443) | (160) | (419) | (615) | (317) | (432) | (495) | (5) |
| | | Estudios de la persona entrevistada [recodificada] |
| | TOTAL | Sin estudios | Primaria | Secundaria 1ª etapa | Secundaria 2ª etapa | F.P. | Superiores | N.C. |
| Que le prestara/n dinero en caso de necesidad |
| Mi pareja o cónyuge | 14,9 | 9,2 | 13,4 | 11,7 | 13,6 | 15,0 | 22,0 | - |
| Mi expareja-cónyuge | 0,2 | - | 0,3 | 0,5 | - | - | 0,2 | - |
| Mi padre | 17,2 | - | 2,8 | 16,9 | 20,6 | 22,8 | 25,6 | 25,0 |
| Mi madre | 20,1 | 1,7 | 7,1 | 24,8 | 24,6 | 28,9 | 18,7 | - |
| Mi hijo | 10,8 | 35,3 | 28,2 | 5,3 | 8,0 | 4,7 | 5,0 | 25,0 |
| Mi hija | 6,8 | 26,9 | 16,5 | 3,8 | 2,7 | 3,2 | 3,6 | 25,0 |
| Mi hermano | 8,4 | 5,0 | 5,7 | 11,1 | 10,3 | 7,1 | 8,0 | 25,0 |
| Mi hermana | 5,6 | 5,0 | 5,1 | 6,9 | 5,3 | 5,6 | 4,6 | - |
| Mi compañero de trabajo | 0,0 | - | - | - | - | - | 0,2 | - |
| Mi compañera de trabajo | - | - | - | - | - | - | - | - |
| Mi vecino | 0,0 | - | - | 0,2 | - | - | - | - |
| Mi vecina | 0,4 | 1,7 | 0,9 | 0,2 | 0,3 | 0,2 | - | - |
| Mi amigo | 3,4 | - | 2,3 | 3,6 | 5,6 | 3,7 | 3,1 | - |
| Mi amiga | 1,5 | - | 1,4 | 2,4 | 1,0 | 1,2 | 1,7 | - |
| Otros familiares (hombre) (suegro, abuelo,...) | 2,6 | 4,2 | 2,6 | 2,7 | 2,0 | 2,9 | 2,1 | - |
| Otros familiares (mujer) (suegra, abuela,...) | 1,7 | 0,8 | 1,7 | 2,6 | 1,0 | 1,5 | 1,7 | - |
| Otras personas (hombre) | 0,2 | - | - | 0,4 | 0,7 | - | 0,2 | - |
| Otras personas (mujer) | 0,4 | - | 0,6 | 0,4 | 0,7 | - | 0,4 | - |
| N.S. | 1,6 | 1,7 | 2,0 | 2,6 | 1,3 | 1,0 | 0,8 | - |
| N.C. | 4,1 | 8,4 | 9,4 | 4,0 | 2,3 | 2,2 | 2,1 | - |
| (N) | (2.209) | (119) | (351) | (549) | (301) | (408) | (477) | (4) |
| | | Estudios de la persona entrevistada [recodificada] |
| | TOTAL | Sin estudios | Primaria | Secundaria 1ª etapa | Secundaria 2ª etapa | F.P. | Superiores | N.C. |
| Hablar en caso de tener un problema, sentirse triste o deprimido/a |
| Mi pareja o cónyuge | 42,6 | 29,5 | 41,4 | 39,1 | 43,1 | 46,9 | 47,9 | 40,0 |
| Mi expareja-cónyuge | 0,2 | - | 0,2 | 0,2 | - | 0,2 | 0,4 | - |
| Mi padre | 0,8 | - | - | 1,3 | 0,6 | 0,7 | 1,4 | - |
| Mi madre | 8,4 | 1,3 | 2,7 | 10,6 | 8,7 | 12,9 | 8,7 | - |
| Mi hijo | 3,4 | 10,3 | 8,0 | 2,0 | 2,3 | 0,9 | 2,0 | - |
| Mi hija | 7,3 | 27,6 | 16,1 | 5,5 | 3,2 | 2,3 | 2,6 | 20,0 |
| Mi hermano | 3,1 | 3,2 | 3,2 | 4,2 | 4,2 | 2,1 | 1,6 | 20,0 |
| Mi hermana | 7,4 | 5,8 | 5,4 | 9,5 | 7,1 | 7,0 | 7,7 | - |
| Mi compañero de trabajo | 0,1 | - | - | 0,2 | 0,3 | - | - | - |
| Mi compañera de trabajo | 0,2 | - | - | - | 0,6 | - | 0,6 | - |
| Mi vecino | 0,3 | 1,9 | 0,7 | 0,2 | - | - | - | - |
| Mi vecina | 0,9 | 2,6 | 1,5 | 0,8 | - | 1,2 | 0,2 | - |
| Mi amigo | 9,1 | 3,2 | 5,6 | 11,3 | 11,3 | 10,1 | 8,9 | - |
| Mi amiga | 10,7 | 6,4 | 7,5 | 9,2 | 14,5 | 11,5 | 13,3 | 20,0 |
| Otros familiares (hombre) (suegro, abuelo,...) | 0,5 | - | 0,7 | 0,8 | 0,3 | 0,5 | 0,2 | - |
| Otros familiares (mujer) (suegra, abuela,...) | 1,0 | 2,6 | 0,7 | 1,5 | 0,6 | 0,9 | 0,2 | - |
| Otras personas (hombre) | 0,4 | - | 0,2 | 0,5 | 0,3 | - | 1,0 | - |
| Otras personas (mujer) | 0,5 | 0,6 | 0,7 | 0,8 | 0,3 | - | 0,6 | - |
| N.S. | 1,1 | 1,3 | 0,5 | 1,5 | 1,6 | 0,9 | 1,0 | - |
| N.C. | 2,0 | 3,8 | 4,9 | 0,8 | 1,0 | 1,6 | 1,6 | - |
| (N) | (2.405) | (156) | (411) | (601) | (311) | (426) | (495) | (5) |
| | | Estudios de la persona entrevistada [recodificada] |
| | TOTAL | Sin estudios | Primaria | Secundaria 1ª etapa | Secundaria 2ª etapa | F.P. | Superiores | N.C. |
| Que le ayudara/n a encontrar un trabajo |
| Mi pareja o cónyuge | 12,1 | 1,4 | 9,7 | 12,6 | 13,7 | 12,0 | 13,6 | - |
| Mi expareja-cónyuge | 0,2 | - | - | - | 0,4 | 0,3 | 0,2 | - |
| Mi padre | 5,8 | - | 2,3 | 4,8 | 9,3 | 8,4 | 5,5 | - |
| Mi madre | 3,3 | 1,4 | 0,5 | 4,6 | 4,8 | 5,4 | 0,7 | 100,0 |
| Mi hijo | 1,6 | 4,3 | 5,1 | 1,3 | 0,8 | 0,9 | 0,7 | - |
| Mi hija | 1,0 | 2,9 | 4,6 | 0,4 | - | 0,6 | 0,2 | - |
| Mi hermano | 4,8 | 4,3 | 2,3 | 5,5 | 5,2 | 6,9 | 3,2 | - |
| Mi hermana | 3,0 | 1,4 | 1,9 | 4,0 | 3,2 | 3,9 | 2,0 | - |
| Mi compañero de trabajo | 3,2 | 1,4 | - | 2,6 | 2,4 | 2,4 | 6,9 | - |
| Mi compañera de trabajo | 0,5 | - | - | 0,7 | - | 0,6 | 0,7 | - |
| Mi vecino | 0,5 | - | 0,5 | 0,9 | 0,4 | 0,6 | - | - |
| Mi vecina | 0,3 | 1,4 | - | 0,7 | - | - | 0,2 | - |
| Mi amigo | 19,3 | 7,1 | 11,6 | 22,2 | 21,4 | 18,0 | 22,1 | - |
| Mi amiga | 8,7 | 1,4 | 4,2 | 10,4 | 8,1 | 9,9 | 9,9 | - |
| Otros familiares (hombre) (suegro, abuelo,...) | 3,5 | 2,9 | 2,3 | 3,3 | 3,2 | 4,5 | 4,0 | - |
| Otros familiares (mujer) (suegra, abuela,...) | 1,4 | - | 0,9 | 1,1 | 2,0 | 2,1 | 1,5 | - |
| Otras personas (hombre) | 3,5 | 1,4 | 2,8 | 3,3 | 4,0 | 4,5 | 3,5 | - |
| Otras personas (mujer) | 1,2 | - | - | 1,5 | 1,6 | 0,3 | 2,0 | - |
| N.S. | 6,6 | 10,0 | 10,6 | 6,4 | 5,2 | 4,8 | 6,5 | - |
| N.C. | 19,6 | 58,6 | 40,7 | 13,7 | 14,1 | 13,8 | 16,4 | - |
| (N) | (1.725) | (70) | (216) | (454) | (248) | (333) | (403) | (1) |
| | | Estudios de la persona entrevistada [recodificada] |
| | TOTAL | Sin estudios | Primaria | Secundaria 1ª etapa | Secundaria 2ª etapa | F.P. | Superiores | N.C. |
| Que cuidara/n de sus hijos/as menores (o si no los/as tiene, en el caso de que los/as tuviera) |
| Mi pareja o cónyuge | 19,8 | 17,1 | 20,4 | 19,6 | 19,6 | 18,6 | 21,3 | 33,3 |
| Mi expareja-cónyuge | 0,5 | 0,8 | 0,3 | 0,2 | 0,7 | 1,0 | 0,4 | - |
| Mi padre | 2,1 | - | - | 1,6 | 0,7 | 4,0 | 4,1 | - |
| Mi madre | 32,2 | 2,4 | 11,2 | 36,3 | 41,9 | 42,6 | 35,2 | 33,3 |
| Mi hijo | 1,4 | 5,7 | 3,8 | 0,5 | 0,7 | 0,5 | 0,9 | - |
| Mi hija | 2,2 | 5,7 | 6,2 | 1,7 | 1,0 | 1,0 | 0,9 | - |
| Mi hermano | 2,8 | 0,8 | 4,1 | 2,2 | 2,7 | 3,2 | 2,8 | - |
| Mi hermana | 8,9 | 9,8 | 10,1 | 9,7 | 5,8 | 7,7 | 10,0 | - |
| Mi compañero de trabajo | 0,1 | - | - | 0,2 | 0,3 | - | 0,2 | - |
| Mi compañera de trabajo | 0,2 | - | 0,3 | 0,2 | - | 0,5 | 0,2 | - |
| Mi vecino | 0,1 | - | 0,3 | - | - | - | 0,2 | - |
| Mi vecina | 1,1 | 4,1 | 2,1 | 0,9 | 0,3 | 0,7 | 0,9 | - |
| Mi amigo | 1,3 | 2,4 | 0,6 | 1,4 | 1,7 | 1,7 | 0,9 | - |
| Mi amiga | 3,5 | 3,3 | 2,4 | 3,8 | 3,4 | 3,2 | 4,3 | - |
| Otros familiares (hombre) (suegro, abuelo,...) | 2,4 | 2,4 | 1,5 | 4,3 | 2,1 | 0,7 | 2,6 | - |
| Otros familiares (mujer) (suegra, abuela,...) | 5,8 | 3,3 | 3,8 | 6,9 | 7,2 | 5,2 | 5,8 | 33,3 |
| Otras personas (hombre) | - | - | - | - | - | - | - | - |
| Otras personas (mujer) | 0,7 | - | 0,9 | 0,7 | 1,0 | 0,5 | 0,6 | - |
| N.S. | 3,5 | 4,9 | 6,8 | 3,8 | 2,7 | 1,2 | 2,8 | - |
| N.C. | 11,3 | 37,4 | 25,1 | 6,1 | 7,9 | 7,7 | 6,2 | - |
| (N) | (2.206) | (123) | (338) | (578) | (291) | (404) | (469) | (3) |
Pregunta 18
En los últimos 6 meses, ¿ha prestado alguna de las siguientes ayudas a personas de su círculo social más próximo (familiar, amigo/a o vecino/a)?
| | | Estudios de la persona entrevistada [recodificada] |
| | TOTAL | Sin estudios | Primaria | Secundaria 1ª etapa | Secundaria 2ª etapa | F.P. | Superiores | N.C. |
| Ha cuidado a algún familiar, amigo/a o vecino/a por enfermedad |
| Sí | 34,3 | 33,9 | 26,3 | 35,5 | 36,4 | 36,6 | 36,3 | 40,0 |
| No | 65,5 | 66,1 | 73,5 | 64,2 | 63,6 | 62,9 | 63,5 | 60,0 |
| N.R. | 0,1 | - | - | 0,2 | - | 0,2 | - | - |
| N.C. | 0,2 | - | 0,2 | 0,2 | - | 0,2 | 0,2 | - |
| (N) | (2.478) | (165) | (426) | (625) | (319) | (437) | (501) | (5) |
| | | Estudios de la persona entrevistada [recodificada] |
| | TOTAL | Sin estudios | Primaria | Secundaria 1ª etapa | Secundaria 2ª etapa | F.P. | Superiores | N.C. |
| Ha prestado dinero a algún familiar, amigo/a o vecino/a |
| Sí | 26,2 | 22,4 | 20,0 | 26,2 | 28,8 | 27,7 | 29,5 | 20,0 |
| No | 73,6 | 77,6 | 80,0 | 73,4 | 70,8 | 71,6 | 70,3 | 80,0 |
| N.R. | 0,1 | - | - | 0,2 | - | 0,2 | - | - |
| N.C. | 0,2 | - | - | 0,2 | 0,3 | 0,5 | 0,2 | - |
| (N) | (2.478) | (165) | (426) | (625) | (319) | (437) | (501) | (5) |
| | | Estudios de la persona entrevistada [recodificada] |
| | TOTAL | Sin estudios | Primaria | Secundaria 1ª etapa | Secundaria 2ª etapa | F.P. | Superiores | N.C. |
| Ha animado (apoyado emocionalmente) a algún familiar, amigo/a o vecino/a |
| Sí | 70,2 | 60,0 | 58,0 | 69,8 | 71,8 | 75,5 | 78,8 | 80,0 |
| No | 29,5 | 40,0 | 41,5 | 29,8 | 28,2 | 23,8 | 21,2 | 20,0 |
| N.R. | 0,1 | - | - | 0,3 | - | - | - | - |
| N.C. | 0,2 | - | 0,5 | 0,2 | - | 0,7 | - | - |
| (N) | (2.478) | (165) | (426) | (625) | (319) | (437) | (501) | (5) |
| | | Estudios de la persona entrevistada [recodificada] |
| | TOTAL | Sin estudios | Primaria | Secundaria 1ª etapa | Secundaria 2ª etapa | F.P. | Superiores | N.C. |
| Ha informado a algún familiar, amigo/a o vecino/a sobre algún puesto de trabajo |
| Sí | 33,1 | 6,1 | 14,3 | 30,7 | 39,2 | 42,8 | 48,5 | 40,0 |
| No | 66,1 | 92,7 | 84,7 | 68,8 | 60,2 | 56,1 | 50,9 | 60,0 |
| N.R. | 0,2 | 0,6 | 0,5 | 0,2 | - | 0,2 | - | - |
| N.C. | 0,6 | 0,6 | 0,5 | 0,3 | 0,6 | 0,9 | 0,6 | - |
| (N) | (2.478) | (165) | (426) | (625) | (319) | (437) | (501) | (5) |
| | | Estudios de la persona entrevistada [recodificada] |
| | TOTAL | Sin estudios | Primaria | Secundaria 1ª etapa | Secundaria 2ª etapa | F.P. | Superiores | N.C. |
| Ha cuidado de los/as hijos/as menores de algún familiar, amigo/a o vecino/a |
| Sí | 33,3 | 29,1 | 28,2 | 31,4 | 36,1 | 38,9 | 34,9 | 20,0 |
| No | 66,3 | 70,9 | 71,6 | 68,2 | 63,9 | 60,2 | 64,5 | 80,0 |
| N.R. | 0,1 | - | - | 0,3 | - | 0,2 | - | - |
| N.C. | 0,3 | - | 0,2 | 0,2 | - | 0,7 | 0,6 | - |
| (N) | (2.478) | (165) | (426) | (625) | (319) | (437) | (501) | (5) |
Pregunta 19
A continuación vamos a realizarle una serie de preguntas relacionadas con las tecnologías de la comunicación. ¿Podría decirme si ha utilizado en los últimos 6 meses...?
| | | Estudios de la persona entrevistada [recodificada] |
| | TOTAL | Sin estudios | Primaria | Secundaria 1ª etapa | Secundaria 2ª etapa | F.P. | Superiores | N.C. |
| Teléfono móvil (llamadas y/o sms) |
| Sí | 90,8 | 53,9 | 77,2 | 94,9 | 98,7 | 97,3 | 98,8 | 80,0 |
| No | 9,2 | 46,1 | 22,8 | 5,1 | 1,3 | 2,7 | 1,2 | 20,0 |
| No sabe lo que es | - | - | - | - | - | - | - | - |
| N.R. | - | - | - | - | - | - | - | - |
| N.C. | - | - | - | - | - | - | - | - |
| (N) | (2.478) | (165) | (426) | (625) | (319) | (437) | (501) | (5) |
| | | Estudios de la persona entrevistada [recodificada] |
| | TOTAL | Sin estudios | Primaria | Secundaria 1ª etapa | Secundaria 2ª etapa | F.P. | Superiores | N.C. |
| Correo electrónico (e-mail) |
| Sí | 55,7 | 0,6 | 13,4 | 44,6 | 78,1 | 78,3 | 89,8 | 60,0 |
| No | 43,3 | 93,9 | 84,3 | 55,2 | 21,6 | 21,5 | 10,0 | 40,0 |
| No sabe lo que es | 0,7 | 5,5 | 2,1 | - | - | - | - | - |
| N.R. | 0,1 | - | - | - | 0,3 | 0,2 | - | - |
| N.C. | 0,1 | - | 0,2 | 0,2 | - | - | 0,2 | - |
| (N) | (2.478) | (165) | (426) | (625) | (319) | (437) | (501) | (5) |
| | | Estudios de la persona entrevistada [recodificada] |
| | TOTAL | Sin estudios | Primaria | Secundaria 1ª etapa | Secundaria 2ª etapa | F.P. | Superiores | N.C. |
| WhatsApp u otra aplicación (Line, Telegram, Snapchat) |
| Sí | 70,1 | 6,1 | 31,0 | 76,8 | 89,0 | 84,7 | 91,4 | 80,0 |
| No | 28,9 | 87,3 | 66,7 | 23,0 | 10,7 | 15,3 | 8,4 | 20,0 |
| No sabe lo que es | 1,0 | 6,7 | 2,3 | 0,2 | 0,3 | - | 0,2 | - |
| N.R. | - | - | - | - | - | - | - | - |
| N.C. | - | - | - | - | - | - | - | - |
| (N) | (2.478) | (165) | (426) | (625) | (319) | (437) | (501) | (5) |
| | | Estudios de la persona entrevistada [recodificada] |
| | TOTAL | Sin estudios | Primaria | Secundaria 1ª etapa | Secundaria 2ª etapa | F.P. | Superiores | N.C. |
| Redes sociales virtuales (Facebook, Twitter, LinkedIn, etc.) |
| Sí | 46,3 | 1,8 | 13,4 | 45,0 | 61,1 | 65,9 | 64,5 | 20,0 |
| No | 52,2 | 91,5 | 82,4 | 54,4 | 38,6 | 34,1 | 34,9 | 80,0 |
| No sabe lo que es | 1,3 | 6,7 | 4,0 | 0,2 | 0,3 | - | 0,4 | - |
| N.R. | 0,1 | - | 0,2 | 0,2 | - | - | - | - |
| N.C. | 0,1 | - | - | 0,3 | - | - | 0,2 | - |
| (N) | (2.478) | (165) | (426) | (625) | (319) | (437) | (501) | (5) |
[PROCEDE DE P19.]
SÓLO A QUIENES HAN UTILIZADO EL TELÉFONO MÓVIL EN LOS ÚLTIMOS 6 MESES
(1 en 'Teléfono móvil' de P19)
(N=2.250) |
Pregunta 20
¿Podría decirme, de forma aproximada, cuántos contactos o números de teléfono tiene en total en su teléfono móvil? ¿Y de ellos, cuántos son de familiares? ¿Y de amigos/as? ¿Y de vecinos/as? ¿Y de compañeros/as o excompañeros/as de trabajo y/o estudios?
| | | Estudios de la persona entrevistada [recodificada] |
| | TOTAL | Sin estudios | Primaria | Secundaria 1ª etapa | Secundaria 2ª etapa | F.P. | Superiores | N.C. |
| Total |
| Ninguno | 0,3 | 3,4 | 0,9 | - | - | - | - | - |
| De 1 a 10 contactos | 7,1 | 38,2 | 21,6 | 4,7 | 1,9 | 3,1 | 1,4 | - |
| De 11 a 20 contactos | 11,6 | 23,6 | 21,3 | 14,0 | 8,3 | 7,5 | 5,9 | - |
| De 21 a 30 contactos | 9,4 | 7,9 | 14,6 | 11,1 | 7,3 | 8,9 | 6,1 | - |
| De 31 a 40 contactos | 6,5 | 5,6 | 7,3 | 8,4 | 6,3 | 4,7 | 5,3 | 25,0 |
| De 41 a 50 contactos | 8,4 | 3,4 | 4,9 | 10,5 | 7,3 | 10,8 | 8,1 | - |
| De 51 a 100 contactos | 20,9 | 2,2 | 9,7 | 21,2 | 26,3 | 23,1 | 26,1 | - |
| De 101 a 200 contactos | 17,3 | 1,1 | 5,5 | 15,9 | 19,0 | 23,8 | 22,8 | 50,0 |
| De 201 a 500 contactos | 8,1 | - | 0,9 | 5,6 | 12,7 | 9,4 | 13,5 | - |
| De 501 a 1.000 contactos | 0,5 | - | 0,3 | 0,3 | 1,3 | - | 0,8 | - |
| Más de 1.000 contactos | 0,3 | - | - | - | 0,6 | - | 0,8 | - |
| No lo puede calcular/N.S. | 9,2 | 13,5 | 12,2 | 8,3 | 8,6 | 8,5 | 8,7 | 25,0 |
| N.C. | 0,4 | 1,1 | 0,9 | - | 0,3 | 0,2 | 0,6 | - |
| (N) | (2.250) | (89) | (329) | (593) | (315) | (425) | (495) | (4) |
| Media | 99,94 | 18,36 | 40,63 | 82,50 | 130,77 | 108,31 | 145,56 | 121,67 |
| Desviación típica | 132,38 | 18,44 | 61,86 | 88,10 | 159,17 | 97,41 | 191,55 | 76,54 |
| (N) | (2.033) | (76) | (286) | (544) | (287) | (388) | (449) | (3) |
| | | Estudios de la persona entrevistada [recodificada] |
| | TOTAL | Sin estudios | Primaria | Secundaria 1ª etapa | Secundaria 2ª etapa | F.P. | Superiores | N.C. |
| Familiares |
| Ninguno | 0,5 | 3,4 | 0,9 | 0,5 | 0,3 | 0,2 | - | - |
| De 1 a 10 contactos | 36,6 | 62,9 | 53,2 | 35,9 | 32,1 | 31,8 | 28,7 | 50,0 |
| De 11 a 20 contactos | 31,4 | 19,1 | 23,7 | 31,5 | 32,4 | 34,6 | 35,2 | 25,0 |
| De 21 a 30 contactos | 12,7 | 3,4 | 9,1 | 13,3 | 13,7 | 14,1 | 14,3 | - |
| De 31 a 40 contactos | 4,4 | - | 1,5 | 4,4 | 3,5 | 5,9 | 6,3 | 25,0 |
| De 41 a 50 contactos | 4,4 | - | 0,6 | 4,9 | 5,7 | 4,5 | 6,3 | - |
| De 51 a 100 contactos | 3,8 | - | 2,4 | 3,7 | 7,0 | 3,8 | 3,4 | - |
| De 101 a 200 contactos | 0,4 | - | - | 0,2 | 0,6 | 0,7 | 0,4 | - |
| De 201 a 500 contactos | 0,1 | - | - | 0,2 | 0,3 | - | - | - |
| No lo puede calcular/N.S. | 5,3 | 10,1 | 7,0 | 5,4 | 3,8 | 4,5 | 5,1 | - |
| N.C. | 0,4 | 1,1 | 1,5 | - | 0,6 | - | 0,4 | - |
| (N) | (2.250) | (89) | (329) | (593) | (315) | (425) | (495) | (4) |
| Media | 20,50 | 9,43 | 13,94 | 20,41 | 25,09 | 22,00 | 22,44 | 18,00 |
| Desviación típica | 21,01 | 6,55 | 13,45 | 20,08 | 30,24 | 20,41 | 19,46 | 16,10 |
| (N) | (2.120) | (79) | (301) | (561) | (301) | (406) | (468) | (4) |
| | | Estudios de la persona entrevistada [recodificada] |
| | TOTAL | Sin estudios | Primaria | Secundaria 1ª etapa | Secundaria 2ª etapa | F.P. | Superiores | N.C. |
| Amigos/as |
| Ninguno | 4,1 | 28,1 | 12,5 | 2,7 | 1,6 | 0,9 | 0,4 | - |
| De 1 a 10 contactos | 29,9 | 49,4 | 49,2 | 32,5 | 21,0 | 24,7 | 20,4 | 50,0 |
| De 11 a 20 contactos | 19,0 | 5,6 | 13,7 | 19,7 | 22,2 | 19,8 | 21,6 | - |
| De 21 a 30 contactos | 12,0 | 4,5 | 4,9 | 12,5 | 13,3 | 13,9 | 15,2 | - |
| De 31 a 40 contactos | 5,7 | - | 2,4 | 6,1 | 6,3 | 7,3 | 6,9 | - |
| De 41 a 50 contactos | 5,6 | - | 2,4 | 5,6 | 7,0 | 6,4 | 7,1 | - |
| De 51 a 100 contactos | 10,4 | 1,1 | 3,0 | 9,1 | 13,7 | 14,4 | 12,9 | - |
| De 101 a 200 contactos | 4,3 | - | 1,2 | 3,4 | 6,0 | 5,6 | 5,9 | 25,0 |
| De 201 a 500 contactos | 1,1 | - | 0,6 | 1,0 | 1,9 | 1,4 | 0,8 | - |
| De 501 a 1.000 contactos | 0,0 | - | - | - | - | - | 0,2 | - |
| No lo puede calcular/N.S. | 7,4 | 10,1 | 8,5 | 7,4 | 6,3 | 5,6 | 8,3 | 25,0 |
| N.C. | 0,4 | 1,1 | 1,5 | - | 0,6 | - | 0,4 | - |
| (N) | (2.250) | (89) | (329) | (593) | (315) | (425) | (495) | (4) |
| Media | 34,74 | 6,27 | 17,01 | 31,81 | 45,56 | 40,80 | 42,38 | 52,00 |
| Desviación típica | 49,55 | 12,83 | 44,95 | 43,13 | 61,25 | 46,76 | 52,35 | 84,88 |
| (N) | (2.073) | (79) | (296) | (549) | (293) | (401) | (452) | (3) |
| | | Estudios de la persona entrevistada [recodificada] |
| | TOTAL | Sin estudios | Primaria | Secundaria 1ª etapa | Secundaria 2ª etapa | F.P. | Superiores | N.C. |
| Vecinos/as |
| Ninguno | 47,3 | 56,2 | 45,3 | 46,4 | 52,7 | 49,6 | 42,8 | 50,0 |
| De 1 a 10 contactos | 42,6 | 34,8 | 43,5 | 43,5 | 36,5 | 41,4 | 47,3 | 25,0 |
| De 11 a 20 contactos | 3,1 | 1,1 | 1,2 | 2,9 | 4,4 | 3,3 | 4,0 | - |
| De 21 a 30 contactos | 0,5 | - | 0,9 | 0,5 | 1,0 | 0,2 | 0,4 | - |
| De 31 a 40 contactos | 0,1 | - | 0,3 | 0,3 | - | - | - | - |
| De 41 a 50 contactos | 0,2 | - | - | 0,2 | 0,3 | 0,5 | - | - |
| De 51 a 100 contactos | 0,1 | - | - | - | 0,3 | 0,2 | - | - |
| De 101 a 200 contactos | 0,0 | - | - | - | - | 0,2 | - | - |
| De 201 a 500 contactos | 0,0 | - | - |