TABULACIÓN POR ESTATUS SOCIOECONÓMICO
Muestra: Nacional (con Ceuta y Melilla)/Población española/ambos sexos/18 y más años
Pregunta
0
En primer lugar querría preguntarle si tiene Ud...
| TOTAL | Estatus socioeconómico de la persona entrevistada [recodificada] | ||||||
| Clase alta/media-alta | Nuevas clases medias | Viejas clases medias | Obreros/as cualificados/as | Obreros/as no cualificados/as | No consta | ||
| La nacionalidad española | 95,9 | 96,4 | 96,3 | 97,9 | 95,7 | 93,6 | 92,9 |
| La nacionalidad española y otra | 4,1 | 3,6 | 3,7 | 2,1 | 4,3 | 6,4 | 7,1 |
| Otra nacionalidad | - | - | - | - | - | - | - |
| (N) | (2.477) | (413) | (550) | (337) | (799) | (333) | (43) |
Pregunta
1
Le
voy a leer a continuación una serie de grupos y me gustaría que me
dijera, para cada uno de ellos, si cree que en la actualidad reciben
mucha, bastante, poca o ninguna protección por parte del Estado.
| Estatus socioeconómico de la persona entrevistada [recodificada] | |||||||
| TOTAL | Clase alta/media-alta | Nuevas clases medias | Viejas clases medias | Obreros/as cualificados/as | Obreros/as no cualificados/as | No consta | |
| Personas mayores que viven solas | |||||||
| Mucha | 0,6 | 0,2 | 0,7 | 1,2 | 0,9 | - | - |
| Bastante | 8,9 | 10,4 | 8,7 | 10,6 | 6,9 | 8,4 | 23,0 |
| Poca | 61,6 | 66,4 | 65,0 | 56,4 | 58,9 | 62,8 | 51,2 |
| Ninguna | 23,2 | 18,9 | 20,7 | 24,4 | 26,6 | 24,6 | 16,3 |
| N.S. | 4,9 | 2,9 | 4,3 | 6,6 | 5,8 | 4,2 | 7,1 |
| N.C. | 0,7 | 1,0 | 0,6 | 0,9 | 0,9 | - | 2,4 |
| (N) | (2.477) | (413) | (550) | (337) | (799) | (333) | (43) |
| Estatus socioeconómico de la persona entrevistada [recodificada] | |||||||
| TOTAL | Clase alta/media-alta | Nuevas clases medias | Viejas clases medias | Obreros/as cualificados/as | Obreros/as no cualificados/as | No consta | |
| Pensionistas | |||||||
| Mucha | 0,6 | - | 1,3 | 0,9 | 0,5 | 0,6 | - |
| Bastante | 12,2 | 13,3 | 12,6 | 15,6 | 9,9 | 11,3 | 16,1 |
| Poca | 66,0 | 72,9 | 66,4 | 56,3 | 65,3 | 68,3 | 65,1 |
| Ninguna | 16,9 | 10,6 | 16,1 | 20,3 | 20,1 | 15,6 | 14,0 |
| N.S. | 3,4 | 2,7 | 2,7 | 5,4 | 3,3 | 3,6 | 2,3 |
| N.C. | 0,9 | 0,5 | 0,9 | 1,5 | 0,9 | 0,6 | 2,4 |
| (N) | (2.477) | (413) | (550) | (337) | (799) | (333) | (43) |
| Estatus socioeconómico de la persona entrevistada [recodificada] | |||||||
| TOTAL | Clase alta/media-alta | Nuevas clases medias | Viejas clases medias | Obreros/as cualificados/as | Obreros/as no cualificados/as | No consta | |
| Parados/as | |||||||
| Mucha | 0,6 | 0,2 | 0,9 | 0,6 | 0,7 | 0,3 | 2,2 |
| Bastante | 7,6 | 10,0 | 8,9 | 9,7 | 5,5 | 4,8 | 11,5 |
| Poca | 56,3 | 59,2 | 56,6 | 50,1 | 56,0 | 60,1 | 51,1 |
| Ninguna | 30,2 | 26,0 | 30,6 | 31,4 | 32,0 | 29,4 | 30,4 |
| N.S. | 4,2 | 3,9 | 2,0 | 6,8 | 4,6 | 4,8 | 2,3 |
| N.C. | 1,1 | 0,7 | 1,1 | 1,5 | 1,1 | 0,6 | 2,4 |
| (N) | (2.477) | (413) | (550) | (337) | (799) | (333) | (43) |
| Estatus socioeconómico de la persona entrevistada [recodificada] | |||||||
| TOTAL | Clase alta/media-alta | Nuevas clases medias | Viejas clases medias | Obreros/as cualificados/as | Obreros/as no cualificados/as | No consta | |
| Inmigrantes | |||||||
| Mucha | 12,1 | 7,0 | 14,2 | 12,4 | 13,2 | 13,8 | - |
| Bastante | 31,0 | 25,5 | 32,1 | 29,1 | 31,6 | 36,3 | 32,3 |
| Poca | 32,4 | 41,9 | 34,0 | 26,9 | 30,5 | 27,5 | 37,0 |
| Ninguna | 11,4 | 16,3 | 10,8 | 13,9 | 9,6 | 8,1 | 9,4 |
| N.S. | 11,9 | 8,3 | 7,6 | 16,5 | 13,9 | 13,8 | 14,1 |
| N.C. | 1,2 | 1,0 | 1,3 | 1,2 | 1,3 | 0,6 | 7,2 |
| (N) | (2.477) | (413) | (550) | (337) | (799) | (333) | (43) |
Pregunta
2
Cuando oye la palabra inmigración, ¿qué es lo primero que le viene a la
mente?
| TOTAL | Estatus socioeconómico de la persona entrevistada [recodificada] | ||||||
| Clase alta/media-alta | Nuevas clases medias | Viejas clases medias | Obreros/as cualificados/as | Obreros/as no cualificados/as | No consta | ||
| Extranjeros | 9,6 | 11,1 | 8,0 | 10,4 | 9,3 | 10,3 | 7,0 |
| Nacionalidades o etnias concretas | 1,5 | 2,7 | 1,4 | 2,4 | 0,9 | 0,6 | 2,3 |
| Imagen de las pateras | 3,5 | 5,5 | 3,3 | 2,9 | 2,9 | 3,9 | - |
| Su propia condición de inmigrantes | 1,2 | 0,5 | 1,3 | 1,5 | 1,3 | 1,5 | 2,3 |
| Necesidad de venir a trabajar | 23,5 | 25,3 | 22,0 | 20,4 | 24,3 | 22,8 | 39,4 |
| Analogías con la experiencia de emigrantes españoles | 2,3 | 1,4 | 1,1 | 1,8 | 3,4 | 3,3 | 4,7 |
| Pobreza y desigualdad | 13,9 | 15,1 | 17,5 | 14,5 | 11,9 | 11,1 | 9,4 |
| Sentimiento de empatía y solidaridad | 9,1 | 9,7 | 9,9 | 9,7 | 7,6 | 9,3 | 11,7 |
| Efectos positivos sobre la cultura y economía | 1,2 | 2,0 | 1,1 | 2,1 | 0,9 | 0,6 | - |
| Aumento desmedido de inmigrantes | 4,7 | 2,7 | 3,6 | 5,3 | 6,2 | 4,5 | 4,5 |
| Ilegalidad, irregularidad | 3,0 | 4,3 | 2,9 | 2,6 | 2,8 | 2,7 | - |
| Privilegios sociales frente a los españoles | 3,0 | 2,2 | 2,9 | 2,4 | 3,6 | 3,6 | 2,4 |
| Impacto negativo en el mercado laboral | 4,0 | 2,4 | 5,1 | 2,6 | 4,7 | 3,9 | 4,6 |
| Sentimiento de amenaza por hallarse España en un contexto de crisis | 2,1 | 1,2 | 2,6 | 1,5 | 2,1 | 3,3 | - |
| Sentimientos negativos directos hacia la inmigración | 1,2 | 0,2 | 0,5 | 1,2 | 2,0 | 1,8 | - |
| Delincuencia e inseguridad | 3,0 | 1,9 | 3,8 | 2,7 | 3,1 | 3,3 | - |
| Problemas de integración y convivencia | 0,9 | 1,0 | 0,7 | 1,8 | 0,4 | 1,2 | - |
| Referencias genéricas a que es un problema | 1,2 | 2,2 | 1,3 | 1,2 | 1,0 | 0,3 | - |
| Sentimientos negativos difusos hacia la inmigración | 1,4 | 1,2 | 1,8 | 0,6 | 1,1 | 2,5 | - |
| Todas | 0,1 | - | - | - | 0,1 | 0,3 | - |
| Otras respuestas | 0,4 | 0,9 | 0,4 | 0,6 | 0,2 | 0,3 | - |
| Nada | 1,2 | 0,5 | 1,4 | 1,5 | 1,4 | 0,6 | 2,3 |
| N.S. | 6,9 | 4,6 | 6,0 | 9,4 | 7,7 | 6,9 | 4,7 |
| N.C. | 1,3 | 1,2 | 1,4 | 1,2 | 1,0 | 1,5 | 4,8 |
| (N) | (2.477) | (413) | (550) | (337) | (799) | (333) | (43) |
Pregunta
3
Y,
cuando se habla de inmigrantes que viven en España, ¿en quiénes piensa
Ud. de manera más inmediata? ¿Y en segundo lugar? (MÁXIMO DOS
RESPUESTAS)
| Estatus socioeconómico de la persona entrevistada [recodificada] | |||||||
| TOTAL | Clase alta/media-alta | Nuevas clases medias | Viejas clases medias | Obreros/as cualificados/as | Obreros/as no cualificados/as | No consta | |
| Primer lugar | |||||||
| Marroquíes y otros norteafricanos | 18,5 | 18,1 | 18,9 | 16,5 | 19,7 | 18,2 | 11,6 |
| Senegaleses | 0,4 | 0,2 | 0,5 | - | 0,2 | 0,3 | 4,7 |
| Nigerianos | 0,2 | 0,2 | 0,4 | - | 0,2 | 0,3 | - |
| Africanos (genérico) | 14,3 | 15,3 | 16,1 | 14,1 | 13,8 | 12,0 | 6,9 |
| Rumanos | 8,7 | 8,5 | 8,7 | 10,0 | 8,6 | 8,7 | 2,3 |
| Búlgaros | 0,4 | 0,7 | 0,8 | 0,3 | - | 0,3 | 2,3 |
| Ucranianos | 0,1 | 0,2 | 0,2 | - | - | - | - |
| Polacos | 0,2 | 0,2 | - | 0,3 | 0,4 | - | - |
| Otras nacionalidades de Países del Este | 0,5 | 1,0 | 0,7 | - | 0,4 | 0,3 | 2,3 |
| Otras nacionalidades europeas occidentales | 0,3 | 0,7 | - | 0,6 | 0,1 | 0,6 | - |
| Ecuatorianos | 2,3 | 1,0 | 3,1 | 1,8 | 2,7 | 2,4 | - |
| Bolivianos | 0,1 | - | - | - | 0,1 | 0,6 | - |
| Peruanos | 0,6 | 0,5 | 0,7 | 1,2 | 0,4 | 0,6 | - |
| Colombianos | 1,1 | 1,0 | 0,7 | 1,2 | 1,3 | 1,8 | - |
| Argentinos | 0,5 | 0,2 | 0,2 | 0,6 | 0,9 | 0,3 | 2,3 |
| Otras nacionalidades latinoamericanas | 1,3 | 2,4 | 1,6 | 0,9 | 0,9 | 0,6 | - |
| Latinoamericanos, hispanoamericanos (genérico) | 12,9 | 21,2 | 10,8 | 12,7 | 9,8 | 12,4 | 23,3 |
| Chinos | 1,9 | 1,2 | 2,7 | 1,2 | 1,7 | 2,4 | - |
| Otras nacionalidades asiáticas (genérico) | 0,5 | 0,2 | 0,7 | 0,9 | - | 1,2 | - |
| Negros | 3,0 | 1,7 | 2,9 | 3,5 | 2,5 | 5,7 | - |
| Árabes | 8,6 | 6,3 | 8,2 | 7,7 | 9,7 | 11,1 | 6,8 |
| Musulmanes | 0,7 | 0,5 | 0,9 | 0,6 | 0,9 | 0,3 | - |
| Integristas | 0,2 | - | 0,2 | - | 0,2 | 0,3 | - |
| Gitanos | 0,1 | - | - | - | 0,3 | 0,3 | - |
| Extranjeros | 0,8 | 1,4 | 0,7 | 0,6 | 0,6 | 0,6 | - |
| La gente que busca trabajo, los de las pateras | 2,9 | 3,7 | 3,5 | 2,1 | 3,3 | 1,5 | - |
| Los que causan problemas y delincuencia | 0,4 | 0,2 | 0,2 | 0,3 | 0,5 | 0,3 | 2,3 |
| Referencias a personas conocidas (familiares) | 1,2 | 1,0 | 0,8 | 0,9 | 1,5 | 1,2 | 4,8 |
| Todos | 1,8 | 1,4 | 1,7 | 2,1 | 1,7 | 1,2 | 9,4 |
| Otras respuestas | 1,0 | 1,2 | 0,9 | 0,9 | 1,0 | 0,6 | 4,8 |
| Ninguno | 1,7 | 1,7 | 2,2 | 0,9 | 1,8 | 1,2 | 2,4 |
| N.S. | 10,5 | 5,2 | 8,3 | 16,8 | 12,4 | 10,5 | 4,7 |
| N.C. | 2,5 | 2,7 | 2,7 | 1,5 | 2,4 | 2,1 | 9,2 |
| (N) | (2.477) | (413) | (550) | (337) | (799) | (333) | (43) |
| Estatus socioeconómico de la persona entrevistada [recodificada] | |||||||
| TOTAL | Clase alta/media-alta | Nuevas clases medias | Viejas clases medias | Obreros/as cualificados/as | Obreros/as no cualificados/as | No consta | |
| Segundo lugar | |||||||
| Marroquíes y otros norteafricanos | 7,0 | 10,7 | 6,1 | 6,2 | 6,2 | 6,6 | 6,9 |
| Senegaleses | 0,5 | 1,0 | - | 1,2 | 0,4 | 0,3 | - |
| Nigerianos | 0,2 | 0,2 | 0,2 | - | 0,3 | - | 2,2 |
| Africanos (genérico) | 5,8 | 8,2 | 5,1 | 5,6 | 6,0 | 3,3 | 11,6 |
| Rumanos | 8,3 | 7,5 | 8,0 | 8,3 | 8,3 | 10,3 | 2,3 |
| Búlgaros | 0,4 | 0,2 | 0,4 | 0,3 | 0,4 | 0,6 | - |
| Ucranianos | 0,1 | - | - | - | 0,4 | - | - |
| Polacos | 0,4 | 0,5 | 0,6 | 0,3 | 0,3 | 0,9 | - |
| Otras nacionalidades de Países del Este | 2,0 | 3,2 | 2,4 | 1,5 | 1,6 | 1,5 | 2,4 |
| Otras nacionalidades europeas occidentales | 0,3 | 0,7 | 0,2 | 0,3 | 0,4 | - | - |
| Ecuatorianos | 1,6 | 2,2 | 0,5 | 2,6 | 2,1 | 0,6 | 2,3 |
| Bolivianos | 0,2 | 0,2 | - | 0,6 | 0,4 | - | - |
| Peruanos | 0,4 | 0,5 | 0,7 | 0,3 | 0,4 | 0,3 | - |
| Colombianos | 1,3 | 1,7 | 1,4 | 0,6 | 1,1 | 1,8 | - |
| Argentinos | 0,4 | 0,5 | 0,5 | 0,3 | 0,4 | 0,6 | - |
| Otras nacionalidades latinoamericanas | 0,8 | 0,7 | 0,9 | 0,3 | 0,9 | 0,9 | - |
| Latinoamericanos, hispanoamericanos (genérico) | 10,1 | 11,9 | 12,0 | 8,6 | 7,8 | 12,9 | - |
| Chinos | 3,1 | 1,9 | 3,5 | 2,4 | 3,8 | 3,0 | 2,3 |
| Otras nacionalidades asiáticas (genérico) | 0,7 | 0,2 | 1,5 | 0,6 | 0,6 | 0,6 | - |
| Otras nacionalidades | 0,1 | - | - | - | 0,2 | 0,3 | - |
| Negros | 1,5 | 0,7 | 1,3 | 0,9 | 1,8 | 3,3 | - |
| Árabes | 3,5 | 2,7 | 3,8 | 3,0 | 3,7 | 4,5 | - |
| Musulmanes | 0,5 | 0,5 | 1,1 | - | 0,4 | 0,3 | - |
| Gitanos | 0,1 | - | 0,2 | - | 0,1 | 0,3 | - |
| Extranjeros | 0,0 | - | - | - | 0,1 | - | - |
| La gente que busca trabajo, los de las pateras | 0,0 | 0,2 | - | - | - | - | - |
| Los que causan problemas y delincuencia | 0,2 | 0,2 | 0,2 | 0,3 | 0,1 | - | - |
| Referencias a personas conocidas (familiares) | 0,1 | 0,2 | - | 0,3 | 0,1 | - | - |
| Otras respuestas | 0,2 | 0,2 | 0,4 | 0,3 | - | - | - |
| N.S. | 0,2 | - | 0,2 | - | 0,3 | 0,3 | - |
| N.C. | 49,8 | 43,1 | 48,9 | 55,4 | 51,6 | 46,8 | 70,1 |
| (N) | (2.477) | (413) | (550) | (337) | (799) | (333) | (43) |
Pregunta
4
En su opinión, ¿el número de inmigrantes que hay actualmente en España
es...?
| TOTAL | Estatus socioeconómico de la persona entrevistada [recodificada] | ||||||
| Clase alta/media-alta | Nuevas clases medias | Viejas clases medias | Obreros/as cualificados/as | Obreros/as no cualificados/as | No consta | ||
| Insuficiente (se necesitan más) | 1,6 | 4,6 | 1,5 | 0,6 | 1,1 | 0,3 | - |
| Aceptable | 20,9 | 33,0 | 23,2 | 17,5 | 16,8 | 14,7 | 27,6 |
| Elevado | 33,9 | 35,6 | 31,8 | 31,3 | 34,8 | 35,1 | 39,6 |
| Excesivo | 37,6 | 19,9 | 38,3 | 41,0 | 42,1 | 45,1 | 30,4 |
| N.S. | 5,2 | 5,3 | 4,4 | 9,1 | 4,5 | 4,5 | 2,4 |
| N.C. | 0,8 | 1,5 | 0,9 | 0,6 | 0,8 | 0,3 | - |
| (N) | (2.477) | (413) | (550) | (337) | (799) | (333) | (43) |
Pregunta
5
A
la hora de permitir a una persona extranjera venir a vivir a España,
¿qué importancia cree que debería tener cada uno de los siguientes
aspectos? Para contestar, utilice una escala de 0 a 10, en la que el 0
significa ”nada importante” y el 10 ”muy importante”.
| Estatus socioeconómico de la persona entrevistada [recodificada] | |||||||
| TOTAL | Clase alta/media-alta | Nuevas clases medias | Viejas clases medias | Obreros/as cualificados/as | Obreros/as no cualificados/as | No consta | |
| Que tenga un buen nivel educativo | |||||||
| 0 Nada importante | 6,1 | 8,0 | 7,1 | 5,4 | 5,0 | 6,0 | 2,4 |
| 1 | 1,3 | 1,7 | 1,3 | 1,8 | 1,0 | 0,9 | 4,8 |
| 2 | 3,0 | 4,4 | 1,5 | 2,9 | 3,1 | 3,9 | 2,3 |
| 3 | 3,4 | 4,9 | 3,3 | 4,1 | 2,7 | 2,1 | 4,7 |
| 4 | 3,0 | 3,4 | 2,2 | 3,5 | 3,0 | 3,0 | 2,4 |
| 5 | 15,6 | 16,2 | 14,9 | 15,2 | 14,9 | 16,8 | 27,8 |
| 6 | 11,6 | 12,6 | 10,4 | 11,5 | 13,1 | 9,6 | 7,0 |
| 7 | 13,7 | 13,3 | 13,8 | 14,8 | 13,5 | 13,5 | 11,7 |
| 8 | 17,5 | 14,7 | 20,8 | 13,6 | 17,9 | 18,6 | 18,7 |
| 9 | 6,4 | 6,0 | 7,3 | 6,6 | 6,1 | 5,6 | 6,8 |
| 10 Muy importante | 14,2 | 12,9 | 15,9 | 15,4 | 13,7 | 13,3 | 11,4 |
| N.S. | 3,7 | 1,2 | 1,3 | 4,7 | 5,5 | 6,0 | - |
| N.C. | 0,5 | 0,5 | 0,4 | 0,6 | 0,5 | 0,6 | - |
| (N) | (2.477) | (413) | (550) | (337) | (799) | (333) | (43) |
| Media | 6,39 | 6,01 | 6,57 | 6,38 | 6,48 | 6,38 | 6,21 |
| Desviación típica | 2,73 | 2,87 | 2,76 | 2,74 | 2,62 | 2,72 | 2,58 |
| (N) | (2.373) | (406) | (541) | (320) | (751) | (311) | (43) |
| Estatus socioeconómico de la persona entrevistada [recodificada] | |||||||
| TOTAL | Clase alta/media-alta | Nuevas clases medias | Viejas clases medias | Obreros/as cualificados/as | Obreros/as no cualificados/as | No consta | |
| Que tenga familiares cercanos viviendo aquí | |||||||
| 0 Nada importante | 11,5 | 13,7 | 13,1 | 10,4 | 9,6 | 11,5 | 11,8 |
| 1 | 3,5 | 5,1 | 2,9 | 3,2 | 3,0 | 4,2 | 2,3 |
| 2 | 5,2 | 5,6 | 5,3 | 4,4 | 4,9 | 6,6 | 4,6 |
| 3 | 4,7 | 5,1 | 6,5 | 4,7 | 3,9 | 3,6 | 2,3 |
| 4 | 5,3 | 6,1 | 4,9 | 4,4 | 6,3 | 3,6 | 4,7 |
| 5 | 16,4 | 18,9 | 13,3 | 18,9 | 16,1 | 15,6 | 23,1 |
| 6 | 10,3 | 9,7 | 9,1 | 14,4 | 10,5 | 8,7 | 9,3 |
| 7 | 12,5 | 10,5 | 13,5 | 13,3 | 12,6 | 12,3 | 14,1 |
| 8 | 14,6 | 11,8 | 17,9 | 8,9 | 14,8 | 18,6 | 9,3 |
| 9 | 3,8 | 4,1 | 3,8 | 3,0 | 4,0 | 3,3 | 4,6 |
| 10 Muy importante | 7,4 | 7,3 | 7,5 | 7,1 | 8,0 | 6,1 | 9,2 |
| N.S. | 4,3 | 1,9 | 2,2 | 6,5 | 5,8 | 5,1 | 4,7 |
| N.C. | 0,4 | 0,2 | - | 0,9 | 0,5 | 0,9 | - |
| (N) | (2.477) | (413) | (550) | (337) | (799) | (333) | (43) |
| Media | 5,31 | 4,97 | 5,32 | 5,25 | 5,51 | 5,29 | 5,40 |
| Desviación típica | 2,98 | 3,05 | 3,06 | 2,83 | 2,91 | 3,02 | 2,98 |
| (N) | (2.359) | (404) | (538) | (313) | (749) | (313) | (41) |
| Estatus socioeconómico de la persona entrevistada [recodificada] | |||||||
| TOTAL | Clase alta/media-alta | Nuevas clases medias | Viejas clases medias | Obreros/as cualificados/as | Obreros/as no cualificados/as | No consta | |
| Que hable castellano o la lengua oficial de esta Comunidad autónoma | |||||||
| 0 Nada importante | 6,8 | 10,5 | 5,8 | 5,7 | 6,4 | 6,0 | 7,1 |
| 1 | 2,6 | 2,0 | 3,7 | 2,7 | 2,1 | 2,4 | 4,7 |
| 2 | 3,4 | 5,2 | 2,7 | 3,5 | 2,9 | 3,6 | 4,7 |
| 3 | 3,3 | 4,4 | 2,9 | 2,6 | 3,5 | 2,7 | 4,6 |
| 4 | 4,2 | 4,8 | 4,2 | 5,3 | 4,5 | 2,1 | - |
| 5 | 14,4 | 16,5 | 16,0 | 14,4 | 12,7 | 13,5 | 9,5 |
| 6 | 10,1 | 9,5 | 9,1 | 8,8 | 10,8 | 12,7 | 4,6 |
| 7 | 11,3 | 12,1 | 9,8 | 12,3 | 11,6 | 10,8 | 14,1 |
| 8 | 15,9 | 14,8 | 17,3 | 15,7 | 14,8 | 17,1 | 20,9 |
| 9 | 7,5 | 6,5 | 8,6 | 6,9 | 7,8 | 6,9 | 7,0 |
| 10 Muy importante | 17,4 | 13,1 | 18,1 | 18,0 | 18,7 | 17,5 | 20,4 |
| N.S. | 2,8 | 0,5 | 1,8 | 4,1 | 3,6 | 4,2 | 2,3 |
| N.C. | 0,3 | 0,3 | - | - | 0,5 | 0,6 | - |
| (N) | (2.477) | (413) | (550) | (337) | (799) | (333) | (43) |
| Media | 6,36 | 5,81 | 6,46 | 6,44 | 6,49 | 6,49 | 6,51 |
| Desviación típica | 2,94 | 3,05 | 2,91 | 2,88 | 2,91 | 2,86 | 3,18 |
| (N) | (2.400) | (410) | (541) | (323) | (766) | (318) | (42) |
| Estatus socioeconómico de la persona entrevistada [recodificada] | |||||||
| TOTAL | Clase alta/media-alta | Nuevas clases medias | Viejas clases medias | Obreros/as cualificados/as | Obreros/as no cualificados/as | No consta | |
| Que sea de un país de tradición cristiana | |||||||
| 0 Nada importante | 37,9 | 49,8 | 42,5 | 35,5 | 30,6 | 34,0 | 46,8 |
| 1 | 6,8 | 8,0 | 6,7 | 5,0 | 6,7 | 7,5 | 6,7 |
| 2 | 6,6 | 8,3 | 6,3 | 6,8 | 6,9 | 4,8 | 4,7 |
| 3 | 4,8 | 5,8 | 6,0 | 4,1 | 3,5 | 5,7 | - |
| 4 | 4,1 | 3,1 | 3,3 | 3,6 | 5,4 | 3,9 | 4,7 |
| 5 | 12,7 | 10,4 | 12,6 | 11,5 | 13,9 | 13,5 | 16,1 |
| 6 | 5,6 | 3,1 | 4,2 | 5,3 | 7,5 | 6,6 | 4,7 |
| 7 | 5,0 | 3,2 | 4,0 | 7,0 | 6,0 | 4,2 | 9,2 |
| 8 | 4,8 | 2,9 | 4,2 | 6,2 | 5,1 | 6,0 | 2,4 |
| 9 | 1,7 | 1,2 | 2,0 | 2,1 | 1,5 | 1,5 | 2,3 |
| 10 Muy importante | 4,9 | 2,7 | 5,5 | 5,4 | 5,4 | 5,4 | - |
| N.S. | 4,8 | 1,2 | 2,9 | 7,6 | 6,7 | 5,7 | 2,4 |
| N.C. | 0,5 | 0,3 | - | - | 0,9 | 1,2 | - |
| (N) | (2.477) | (413) | (550) | (337) | (799) | (333) | (43) |
| Media | 3,00 | 2,12 | 2,80 | 3,30 | 3,43 | 3,24 | 2,54 |
| Desviación típica | 3,21 | 2,82 | 3,23 | 3,36 | 3,23 | 3,26 | 2,96 |
| (N) | (2.345) | (407) | (535) | (312) | (739) | (310) | (42) |
| Estatus socioeconómico de la persona entrevistada [recodificada] | |||||||
| TOTAL | Clase alta/media-alta | Nuevas clases medias | Viejas clases medias | Obreros/as cualificados/as | Obreros/as no cualificados/as | No consta | |
| Que sea de piel blanca | |||||||
| 0 Nada importante | 56,3 | 68,1 | 58,2 | 54,4 | 49,6 | 56,1 | 61,0 |
| 1 | 8,2 | 7,7 | 8,7 | 6,2 | 8,6 | 8,9 | 9,1 |
| 2 | 6,5 | 5,5 | 7,0 | 8,2 | 6,6 | 4,8 | 7,0 |
| 3 | 4,8 | 4,1 | 5,3 | 3,5 | 5,3 | 5,1 | - |
| 4 | 3,4 | 2,4 | 2,3 | 3,8 | 4,5 | 3,3 | 4,6 |
| 5 | 8,6 | 7,0 | 8,7 | 7,6 | 10,6 | 6,6 | 9,3 |
| 6 | 2,8 | 1,5 | 2,2 | 3,2 | 3,6 | 3,6 | - |
| 7 | 1,8 | 1,0 | 1,8 | 2,9 | 2,1 | 0,9 | 4,5 |
| 8 | 1,6 | 0,9 | 1,1 | 2,1 | 1,7 | 2,1 | 2,4 |
| 9 | 0,4 | - | 0,5 | 0,3 | 0,2 | 0,9 | - |
| 10 Muy importante | 1,5 | 0,2 | 1,8 | 1,8 | 1,8 | 1,8 | 2,3 |
| N.S. | 3,7 | 1,0 | 2,0 | 5,9 | 4,7 | 5,4 | - |
| N.C. | 0,4 | 0,5 | 0,4 | - | 0,5 | 0,6 | - |
| (N) | (2.477) | (413) | (550) | (337) | (799) | (333) | (43) |
| Media | 1,60 | 1,03 | 1,53 | 1,74 | 1,89 | 1,60 | 1,61 |
| Desviación típica | 2,45 | 1,91 | 2,43 | 2,60 | 2,57 | 2,55 | 2,64 |
| (N) | (2.376) | (407) | (537) | (318) | (757) | (313) | (43) |
| Estatus socioeconómico de la persona entrevistada [recodificada] | |||||||
| TOTAL | Clase alta/media-alta | Nuevas clases medias | Viejas clases medias | Obreros/as cualificados/as | Obreros/as no cualificados/as | No consta | |
| Que tenga mucho dinero | |||||||
| 0 Nada importante | 41,2 | 53,6 | 43,6 | 37,2 | 35,5 | 39,8 | 37,6 |
| 1 | 5,4 | 5,8 | 6,1 | 5,0 | 5,4 | 4,5 | 2,4 |
| 2 | 5,5 | 5,3 | 5,5 | 7,6 | 5,5 | 3,6 | 4,6 |
| 3 | 4,9 | 3,6 | 4,5 | 6,4 | 5,0 | 5,7 | 2,3 |
| 4 | 3,9 | 3,1 | 3,8 | 4,1 | 3,7 | 5,1 | 4,5 |
| 5 | 13,0 | 12,8 | 13,4 | 10,7 | 12,6 | 15,9 | 16,0 |
| 6 | 5,6 | 3,9 | 4,7 | 5,6 | 7,5 | 4,2 | 6,9 |
| 7 | 5,1 | 4,3 | 6,0 | 4,7 | 5,5 | 4,2 | 2,4 |
| 8 | 5,6 | 2,7 | 5,4 | 5,3 | 7,1 | 5,4 | 9,5 |
| 9 | 2,0 | 0,7 | 1,5 | 2,1 | 3,4 | 1,2 | - |
| 10 Muy importante | 3,1 | 2,0 | 2,2 | 5,0 | 3,3 | 3,0 | 6,9 |
| N.S. | 4,1 | 1,7 | 2,2 | 5,6 | 5,0 | 6,9 | 4,6 |
| N.C. | 0,7 | 0,5 | 1,1 | 0,6 | 0,6 | 0,6 | 2,4 |
| (N) | (2.477) | (413) | (550) | (337) | (799) | (333) | (43) |
| Media | 2,88 | 2,09 | 2,70 | 3,07 | 3,31 | 2,88 | 3,43 |
| Desviación típica | 3,15 | 2,82 | 3,06 | 3,25 | 3,27 | 3,08 | 3,45 |
| (N) | (2.356) | (404) | (532) | (317) | (754) | (308) | (40) |
| Estatus socioeconómico de la persona entrevistada [recodificada] | |||||||
| TOTAL | Clase alta/media-alta | Nuevas clases medias | Viejas clases medias | Obreros/as cualificados/as | Obreros/as no cualificados/as | No consta | |
| Que tenga una cualificación laboral de las que España necesita | |||||||
| 0 Nada importante | 5,0 | 6,0 | 5,5 | 2,4 | 4,6 | 5,4 | 9,5 |
| 1 | 0,7 | 1,0 | 0,6 | 0,3 | 0,6 | 0,9 | 2,4 |
| 2 | 2,0 | 3,7 | 1,7 | 2,1 | 1,5 | 1,5 | 2,3 |
| 3 | 1,7 | 2,4 | 1,5 | 1,5 | 1,6 | 1,5 | - |
| 4 | 2,0 | 1,9 | 2,7 | 1,5 | 1,6 | 1,8 | 7,1 |
| 5 | 9,4 | 12,9 | 10,0 | 7,4 | 8,5 | 8,7 | 4,7 |
| 6 | 9,1 | 12,3 | 8,7 | 7,7 | 8,6 | 8,4 | 7,1 |
| 7 | 14,4 | 14,3 | 13,4 | 15,0 | 14,1 | 16,9 | 9,3 |
| 8 | 23,1 | 21,1 | 25,0 | 23,3 | 24,2 | 19,5 | 25,6 |
| 9 | 10,1 | 7,9 | 8,7 | 13,4 | 10,6 | 10,5 | 11,6 |
| 10 Muy importante | 19,3 | 15,4 | 19,5 | 22,7 | 19,6 | 19,8 | 18,2 |
| N.S. | 2,7 | 0,7 | 2,2 | 2,9 | 3,7 | 3,3 | 2,4 |
| N.C. | 0,6 | 0,3 | 0,6 | - | 0,6 | 1,8 | - |
| (N) | (2.477) | (413) | (550) | (337) | (799) | (333) | (43) |
| Media | 7,12 | 6,63 | 7,08 | 7,58 | 7,25 | 7,13 | 6,73 |
| Desviación típica | 2,58 | 2,70 | 2,62 | 2,27 | 2,52 | 2,64 | 3,12 |
| (N) | (2.395) | (409) | (536) | (328) | (764) | (316) | (42) |
| Estatus socioeconómico de la persona entrevistada [recodificada] | |||||||
| TOTAL | Clase alta/media-alta | Nuevas clases medias | Viejas clases medias | Obreros/as cualificados/as | Obreros/as no cualificados/as | No consta | |
| Que esté dispuesta a adoptar el modo de vida del país | |||||||
| 0 Nada importante | 2,7 | 4,4 | 3,7 | 1,5 | 2,1 | 2,1 | - |
| 1 | 0,3 | 0,7 | - | 0,3 | 0,4 | 0,3 | - |
| 2 | 1,0 | 1,0 | 0,9 | 2,1 | 1,0 | 0,3 | - |
| 3 | 1,5 | 3,4 | 1,1 | 1,5 | 1,1 | 0,9 | 2,4 |
| 4 | 1,5 | 3,4 | 1,3 | 1,2 | 0,9 | 1,2 | 2,3 |
| 5 | 7,8 | 10,7 | 7,2 | 7,4 | 6,2 | 8,7 | 16,4 |
| 6 | 8,0 | 10,2 | 8,0 | 5,6 | 7,8 | 7,8 | 9,4 |
| 7 | 11,1 | 14,3 | 10,5 | 10,5 | 9,7 | 12,0 | 9,2 |
| 8 | 17,3 | 12,8 | 17,3 | 18,4 | 19,5 | 16,8 | 18,6 |
| 9 | 14,4 | 10,8 | 14,8 | 15,9 | 15,5 | 13,6 | 16,4 |
| 10 Muy importante | 31,4 | 27,0 | 34,2 | 31,6 | 31,8 | 31,8 | 25,4 |
| N.S. | 2,3 | 0,7 | 0,7 | 3,5 | 3,3 | 3,9 | - |
| N.C. | 0,5 | 0,5 | 0,4 | 0,6 | 0,6 | 0,6 | - |
| (N) | (2.477) | (413) | (550) | (337) | (799) | (333) | (43) |
| Media | 7,82 | 7,20 | 7,90 | 7,96 | 8,00 | 7,93 | 7,69 |
| Desviación típica | 2,36 | 2,67 | 2,41 | 2,24 | 2,22 | 2,21 | 2,02 |
| (N) | (2.406) | (408) | (545) | (324) | (768) | (318) | (43) |
Pregunta
6
Respecto
a los/as inmigrantes que están ya en España pero que no tienen
regularizada su situación (no tienen los permisos de estancia
exigidos), ¿qué cree Ud. que sería mejor?
| TOTAL | Estatus socioeconómico de la persona entrevistada [recodificada] | ||||||
| Clase alta/media-alta | Nuevas clases medias | Viejas clases medias | Obreros/as cualificados/as | Obreros/as no cualificados/as | No consta | ||
| Regularizar a todos/as | 14,8 | 19,7 | 15,2 | 11,8 | 14,5 | 11,1 | 18,7 |
| Regularizar sólo a los/as que lleven varios años viviendo España, tengan o no trabajo | 21,4 | 25,8 | 22,7 | 20,9 | 19,3 | 18,3 | 32,6 |
| Regularizar sólo a los/as que tengan trabajo en la actualidad, sea cual sea el tiempo que lleven en España | 39,1 | 35,8 | 41,1 | 39,9 | 38,7 | 41,7 | 30,1 |
| Dejar que sigan como están | 1,9 | 1,7 | 2,0 | 2,1 | 1,6 | 1,8 | 4,7 |
| Devolverlos/as a su país de origen | 15,2 | 7,8 | 13,2 | 16,5 | 18,5 | 19,5 | 6,9 |
| N.S. | 6,4 | 7,0 | 4,9 | 7,9 | 6,6 | 6,3 | 2,3 |
| N.C. | 1,2 | 2,2 | 0,9 | 0,9 | 0,8 | 1,2 | 4,7 |
| (N) | (2.477) | (413) | (550) | (337) | (799) | (333) | (43) |
Pregunta
7
Y respecto a las personas de otros países que solicitan asilo, ¿qué
cree Ud. que sería lo más adecuado?
| TOTAL | Estatus socioeconómico de la persona entrevistada [recodificada] | ||||||
| Clase alta/media-alta | Nuevas clases medias | Viejas clases medias | Obreros/as cualificados/as | Obreros/as no cualificados/as | No consta | ||
| Acogerlas sin restricciones | 12,9 | 17,5 | 11,4 | 13,9 | 12,3 | 9,6 | 20,9 |
| Acogerlas si se comprueba que están perseguidas | 37,9 | 46,3 | 39,2 | 36,9 | 34,4 | 34,5 | 41,9 |
| Acoger sólo un número limitado, si se comprueba que están perseguidas | 27,0 | 23,0 | 28,5 | 24,8 | 27,8 | 30,0 | 23,3 |
| No acogerlas en ningún caso | 11,9 | 6,3 | 12,4 | 13,5 | 13,1 | 14,5 | 4,7 |
| N.S. | 9,7 | 5,8 | 7,8 | 10,6 | 12,2 | 10,5 | 9,3 |
| N.C. | 0,6 | 1,2 | 0,7 | 0,3 | 0,3 | 0,9 | - |
| (N) | (2.477) | (413) | (550) | (337) | (799) | (333) | (43) |
Pregunta
8
En
su opinión, ¿cree Ud. que las leyes que regulan la entrada y
permanencia de extranjeros/as en España son demasiado tolerantes, más
bien tolerantes, correctas, más bien duras o demasiado duras?
| TOTAL | Estatus socioeconómico de la persona entrevistada [recodificada] | ||||||
| Clase alta/media-alta | Nuevas clases medias | Viejas clases medias | Obreros/as cualificados/as | Obreros/as no cualificados/as | No consta | ||
| Demasiado tolerantes | 27,6 | 15,5 | 31,5 | 31,3 | 28,6 | 31,1 | 16,3 |
| Más bien tolerantes | 31,8 | 28,8 | 30,6 | 30,1 | 35,1 | 32,8 | 21,0 |
| Correctas | 13,3 | 15,5 | 11,6 | 11,5 | 13,9 | 12,0 | 25,3 |
| Más bien duras | 12,8 | 23,8 | 13,2 | 9,2 | 9,9 | 8,7 | 13,8 |
| Demasiado duras | 2,9 | 5,1 | 2,4 | 2,1 | 2,2 | 3,0 | 7,1 |
| (NO LEER) No conoce la legislación en materia de inmigración | 6,2 | 7,3 | 4,2 | 8,8 | 5,7 | 6,0 | 9,4 |
| N.S. | 4,8 | 2,9 | 5,4 | 6,2 | 4,3 | 5,4 | 7,1 |
| N.C. | 0,7 | 1,0 | 1,1 | 0,9 | 0,2 | 0,9 | - |
| (N) | (2.477) | (413) | (550) | (337) | (799) | (333) | (43) |
Pregunta
9
En
una escala de 0 a 10, donde 0 significa ”muy negativo” y 10
”muy
positivo”, valore el hecho de que la sociedad española esté compuesta
por personas de diferentes...
| Estatus socioeconómico de la persona entrevistada [recodificada] | |||||||
| TOTAL | Clase alta/media-alta | Nuevas clases medias | Viejas clases medias | Obreros/as cualificados/as | Obreros/as no cualificados/as | No consta | |
| Países | |||||||
| 0 Muy negativo | 2,3 | 1,2 | 2,9 | 2,4 | 2,5 | 2,4 | - |
| 1 | 0,9 | - | 0,9 | 1,2 | 1,1 | 1,2 | - |
| 2 | 2,0 | 0,5 | 1,4 | 4,7 | 2,1 | 2,1 | - |
| 3 | 2,2 | 0,5 | 2,2 | 1,8 | 2,5 | 3,0 | 9,2 |
| 4 | 3,5 | 2,6 | 2,9 | 2,7 | 4,9 | 3,6 | - |
| 5 | 21,0 | 13,5 | 21,4 | 21,7 | 22,9 | 24,0 | 23,3 |
| 6 | 12,6 | 12,1 | 12,9 | 10,9 | 14,4 | 10,5 | 11,5 |
| 7 | 13,4 | 14,3 | 15,3 | 14,2 | 12,8 | 10,5 | 6,9 |
| 8 | 15,9 | 19,2 | 17,1 | 13,3 | 13,8 | 17,2 | 18,7 |
| 9 | 5,6 | 10,4 | 6,2 | 3,3 | 3,8 | 5,1 | 7,1 |
| 10 Muy positivo | 14,7 | 24,1 | 14,1 | 15,1 | 10,9 | 12,6 | 16,3 |
| N.S. | 5,5 | 1,2 | 2,3 | 8,5 | 7,8 | 7,2 | 4,6 |
| N.C. | 0,5 | 0,2 | 0,4 | 0,3 | 0,6 | 0,6 | 2,4 |
| (N) | (2.477) | (413) | (550) | (337) | (799) | (333) | (43) |
| Media | 6,64 | 7,53 | 6,64 | 6,43 | 6,28 | 6,45 | 6,86 |
| Desviación típica | 2,35 | 2,07 | 2,33 | 2,48 | 2,31 | 2,39 | 2,21 |
| (N) | (2.330) | (407) | (536) | (308) | (732) | (307) | (40) |
| Estatus socioeconómico de la persona entrevistada [recodificada] | |||||||
| TOTAL | Clase alta/media-alta | Nuevas clases medias | Viejas clases medias | Obreros/as cualificados/as | Obreros/as no cualificados/as | No consta | |
| Culturas | |||||||
| 0 Muy negativo | 2,0 | 1,0 | 2,0 | 1,5 | 2,6 | 2,4 | - |
| 1 | 1,0 | 0,2 | 0,7 | 1,8 | 1,4 | 0,9 | - |
| 2 | 1,4 | - | 0,9 | 3,9 | 1,3 | 2,1 | - |
| 3 | 3,0 | 2,4 | 2,0 | 3,3 | 3,4 | 3,6 | 7,0 |
| 4 | 4,0 | 2,6 | 2,6 | 4,4 | 5,6 | 3,9 | - |
| 5 | 18,3 | 13,3 | 18,0 | 17,9 | 20,4 | 19,9 | 25,4 |
| 6 | 12,0 | 10,1 | 12,3 | 11,2 | 13,7 | 10,5 | 13,9 |
| 7 | 13,3 | 14,5 | 15,1 | 12,1 | 13,3 | 11,1 | 7,0 |
| 8 | 17,2 | 20,4 | 21,2 | 13,9 | 14,5 | 17,5 | 9,3 |
| 9 | 6,6 | 9,0 | 7,8 | 5,0 | 4,6 | 7,8 | 7,1 |
| 10 Muy positivo | 15,9 | 25,1 | 15,2 | 17,2 | 11,7 | 13,0 | 23,4 |
| N.S. | 4,9 | 1,0 | 2,0 | 7,6 | 6,8 | 7,2 | 4,6 |
| N.C. | 0,4 | 0,3 | 0,2 | 0,3 | 0,6 | 0,3 | 2,4 |
| (N) | (2.477) | (413) | (550) | (337) | (799) | (333) | (43) |
| Media | 6,77 | 7,51 | 6,95 | 6,59 | 6,37 | 6,60 | 7,01 |
| Desviación típica | 2,34 | 2,12 | 2,21 | 2,51 | 2,35 | 2,41 | 2,29 |
| (N) | (2.345) | (408) | (539) | (311) | (739) | (308) | (40) |
| Estatus socioeconómico de la persona entrevistada [recodificada] | |||||||
| TOTAL | Clase alta/media-alta | Nuevas clases medias | Viejas clases medias | Obreros/as cualificados/as | Obreros/as no cualificados/as | No consta | |
| Religiones | |||||||
| 0 Muy negativo | 5,5 | 4,4 | 5,1 | 5,3 | 6,3 | 6,0 | 6,9 |
| 1 | 2,6 | 1,7 | 2,7 | 3,0 | 2,9 | 3,0 | - |
| 2 | 4,8 | 3,6 | 3,1 | 6,2 | 5,8 | 5,3 | 2,4 |
| 3 | 5,3 | 2,6 | 6,0 | 5,9 | 6,1 | 5,1 | 4,6 |
| 4 | 6,0 | 6,5 | 5,1 | 6,2 | 7,5 | 4,2 | - |
| 5 | 23,6 | 17,7 | 23,7 | 24,5 | 23,5 | 28,8 | 32,1 |
| 6 | 10,4 | 8,7 | 12,2 | 7,4 | 11,8 | 9,6 | 9,3 |
| 7 | 8,3 | 10,1 | 8,8 | 8,3 | 7,4 | 8,2 | 2,3 |
| 8 | 10,7 | 13,6 | 12,2 | 8,8 | 9,2 | 10,2 | 11,8 |
| 9 | 3,4 | 5,8 | 4,9 | 2,4 | 1,9 | 2,7 | 4,7 |
| 10 Muy positivo | 11,8 | 21,2 | 11,0 | 11,9 | 8,5 | 9,0 | 14,1 |
| N.S. | 6,4 | 2,9 | 4,1 | 9,1 | 8,1 | 7,5 | 6,9 |
| N.C. | 1,1 | 1,0 | 1,1 | 1,2 | 1,3 | 0,3 | 4,8 |
| (N) | (2.477) | (413) | (550) | (337) | (799) | (333) | (43) |
| Media | 5,68 | 6,53 | 5,82 | 5,49 | 5,27 | 5,44 | 5,99 |
| Desviación típica | 2,75 | 2,81 | 2,67 | 2,80 | 2,67 | 2,67 | 2,81 |
| (N) | (2.291) | (397) | (522) | (303) | (724) | (308) | (38) |
| Estatus socioeconómico de la persona entrevistada [recodificada] | |||||||
| TOTAL | Clase alta/media-alta | Nuevas clases medias | Viejas clases medias | Obreros/as cualificados/as | Obreros/as no cualificados/as | No consta | |
| Color de piel | |||||||
| 0 Muy negativo | 3,4 | 2,7 | 3,1 | 4,1 | 3,6 | 3,9 | 2,3 |
| 1 | 1,2 | 1,0 | 0,6 | 2,4 | 1,3 | 1,2 | 2,2 |
| 2 | 1,9 | 0,7 | 1,6 | 2,7 | 2,3 | 2,1 | 2,4 |
| 3 | 2,4 | 0,5 | 1,8 | 1,8 | 3,5 | 3,9 | 4,6 |
| 4 | 3,0 | 2,4 | 2,9 | 3,8 | 3,2 | 3,0 | - |
| 5 | 21,6 | 14,3 | 21,9 | 23,2 | 23,6 | 23,1 | 23,0 |
| 6 | 10,4 | 8,4 | 10,0 | 8,3 | 11,9 | 11,7 | 13,8 |
| 7 | 10,8 | 11,1 | 12,8 | 10,0 | 11,5 | 7,6 | 2,4 |
| 8 | 14,0 | 17,0 | 16,2 | 10,9 | 12,3 | 13,5 | 14,0 |
| 9 | 5,3 | 8,7 | 5,4 | 3,5 | 4,4 | 5,4 | 2,3 |
| 10 Muy positivo | 18,7 | 29,5 | 19,2 | 19,0 | 13,6 | 16,0 | 21,2 |
| N.S. | 6,1 | 2,7 | 3,6 | 9,1 | 7,4 | 8,4 | 6,9 |
| N.C. | 1,1 | 1,0 | 0,9 | 1,2 | 1,4 | 0,3 | 4,8 |
| (N) | (2.477) | (413) | (550) | (337) | (799) | (333) | (43) |
| Media | 6,65 | 7,50 | 6,81 | 6,39 | 6,28 | 6,40 | 6,58 |
| Desviación típica | 2,57 | 2,44 | 2,45 | 2,76 | 2,52 | 2,62 | 2,71 |
| (N) | (2.297) | (398) | (526) | (303) | (729) | (304) | (38) |
Pregunta
10
¿Cómo diría Ud. que los/as españoles/as, en general, tratan a los/as
inmigrantes extranjeros/as?
| TOTAL | Estatus socioeconómico de la persona entrevistada [recodificada] | ||||||
| Clase alta/media-alta | Nuevas clases medias | Viejas clases medias | Obreros/as cualificados/as | Obreros/as no cualificados/as | No consta | ||
| Con indiferencia | 7,7 | 4,9 | 8,2 | 6,2 | 8,1 | 10,8 | 9,4 |
| Con desprecio | 8,4 | 9,1 | 8,7 | 6,2 | 8,4 | 9,0 | 9,2 |
| Con amabilidad | 20,0 | 16,3 | 19,2 | 25,9 | 20,3 | 19,2 | 20,8 |
| Con desconfianza | 30,5 | 40,3 | 32,4 | 31,6 | 26,6 | 22,5 | 34,9 |
| Con normalidad (igual que si fueran españoles) | 27,1 | 24,0 | 26,8 | 23,6 | 29,1 | 31,2 | 23,3 |
| Con agresividad | 0,9 | 1,0 | 0,9 | 0,6 | 1,0 | 0,9 | - |
| Otra respuesta | 0,8 | 0,7 | 0,6 | 0,6 | 1,1 | 1,2 | - |
| Depende (genérico) | 1,1 | 1,4 | 0,5 | 1,5 | 1,1 | 0,9 | - |
| N.S. | 2,7 | 1,7 | 1,5 | 3,8 | 3,4 | 3,3 | - |
| N.C. | 0,9 | 0,7 | 1,3 | - | 0,9 | 0,9 | 2,3 |
| (N) | (2.477) | (413) | (550) | (337) | (799) | (333) | (43) |
Pregunta
11
¿Qué influye más en el trato que se da a los/as inmigrantes en España?
| TOTAL | Estatus socioeconómico de la persona entrevistada [recodificada] | ||||||
| Clase alta/media-alta | Nuevas clases medias | Viejas clases medias | Obreros/as cualificados/as | Obreros/as no cualificados/as | No consta | ||
| Su nacionalidad | 18,9 | 18,0 | 17,4 | 16,9 | 20,4 | 20,0 | 25,5 |
| Su cultura | 17,2 | 15,8 | 17,8 | 16,5 | 18,8 | 15,6 | 13,8 |
| Su posición económica | 18,9 | 23,5 | 22,1 | 18,0 | 16,7 | 14,2 | 18,7 |
| El color de piel | 9,4 | 8,5 | 9,8 | 8,3 | 8,9 | 12,0 | 14,0 |
| Su religión | 5,6 | 5,2 | 6,7 | 5,1 | 4,6 | 7,2 | 7,0 |
| Su etnia | 4,0 | 8,3 | 2,6 | 4,4 | 2,9 | 3,9 | 2,2 |
| (NO LEER) Depende de su actitud, su comportamiento | 17,5 | 16,2 | 16,0 | 20,0 | 19,0 | 16,5 | 11,6 |
| Otra respuesta | 0,8 | 0,5 | 1,1 | 1,8 | 0,6 | 0,3 | 2,4 |
| Depende (genérico) | 0,1 | - | - | - | 0,2 | - | - |
| N.S. | 6,5 | 3,4 | 5,8 | 8,3 | 6,9 | 9,6 | - |
| N.C. | 0,9 | 0,7 | 0,7 | 0,9 | 1,0 | 0,6 | 4,7 |
| (N) | (2.477) | (413) | (550) | (337) | (799) | (333) | (43) |
Pregunta
12
¿Y cómo diría Ud. que los/as inmigrantes, en general, tratan a los/as
españoles/as?
| TOTAL | Estatus socioeconómico de la persona entrevistada [recodificada] | ||||||
| Clase alta/media-alta | Nuevas clases medias | Viejas clases medias | Obreros/as cualificados/as | Obreros/as no cualificados/as | No consta | ||
| Con indiferencia | 9,2 | 7,0 | 9,6 | 10,3 | 9,0 | 10,7 | 6,8 |
| Con desprecio | 9,2 | 6,1 | 9,6 | 8,0 | 10,8 | 11,1 | - |
| Con amabilidad | 18,5 | 20,8 | 18,0 | 19,1 | 19,0 | 13,5 | 30,2 |
| Con desconfianza | 29,3 | 30,4 | 30,2 | 28,9 | 28,2 | 29,7 | 28,0 |
| Con normalidad | 20,8 | 22,8 | 21,0 | 19,8 | 19,8 | 22,9 | 11,7 |
| Con agresividad | 2,8 | 2,7 | 2,7 | 3,3 | 2,5 | 3,6 | - |
| Otra respuesta | 0,9 | 1,2 | 1,3 | 0,3 | 0,6 | 0,6 | 2,4 |
| Depende (genérico) | 1,8 | 2,5 | 1,5 | 2,1 | 1,1 | 1,8 | 9,3 |
| N.S. | 6,3 | 5,5 | 4,9 | 8,0 | 7,5 | 4,8 | 7,1 |
| N.C. | 1,2 | 1,0 | 1,1 | 0,3 | 1,5 | 1,2 | 4,6 |
| (N) | (2.477) | (413) | (550) | (337) | (799) | (333) | (43) |
Pregunta
13
¿Cree Ud. que los/as inmigrantes instalados/as en España de manera
estable y regular deberían tener el derecho de...?
| Estatus socioeconómico de la persona entrevistada [recodificada] | |||||||
| TOTAL | Clase alta/media-alta | Nuevas clases medias | Viejas clases medias | Obreros/as cualificados/as | Obreros/as no cualificados/as | No consta | |
| Traer a su familia | |||||||
| Sí | 78,4 | 83,0 | 78,6 | 71,7 | 78,5 | 77,8 | 88,4 |
| No | 13,8 | 9,9 | 14,2 | 19,7 | 13,3 | 14,1 | 6,9 |
| N.S. | 6,5 | 5,6 | 5,8 | 7,3 | 7,2 | 6,9 | 2,3 |
| N.C. | 1,3 | 1,5 | 1,5 | 1,2 | 1,0 | 1,2 | 2,4 |
| (N) | (2.477) | (413) | (550) | (337) | (799) | (333) | (43) |
| Estatus socioeconómico de la persona entrevistada [recodificada] | |||||||
| TOTAL | Clase alta/media-alta | Nuevas clases medias | Viejas clases medias | Obreros/as cualificados/as | Obreros/as no cualificados/as | No consta | |
| Cobrar el subsidio si se quedan parados/as | |||||||
| Sí | 87,6 | 94,9 | 86,9 | 85,0 | 85,5 | 86,6 | 93,1 |
| No | 8,1 | 3,4 | 8,9 | 10,3 | 9,3 | 8,4 | 4,5 |
| N.S. | 3,7 | 1,2 | 3,8 | 4,7 | 4,5 | 4,1 | 2,3 |
| N.C. | 0,5 | 0,5 | 0,4 | - | 0,8 | 0,9 | - |
| (N) | (2.477) | (413) | (550) | (337) | (799) | (333) | (43) |
| Estatus socioeconómico de la persona entrevistada [recodificada] | |||||||
| TOTAL | Clase alta/media-alta | Nuevas clases medias | Viejas clases medias | Obreros/as cualificados/as | Obreros/as no cualificados/as | No consta | |
| Votar en las elecciones municipales | |||||||
| Sí | 64,9 | 80,2 | 67,4 | 57,5 | 60,1 | 59,8 | 74,9 |
| No | 26,3 | 15,7 | 25,6 | 31,6 | 29,1 | 30,1 | 16,0 |
| N.S. | 8,3 | 3,6 | 6,5 | 10,6 | 10,5 | 9,6 | 9,1 |
| N.C. | 0,4 | 0,5 | 0,5 | 0,3 | 0,3 | 0,6 | - |
| (N) | (2.477) | (413) | (550) | (337) | (799) | (333) | (43) |
| Estatus socioeconómico de la persona entrevistada [recodificada] | |||||||
| TOTAL | Clase alta/media-alta | Nuevas clases medias | Viejas clases medias | Obreros/as cualificados/as | Obreros/as no cualificados/as | No consta | |
| Votar en las elecciones generales | |||||||
| Sí | 57,2 | 69,9 | 58,8 | 50,2 | 54,3 | 52,0 | 63,3 |
| No | 32,5 | 24,8 | 32,2 | 36,3 | 33,9 | 36,3 | 25,1 |
| N.S. | 9,7 | 4,6 | 8,5 | 13,2 | 11,2 | 10,5 | 11,6 |
| N.C. | 0,6 | 0,7 | 0,5 | 0,3 | 0,6 | 1,2 | - |
| (N) | (2.477) | (413) | (550) | (337) | (799) | (333) | (43) |
| Estatus socioeconómico de la persona entrevistada [recodificada] | |||||||
| TOTAL | Clase alta/media-alta | Nuevas clases medias | Viejas clases medias | Obreros/as cualificados/as | Obreros/as no cualificados/as | No consta | |
| Obtener la nacionalidad española | |||||||
| Sí | 68,4 | 82,6 | 69,4 | 63,1 | 64,2 | 63,4 | 74,7 |
| No | 19,3 | 9,9 | 20,1 | 22,4 | 21,4 | 22,5 | 13,6 |
| N.S. | 11,2 | 6,5 | 9,1 | 13,9 | 13,4 | 12,6 | 9,3 |
| N.C. | 1,1 | 1,0 | 1,5 | 0,6 | 1,0 | 1,5 | 2,4 |
| (N) | (2.477) | (413) | (550) | (337) | (799) | (333) | (43) |
Pregunta
14
Pensando
ahora en la atención sanitaria, ¿está Ud. muy de acuerdo, más bien de
acuerdo, más bien en desacuerdo o muy en desacuerdo con las opiniones
siguientes?
| Estatus socioeconómico de la persona entrevistada [recodificada] | |||||||
| TOTAL | Clase alta/media-alta | Nuevas clases medias | Viejas clases medias | Obreros/as cualificados/as | Obreros/as no cualificados/as | No consta | |
| La presencia de inmigrantes hace que disminuya la calidad de la atención sanitaria | |||||||
| Muy de acuerdo | 17,7 | 9,0 | 18,4 | 17,8 | 20,3 | 21,3 | 16,2 |
| Más bien de acuerdo | 26,5 | 22,1 | 23,1 | 30,6 | 28,9 | 27,9 | 27,9 |
| Más bien en desacuerdo | 26,6 | 33,5 | 29,1 | 23,9 | 23,4 | 23,8 | 30,1 |
| Muy en desacuerdo | 24,6 | 32,7 | 26,1 | 21,0 | 22,2 | 21,6 | 21,3 |
| N.S. | 4,5 | 2,4 | 3,1 | 6,4 | 5,3 | 5,4 | 4,5 |
| N.C. | 0,1 | 0,2 | 0,2 | 0,3 | - | - | - |
| (N) | (2.477) | (413) | (550) | (337) | (799) | (333) | (43) |
| Estatus socioeconómico de la persona entrevistada [recodificada] | |||||||
| TOTAL | Clase alta/media-alta | Nuevas clases medias | Viejas clases medias | Obreros/as cualificados/as | Obreros/as no cualificados/as | No consta | |
| Los/as inmigrantes abusan de la atención sanitaria gratuita | |||||||
| Muy de acuerdo | 21,2 | 12,4 | 21,6 | 22,2 | 23,1 | 27,0 | 13,8 |
| Más bien de acuerdo | 28,2 | 25,0 | 26,1 | 31,1 | 30,5 | 26,1 | 35,0 |
| Más bien en desacuerdo | 22,4 | 26,4 | 25,3 | 20,4 | 20,0 | 19,6 | 27,7 |
| Muy en desacuerdo | 17,6 | 26,0 | 17,5 | 14,2 | 15,3 | 15,6 | 21,2 |
| N.S. | 10,4 | 9,9 | 9,1 | 11,5 | 10,9 | 11,7 | 2,4 |
| N.C. | 0,3 | 0,2 | 0,4 | 0,6 | 0,2 | - | - |
| (N) | (2.477) | (413) | (550) | (337) | (799) | (333) | (43) |
| Estatus socioeconómico de la persona entrevistada [recodificada] | |||||||
| TOTAL | Clase alta/media-alta | Nuevas clases medias | Viejas clases medias | Obreros/as cualificados/as | Obreros/as no cualificados/as | No consta | |
| Los/as españoles/as deberían tener preferencia a la hora de acceder a la atención sanitaria | |||||||
| Muy de acuerdo | 18,6 | 10,9 | 18,6 | 18,6 | 21,7 | 22,6 | 6,8 |
| Más bien de acuerdo | 24,2 | 21,1 | 20,8 | 28,3 | 26,5 | 24,5 | 21,0 |
| Más bien en desacuerdo | 27,0 | 29,1 | 30,4 | 24,5 | 23,6 | 28,9 | 35,1 |
| Muy en desacuerdo | 25,0 | 35,7 | 26,8 | 21,6 | 21,8 | 19,5 | 30,1 |
| N.S. | 4,4 | 2,7 | 3,1 | 6,7 | 5,4 | 3,9 | 4,7 |
| N.C. | 0,6 | 0,5 | 0,4 | 0,3 | 1,0 | 0,6 | 2,2 |
| (N) | (2.477) | (413) | (550) | (337) | (799) | (333) | (43) |
| Estatus socioeconómico de la persona entrevistada [recodificada] | |||||||
| TOTAL | Clase alta/media-alta | Nuevas clases medias | Viejas clases medias | Obreros/as cualificados/as | Obreros/as no cualificados/as | No consta | |
| Aunque tengan los mismos ingresos, se les da más ayudas sanitarias a los/as inmigrantes que a los/as españoles/as | |||||||
| Muy de acuerdo | 19,8 | 12,2 | 21,3 | 18,6 | 23,0 | 20,7 | 13,8 |
| Más bien de acuerdo | 25,2 | 18,2 | 23,2 | 25,8 | 27,7 | 30,4 | 27,8 |
| Más bien en desacuerdo | 18,2 | 22,5 | 19,6 | 15,4 | 17,4 | 15,0 | 20,8 |
| Muy en desacuerdo | 20,9 | 32,8 | 22,1 | 18,3 | 16,1 | 18,3 | 18,8 |
| N.S. | 15,8 | 13,9 | 13,8 | 21,5 | 15,6 | 15,6 | 18,8 |
| N.C. | 0,2 | 0,5 | - | 0,3 | 0,1 | - | - |
| (N) | (2.477) | (413) | (550) | (337) | (799) | (333) | (43) |
Pregunta
15
Y,
en relación con la educación, ¿está Ud. muy de acuerdo, más bien de
acuerdo, más bien en desacuerdo o muy en desacuerdo con las opiniones
siguientes?
| Estatus socioeconómico de la persona entrevistada [recodificada] | |||||||
| TOTAL | Clase alta/media-alta | Nuevas clases medias | Viejas clases medias | Obreros/as cualificados/as | Obreros/as no cualificados/as | No consta | |
| La presencia de hijos/as de inmigrantes en las escuelas es enriquecedora para el conjunto de los alumnos/as | |||||||
| Muy de acuerdo | 21,1 | 30,4 | 23,6 | 17,5 | 17,0 | 17,7 | 30,3 |
| Más bien de acuerdo | 39,9 | 44,6 | 41,7 | 33,4 | 39,0 | 38,6 | 48,7 |
| Más bien en desacuerdo | 16,8 | 14,8 | 15,4 | 20,3 | 17,8 | 17,1 | 7,0 |
| Muy en desacuerdo | 9,4 | 6,8 | 9,7 | 10,0 | 10,1 | 11,1 | - |
| N.S. | 12,2 | 3,2 | 8,7 | 18,5 | 15,9 | 14,4 | 11,6 |
| N.C. | 0,6 | 0,2 | 0,9 | 0,3 | 0,3 | 1,2 | 2,4 |
| (N) | (2.477) | (413) | (550) | (337) | (799) | (333) | (43) |
| Estatus socioeconómico de la persona entrevistada [recodificada] | |||||||
| TOTAL | Clase alta/media-alta | Nuevas clases medias | Viejas clases medias | Obreros/as cualificados/as | Obreros/as no cualificados/as | No consta | |
| La calidad de la educación empeora en los colegios donde hay muchos/as hijos/as de inmigrantes | |||||||
| Muy de acuerdo | 12,5 | 8,2 | 16,3 | 11,2 | 13,5 | 10,8 | 9,3 |
| Más bien de acuerdo | 27,2 | 24,4 | 26,6 | 30,4 | 28,7 | 24,6 | 25,5 |
| Más bien en desacuerdo | 26,0 | 30,9 | 26,6 | 23,2 | 23,2 | 29,2 | 23,3 |
| Muy en desacuerdo | 22,0 | 29,1 | 21,6 | 18,3 | 20,0 | 22,2 | 21,0 |
| N.S. | 11,7 | 6,3 | 8,5 | 16,2 | 14,1 | 12,3 | 21,0 |
| N.C. | 0,6 | 1,0 | 0,4 | 0,6 | 0,5 | 0,9 | - |
| (N) | (2.477) | (413) | (550) | (337) | (799) | (333) | (43) |
| Estatus socioeconómico de la persona entrevistada [recodificada] | |||||||
| TOTAL | Clase alta/media-alta | Nuevas clases medias | Viejas clases medias | Obreros/as cualificados/as | Obreros/as no cualificados/as | No consta | |
| Los/as españoles/as deberían tener preferencia a la hora de elegir el colegio de sus hijos/as | |||||||
| Muy de acuerdo | 21,7 | 14,3 | 24,4 | 20,2 | 24,3 | 22,8 | 16,2 |
| Más bien de acuerdo | 27,2 | 21,6 | 25,2 | 32,4 | 28,4 | 28,9 | 32,4 |
| Más bien en desacuerdo | 21,8 | 25,5 | 25,5 | 17,2 | 18,9 | 22,9 | 21,1 |
| Muy en desacuerdo | 21,8 | 34,0 | 18,8 | 20,3 | 19,7 | 17,7 | 28,0 |
| N.S. | 6,8 | 3,9 | 5,4 | 9,4 | 8,1 | 7,2 | 2,3 |
| N.C. | 0,7 | 0,7 | 0,7 | 0,6 | 0,6 | 0,6 | - |
| (N) | (2.477) | (413) | (550) | (337) | (799) | (333) | (43) |
| Estatus socioeconómico de la persona entrevistada [recodificada] | |||||||
| TOTAL | Clase alta/media-alta | Nuevas clases medias | Viejas clases medias | Obreros/as cualificados/as | Obreros/as no cualificados/as | No consta | |
| Aunque tengan los mismos ingresos, se les da más ayudas escolares a los/as inmigrantes que a los/as españoles/as | |||||||
| Muy de acuerdo | 21,3 | 13,2 | 22,7 | 21,0 | 24,6 | 23,0 | 9,2 |
| Más bien de acuerdo | 26,7 | 20,1 | 25,4 | 28,3 | 28,8 | 30,1 | 30,2 |
| Más bien en desacuerdo | 15,6 | 23,1 | 17,6 | 10,7 | 13,5 | 13,5 | 11,6 |
| Muy en desacuerdo | 17,2 | 28,2 | 15,7 | 15,3 | 13,9 | 14,7 | 28,0 |
| N.S. | 18,5 | 14,6 | 17,6 | 24,4 | 18,8 | 17,7 | 21,0 |
| N.C. | 0,6 | 1,0 | 0,9 | 0,3 | 0,4 | 0,9 | - |
| (N) | (2.477) | (413) | (550) | (337) | (799) | (333) | (43) |
Pregunta
16
En su opinión, ¿los/as inmigrantes reciben del Estado...?
| TOTAL | Estatus socioeconómico de la persona entrevistada [recodificada] | ||||||
| Clase alta/media-alta | Nuevas clases medias | Viejas clases medias | Obreros/as cualificados/as | Obreros/as no cualificados/as | No consta | ||
| Mucho más de lo que aportan | 19,4 | 11,9 | 22,5 | 20,3 | 21,0 | 20,3 | 9,3 |
| Más de lo que aportan | 34,1 | 29,0 | 34,9 | 33,1 | 35,8 | 35,5 | 39,7 |
| Tanto como aportan | 22,9 | 32,3 | 21,9 | 22,1 | 21,0 | 19,6 | 16,1 |
| Menos de lo que aportan | 8,1 | 9,5 | 8,2 | 8,0 | 6,4 | 10,5 | 9,2 |
| Mucho menos de lo que aportan | 1,4 | 1,7 | 1,1 | 0,6 | 1,7 | 1,5 | 4,7 |
| N.S. | 12,8 | 13,9 | 9,8 | 15,9 | 13,0 | 12,3 | 18,8 |
| N.C. | 1,1 | 1,7 | 1,6 | - | 1,0 | 0,3 | 2,3 |
| (N) | (2.477) | (413) | (550) | (337) | (799) | (333) | (43) |
Pregunta
17
La inmigración, como todo, tiene aspectos positivos y negativos. ¿Qué
aspecto positivo destacaría más?
| TOTAL | Estatus socioeconómico de la persona entrevistada [recodificada] | ||||||
| Clase alta/media-alta | Nuevas clases medias | Viejas clases medias | Obreros/as cualificados/as | Obreros/as no cualificados/as | No consta | ||
| Impacto positivo sobre la economía | 6,9 | 7,4 | 6,9 | 7,1 | 6,6 | 7,2 | 4,6 |
| Impacto positivo sobre el sistema de pensiones | 1,3 | 0,7 | 1,8 | 1,5 | 1,6 | 0,6 | - |
| Mano de obra secundaria y abaratamiento del mercado de trabajo | 7,8 | 11,1 | 6,6 | 11,1 | 6,1 | 7,2 | 4,7 |
| Rejuvenece la población | 3,0 | 2,7 | 4,0 | 2,1 | 2,5 | 3,3 | 4,7 |
| Enriquecimiento cultural | 40,1 | 59,2 | 44,9 | 33,2 | 32,7 | 32,4 | 46,6 |
| Aportan tolerancia, apertura de mente | 1,5 | 1,7 | 2,2 | 1,8 | 1,0 | 0,9 | 2,4 |
| Es bueno para ellos | 2,2 | 2,9 | 2,0 | 2,3 | 2,5 | 0,6 | 4,7 |
| Todos | 0,2 | - | 0,2 | 0,3 | 0,3 | - | - |
| Otras respuestas | 0,5 | - | - | 0,9 | 0,9 | 0,9 | - |
| Ninguno/nada | 10,6 | 3,4 | 10,4 | 10,3 | 14,1 | 12,3 | 7,0 |
| N.S. | 23,6 | 9,2 | 18,5 | 28,2 | 29,6 | 31,8 | 18,4 |
| N.C. | 2,2 | 1,7 | 2,6 | 1,2 | 2,1 | 2,7 | 7,1 |
| (N) | (2.477) | (413) | (550) | (337) | (799) | (333) | (43) |
Pregunta
18
¿Y qué aspecto negativo destacaría más?
| TOTAL | Estatus socioeconómico de la persona entrevistada [recodificada] | ||||||
| Clase alta/media-alta | Nuevas clases medias | Viejas clases medias | Obreros/as cualificados/as | Obreros/as no cualificados/as | No consta | ||
| Suponen una carga para España, más gasto público | 4,3 | 5,1 | 4,0 | 4,1 | 4,1 | 4,5 | 2,3 |
| Más competitividad en el mercado de trabajo | 13,6 | 6,1 | 12,3 | 14,1 | 16,4 | 18,3 | 9,3 |
| Abaratamiento del mercado de trabajo | 3,0 | 2,6 | 3,3 | 2,1 | 3,5 | 3,3 | - |
| Tienen más ventajas sociales | 4,7 | 5,9 | 5,1 | 4,5 | 4,4 | 3,9 | - |
| Problemas de delincuencia e inseguridad | 20,8 | 18,9 | 20,6 | 26,8 | 22,0 | 16,0 | 11,5 |
| Fuente de pobreza y conflictos sociales | 4,7 | 9,7 | 4,2 | 3,5 | 3,2 | 4,1 | 4,6 |
| Problemas de integración e imposición de su cultura | 12,8 | 21,1 | 13,6 | 11,0 | 10,3 | 7,5 | 23,3 |
| Referencias al extremismo y a la religión | 1,1 | 1,7 | 1,5 | 0,9 | 0,5 | 1,2 | 2,3 |
| Son sucios, ruidosos, maleducados | 2,5 | 1,7 | 2,6 | 2,3 | 2,0 | 4,2 | 4,7 |
| Exceso de inmigrantes e irregularidad | 8,3 | 7,3 | 9,9 | 6,8 | 7,9 | 8,7 | 14,0 |
| Todos | 0,6 | 0,2 | 0,9 | 0,3 | 0,9 | 0,6 | - |
| Otras respuestas | 1,1 | 1,7 | 1,3 | 1,2 | 0,6 | 1,2 | - |
| Ninguno | 4,4 | 5,8 | 4,7 | 3,2 | 3,9 | 4,5 | 7,1 |
| N.S. | 15,3 | 8,4 | 12,7 | 18,2 | 17,4 | 19,4 | 18,5 |
| N.C. | 2,8 | 3,7 | 3,3 | 0,9 | 3,0 | 2,4 | 2,3 |
| (N) | (2.477) | (413) | (550) | (337) | (799) | (333) | (43) |
Pregunta
19
A
menudo los/as inmigrantes que vienen a España tienen una cultura, una
lengua y unas costumbres distintas de las españolas. Con respecto a
esto, dígame por favor, ¿con cuál de las siguientes frases está Ud. más
de acuerdo?
| TOTAL | Estatus socioeconómico de la persona entrevistada [recodificada] | ||||||
| Clase alta/media-alta | Nuevas clases medias | Viejas clases medias | Obreros/as cualificados/as | Obreros/as no cualificados/as | No consta | ||
| Aunque aprendan nuestra cultura y costumbres, es bueno que los/as inmigrantes también mantengan su cultura y costumbres | 42,6 | 56,4 | 41,6 | 41,3 | 37,6 | 39,1 | 51,5 |
| Los/as inmigrantes deberían poder mantener sólo aquellos aspectos de su cultura y costumbres que no molesten al resto de los/as españoles/as | 47,3 | 39,7 | 50,5 | 44,0 | 50,3 | 48,3 | 39,5 |
| Los/as inmigrantes deberían olvidar su cultura y costumbres y adaptarse a las españolas | 8,1 | 2,4 | 6,7 | 12,1 | 9,9 | 9,9 | 4,5 |
| N.S. | 1,6 | 0,5 | 1,1 | 2,1 | 2,0 | 2,1 | 4,5 |
| N.C. | 0,4 | 1,0 | - | 0,6 | 0,3 | 0,6 | - |
| (N) | (2.477) | (413) | (550) | (337) | (799) | (333) | (43) |
Pregunta
20
¿Y cree Ud. que los/as inmigrantes instalados en España contribuyen a
enriquecer nuestra cultura...?
| TOTAL | Estatus socioeconómico de la persona entrevistada [recodificada] | ||||||
| Clase alta/media-alta | Nuevas clases medias | Viejas clases medias | Obreros/as cualificados/as | Obreros/as no cualificados/as | No consta | ||
| Mucho | 12,3 | 20,9 | 13,7 | 9,5 | 9,9 | 7,8 | 14,0 |
| Bastante | 35,3 | 43,2 | 37,8 | 33,9 | 31,1 | 31,4 | 46,5 |
| Poco | 33,5 | 26,4 | 32,5 | 34,2 | 37,3 | 35,4 | 23,1 |
| Nada | 11,2 | 4,9 | 11,8 | 11,8 | 12,5 | 15,0 | 7,0 |
| N.S. | 7,1 | 3,7 | 4,0 | 10,3 | 8,7 | 9,0 | 9,4 |
| N.C. | 0,6 | 1,0 | 0,2 | 0,3 | 0,5 | 1,5 | - |
| (N) | (2.477) | (413) | (550) | (337) | (799) | (333) | (43) |
Pregunta
21
Hablando
ahora del trabajo de los/as inmigrantes, dígame si está Ud. muy de
acuerdo, más bien de acuerdo, más bien en desacuerdo o muy en
desacuerdo con las opiniones siguientes.
| Estatus socioeconómico de la persona entrevistada [recodificada] | |||||||
| TOTAL | Clase alta/media-alta | Nuevas clases medias | Viejas clases medias | Obreros/as cualificados/as | Obreros/as no cualificados/as | No consta | |
| Los/as inmigrantes desempeñan trabajos que los/as españoles/as no quieren hacer | |||||||
| Muy de acuerdo | 29,7 | 39,0 | 31,2 | 31,0 | 22,9 | 28,6 | 44,5 |
| Más bien de acuerdo | 37,3 | 36,9 | 36,8 | 40,0 | 36,9 | 37,5 | 32,3 |
| Más bien en desacuerdo | 17,6 | 12,7 | 17,6 | 17,7 | 21,2 | 15,9 | 6,9 |
| Muy en desacuerdo | 12,6 | 10,2 | 12,5 | 8,6 | 14,0 | 16,0 | 11,8 |
| N.S. | 2,6 | 1,2 | 1,4 | 2,6 | 4,2 | 2,1 | 4,6 |
| N.C. | 0,3 | - | 0,4 | - | 0,6 | - | - |
| (N) | (2.477) | (413) | (550) | (337) | (799) | (333) | (43) |
| Estatus socioeconómico de la persona entrevistada [recodificada] | |||||||
| TOTAL | Clase alta/media-alta | Nuevas clases medias | Viejas clases medias | Obreros/as cualificados/as | Obreros/as no cualificados/as | No consta | |
| Los/as inmigrantes hacen una importante contribución al desarrollo económico de España | |||||||
| Muy de acuerdo | 14,1 | 20,9 | 14,7 | 11,6 | 11,8 | 12,7 | 11,7 |
| Más bien de acuerdo | 34,4 | 46,4 | 35,2 | 30,9 | 31,6 | 28,6 | 32,8 |
| Más bien en desacuerdo | 28,4 | 21,5 | 26,8 | 31,5 | 31,8 | 27,5 | 32,4 |
| Muy en desacuerdo | 13,2 | 6,1 | 14,3 | 13,3 | 14,3 | 18,5 | 4,6 |
| N.S. | 9,5 | 4,8 | 8,5 | 12,4 | 10,1 | 11,2 | 18,5 |
| N.C. | 0,5 | 0,3 | 0,4 | 0,3 | 0,5 | 1,5 | - |
| (N) | (2.477) | (413) | (550) | (337) | (799) | (333) | (43) |
| Estatus socioeconómico de la persona entrevistada [recodificada] | |||||||
| TOTAL | Clase alta/media-alta | Nuevas clases medias | Viejas clases medias | Obreros/as cualificados/as | Obreros/as no cualificados/as | No consta | |
| Al aceptar sueldos más bajos, los/as inmigrantes hacen que bajen los salarios | |||||||
| Muy de acuerdo | 34,4 | 21,7 | 34,9 | 33,3 | 39,1 | 40,2 | 25,2 |
| Más bien de acuerdo | 37,9 | 36,9 | 33,8 | 39,1 | 40,2 | 39,3 | 37,3 |
| Más bien en desacuerdo | 14,5 | 22,9 | 15,2 | 13,6 | 11,6 | 10,2 | 21,0 |
| Muy en desacuerdo | 8,0 | 12,2 | 10,6 | 6,3 | 5,6 | 5,4 | 11,7 |
| N.S. | 4,6 | 4,9 | 4,9 | 7,7 | 3,2 | 4,5 | 2,3 |
| N.C. | 0,6 | 1,5 | 0,7 | - | 0,2 | 0,3 | 2,4 |
| (N) | (2.477) | (413) | (550) | (337) | (799) | (333) | (43) |
| Estatus socioeconómico de la persona entrevistada [recodificada] | |||||||
| TOTAL | Clase alta/media-alta | Nuevas clases medias | Viejas clases medias | Obreros/as cualificados/as | Obreros/as no cualificados/as | No consta | |
| Los/as inmigrantes quitan puestos de trabajo a los/as españoles/as | |||||||
| Muy de acuerdo | 25,8 | 11,1 | 23,6 | 25,0 | 31,6 | 35,7 | 16,1 |
| Más bien de acuerdo | 31,4 | 24,7 | 29,7 | 33,3 | 34,9 | 32,7 | 25,6 |
| Más bien en desacuerdo | 22,2 | 33,8 | 25,5 | 19,2 | 17,1 | 17,2 | 28,0 |
| Muy en desacuerdo | 16,0 | 26,5 | 17,5 | 13,9 | 11,9 | 11,4 | 21,0 |
| N.S. | 3,7 | 3,1 | 2,5 | 7,9 | 3,6 | 1,8 | 4,7 |
| N.C. | 1,0 | 0,8 | 1,1 | 0,6 | 0,9 | 1,2 | 4,6 |
| (N) | (2.477) | (413) | (550) | (337) | (799) | (333) | (43) |
| Estatus socioeconómico de la persona entrevistada [recodificada] | |||||||
| TOTAL | Clase alta/media-alta | Nuevas clases medias | Viejas clases medias | Obreros/as cualificados/as | Obreros/as no cualificados/as | No consta | |
| Si alguien que viene a vivir y a trabajar aquí se queda en el paro durante mucho tiempo, debería ser expulsado del país | |||||||
| Muy de acuerdo | 15,6 | 9,0 | 15,6 | 16,0 | 18,3 | 18,9 | 2,3 |
| Más bien de acuerdo | 21,0 | 14,5 | 21,4 | 20,6 | 24,6 | 21,3 | 11,6 |
| Más bien en desacuerdo | 24,4 | 28,4 | 25,0 | 23,5 | 22,6 | 22,6 | 34,9 |
| Muy en desacuerdo | 25,2 | 38,4 | 26,4 | 21,3 | 19,3 | 23,1 | 37,4 |
| N.S. | 12,3 | 6,8 | 10,9 | 17,7 | 13,5 | 13,8 | 6,9 |
| N.C. | 1,4 | 2,9 | 0,7 | 0,9 | 1,6 | 0,3 | 7,0 |
| (N) | (2.477) | (413) | (550) | (337) | (799) | (333) | (43) |
Pregunta
22
En general, y pensando en todos los casos posibles, ¿a Ud. le parece
muy, bastante, poco o nada aceptable que...?
| Estatus socioeconómico de la persona entrevistada [recodificada] | |||||||
| TOTAL | Clase alta/media-alta | Nuevas clases medias | Viejas clases medias | Obreros/as cualificados/as | Obreros/as no cualificados/as | No consta | |
| A la hora de contratar a una persona, se prefiera contratar a un/a español/a antes que a un/a inmigrante | |||||||
| Muy aceptable | 26,9 | 16,0 | 24,9 | 27,8 | 31,1 | 33,2 | 20,9 |
| Bastante aceptable | 34,6 | 30,3 | 33,2 | 38,2 | 35,9 | 35,5 | 37,2 |
| Poco aceptable | 21,4 | 31,6 | 22,6 | 19,5 | 17,0 | 19,3 | 20,9 |
| Nada aceptable | 10,6 | 16,7 | 13,1 | 6,5 | 9,0 | 7,2 | 9,5 |
| N.S. | 5,4 | 3,4 | 5,1 | 7,6 | 6,0 | 4,5 | 6,8 |
| N.C. | 1,1 | 2,0 | 1,1 | 0,3 | 1,0 | 0,3 | 4,7 |
| (N) | (2.477) | (413) | (550) | (337) | (799) | (333) | (43) |
| Estatus socioeconómico de la persona entrevistada [recodificada] | |||||||
| TOTAL | Clase alta/media-alta | Nuevas clases medias | Viejas clases medias | Obreros/as cualificados/as | Obreros/as no cualificados/as | No consta | |
| Se excluya a una alumna de un colegio por llevar el velo islámico | |||||||
| Muy aceptable | 10,5 | 8,5 | 10,6 | 9,8 | 12,4 | 9,0 | 9,2 |
| Bastante aceptable | 19,3 | 11,9 | 16,1 | 23,2 | 23,2 | 19,5 | 25,4 |
| Poco aceptable | 30,9 | 34,5 | 32,2 | 31,6 | 27,4 | 32,8 | 25,6 |
| Nada aceptable | 30,9 | 38,9 | 33,8 | 24,8 | 26,9 | 30,9 | 37,5 |
| N.S. | 7,4 | 3,6 | 6,0 | 10,5 | 9,0 | 7,8 | 2,3 |
| N.C. | 1,1 | 2,7 | 1,3 | - | 1,1 | - | - |
| (N) | (2.477) | (413) | (550) | (337) | (799) | (333) | (43) |
| Estatus socioeconómico de la persona entrevistada [recodificada] | |||||||
| TOTAL | Clase alta/media-alta | Nuevas clases medias | Viejas clases medias | Obreros/as cualificados/as | Obreros/as no cualificados/as | No consta | |
| La gente proteste contra la edificación de una mezquita en su barrio | |||||||
| Muy aceptable | 12,7 | 7,7 | 11,9 | 12,1 | 14,9 | 15,9 | 9,2 |
| Bastante aceptable | 25,2 | 15,0 | 23,2 | 27,4 | 29,4 | 28,5 | 29,9 |
| Poco aceptable | 30,0 | 36,8 | 33,1 | 28,3 | 25,6 | 27,4 | 37,3 |
| Nada aceptable | 20,9 | 32,6 | 24,3 | 15,9 | 16,4 | 16,8 | 18,8 |
| N.S. | 9,9 | 4,8 | 6,9 | 15,3 | 12,2 | 11,4 | 2,4 |
| N.C. | 1,3 | 3,0 | 0,7 | 0,9 | 1,5 | - | 2,4 |
| (N) | (2.477) | (413) | (550) | (337) | (799) | (333) | (43) |
| Estatus socioeconómico de la persona entrevistada [recodificada] | |||||||
| TOTAL | Clase alta/media-alta | Nuevas clases medias | Viejas clases medias | Obreros/as cualificados/as | Obreros/as no cualificados/as | No consta | |
| Se expulse del país a los/as inmigrantes legalmente instalados que cometan cualquier delito | |||||||
| Muy aceptable | 36,4 | 26,5 | 36,8 | 36,9 | 39,4 | 41,4 | 27,7 |
| Bastante aceptable | 30,1 | 26,5 | 29,4 | 30,7 | 32,1 | 31,1 | 23,1 |
| Poco aceptable | 16,9 | 24,3 | 16,8 | 15,9 | 13,7 | 14,6 | 30,2 |
| Nada aceptable | 8,7 | 13,9 | 8,4 | 8,3 | 7,0 | 6,6 | 14,2 |
| N.S. | 6,5 | 5,6 | 6,9 | 8,3 | 6,9 | 5,4 | - |
| N.C. | 1,4 | 3,2 | 1,7 | - | 0,9 | 0,9 | 4,8 |
| (N) | (2.477) | (413) | (550) | (337) | (799) | (333) | (43) |
Pregunta
23
En términos generales, ¿cree Ud. que la inmigración es muy positiva,
positiva, negativa o muy negativa para este país?
| TOTAL | Estatus socioeconómico de la persona entrevistada [recodificada] | ||||||
| Clase alta/media-alta | Nuevas clases medias | Viejas clases medias | Obreros/as cualificados/as | Obreros/as no cualificados/as | No consta | ||
| Muy positiva | 4,0 | 8,0 | 3,5 | 3,6 | 2,8 | 3,3 | 2,3 |
| Positiva | 38,2 | 55,6 | 39,8 | 33,9 | 32,4 | 31,4 | 46,7 |
| Negativa | 28,3 | 16,9 | 28,0 | 32,4 | 32,0 | 30,9 | 20,9 |
| Muy negativa | 6,2 | 2,7 | 6,0 | 4,2 | 8,0 | 9,3 | 2,4 |
| (NO LEER) Ni positiva ni negativa | 19,1 | 15,6 | 18,5 | 23,0 | 19,7 | 18,5 | 23,2 |
| N.S. | 3,8 | 0,7 | 3,6 | 2,7 | 4,9 | 6,6 | 2,3 |
| N.C. | 0,4 | 0,5 | 0,6 | 0,3 | 0,3 | - | 2,2 |
| (N) | (2.477) | (413) | (550) | (337) | (799) | (333) | (43) |
Pregunta
24
Ahora
le voy a leer una serie de posibles relaciones entre Ud. y personas
inmigrantes. Por favor, dígame en cada caso, si acepta o aceptaría ese
tipo de relación, trataría de evitarla o la rechazaría.
| Estatus socioeconómico de la persona entrevistada [recodificada] | |||||||
| TOTAL | Clase alta/media-alta | Nuevas clases medias | Viejas clases medias | Obreros/as cualificados/as | Obreros/as no cualificados/as | No consta | |
| Vivir en el mismo barrio en el que viven muchos/as inmigrantes | |||||||
| Acepta/ría | 63,3 | 68,2 | 62,0 | 60,5 | 60,7 | 68,2 | 62,5 |
| Trataría de evitarla | 24,0 | 20,1 | 25,2 | 26,9 | 25,3 | 20,7 | 23,3 |
| Rechazaría | 7,7 | 6,1 | 8,6 | 6,8 | 8,7 | 7,2 | 2,4 |
| (NO LEER) Depende | 4,3 | 5,4 | 4,0 | 5,0 | 4,0 | 2,7 | 11,8 |
| N.S. | 0,7 | 0,2 | - | 0,9 | 1,0 | 1,2 | - |
| N.C. | 0,1 | - | 0,2 | - | 0,2 | - | - |
| (N) | (2.477) | (413) | (550) | (337) | (799) | (333) | (43) |
| Estatus socioeconómico de la persona entrevistada [recodificada] | |||||||
| TOTAL | Clase alta/media-alta | Nuevas clases medias | Viejas clases medias | Obreros/as cualificados/as | Obreros/as no cualificados/as | No consta | |
| Vivir en el mismo bloque en el que viven inmigrantes | |||||||
| Acepta/ría | 63,7 | 70,7 | 63,7 | 59,0 | 60,8 | 66,4 | 67,3 |
| Trataría de evitarla | 22,4 | 17,4 | 22,1 | 25,6 | 24,0 | 21,9 | 21,0 |
| Rechazaría | 7,3 | 5,4 | 9,1 | 7,1 | 7,6 | 6,8 | - |
| (NO LEER) Depende | 5,8 | 6,3 | 4,9 | 7,1 | 6,5 | 3,3 | 11,7 |
| N.S. | 0,6 | 0,2 | - | 1,2 | 0,8 | 1,2 | - |
| N.C. | 0,2 | - | 0,2 | - | 0,4 | 0,3 | - |
| (N) | (2.477) | (413) | (550) | (337) | (799) | (333) | (43) |
| Estatus socioeconómico de la persona entrevistada [recodificada] | |||||||
| TOTAL | Clase alta/media-alta | Nuevas clases medias | Viejas clases medias | Obreros/as cualificados/as | Obreros/as no cualificados/as | No consta | |
| Alquilar un piso a inmigrantes | |||||||
| Acepta/ría | 49,4 | 61,8 | 48,9 | 46,1 | 45,2 | 48,4 | 48,8 |
| Trataría de evitarla | 18,4 | 15,5 | 18,2 | 18,9 | 19,5 | 19,9 | 13,8 |
| Rechazaría | 18,7 | 8,7 | 19,8 | 21,2 | 22,6 | 18,2 | 9,4 |
| (NO LEER) Depende | 11,0 | 11,7 | 11,3 | 10,3 | 10,5 | 10,8 | 18,6 |
| N.S. | 1,9 | 1,3 | 1,3 | 2,9 | 1,9 | 2,7 | 4,6 |
| N.C. | 0,6 | 1,0 | 0,5 | 0,6 | 0,4 | - | 4,8 |
| (N) | (2.477) | (413) | (550) | (337) | (799) | (333) | (43) |
| Estatus socioeconómico de la persona entrevistada [recodificada] | |||||||
| TOTAL | Clase alta/media-alta | Nuevas clases medias | Viejas clases medias | Obreros/as cualificados/as | Obreros/as no cualificados/as | No consta | |
| Trabajar/estudiar con inmigrantes | |||||||
| Acepta/ría | 82,1 | 92,0 | 82,1 | 77,2 | 79,3 | 81,5 | 81,3 |
| Trataría de evitarla | 8,9 | 4,1 | 8,6 | 12,1 | 10,8 | 8,7 | - |
| Rechazaría | 2,6 | 1,2 | 4,2 | 3,3 | 2,3 | 1,8 | 4,7 |
| (NO LEER) Depende | 3,9 | 2,2 | 3,1 | 4,1 | 4,4 | 5,4 | 11,6 |
| N.S. | 1,9 | - | 1,8 | 3,2 | 2,3 | 2,4 | 2,4 |
| N.C. | 0,5 | 0,5 | 0,2 | - | 1,0 | 0,3 | - |
| (N) | (2.477) | (413) | (550) | (337) | (799) | (333) | (43) |
| Estatus socioeconómico de la persona entrevistada [recodificada] | |||||||
| TOTAL | Clase alta/media-alta | Nuevas clases medias | Viejas clases medias | Obreros/as cualificados/as | Obreros/as no cualificados/as | No consta | |
| Que un/a inmigrante sea su jefe/a en el trabajo | |||||||
| Acepta/ría | 78,2 | 90,0 | 80,9 | 69,9 | 74,6 | 75,5 | 83,6 |
| Trataría de evitarla | 10,0 | 4,6 | 8,2 | 12,4 | 12,5 | 11,9 | 4,8 |
| Rechazaría | 4,3 | 1,7 | 5,3 | 6,8 | 4,1 | 4,2 | - |
| (NO LEER) Depende | 4,7 | 3,4 | 3,8 | 5,9 | 5,2 | 5,1 | 9,2 |
| N.S. | 2,5 | 0,2 | 1,6 | 4,7 | 3,1 | 3,0 | 2,4 |
| N.C. | 0,2 | - | 0,2 | 0,3 | 0,4 | 0,3 | - |
| (N) | (2.477) | (413) | (550) | (337) | (799) | (333) | (43) |
| Estatus socioeconómico de la persona entrevistada [recodificada] | |||||||
| TOTAL | Clase alta/media-alta | Nuevas clases medias | Viejas clases medias | Obreros/as cualificados/as | Obreros/as no cualificados/as | No consta | |
| Que su hijo/a lleve amigos/as inmigrantes a casa | |||||||
| Acepta/ría | 77,0 | 89,1 | 80,3 | 73,5 | 69,9 | 77,0 | 79,2 |
| Trataría de evitarla | 11,0 | 4,8 | 8,0 | 11,8 | 15,7 | 12,0 | 7,0 |
| Rechazaría | 4,5 | 1,0 | 5,1 | 5,9 | 5,8 | 3,9 | - |
| (NO LEER) Depende | 6,0 | 3,9 | 5,5 | 6,8 | 7,0 | 5,4 | 13,8 |
| N.S. | 1,2 | 1,0 | 0,9 | 1,8 | 1,1 | 1,5 | - |
| N.C. | 0,3 | 0,3 | 0,2 | 0,3 | 0,5 | 0,3 | - |
| (N) | (2.477) | (413) | (550) | (337) | (799) | (333) | (43) |
| Estatus socioeconómico de la persona entrevistada [recodificada] | |||||||
| TOTAL | Clase alta/media-alta | Nuevas clases medias | Viejas clases medias | Obreros/as cualificados/as | Obreros/as no cualificados/as | No consta | |
| Que su hijo/a se case con una persona inmigrante | |||||||
| Acepta/ría | 65,0 | 79,2 | 66,9 | 60,3 | 58,1 | 64,0 | 74,5 |
| Trataría de evitarla | 14,4 | 8,7 | 12,0 | 15,6 | 18,4 | 15,6 | 9,3 |
| Rechazaría | 8,7 | 4,1 | 8,9 | 10,3 | 10,8 | 8,3 | 2,4 |
| (NO LEER) Depende | 8,9 | 6,8 | 8,9 | 9,1 | 9,6 | 9,0 | 11,5 |
| N.S. | 2,6 | 1,0 | 3,1 | 4,4 | 2,5 | 2,7 | 2,3 |
| N.C. | 0,4 | 0,3 | 0,2 | 0,3 | 0,6 | 0,3 | - |
| (N) | (2.477) | (413) | (550) | (337) | (799) | (333) | (43) |
| Estatus socioeconómico de la persona entrevistada [recodificada] | |||||||
| TOTAL | Clase alta/media-alta | Nuevas clases medias | Viejas clases medias | Obreros/as cualificados/as | Obreros/as no cualificados/as | No consta | |
| Llevar a su hijo/a a un colegio donde haya muchos/as niños/as hijos/as de inmigrantes | |||||||
| Acepta/ría | 62,1 | 67,8 | 59,4 | 61,1 | 58,5 | 67,9 | 69,6 |
| Trataría de evitarla | 23,3 | 20,6 | 23,8 | 23,0 | 26,5 | 19,2 | 18,8 |
| Rechazaría | 7,8 | 4,1 | 10,6 | 9,8 | 7,6 | 6,0 | 9,4 |
| (NO LEER) Depende | 4,3 | 5,1 | 4,9 | 2,9 | 4,5 | 3,4 | 2,3 |
| N.S. | 2,1 | 1,7 | 1,1 | 2,6 | 2,5 | 3,0 | - |
| N.C. | 0,4 | 0,7 | 0,2 | 0,6 | 0,4 | 0,6 | - |
| (N) | (2.477) | (413) | (550) | (337) | (799) | (333) | (43) |
Pregunta
25
Y,
en cuanto a relacionarse con personas gitanas, dígame si acepta
o aceptaría, trataría de
evitar o rechazaría...
| Estatus socioeconómico de la persona entrevistada [recodificada] | |||||||
| TOTAL | Clase alta/media-alta | Nuevas clases medias | Viejas clases medias | Obreros/as cualificados/as | Obreros/as no cualificados/as | No consta | |
| Vivir en el mismo barrio en el que viven personas gitanas | |||||||
| Acepta/ría | 39,9 | 42,7 | 38,0 | 34,9 | 39,9 | 46,2 | 30,3 |
| Trataría de evitarla | 32,6 | 31,9 | 34,4 | 38,0 | 31,9 | 28,0 | 23,2 |
| Rechazaría | 21,6 | 18,9 | 22,0 | 22,1 | 22,5 | 20,2 | 34,8 |
| (NO LEER) Depende | 4,7 | 5,8 | 4,7 | 4,4 | 4,5 | 3,3 | 9,4 |
| N.S. | 0,9 | 0,5 | 0,5 | 0,6 | 1,0 | 2,1 | 2,3 |
| N.C. | 0,2 | 0,2 | 0,4 | - | 0,2 | 0,3 | - |
| (N) | (2.477) | (413) | (550) | (337) | (799) | (333) | (43) |
| Estatus socioeconómico de la persona entrevistada [recodificada] | |||||||
| TOTAL | Clase alta/media-alta | Nuevas clases medias | Viejas clases medias | Obreros/as cualificados/as | Obreros/as no cualificados/as | No consta | |
| Vivir en el mismo bloque en el que viven personas gitanas | |||||||
| Acepta/ría | 35,2 | 36,1 | 32,9 | 31,1 | 36,1 | 40,5 | 30,4 |
| Trataría de evitarla | 33,9 | 34,1 | 36,3 | 37,6 | 33,1 | 29,8 | 20,9 |
| Rechazaría | 23,5 | 20,5 | 24,4 | 24,8 | 24,2 | 20,8 | 37,1 |
| (NO LEER) Depende | 6,3 | 8,5 | 5,9 | 5,9 | 5,4 | 6,3 | 11,7 |
| N.S. | 0,8 | 0,5 | 0,2 | 0,6 | 0,9 | 2,1 | - |
| N.C. | 0,3 | 0,2 | 0,4 | - | 0,2 | 0,6 | - |
| (N) | (2.477) | (413) | (550) | (337) | (799) | (333) | (43) |
| Estatus socioeconómico de la persona entrevistada [recodificada] | |||||||
| TOTAL | Clase alta/media-alta | Nuevas clases medias | Viejas clases medias | Obreros/as cualificados/as | Obreros/as no cualificados/as | No consta | |
| Alquilar un piso a personas gitanas | |||||||
| Acepta/ría | 25,8 | 28,8 | 23,7 | 21,3 | 26,2 | 29,7 | 23,3 |
| Trataría de evitarla | 24,5 | 28,2 | 25,1 | 21,8 | 23,8 | 23,4 | 23,2 |
| Rechazaría | 38,4 | 32,0 | 39,5 | 46,6 | 39,0 | 34,4 | 41,7 |
| (NO LEER) Depende | 9,2 | 8,7 | 10,2 | 7,9 | 9,0 | 9,6 | 9,3 |
| N.S. | 1,7 | 1,7 | 1,4 | 1,7 | 1,6 | 2,7 | - |
| N.C. | 0,4 | 0,5 | 0,2 | 0,6 | 0,5 | 0,3 | 2,4 |
| (N) | (2.477) | (413) | (550) | (337) | (799) | (333) | (43) |
| Estatus socioeconómico de la persona entrevistada [recodificada] | |||||||
| TOTAL | Clase alta/media-alta | Nuevas clases medias | Viejas clases medias | Obreros/as cualificados/as | Obreros/as no cualificados/as | No consta | |
| Trabajar/estudiar con personas gitanas | |||||||
| Acepta/ría | 59,8 | 65,2 | 58,3 | 53,2 | 59,0 | 65,4 | 48,8 |
| Trataría de evitarla | 19,7 | 18,0 | 19,7 | 21,8 | 21,5 | 15,7 | 18,5 |
| Rechazaría | 13,5 | 8,2 | 14,0 | 17,4 | 14,2 | 12,6 | 20,9 |
| (NO LEER) Depende | 5,3 | 7,1 | 7,3 | 5,2 | 3,4 | 3,9 | 9,3 |
| N.S. | 1,4 | 1,0 | 0,6 | 2,0 | 1,5 | 2,1 | 2,4 |
| N.C. | 0,3 | 0,5 | 0,2 | 0,3 | 0,4 | 0,3 | - |
| (N) | (2.477) | (413) | (550) | (337) | (799) | (333) | (43) |
| Estatus socioeconómico de la persona entrevistada [recodificada] | |||||||
| TOTAL | Clase alta/media-alta | Nuevas clases medias | Viejas clases medias | Obreros/as cualificados/as | Obreros/as no cualificados/as | No consta | |
| Que una persona gitana sea su jefe/a en el trabajo | |||||||
| Acepta/ría | 57,5 | 64,4 | 58,7 | 51,2 | 53,9 | 63,7 | 44,3 |
| Trataría de evitarla | 19,4 | 16,5 | 17,4 | 20,6 | 22,6 | 17,1 | 23,2 |
| Rechazaría | 14,5 | 9,4 | 15,5 | 18,9 | 15,4 | 12,0 | 18,5 |
| (NO LEER) Depende | 5,7 | 6,8 | 6,8 | 5,5 | 5,3 | 3,9 | 6,9 |
| N.S. | 2,4 | 2,4 | 1,4 | 3,5 | 2,4 | 2,7 | 7,1 |
| N.C. | 0,4 | 0,5 | 0,2 | 0,3 | 0,4 | 0,6 | - |
| (N) | (2.477) | (413) | (550) | (337) | (799) | (333) | (43) |
| Estatus socioeconómico de la persona entrevistada [recodificada] | |||||||
| TOTAL | Clase alta/media-alta | Nuevas clases medias | Viejas clases medias | Obreros/as cualificados/as | Obreros/as no cualificados/as | No consta | |
| Que su hijo/a lleve amigos/as gitanos/as a casa | |||||||
| Acepta/ría | 49,1 | 57,7 | 50,2 | 43,5 | 45,1 | 52,8 | 41,9 |
| Trataría de evitarla | 22,9 | 20,5 | 23,3 | 25,1 | 25,3 | 18,9 | 14,0 |
| Rechazaría | 16,9 | 10,6 | 16,6 | 20,0 | 18,9 | 16,0 | 27,9 |
| (NO LEER) Depende | 8,3 | 8,0 | 8,9 | 8,5 | 7,9 | 7,9 | 11,6 |
| N.S. | 2,3 | 2,2 | 0,9 | 2,6 | 2,5 | 3,9 | 4,6 |
| N.C. | 0,4 | 1,0 | 0,2 | 0,3 | 0,4 | 0,6 | - |
| (N) | (2.477) | (413) | (550) | (337) | (799) | (333) | (43) |
| Estatus socioeconómico de la persona entrevistada [recodificada] | |||||||
| TOTAL | Clase alta/media-alta | Nuevas clases medias | Viejas clases medias | Obreros/as cualificados/as | Obreros/as no cualificados/as | No consta | |
| Que su hijo/a se case con una persona gitana | |||||||
| Acepta/ría | 35,9 | 43,5 | 35,0 | 32,5 | 33,6 | 37,4 | 30,4 |
| Trataría de evitarla | 25,9 | 24,1 | 27,1 | 28,3 | 25,9 | 24,8 | 18,8 |
| Rechazaría | 25,2 | 19,6 | 23,8 | 28,6 | 28,4 | 22,9 | 30,1 |
| (NO LEER) Depende | 9,3 | 10,2 | 10,4 | 7,6 | 8,5 | 9,6 | 11,5 |
| N.S. | 3,3 | 1,9 | 3,4 | 2,7 | 3,2 | 5,0 | 6,9 |
| N.C. | 0,4 | 0,7 | 0,4 | 0,3 | 0,4 | 0,3 | 2,4 |
| (N) | (2.477) | (413) | (550) | (337) | (799) | (333) | (43) |
| Estatus socioeconómico de la persona entrevistada [recodificada] | |||||||
| TOTAL | Clase alta/media-alta | Nuevas clases medias | Viejas clases medias | Obreros/as cualificados/as | Obreros/as no cualificados/as | No consta | |
| Llevar a su hijo/a a un colegio donde haya niños/as gitanos/as | |||||||
| Acepta/ría | 45,6 | 49,5 | 43,9 | 40,8 | 43,8 | 53,1 | 42,0 |
| Trataría de evitarla | 27,5 | 24,8 | 27,2 | 29,4 | 29,6 | 24,9 | 23,2 |
| Rechazaría | 18,9 | 16,2 | 20,2 | 21,9 | 18,6 | 16,0 | 30,2 |
| (NO LEER) Depende | 5,1 | 5,9 | 6,7 | 4,7 | 4,5 | 3,3 | 4,6 |
| N.S. | 2,5 | 2,7 | 1,6 | 2,6 | 3,1 | 2,4 | - |
| N.C. | 0,5 | 1,0 | 0,4 | 0,6 | 0,4 | 0,3 | - |
| (N) | (2.477) | (413) | (550) | (337) | (799) | (333) | (43) |
Pregunta
26
Y,
en cuanto a relacionarse con personas que profesan una religión
diferente a la suya, dígame si acepta o aceptaría, trataría de evitar o
rechazaría...
| Estatus socioeconómico de la persona entrevistada [recodificada] | |||||||
| TOTAL | Clase alta/media-alta | Nuevas clases medias | Viejas clases medias | Obreros/as cualificados/as | Obreros/as no cualificados/as | No consta | |
| Vivir en el mismo barrio en el que viven personas de religión diferente a la suya | |||||||
| Acepta/ría | 78,8 | 84,9 | 81,4 | 74,7 | 76,0 | 78,7 | 72,1 |
| Trataría de evitarla | 12,0 | 8,5 | 10,9 | 12,9 | 14,3 | 12,0 | 9,3 |
| Rechazaría | 3,5 | 1,9 | 3,1 | 5,3 | 3,9 | 3,6 | 2,4 |
| (NO LEER) Depende | 4,1 | 3,9 | 3,8 | 3,5 | 4,4 | 3,6 | 14,0 |
| N.S. | 1,1 | 0,2 | 0,5 | 3,2 | 1,0 | 1,8 | - |
| N.C. | 0,4 | 0,5 | 0,2 | 0,3 | 0,5 | 0,3 | 2,3 |
| (N) | (2.477) | (413) | (550) | (337) | (799) | (333) | (43) |
| Estatus socioeconómico de la persona entrevistada [recodificada] | |||||||
| TOTAL | Clase alta/media-alta | Nuevas clases medias | Viejas clases medias | Obreros/as cualificados/as | Obreros/as no cualificados/as | No consta | |
| Vivir en el mismo bloque en el que viven personas de religión diferente a la suya | |||||||
| Acepta/ría | 77,8 | 85,7 | 81,6 | 70,3 | 75,9 | 75,1 | 69,8 |
| Trataría de evitarla | 12,8 | 6,8 | 11,3 | 16,5 | 14,4 | 15,9 | 9,2 |
| Rechazaría | 3,6 | 2,9 | 3,3 | 5,4 | 3,5 | 3,6 | 4,7 |
| (NO LEER) Depende | 4,3 | 3,9 | 3,1 | 5,6 | 4,8 | 3,6 | 11,8 |
| N.S. | 0,9 | 0,2 | 0,5 | 2,0 | 0,9 | 1,2 | 2,2 |
| N.C. | 0,5 | 0,5 | 0,2 | 0,3 | 0,6 | 0,6 | 2,3 |
| (N) | (2.477) | (413) | (550) | (337) | (799) | (333) | (43) |
| Estatus socioeconómico de la persona entrevistada [recodificada] | |||||||
| TOTAL | Clase alta/media-alta | Nuevas clases medias | Viejas clases medias | Obreros/as cualificados/as | Obreros/as no cualificados/as | No consta | |
| Alquilar un piso a personas de religión diferente a la suya | |||||||
| Acepta/ría | 70,7 | 81,0 | 74,2 | 65,8 | 66,7 | 68,2 | 58,1 |
| Trataría de evitarla | 11,6 | 5,5 | 10,9 | 13,0 | 14,4 | 12,6 | 9,1 |
| Rechazaría | 7,0 | 3,9 | 5,6 | 10,0 | 8,0 | 6,9 | 13,9 |
| (NO LEER) Depende | 8,9 | 8,3 | 8,5 | 8,8 | 8,5 | 10,5 | 14,1 |
| N.S. | 1,2 | 0,7 | 0,5 | 1,7 | 1,6 | 1,5 | - |
| N.C. | 0,6 | 0,5 | 0,2 | 0,6 | 0,9 | 0,3 | 4,7 |
| (N) | (2.477) | (413) | (550) | (337) | (799) | (333) | (43) |
| Estatus socioeconómico de la persona entrevistada [recodificada] | |||||||
| TOTAL | Clase alta/media-alta | Nuevas clases medias | Viejas clases medias | Obreros/as cualificados/as | Obreros/as no cualificados/as | No consta | |
| Trabajar/estudiar con personas de religión diferente a la suya | |||||||
| Acepta/ría | 83,5 | 90,8 | 86,0 | 78,1 | 80,9 | 82,7 | 81,4 |
| Trataría de evitarla | 7,9 | 3,9 | 7,8 | 9,2 | 10,4 | 6,0 | 6,9 |
| Rechazaría | 2,3 | 1,0 | 2,0 | 3,9 | 2,4 | 3,0 | 2,4 |
| (NO LEER) Depende | 4,3 | 2,9 | 3,3 | 5,6 | 4,5 | 5,7 | 4,7 |
| N.S. | 1,5 | 0,7 | 0,7 | 2,9 | 1,4 | 2,4 | 2,4 |
| N.C. | 0,5 | 0,7 | 0,2 | 0,3 | 0,5 | 0,3 | 2,3 |
| (N) | (2.477) | (413) | (550) | (337) | (799) | (333) | (43) |
| Estatus socioeconómico de la persona entrevistada [recodificada] | |||||||
| TOTAL | Clase alta/media-alta | Nuevas clases medias | Viejas clases medias | Obreros/as cualificados/as | Obreros/as no cualificados/as | No consta | |
| Que una persona de religión diferente a la suya sea su jefe/a en el trabajo | |||||||
| Acepta/ría | 83,0 | 88,6 | 86,9 | 77,6 | 80,6 | 81,4 | 78,9 |
| Trataría de evitarla | 7,3 | 4,1 | 5,8 | 6,8 | 9,9 | 7,8 | 7,0 |
| Rechazaría | 2,8 | 1,7 | 2,6 | 5,4 | 2,5 | 3,3 | - |
| (NO LEER) Depende | 4,5 | 3,9 | 3,1 | 7,0 | 4,3 | 4,8 | 9,4 |
| N.S. | 1,9 | 1,2 | 1,3 | 2,9 | 2,0 | 2,4 | 2,4 |
| N.C. | 0,5 | 0,5 | 0,4 | 0,3 | 0,7 | 0,3 | 2,3 |
| (N) | (2.477) | (413) | (550) | (337) | (799) | (333) | (43) |
| Estatus socioeconómico de la persona entrevistada [recodificada] | |||||||
| TOTAL | Clase alta/media-alta | Nuevas clases medias | Viejas clases medias | Obreros/as cualificados/as | Obreros/as no cualificados/as | No consta | |
| Que su hijo/a lleve amigos/as de religión diferente a la suya a casa | |||||||
| Acepta/ría | 79,0 | 87,6 | 82,2 | 75,3 | 74,1 | 79,6 | 69,8 |
| Trataría de evitarla | 10,1 | 5,5 | 8,3 | 10,9 | 13,6 | 9,3 | 14,0 |
| Rechazaría | 3,4 | 0,7 | 3,3 | 5,6 | 4,1 | 3,6 | - |
| (NO LEER) Depende | 5,5 | 4,4 | 4,9 | 5,0 | 5,9 | 6,1 | 13,9 |
| N.S. | 1,4 | 1,0 | 0,9 | 2,9 | 1,5 | 1,2 | - |
| N.C. | 0,6 | 0,8 | 0,4 | 0,3 | 0,7 | 0,3 | 2,3 |
| (N) | (2.477) | (413) | (550) | (337) | (799) | (333) | (43) |
| Estatus socioeconómico de la persona entrevistada [recodificada] | |||||||
| TOTAL | Clase alta/media-alta | Nuevas clases medias | Viejas clases medias | Obreros/as cualificados/as | Obreros/as no cualificados/as | No consta | |
| Que su hijo/a se case con una persona de religión diferente a la suya | |||||||
| Acepta/ría | 63,2 | 73,4 | 63,8 | 59,6 | 59,7 | 62,1 | 58,1 |
| Trataría de evitarla | 15,6 | 10,6 | 15,3 | 18,0 | 18,0 | 15,0 | 9,4 |
| Rechazaría | 8,2 | 4,1 | 7,1 | 11,2 | 9,1 | 9,8 | 9,3 |
| (NO LEER) Depende | 10,0 | 9,3 | 10,9 | 7,3 | 10,4 | 10,0 | 20,9 |
| N.S. | 2,3 | 1,7 | 2,3 | 3,5 | 2,0 | 2,7 | - |
| N.C. | 0,7 | 1,0 | 0,6 | 0,3 | 0,7 | 0,3 | 2,3 |
| (N) | (2.477) | (413) | (550) | (337) | (799) | (333) | (43) |
| Estatus socioeconómico de la persona entrevistada [recodificada] | |||||||
| TOTAL | Clase alta/media-alta | Nuevas clases medias | Viejas clases medias | Obreros/as cualificados/as | Obreros/as no cualificados/as | No consta | |
| Llevar a su hijo/a a un colegio donde haya niños/as de religión diferente a la suya | |||||||
| Acepta/ría | 72,8 | 79,1 | 75,1 | 68,5 | 68,9 | 75,3 | 67,4 |
| Trataría de evitarla | 13,6 | 10,1 | 12,7 | 14,8 | 16,1 | 12,1 | 16,4 |
| Rechazaría | 6,0 | 4,1 | 6,0 | 8,9 | 6,4 | 5,4 | 2,3 |
| (NO LEER) Depende | 4,9 | 4,4 | 4,7 | 4,7 | 5,4 | 4,8 | 7,0 |
| N.S. | 2,0 | 1,2 | 1,2 | 2,6 | 2,5 | 2,1 | 2,4 |
| N.C. | 0,6 | 1,0 | 0,2 | 0,6 | 0,7 | 0,3 | 4,5 |
| (N) | (2.477) | (413) | (550) | (337) | (799) | (333) | (43) |
Pregunta
27
Entre todos sus vecinos y vecinas, ¿cuántos son inmigrantes?
| TOTAL | Estatus socioeconómico de la persona entrevistada [recodificada] | ||||||
| Clase alta/media-alta | Nuevas clases medias | Viejas clases medias | Obreros/as cualificados/as | Obreros/as no cualificados/as | No consta | ||
| Muchos | 4,9 | 2,4 | 4,4 | 3,6 | 4,9 | 9,6 | 9,4 |
| Bastantes | 15,4 | 14,7 | 18,6 | 11,6 | 15,6 | 14,8 | 14,0 |
| Pocos | 41,9 | 42,4 | 42,3 | 38,3 | 42,3 | 43,0 | 44,4 |
| Ninguno | 35,1 | 36,3 | 33,0 | 42,7 | 34,9 | 30,8 | 29,9 |
| No procede | 0,4 | 0,5 | - | 0,9 | 0,4 | 0,6 | - |
| N.S. | 2,2 | 3,7 | 1,4 | 2,9 | 2,0 | 1,2 | 2,2 |
| N.C. | 0,0 | - | 0,2 | - | - | - | - |
| (N) | (2.477) | (413) | (550) | (337) | (799) | (333) | (43) |
Pregunta
27a
¿Y entre sus compañeros/as de trabajo o estudios?
| TOTAL | Estatus socioeconómico de la persona entrevistada [recodificada] | ||||||
| Clase alta/media-alta | Nuevas clases medias | Viejas clases medias | Obreros/as cualificados/as | Obreros/as no cualificados/as | No consta | ||
| Muchos | 2,9 | 2,4 | 1,4 | 1,8 | 3,5 | 5,1 | 4,8 |
| Bastantes | 7,9 | 11,7 | 8,2 | 6,0 | 6,4 | 8,1 | 7,1 |
| Pocos | 16,9 | 27,8 | 18,9 | 10,9 | 15,0 | 12,1 | 4,7 |
| Ninguno | 28,6 | 31,1 | 33,3 | 30,0 | 22,6 | 28,4 | 48,5 |
| No procede | 43,3 | 26,4 | 38,2 | 50,9 | 52,0 | 45,7 | 32,6 |
| N.S. | 0,3 | 0,3 | - | 0,3 | 0,5 | 0,3 | - |
| N.C. | 0,1 | 0,2 | - | - | - | 0,3 | 2,3 |
| (N) | (2.477) | (413) | (550) | (337) | (799) | (333) | (43) |
Pregunta
27b
¿Y entre todos sus amigos y amigas?
| TOTAL | Estatus socioeconómico de la persona entrevistada [recodificada] | ||||||
| Clase alta/media-alta | Nuevas clases medias | Viejas clases medias | Obreros/as cualificados/as | Obreros/as no cualificados/as | No consta | ||
| Muchos | 3,8 | 3,2 | 2,7 | 3,3 | 4,5 | 5,4 | 4,7 |
| Bastantes | 12,3 | 16,0 | 11,7 | 10,4 | 11,4 | 12,9 | 11,5 |
| Pocos | 36,1 | 44,0 | 38,2 | 30,1 | 35,3 | 30,8 | 39,4 |
| Ninguno | 45,0 | 34,7 | 45,2 | 55,1 | 45,1 | 47,3 | 42,0 |
| No procede | 2,6 | 2,0 | 2,2 | 0,9 | 3,5 | 3,6 | 2,3 |
| N.S. | 0,1 | - | - | 0,3 | 0,2 | - | - |
| N.C. | 0,0 | 0,2 | - | - | - | - | - |
| (N) | (2.477) | (413) | (550) | (337) | (799) | (333) | (43) |
Pregunta
27c
¿Y entre sus familiares?
| TOTAL | Estatus socioeconómico de la persona entrevistada [recodificada] | ||||||
| Clase alta/media-alta | Nuevas clases medias | Viejas clases medias | Obreros/as cualificados/as | Obreros/as no cualificados/as | No consta | ||
| Muchos | 2,2 | 1,2 | 1,3 | 1,5 | 2,9 | 3,9 | 2,4 |
| Bastantes | 3,2 | 2,9 | 2,6 | 2,1 | 3,8 | 4,3 | 6,9 |
| Pocos | 16,7 | 20,2 | 18,9 | 15,1 | 14,9 | 14,5 | 18,6 |
| Ninguno | 76,6 | 73,5 | 76,5 | 79,6 | 77,3 | 76,5 | 72,1 |
| No procede | 1,0 | 1,7 | 0,5 | 1,5 | 0,9 | 0,9 | - |
| N.S. | 0,1 | - | - | - | 0,2 | - | - |
| N.C. | 0,2 | 0,5 | 0,2 | 0,3 | - | - | - |
| (N) | (2.477) | (413) | (550) | (337) | (799) | (333) | (43) |
Pregunta
28
Entre todos sus vecinos y vecinas, ¿cuántos son gitanos o gitanas?
| TOTAL | Estatus socioeconómico de la persona entrevistada [recodificada] | ||||||
| Clase alta/media-alta | Nuevas clases medias | Viejas clases medias | Obreros/as cualificados/as | Obreros/as no cualificados/as | No consta | ||
| Muchos | 1,3 | 0,7 | 1,1 | 0,9 | 1,1 | 3,0 | 2,3 |
| Bastantes | 3,4 | 2,9 | 3,6 | 2,7 | 4,2 | 2,7 | 2,4 |
| Pocos | 14,4 | 9,5 | 13,8 | 13,8 | 16,0 | 18,9 | 9,3 |
| Ninguno | 78,6 | 83,7 | 79,5 | 80,2 | 76,7 | 73,6 | 81,5 |
| No procede | 0,4 | 0,2 | 0,4 | 0,9 | 0,5 | - | - |
| N.S. | 1,9 | 3,0 | 1,7 | 1,5 | 1,5 | 1,8 | 4,6 |
| N.C. | - | - | - | - | - | - | - |
| (N) | (2.477) | (413) | (550) | (337) | (799) | (333) | (43) |
Pregunta
28a
¿Y entre sus compañeros/as de trabajo o estudios?
| TOTAL | Estatus socioeconómico de la persona entrevistada [recodificada] | ||||||
| Clase alta/media-alta | Nuevas clases medias | Viejas clases medias | Obreros/as cualificados/as | Obreros/as no cualificados/as | No consta | ||
| Muchos | 0,3 | 0,2 | 0,2 | - | 0,3 | 0,6 | 2,3 |
| Bastantes | 1,1 | 1,0 | 0,9 | 0,9 | 1,5 | 0,6 | - |
| Pocos | 5,1 | 5,8 | 4,7 | 3,2 | 5,4 | 6,3 | 4,6 |
| Ninguno | 50,6 | 67,7 | 55,9 | 47,0 | 40,9 | 46,2 | 62,8 |
| No procede | 42,6 | 25,2 | 38,2 | 48,6 | 51,4 | 46,3 | 28,0 |
| N.S. | 0,2 | - | 0,2 | 0,3 | 0,4 | - | - |
| N.C. | 0,1 | - | - | - | 0,2 | - | 2,3 |
| (N) | (2.477) | (413) | (550) | (337) | (799) | (333) | (43) |
Pregunta
28b
¿Y entre todos sus amigos y amigas?
| TOTAL | Estatus socioeconómico de la persona entrevistada [recodificada] | ||||||
| Clase alta/media-alta | Nuevas clases medias | Viejas clases medias | Obreros/as cualificados/as | Obreros/as no cualificados/as | No consta | ||
| Muchos | 1,5 | 1,5 | 0,9 | 0,9 | 1,4 | 2,7 | 4,6 |
| Bastantes | 3,6 | 3,6 | 2,7 | 4,7 | 4,3 | 3,0 | - |
| Pocos | 14,4 | 15,5 | 15,3 | 10,9 | 15,1 | 14,7 | 6,9 |
| Ninguno | 77,7 | 78,2 | 78,4 | 82,6 | 74,9 | 76,3 | 86,1 |
| No procede | 2,7 | 1,2 | 2,7 | 0,6 | 4,1 | 3,3 | 2,3 |
| N.S. | 0,1 | - | - | 0,3 | 0,1 | - | - |
| N.C. | 0,0 | - | - | - | 0,1 | - | - |
| (N) | (2.477) | (413) | (550) | (337) | (799) | (333) | (43) |
Pregunta
28c
¿Y entre sus familiares?
| TOTAL | Estatus socioeconómico de la persona entrevistada [recodificada] | ||||||
| Clase alta/media-alta | Nuevas clases medias | Viejas clases medias | Obreros/as cualificados/as | Obreros/as no cualificados/as | No consta | ||
| Muchos | 1,0 | 0,5 | 0,2 | 1,2 | 1,6 | 1,5 | 2,3 |
| Bastantes | 0,9 | - | 1,5 | 1,5 | 0,8 | 1,2 | - |
| Pocos | 2,9 | 3,4 | 2,0 | 1,2 | 3,9 | 3,9 | - |
| Ninguno | 94,2 | 95,9 | 96,2 | 95,3 | 92,2 | 92,6 | 95,4 |
| No procede | 0,6 | 0,2 | 0,2 | 0,3 | 1,3 | 0,6 | 2,3 |
| N.S. | 0,1 | - | - | 0,6 | 0,1 | - | - |
| N.C. | 0,1 | - | - | - | 0,1 | 0,3 | - |
| (N) | (2.477) | (413) | (550) | (337) | (799) | (333) | (43) |
Pregunta
29
Entre todos sus vecinos y vecinas, ¿cuántos son de una religión
diferente a la suya?
| TOTAL | Estatus socioeconómico de la persona entrevistada [recodificada] | ||||||
| Clase alta/media-alta | Nuevas clases medias | Viejas clases medias | Obreros/as cualificados/as | Obreros/as no cualificados/as | No consta | ||
| Muchos | 2,3 | 2,2 | 2,7 | 2,7 | 2,0 | 1,8 | 4,7 |
| Bastantes | 7,6 | 9,0 | 7,6 | 6,6 | 6,8 | 9,1 | 2,3 |
| Pocos | 21,3 | 21,1 | 24,0 | 18,9 | 20,3 | 21,4 | 23,4 |
| Ninguno | 37,5 | 28,7 | 33,8 | 47,7 | 39,2 | 41,3 | 30,2 |
| No procede | 0,5 | 0,5 | 0,2 | 0,9 | 0,7 | - | - |
| N.S. | 30,6 | 38,1 | 31,5 | 23,3 | 30,5 | 26,5 | 37,2 |
| N.C. | 0,3 | 0,5 | 0,2 | - | 0,4 | - | 2,3 |
| (N) | (2.477) | (413) | (550) | (337) | (799) | (333) | (43) |
Pregunta
29a
¿Y entre sus compañeros/as de trabajo o estudios?
| TOTAL | Estatus socioeconómico de la persona entrevistada [recodificada] | ||||||
| Clase alta/media-alta | Nuevas clases medias | Viejas clases medias | Obreros/as cualificados/as | Obreros/as no cualificados/as | No consta | ||
| Muchos | 1,3 | 2,2 | 1,1 | 1,2 | 0,9 | 1,5 | 2,3 |
| Bastantes | 3,6 | 4,9 | 2,3 | 1,8 | 3,8 | 5,4 | 7,1 |
| Pocos | 13,5 | 22,4 | 13,5 | 8,9 | 12,0 | 11,1 | 11,6 |
| Ninguno | 29,4 | 31,2 | 34,3 | 32,2 | 23,6 | 29,7 | 32,4 |
| No procede | 42,6 | 25,7 | 37,2 | 48,9 | 51,5 | 46,2 | 30,3 |
| N.S. | 9,3 | 13,1 | 11,3 | 7,1 | 8,2 | 6,0 | 9,4 |
| N.C. | 0,3 | 0,5 | 0,2 | - | 0,1 | - | 6,9 |
| (N) | (2.477) | (413) | (550) | (337) | (799) | (333) | (43) |
Pregunta
29b
¿Y entre todos sus amigos y amigas?
| TOTAL | Estatus socioeconómico de la persona entrevistada [recodificada] | ||||||
| Clase alta/media-alta | Nuevas clases medias | Viejas clases medias | Obreros/as cualificados/as | Obreros/as no cualificados/as | No consta | ||
| Muchos | 1,8 | 2,7 | 1,5 | 2,7 | 1,4 | 1,5 | 2,3 |
| Bastantes | 6,5 | 9,2 | 5,1 | 7,5 | 5,3 | 6,9 | 9,4 |
| Pocos | 25,3 | 30,9 | 28,1 | 21,8 | 22,3 | 25,3 | 21,0 |
| Ninguno | 56,0 | 46,0 | 55,8 | 60,4 | 58,2 | 59,7 | 51,0 |
| No procede | 2,7 | 1,9 | 2,3 | 1,2 | 4,3 | 2,4 | - |
| N.S. | 7,4 | 8,6 | 7,1 | 6,4 | 8,4 | 4,3 | 11,7 |
| N.C. | 0,3 | 0,8 | 0,2 | - | 0,2 | - | 4,6 |
| (N) | (2.477) | (413) | (550) | (337) | (799) | (333) | (43) |
Pregunta
29c
¿Y entre sus familiares?
| TOTAL | Estatus socioeconómico de la persona entrevistada [recodificada] | ||||||
| Clase alta/media-alta | Nuevas clases medias | Viejas clases medias | Obreros/as cualificados/as | Obreros/as no cualificados/as | No consta | ||
| Muchos | 1,2 | 1,0 | 1,4 | 1,5 | 1,0 | 0,6 | 4,6 |
| Bastantes | 2,6 | 4,1 | 3,1 | 2,7 | 1,4 | 2,7 | 2,4 |
| Pocos | 13,7 | 18,2 | 14,4 | 10,6 | 12,8 | 12,7 | 9,4 |
| Ninguno | 77,1 | 70,1 | 78,0 | 79,3 | 78,3 | 79,8 | 74,3 |
| No procede | 1,1 | 1,7 | 0,9 | 0,3 | 1,5 | 0,9 | - |
| N.S. | 3,9 | 3,9 | 2,2 | 5,0 | 4,8 | 3,0 | 4,7 |
| N.C. | 0,4 | 1,0 | - | 0,6 | 0,3 | 0,3 | 4,6 |
| (N) | (2.477) | (413) | (550) | (337) | (799) | (333) | (43) |
Pregunta
30
¿Hay algún grupo de inmigrantes en particular que le caiga mejor o por
el que tenga más simpatía?
| TOTAL | Estatus socioeconómico de la persona entrevistada [recodificada] | ||||||
| Clase alta/media-alta | Nuevas clases medias | Viejas clases medias | Obreros/as cualificados/as | Obreros/as no cualificados/as | No consta | ||
| Marroquíes y otros norteafricanos | 1,6 | 2,2 | 2,2 | 0,9 | 1,7 | 0,3 | - |
| Senegaleses | 0,7 | 1,0 | 0,5 | 0,6 | 0,9 | 0,3 | - |
| Nigerianos | 0,3 | 0,7 | 0,4 | - | 0,1 | 0,6 | - |
| Africanos (genérico) | 5,4 | 7,5 | 5,8 | 5,0 | 4,8 | 3,6 | 4,6 |
| Rumanos | 2,0 | 2,2 | 0,9 | 1,7 | 2,9 | 1,8 | 2,3 |
| Búlgaros | 0,1 | - | - | - | 0,2 | 0,3 | - |
| Ucranianos | 0,2 | 0,2 | 0,4 | 0,3 | 0,1 | - | - |
| Polacos | 0,5 | 0,8 | 0,8 | 0,3 | 0,1 | 0,6 | - |
| Nacionalidades de Países del Este | 0,9 | 2,2 | 1,3 | 0,6 | 0,5 | 0,3 | - |
| Otras nacionalidades europeas occidentales | 1,6 | 2,6 | 0,9 | 2,1 | 1,8 | 0,9 | - |
| Ecuatorianos | 1,4 | 0,5 | 2,2 | 2,4 | 1,1 | 1,2 | - |
| Bolivianos | 0,2 | - | 0,5 | 0,3 | 0,1 | - | - |
| Peruanos | 0,7 | 0,5 | 0,9 | 0,3 | 0,9 | 0,3 | 2,4 |
| Colombianos | 1,1 | 0,5 | 0,5 | 0,9 | 2,0 | 1,2 | - |
| Argentinos | 1,6 | 2,4 | 1,8 | 1,8 | 1,2 | 1,5 | - |
| Otras nacionalidades latinoamericanas | 2,3 | 1,9 | 3,4 | 2,0 | 1,6 | 3,0 | - |
| Latinoamericanos, hispanoamericanos (genérico) | 9,3 | 9,7 | 10,6 | 9,1 | 9,3 | 7,8 | 4,6 |
| Chinos | 2,0 | 1,4 | 3,1 | 1,5 | 1,8 | 2,1 | - |
| Otras nacionalidades asiáticas (genérico) | 0,6 | 0,7 | 0,9 | 0,6 | 0,2 | 0,3 | 2,3 |
| Otras nacionalidades | 0,2 | 0,2 | 0,4 | 0,3 | 0,2 | - | - |
| Negros | 2,4 | 3,4 | 1,1 | 1,8 | 3,2 | 2,4 | 2,3 |
| Árabes | 0,8 | 1,0 | 0,4 | 0,9 | 1,0 | 0,9 | - |
| Musulmanes | 0,0 | - | - | 0,3 | - | - | - |
| Gitanos | 0,1 | 0,2 | 0,2 | - | 0,1 | - | - |
| La gente que busca trabajo, los de las pateras | 0,0 | - | - | - | 0,1 | - | - |
| Todos | 0,3 | - | 0,4 | 0,6 | 0,1 | 0,6 | 2,4 |
| No, ninguno le cae mejor que otro | 54,6 | 52,0 | 53,7 | 56,1 | 52,6 | 60,4 | 69,8 |
| No le cae bien ningún grupo | 3,9 | 2,7 | 3,5 | 4,4 | 4,4 | 4,5 | 4,6 |
| N.S. | 3,5 | 1,9 | 2,4 | 3,8 | 4,7 | 3,9 | 2,3 |
| N.C. | 1,5 | 1,4 | 1,1 | 1,5 | 2,0 | 1,2 | 2,3 |
| (N) | (2.477) | (413) | (550) | (337) | (799) | (333) | (43) |
Pregunta
31
¿Y alguno que le caiga peor o por el que tenga menos simpatía?
| TOTAL | Estatus socioeconómico de la persona entrevistada [recodificada] | ||||||
| Clase alta/media-alta | Nuevas clases medias | Viejas clases medias | Obreros/as cualificados/as | Obreros/as no cualificados/as | No consta | ||
| Marroquíes y otros norteafricanos | 9,6 | 9,4 | 10,7 | 7,1 | 11,1 | 6,3 | 11,6 |
| Senegaleses | 0,0 | - | - | 0,3 | - | - | - |
| Nigerianos | 0,1 | - | - | 0,3 | 0,1 | - | - |
| Africanos (genérico) | 0,7 | 0,7 | 0,7 | 0,9 | 0,6 | 0,9 | - |
| Rumanos | 11,8 | 9,2 | 11,1 | 11,7 | 12,8 | 14,4 | 7,0 |
| Búlgaros | 0,2 | 0,2 | - | - | - | 0,9 | 2,3 |
| Ucranianos | 0,0 | 0,2 | - | - | - | - | - |
| Polacos | 0,0 | - | - | - | 0,1 | - | - |
| Nacionalidades de Países del Este | 1,1 | 1,9 | 1,6 | 0,6 | 1,1 | - | - |
| Otras nacionalidades europeas occidentales | 0,3 | 0,5 | 0,5 | - | 0,1 | 0,3 | - |
| Ecuatorianos | 0,4 | 0,3 | 0,9 | - | 0,5 | 0,3 | - |
| Bolivianos | 0,0 | - | 0,2 | - | - | - | - |
| Peruanos | 0,2 | 0,2 | 0,2 | 0,3 | - | 0,6 | - |
| Colombianos | 0,3 | 0,5 | 0,5 | - | 0,1 | 0,6 | - |
| Argentinos | 0,2 | 0,2 | 0,4 | 0,3 | 0,1 | - | - |
| Otras nacionalidades latinoamericanas | 0,4 | 0,5 | 0,5 | - | 0,4 | - | 2,3 |
| Latinoamericanos, hispanoamericanos (genérico) | 1,7 | 1,0 | 2,0 | 1,5 | 1,7 | 2,4 | 2,4 |
| Chinos | 1,3 | 2,7 | 1,3 | 0,9 | 0,7 | 1,8 | - |
| Otras nacionalidades asiáticas (genérico) | 0,2 | 0,5 | 0,2 | - | - | 0,3 | - |
| Otras nacionalidades | 0,1 | 0,5 | - | - | - | - | - |
| Negros | 0,1 | 0,2 | - | - | 0,3 | - | - |
| Árabes | 8,4 | 5,1 | 10,8 | 9,7 | 8,4 | 7,5 | 7,1 |
| Musulmanes | 2,5 | 5,1 | 2,4 | 1,8 | 2,1 | 1,2 | 2,2 |
| Integristas | 0,6 | 1,5 | 0,5 | 0,6 | 0,1 | 0,6 | - |
| Gitanos | 2,5 | 2,9 | 2,0 | 3,0 | 2,6 | 1,8 | 4,7 |
| Los/as que causan problemas y delincuencia | 0,1 | 0,2 | - | - | 0,1 | 0,3 | - |
| Todos | 0,1 | 0,2 | - | - | 0,1 | 0,3 | - |
| No, ninguno le cae peor que otro | 44,8 | 41,9 | 42,8 | 47,5 | 45,3 | 46,9 | 51,1 |
| No le cae mal ningún grupo | 7,3 | 11,1 | 7,1 | 8,0 | 5,0 | 8,4 | 4,7 |
| N.S. | 3,2 | 1,7 | 2,0 | 4,7 | 4,3 | 3,3 | 2,3 |
| N.C. | 1,5 | 1,4 | 1,6 | 0,9 | 2,0 | 0,9 | 2,2 |
| (N) | (2.477) | (413) | (550) | (337) | (799) | (333) | (43) |
[PROCEDE DE P31.] SÓLO A QUIENES ESPECIFICAN ALGÚN GRUPO DE INMIGRANTES POR EL QUE SIENTEN ANTIPATÍA (Todos excepto 'Todos' 'No, ninguno le cae peor que otro', 'No le cae mal ningún grupo', 'N.S.' o 'N.C.' en P31). (N=1.066) |
Pregunta
31a
¿Por qué le caen peor o tiene menos simpatía por...?
| TOTAL | Estatus socioeconómico de la persona entrevistada [recodificada] | ||||||
| Clase alta/media-alta | Nuevas clases medias | Viejas clases medias | Obreros/as cualificados/as | Obreros/as no cualificados/as | No consta | ||
| Por su vinculación con la delincuencia y el crimen organizado | 19,8 | 13,8 | 17,9 | 26,4 | 21,4 | 22,5 | 5,8 |
| Crean marginalidad | 0,5 | - | 0,4 | - | 0,6 | 1,4 | - |
| Por sus creencias religiosas | 2,1 | 2,8 | 2,3 | 1,5 | 2,3 | - | 6,1 |
| Por el extremismo religioso | 3,6 | 5,0 | 2,4 | 4,6 | 3,7 | 3,0 | - |
| Por sus costumbres diferentes | 8,3 | 6,7 | 8,6 | 8,3 | 10,1 | 5,3 | 11,9 |
| Porque no se integran | 10,0 | 12,8 | 9,0 | 6,8 | 10,6 | 10,4 | 5,9 |
| Por su actitud hacia la mujer | 5,1 | 7,3 | 8,2 | 3,1 | 3,2 | 3,8 | - |
| Porque son violentos, agresivos | 9,5 | 8,8 | 9,0 | 7,6 | 10,3 | 12,0 | 5,6 |
| Porque son sucios, ruidosos | 3,2 | 1,1 | 4,7 | 0,7 | 3,5 | 4,5 | 5,8 |
| Porque son poco fiables, malas personas | 12,0 | 13,3 | 13,6 | 11,4 | 10,1 | 11,1 | 23,5 |
| Porque son prepotentes, irrespetuosos, maleducados | 4,7 | 6,7 | 4,3 | 4,6 | 3,8 | 3,7 | 17,7 |
| Porque nos desprecian | 0,5 | 1,7 | 0,4 | - | - | 0,7 | - |
| No vienen a trabajar | 1,6 | 1,1 | 1,6 | 1,5 | 2,0 | 1,5 | - |
| Porque son competencia desleal | 1,1 | 1,1 | 0,8 | 2,3 | 1,1 | 0,8 | - |
| Porque son demasiados, nos invaden | 0,9 | 1,1 | 1,2 | 1,5 | 0,6 | 0,7 | - |
| Respuestas imprecisas de rechazo | 3,6 | 5,0 | 3,5 | 2,2 | 3,2 | 4,4 | - |
| Respuestas no expresadas en primera persona | 1,0 | 0,6 | 1,2 | 0,8 | 1,5 | 0,7 | - |
| Por mi mala experiencia personal | 2,6 | 4,5 | 1,6 | 3,0 | 2,3 | 2,9 | - |
| Otras respuestas | 1,0 | 2,7 | 0,4 | 1,5 | 0,3 | 1,5 | - |
| N.S. | 5,0 | 1,6 | 4,7 | 7,6 | 5,4 | 5,9 | 12,0 |
| N.C. | 3,8 | 2,2 | 4,3 | 4,6 | 4,0 | 3,1 | 5,8 |
| (N) | (1.066) | (180) | (256) | (131) | (346) | (134) | (17) |
Pregunta
32
De
vez en cuando aparecen noticias sobre ataques o agresiones violentas de
inmigrantes a españoles/as. En su opinión, ¿estas acciones violentas,
suponen un problema importante en España o, por el contrario,
se
trata de hechos aislados?
| TOTAL | Estatus socioeconómico de la persona entrevistada [recodificada] | ||||||
| Clase alta/media-alta | Nuevas clases medias | Viejas clases medias | Obreros/as cualificados/as | Obreros/as no cualificados/as | No consta | ||
| Suponen un problema importante | 33,0 | 23,7 | 36,4 | 31,1 | 35,2 | 35,2 | 37,0 |
| Se trata de hechos aislados | 59,3 | 70,9 | 58,5 | 58,6 | 56,1 | 55,2 | 55,8 |
| N.S. | 7,2 | 5,4 | 4,3 | 9,7 | 8,4 | 9,0 | 2,4 |
| N.C. | 0,5 | - | 0,7 | 0,6 | 0,3 | 0,6 | 4,8 |
| (N) | (2.477) | (413) | (550) | (337) | (799) | (333) | (43) |
Pregunta
33
Igualmente,
de vez en cuando aparecen noticias sobre ataques o agresiones violentas
de españoles/as a inmigrantes . En su opinión, ¿estas acciones
violentas suponen un problema importante en España o,
por el
contrario, se trata de hechos aislados?
| TOTAL | Estatus socioeconómico de la persona entrevistada [recodificada] | ||||||
| Clase alta/media-alta | Nuevas clases medias | Viejas clases medias | Obreros/as cualificados/as | Obreros/as no cualificados/as | No consta | ||
| Suponen un problema importante | 29,7 | 26,9 | 31,1 | 25,8 | 31,1 | 30,3 | 37,1 |
| Se trata de hechos aislados | 62,0 | 67,3 | 63,3 | 61,0 | 59,1 | 62,2 | 55,7 |
| N.S. | 8,0 | 5,9 | 5,1 | 13,2 | 9,5 | 7,2 | 2,4 |
| N.C. | 0,3 | - | 0,5 | - | 0,3 | 0,3 | 4,8 |
| (N) | (2.477) | (413) | (550) | (337) | (799) | (333) | (43) |