CIS. 1970 NACIONAL POBLACIÓN ESPAÑOLA AMBOS SEXOS 18 Y MÁS AÑOS. TABULACIÓN POR NIVEL DE ESTUDIOS

1970/0-0 BARÓMETRO DE JUNIO 1991

TABULACIÓN POR NIVEL DE ESTUDIOS

Muestra: Nacional/Población española/ambos sexos/18 y más años.

NOTAS:

A. Los/as entrevistadores/as no ofrecen las opciones de respuesta "NO LEER", pero las registran cuando son mencionadas espontáneamente por las personas entrevistadas.

B. Las categorías de respuesta que muestran porcentaje 0,0 han recibido al menos una mención en la encuesta pero, debido a la presentación de resultados con 1 solo decimal y al redondeo, no llega a visualizarse el valor real. Si las categorías no han sido respondidas por ninguna persona entrevistada, en los resultados se indica con un guión ‘-‘.

Pregunta 1
Para empezar, ¿podría Vd. decirme, si en líneas generales, la política le interesa mucho, bastante, poco o nada?

	TOTAL	Nivel de estudios alcanzado por la persona entrevistada
		Menos de estudios primarios, no sabe leer	Menos de estudios primarios, sabe leer, menos de 6 años de escuela	Estudios primarios completos, cultura general	Estudios de formación profesional	Bachiller elemental	Bachiller superior	Estudios de grado medio	Universitarios o técnicos de grado superior	Otros	N.C
Mucho	2,8	-	1,0	1,3	2,5	3,0	7,2	4,5	11,8	-	-
Bastante	17,8	2,9	7,5	16,8	17,8	20,7	24,8	32,7	40,1	25,0	11,1
Poco	39,1	12,9	32,3	40,7	50,8	38,5	43,2	43,6	36,8	50,0	55,6
Nada	40,0	84,3	58,9	40,8	28,9	36,7	24,4	19,1	11,2	25,0	22,2
N.C.	0,4	-	0,2	0,4	-	1,2	0,4	-	-	-	11,1
(N)	(2.462)	(70)	(504)	(997)	(197)	(169)	(250)	(110)	(152)	(4)	(9)

Pregunta 2
¿Y se considera Vd. muy al corriente, bastante al corriente, poco o nada al corriente de lo que pasa en política?

	TOTAL	Nivel de estudios alcanzado por la persona entrevistada
		Menos de estudios primarios, no sabe leer	Menos de estudios primarios, sabe leer, menos de 6 años de escuela	Estudios primarios completos, cultura general	Estudios de formación profesional	Bachiller elemental	Bachiller superior	Estudios de grado medio	Universitarios o técnicos de grado superior	Otros	N.C
Muy al corriente	3,3	-	1,2	2,3	4,1	3,6	4,8	8,2	10,5	-	-
Bastante	26,9	5,7	10,0	25,4	25,9	30,8	42,0	48,2	59,2	50,0	11,1
Poco	42,5	15,7	39,4	46,8	54,8	43,2	40,0	36,4	26,3	50,0	66,7
Nada	27,1	78,6	49,2	25,1	15,2	21,9	13,2	7,3	3,9	-	11,1
N.C.	0,3	-	0,2	0,4	-	0,6	-	-	-	-	11,1
(N)	(2.459)	(70)	(502)	(996)	(197)	(169)	(250)	(110)	(152)	(4)	(9)

Pregunta 3
¿Que dos clases de sentimientos le produce a Vd. la política?

	TOTAL	Nivel de estudios alcanzado por la persona entrevistada
		Menos de estudios primarios, no sabe leer	Menos de estudios primarios, sabe leer, menos de 6 años de escuela	Estudios primarios completos, cultura general	Estudios de formación profesional	Bachiller elemental	Bachiller superior	Estudios de grado medio	Universitarios o técnicos de grado superior	Otros	N.C
Aburrimiento	33,8	47,1	42,1	33,3	32,0	36,7	28,0	25,5	19,7	25,0	11,1
Entusiasmo	4,0	4,3	3,6	4,6	5,1	2,4	2,4	6,4	2,6	-	-
Irritación	22,4	4,3	16,7	22,9	24,4	22,5	29,2	30,9	26,3	-	22,2
Interés	24,8	8,6	13,9	24,1	31,0	22,5	34,0	37,3	42,1	25,0	33,3
Indiferencia	38,3	52,9	44,4	40,1	40,6	39,1	28,8	22,7	22,4	50,0	33,3
Compromiso	10,3	-	4,2	9,3	9,1	11,2	16,4	17,3	27,0	25,0	-
Desconfianza	42,3	28,6	37,5	43,4	46,7	41,4	45,6	49,1	40,8	75,0	44,4
N.S.	5,2	18,6	10,7	4,4	0,5	2,4	2,0	-	3,9	-	-
N.C.	1,1	1,4	1,6	1,0	0,5	1,2	0,4	1,8	0,7	-	22,2
(N)	(2.463)	(70)	(504)	(998)	(197)	(169)	(250)	(110)	(152)	(4)	(9)

Pregunta 3
¿Que dos clases de sentimientos le produce a Vd. la política?

		Nivel de estudios alcanzado por la persona entrevistada
	TOTAL	Menos de estudios primarios, no sabe leer	Menos de estudios primarios, sabe leer, menos de 6 años de escuela	Estudios primarios completos, cultura general	Estudios de formación profesional	Bachiller elemental	Bachiller superior	Estudios de grado medio	Universitarios o técnicos de grado superior	Otros	N.C
Primero
Aburrimiento	21,5	31,4	29,8	21,0	18,3	23,1	14,4	17,3	10,5	25,0	11,1
Entusiasmo	2,2	1,4	1,8	2,3	3,6	2,4	0,8	3,6	2,0	-	-
Irritación	12,1	-	7,3	13,6	13,2	11,2	19,2	11,8	11,8	-	22,2
Interés	18,4	7,1	8,7	17,6	20,3	16,6	26,8	30,9	37,5	25,0	22,2
Indiferencia	21,8	30,0	26,6	22,4	20,3	24,9	18,4	10,0	13,2	-	-
Compromiso	2,7	-	1,6	2,4	2,5	2,4	4,0	5,5	6,6	-	-
Desconfianza	14,9	10,0	11,9	15,1	20,8	16,0	14,0	19,1	13,8	50,0	22,2
N.S.	5,2	18,6	10,7	4,4	0,5	2,4	2,0	-	3,9	-	-
N.C.	1,1	1,4	1,6	1,0	0,5	1,2	0,4	1,8	0,7	-	22,2
(N)	(2.463)	(70)	(504)	(998)	(197)	(169)	(250)	(110)	(152)	(4)	(9)

		Nivel de estudios alcanzado por la persona entrevistada
	TOTAL	Menos de estudios primarios, no sabe leer	Menos de estudios primarios, sabe leer, menos de 6 años de escuela	Estudios primarios completos, cultura general	Estudios de formación profesional	Bachiller elemental	Bachiller superior	Estudios de grado medio	Universitarios o técnicos de grado superior	Otros	N.C
Segundo
Aburrimiento	12,5	15,9	12,6	12,5	13,8	14,1	14,0	8,4	9,5	-	-
Entusiasmo	1,9	2,9	1,8	2,4	1,5	-	1,7	2,8	0,7	-	-
Irritación	10,5	4,3	9,5	9,5	11,3	11,7	10,3	19,6	14,9	-	-
Interés	6,5	1,4	5,3	6,7	10,8	6,1	7,4	6,5	4,7	-	11,1
Indiferencia	16,8	23,2	18,2	18,0	20,5	14,7	10,7	13,1	9,5	50,0	33,3
Compromiso	7,7	-	2,6	7,1	6,7	9,2	12,8	12,1	20,9	25,0	-
Desconfianza	28,0	18,8	26,1	28,9	26,2	26,4	32,6	30,8	27,7	25,0	22,2
N.S.	12,2	29,0	19,0	11,5	5,6	15,3	7,0	2,8	6,8	-	11,1
N.C.	3,9	4,3	4,9	3,6	3,6	2,5	3,3	3,7	5,4	-	22,2
(N)	(2.408)	(69)	(494)	(977)	(195)	(163)	(242)	(107)	(148)	(4)	(9)

		Nivel de estudios alcanzado por la persona entrevistada
	TOTAL	Menos de estudios primarios, no sabe leer	Menos de estudios primarios, sabe leer, menos de 6 años de escuela	Estudios primarios completos, cultura general	Estudios de formación profesional	Bachiller elemental	Bachiller superior	Estudios de grado medio	Universitarios o técnicos de grado superior	Otros	N.C
TOTAL
Aburrimiento	33,8	47,1	42,1	33,3	32,0	36,7	28,0	25,5	19,7	25,0	11,1
Entusiasmo	4,0	4,3	3,6	4,6	5,1	2,4	2,4	6,4	2,6	-	-
Irritación	22,4	4,3	16,7	22,9	24,4	22,5	29,2	30,9	26,3	-	22,2
Interés	24,8	8,6	13,9	24,1	31,0	22,5	34,0	37,3	42,1	25,0	33,3
Indiferencia	38,3	52,9	44,4	40,1	40,6	39,1	28,8	22,7	22,4	50,0	33,3
Compromiso	10,3	-	4,2	9,3	9,1	11,2	16,4	17,3	27,0	25,0	-
Desconfianza	42,3	28,6	37,5	43,4	46,7	41,4	45,6	49,1	40,8	75,0	44,4
N.S.	5,2	18,6	10,7	4,4	0,5	2,4	2,0	-	3,9	-	-
N.C.	1,1	1,4	1,6	1,0	0,5	1,2	0,4	1,8	0,7	-	22,2
(N)	(2.463)	(70)	(504)	(998)	(197)	(169)	(250)	(110)	(152)	(4)	(9)

Pregunta 4
¿Con cuál de las siguientes afirmaciones está Vd. más de acuerdo? (UNA RESPUESTA).

	TOTAL	Nivel de estudios alcanzado por la persona entrevistada
		Menos de estudios primarios, no sabe leer	Menos de estudios primarios, sabe leer, menos de 6 años de escuela	Estudios primarios completos, cultura general	Estudios de formación profesional	Bachiller elemental	Bachiller superior	Estudios de grado medio	Universitarios o técnicos de grado superior	Otros	N.C
Nuestra democracia funciona bien	14,4	20,0	18,8	14,5	9,7	13,0	11,2	7,3	13,2	25,0	33,3
Nuestra democracia tiene muchos defectos pero funciona	56,5	27,1	47,7	58,9	56,6	60,4	62,7	63,3	64,5	75,0	44,4
Nuestra democracia funciona cada vez peor y de seguir así, no funcionará en absoluto	20,4	18,6	18,0	20,0	24,5	21,9	22,9	24,8	19,7	-	-
N.S.	7,9	34,3	14,8	5,8	8,2	4,1	2,4	3,7	2,0	-	11,1
N.C.	0,8	-	0,8	0,8	1,0	0,6	0,8	0,9	0,7	-	11,1
(N)	(2.451)	(70)	(501)	(992)	(196)	(169)	(249)	(109)	(152)	(4)	(9)

Pregunta 5
Si tuviera Vd. que escoger la cualidad que debe tener un político, ¿cuál de las tres siguientes consideraría la más importante: honestidad, capacidad de resolver problemas o prudencia? (UNA SOLA RESPUESTA).

	TOTAL	Nivel de estudios alcanzado por la persona entrevistada
		Menos de estudios primarios, no sabe leer	Menos de estudios primarios, sabe leer, menos de 6 años de escuela	Estudios primarios completos, cultura general	Estudios de formación profesional	Bachiller elemental	Bachiller superior	Estudios de grado medio	Universitarios o técnicos de grado superior	Otros	N.C
Honestidad	52,8	40,0	50,2	53,6	49,2	61,5	51,4	60,9	55,3	25,0	44,4
Capacidad para resolver problemas	34,0	20,0	33,3	32,9	41,6	30,8	36,1	36,4	38,8	75,0	11,1
Prudencia	7,0	12,9	8,4	8,2	4,1	4,1	6,0	0,9	3,3	-	22,2
N.S.	5,0	27,1	7,4	4,3	4,1	3,0	3,6	-	1,3	-	-
N.C.	1,2	-	0,8	1,0	1,0	0,6	2,8	1,8	1,3	-	22,2
(N)	(2.460)	(70)	(502)	(998)	(197)	(169)	(249)	(110)	(152)	(4)	(9)

Pregunta 6
Ahora querríamos saber qué piensa Vd. de algunas instituciones y grupos. Utilizando una escala de 1 a 10, dígame, por favor, cuánta confianza le inspira cada una de ellas, sabiendo que 1 significa ninguna confianza y 10 mucha confianza.

		Nivel de estudios alcanzado por la persona entrevistada
	TOTAL	Menos de estudios primarios, no sabe leer	Menos de estudios primarios, sabe leer, menos de 6 años de escuela	Estudios primarios completos, cultura general	Estudios de formación profesional	Bachiller elemental	Bachiller superior	Estudios de grado medio	Universitarios o técnicos de grado superior	Otros	N.C
Parlamento
1 Ninguna confianza	7,3	4,3	6,8	7,8	3,6	8,9	11,2	4,5	5,3	25,0	-
2	2,3	2,9	2,2	2,1	4,1	1,8	2,8	0,9	2,0	-	-
3	5,0	2,9	3,2	4,3	10,7	7,7	5,6	7,3	4,6	-	-
4	7,3	-	4,6	7,2	13,7	6,0	7,6	9,1	11,8	-	11,1
5	21,9	10,0	18,6	21,5	21,8	27,4	26,4	30,9	21,1	25,0	22,2
6	12,6	7,1	8,2	13,5	14,2	14,3	14,4	14,5	15,1	25,0	11,1
7	9,5	1,4	3,2	10,0	9,6	11,9	12,4	12,7	19,7	25,0	22,2
8	6,5	-	5,4	7,4	6,1	5,4	6,0	9,1	7,9	-	11,1
9	1,1	1,4	0,8	1,3	-	0,6	1,2	0,9	2,0	-	-
10 Máxima confianza	2,6	2,9	3,4	2,5	1,5	0,6	3,6	1,8	2,6	-	-
N.S.	21,7	64,3	39,9	20,4	13,7	13,1	8,4	5,5	5,3	-	-
N.C.	2,3	2,9	3,8	1,9	1,0	2,4	0,4	2,7	2,6	-	22,2
(N)	(2.457)	(70)	(501)	(996)	(197)	(168)	(250)	(110)	(152)	(4)	(9)
Media	5,19	4,96	5,11	5,26	4,98	4,96	5,09	5,39	5,56	4,75	6,00
Desviación típica	2,15	2,60	2,36	2,18	1,87	1,98	2,25	1,85	2,00	2,63	1,41
(N)	(1.869)	(23)	(282)	(774)	(168)	(142)	(228)	(101)	(140)	(4)	(7)

		Nivel de estudios alcanzado por la persona entrevistada
	TOTAL	Menos de estudios primarios, no sabe leer	Menos de estudios primarios, sabe leer, menos de 6 años de escuela	Estudios primarios completos, cultura general	Estudios de formación profesional	Bachiller elemental	Bachiller superior	Estudios de grado medio	Universitarios o técnicos de grado superior	Otros	N.C
Iglesia
1 Ninguna confianza	13,4	2,9	7,4	12,3	17,8	18,6	23,9	15,7	15,3	-	-
2	4,3	-	3,6	3,5	4,6	3,6	6,1	7,4	7,3	25,0	11,1
3	6,5	1,4	3,4	5,9	12,2	7,8	10,5	9,3	6,0	-	11,1
4	7,0	1,4	3,8	7,7	9,6	7,2	7,3	9,3	9,3	-	11,1
5	17,9	8,7	13,2	18,6	19,3	22,2	21,5	20,4	19,3	-	22,2
6	8,8	13,0	8,6	9,2	10,7	10,8	6,9	4,6	7,3	25,0	-
7	7,7	2,9	6,6	8,8	6,6	3,0	6,9	11,1	11,3	-	11,1
8	7,0	7,2	7,6	7,9	3,0	7,8	3,6	7,4	7,3	25,0	11,1
9	2,8	2,9	4,2	2,7	3,0	1,8	1,2	0,9	3,3	-	-
10 Máxima confianza	8,5	15,9	13,2	10,0	2,0	6,0	3,2	4,6	2,7	-	-
N.S.	13,8	40,6	24,8	11,2	10,2	10,2	8,9	5,6	6,7	-	-
N.C.	2,4	2,9	3,8	2,1	1,0	1,2	-	3,7	4,0	25,0	22,2
(N)	(2.441)	(69)	(501)	(989)	(197)	(167)	(247)	(108)	(150)	(4)	(9)
Media	5,15	7,05	6,07	5,37	4,29	4,66	4,02	4,59	4,71	5,33	4,86
Desviación típica	2,77	2,52	2,87	2,76	2,38	2,67	2,50	2,58	2,55	3,06	2,12
(N)	(2.044)	(39)	(358)	(857)	(175)	(148)	(225)	(98)	(134)	(3)	(7)

		Nivel de estudios alcanzado por la persona entrevistada
	TOTAL	Menos de estudios primarios, no sabe leer	Menos de estudios primarios, sabe leer, menos de 6 años de escuela	Estudios primarios completos, cultura general	Estudios de formación profesional	Bachiller elemental	Bachiller superior	Estudios de grado medio	Universitarios o técnicos de grado superior	Otros	N.C
Ejército
1 Ninguna confianza	13,4	8,7	7,4	11,7	17,4	18,8	23,6	13,9	19,3	25,0	-
2	4,8	-	4,0	5,2	4,6	4,2	5,3	5,6	6,7	-	-
3	6,7	1,4	3,8	6,3	9,7	7,9	8,1	13,9	8,0	-	12,5
4	7,2	2,9	4,6	7,1	10,3	9,1	8,5	9,3	8,7	-	-
5	19,7	13,0	14,4	20,7	25,1	20,0	22,0	22,2	21,3	25,0	12,5
6	9,2	8,7	8,6	9,8	7,7	10,3	8,1	4,6	11,3	50,0	25,0
7	7,9	2,9	6,8	9,3	6,2	5,5	7,3	11,1	8,7	-	-
8	5,9	2,9	7,4	6,2	4,6	6,1	4,1	5,6	4,7	-	25,0
9	1,6	1,4	2,2	1,8	-	1,2	0,4	2,8	2,0	-	-
10 Máxima confianza	4,9	7,2	6,4	5,9	2,1	4,8	3,7	1,9	1,3	-	-
N.S.	16,6	47,8	30,8	14,3	10,8	10,9	8,9	6,5	5,3	-	-
N.C.	2,1	2,9	3,6	1,7	1,5	1,2	-	2,8	2,7	-	25,0
(N)	(2.431)	(69)	(500)	(986)	(195)	(165)	(246)	(108)	(150)	(4)	(8)
Media	4,82	5,50	5,48	5,02	4,21	4,50	4,12	4,50	4,30	4,50	6,00
Desviación típica	2,56	2,84	2,64	2,55	2,25	2,59	2,50	2,37	2,38	2,38	1,90
(N)	(1.976)	(34)	(328)	(828)	(171)	(145)	(224)	(98)	(138)	(4)	(6)

		Nivel de estudios alcanzado por la persona entrevistada
	TOTAL	Menos de estudios primarios, no sabe leer	Menos de estudios primarios, sabe leer, menos de 6 años de escuela	Estudios primarios completos, cultura general	Estudios de formación profesional	Bachiller elemental	Bachiller superior	Estudios de grado medio	Universitarios o técnicos de grado superior	Otros	N.C
Partidos políticos
1 Ninguna confianza	16,3	13,2	13,6	16,9	15,3	21,1	21,2	12,8	14,1	25,0	11,1
2	6,3	1,5	6,5	5,1	7,7	6,6	5,3	15,6	8,1	-	11,1
3	7,4	-	6,1	6,6	11,7	6,0	11,4	10,1	8,1	25,0	-
4	10,5	2,9	6,9	10,1	16,3	9,0	13,1	11,9	17,4	-	11,1
5	22,3	13,2	19,0	23,5	21,4	25,9	23,7	22,9	24,8	-	11,1
6	8,6	2,9	5,7	10,1	6,6	9,0	10,2	8,3	10,1	50,0	11,1
7	4,9	-	2,8	5,7	4,1	5,4	4,1	7,3	7,4	-	22,2
8	2,4	1,5	2,6	2,9	2,6	1,2	2,0	-	2,0	-	-
9	0,5	-	-	0,6	0,5	0,6	1,2	-	-	-	-
10 Máxima confianza	1,3	2,9	1,4	1,3	1,0	0,6	1,2	1,8	1,3	-	-
N.S.	17,1	55,9	32,0	15,2	10,2	12,7	6,5	5,5	4,0	-	-
N.C.	2,5	5,9	3,4	2,1	2,6	1,8	-	3,7	2,7	-	22,2
(N)	(2.425)	(68)	(494)	(985)	(196)	(166)	(245)	(109)	(149)	(4)	(9)
Media	4,06	4,00	3,97	4,19	3,92	3,87	3,92	3,92	4,18	4,00	4,57
Desviación típica	2,17	2,76	2,21	2,20	2,02	2,14	2,15	2,04	2,02	2,45	2,37
(N)	(1.950)	(26)	(319)	(814)	(171)	(142)	(229)	(99)	(139)	(4)	(7)

		Nivel de estudios alcanzado por la persona entrevistada
	TOTAL	Menos de estudios primarios, no sabe leer	Menos de estudios primarios, sabe leer, menos de 6 años de escuela	Estudios primarios completos, cultura general	Estudios de formación profesional	Bachiller elemental	Bachiller superior	Estudios de grado medio	Universitarios o técnicos de grado superior	Otros	N.C
Prensa
1 Ninguna confianza	4,5	4,3	4,8	4,6	1,5	3,0	7,2	3,6	4,6	-	-
2	2,6	4,3	3,0	1,8	4,6	3,6	2,4	1,8	2,6	25,0	-
3	3,8	-	2,8	3,7	5,1	3,0	4,4	8,2	3,9	-	22,2
4	4,8	1,4	5,4	5,1	5,1	3,0	5,2	5,5	3,3	-	-
5	20,2	15,7	17,4	21,7	22,3	19,5	25,2	21,8	11,8	-	-
6	15,4	5,7	9,6	17,1	16,8	17,8	14,0	17,3	24,3	-	22,2
7	13,3	-	6,2	14,7	14,2	19,5	13,2	19,1	20,4	75,0	-
8	10,0	2,9	6,4	9,5	9,1	12,4	14,8	11,8	17,8	-	22,2
9	2,8	1,4	2,0	3,2	4,6	1,8	3,2	2,7	2,0	-	-
10 Máxima confianza	3,1	1,4	3,4	3,0	3,6	4,7	3,6	0,9	1,3	-	11,1
N.S.	17,1	58,6	34,8	13,5	12,7	10,1	6,8	4,5	5,3	-	-
N.C.	2,3	4,3	4,2	2,0	0,5	1,8	-	2,7	2,6	-	22,2
(N)	(2.455)	(70)	(500)	(994)	(197)	(169)	(250)	(110)	(152)	(4)	(9)
Media	5,75	4,88	5,44	5,78	5,85	6,06	5,70	5,70	6,04	5,75	6,29
Desviación típica	2,09	2,36	2,28	2,03	2,00	2,00	2,21	1,91	1,95	2,50	2,63
(N)	(1.977)	(26)	(305)	(840)	(171)	(149)	(233)	(102)	(140)	(4)	(7)

		Nivel de estudios alcanzado por la persona entrevistada
	TOTAL	Menos de estudios primarios, no sabe leer	Menos de estudios primarios, sabe leer, menos de 6 años de escuela	Estudios primarios completos, cultura general	Estudios de formación profesional	Bachiller elemental	Bachiller superior	Estudios de grado medio	Universitarios o técnicos de grado superior	Otros	N.C
Sindicatos
1 Ninguna confianza	9,8	8,6	10,3	9,3	10,7	9,0	10,8	12,7	8,7	-	11,1
2	4,3	1,4	4,8	3,9	7,6	4,8	3,2	0,9	5,3	25,0	-
3	4,9	4,3	4,4	5,4	2,0	5,4	5,2	6,4	5,3	-	-
4	6,8	-	4,2	7,5	9,1	6,6	10,0	4,5	8,0	-	11,1
5	19,1	10,0	16,2	18,2	21,8	22,8	23,3	30,0	17,3	25,0	11,1
6	12,7	7,1	6,5	14,1	16,2	13,8	14,5	12,7	17,3	25,0	11,1
7	9,6	-	5,3	9,8	10,2	9,0	13,7	10,9	18,0	25,0	22,2
8	6,9	1,4	4,0	7,9	6,6	6,6	7,6	10,0	10,0	-	-
9	1,9	1,4	1,0	2,4	1,5	1,8	1,6	2,7	1,3	-	11,1
10 Máxima confianza	2,7	2,9	2,2	3,1	3,0	4,2	2,0	1,8	0,7	-	-
N.S.	19,0	60,0	37,4	16,2	10,2	13,8	8,0	4,5	5,3	-	-
N.C.	2,3	2,9	3,6	2,1	1,0	2,4	-	2,7	2,7	-	22,2
(N)	(2.442)	(70)	(495)	(991)	(197)	(167)	(249)	(110)	(150)	(4)	(9)
Media	5,06	4,58	4,58	5,19	4,99	5,14	5,08	5,15	5,25	5,00	5,57
Desviación típica	2,34	2,77	2,46	2,35	2,31	2,34	2,21	2,28	2,16	2,16	2,57
(N)	(1.922)	(26)	(292)	(809)	(175)	(140)	(229)	(102)	(138)	(4)	(7)

		Nivel de estudios alcanzado por la persona entrevistada
	TOTAL	Menos de estudios primarios, no sabe leer	Menos de estudios primarios, sabe leer, menos de 6 años de escuela	Estudios primarios completos, cultura general	Estudios de formación profesional	Bachiller elemental	Bachiller superior	Estudios de grado medio	Universitarios o técnicos de grado superior	Otros	N.C
Empresarios
1 Ninguna confianza	11,6	5,8	11,4	11,8	12,2	13,2	17,3	4,6	7,3	-	-
2	5,4	2,9	4,4	6,0	6,6	4,2	4,4	7,4	6,0	25,0	-
3	6,4	1,4	4,4	6,6	9,6	6,6	10,5	4,6	4,6	-	-
4	8,9	2,9	6,8	9,6	13,7	8,4	9,3	12,0	6,6	-	-
5	22,2	13,0	17,0	23,9	23,4	28,7	19,8	25,9	23,2	50,0	33,3
6	10,1	2,9	6,2	9,9	9,6	10,2	13,3	14,8	19,9	-	-
7	7,1	-	4,0	5,9	7,6	6,0	11,3	15,7	13,9	-	44,4
8	3,7	-	3,4	3,8	2,5	5,4	3,2	3,7	6,0	25,0	-
9	1,3	1,4	0,6	1,6	-	1,2	1,6	0,9	3,3	-	-
10 Máxima confianza	1,8	2,9	2,0	1,9	0,5	3,6	0,8	1,9	0,7	-	-
N.S.	19,2	62,3	35,5	17,0	13,2	11,4	8,1	5,6	6,0	-	-
N.C.	2,4	4,3	4,2	2,1	1,0	1,2	0,4	2,8	2,6	-	22,2
(N)	(2.443)	(69)	(499)	(991)	(197)	(167)	(248)	(108)	(151)	(4)	(9)
Media	4,56	4,57	4,38	4,52	4,22	4,71	4,38	5,09	5,21	5,00	6,14
Desviación típica	2,23	2,63	2,36	2,23	1,97	2,32	2,26	1,94	2,07	2,45	1,07
(N)	(1.916)	(23)	(301)	(802)	(169)	(146)	(227)	(99)	(138)	(4)	(7)

		Nivel de estudios alcanzado por la persona entrevistada
	TOTAL	Menos de estudios primarios, no sabe leer	Menos de estudios primarios, sabe leer, menos de 6 años de escuela	Estudios primarios completos, cultura general	Estudios de formación profesional	Bachiller elemental	Bachiller superior	Estudios de grado medio	Universitarios o técnicos de grado superior	Otros	N.C
Jueces
1 Ninguna confianza	10,6	5,7	10,4	10,4	12,2	10,2	16,5	5,5	7,9	-	-
2	4,0	1,4	3,2	3,7	6,6	4,2	4,8	4,5	4,6	25,0	-
3	4,5	-	4,6	4,3	5,1	4,2	4,8	3,6	7,2	-	-
4	5,6	-	4,0	5,8	8,7	3,0	4,8	10,0	8,6	-	-
5	20,0	8,6	14,4	20,4	24,0	25,1	24,1	22,7	21,1	25,0	22,2
6	12,7	10,0	8,8	13,8	13,8	10,8	13,7	15,5	16,4	-	33,3
7	8,9	1,4	5,0	10,4	6,6	10,8	11,6	11,8	9,2	25,0	-
8	6,0	1,4	4,6	6,6	2,6	7,8	4,8	9,1	10,5	-	11,1
9	2,4	1,4	1,8	1,9	1,5	4,2	3,6	2,7	3,3	25,0	11,1
10 Máxima confianza	3,0	5,7	3,0	2,8	1,5	6,0	2,4	3,6	2,6	-	-
N.S.	20,2	60,0	36,9	17,9	16,3	12,0	8,8	7,3	5,9	-	-
N.C.	2,2	4,3	3,4	1,9	1,0	1,8	-	3,6	2,6	-	22,2
(N)	(2.450)	(70)	(501)	(992)	(196)	(167)	(249)	(110)	(152)	(4)	(9)
Media	5,05	5,68	4,84	5,11	4,52	5,44	4,81	5,48	5,27	5,75	6,43
Desviación típica	2,39	2,87	2,56	2,34	2,18	2,52	2,46	2,16	2,26	2,99	1,51
(N)	(1.900)	(25)	(299)	(795)	(162)	(144)	(227)	(98)	(139)	(4)	(7)

Pregunta 7
Voy a leerle a continuación tres opiniones sobre cómo se debería actuar en política. ¿Puede decirme con cuál está Vd. más de acuerdo? (UNA SOLA RESPUESTA).

	TOTAL	Nivel de estudios alcanzado por la persona entrevistada
		Menos de estudios primarios, no sabe leer	Menos de estudios primarios, sabe leer, menos de 6 años de escuela	Estudios primarios completos, cultura general	Estudios de formación profesional	Bachiller elemental	Bachiller superior	Estudios de grado medio	Universitarios o técnicos de grado superior	Otros	N.C
En política se debe siempre ser fiel a los propios principios	48,5	45,7	48,7	49,8	46,4	52,4	41,8	48,6	50,7	25,0	33,3
En política a veces, hay que sacrificar algún principio para conseguir	31,8	11,4	24,2	32,0	40,3	32,7	40,2	34,9	36,8	25,0	44,4
En la política hay que saber adaptarse siempre a las circunstancias, sin preocuparse para nada de los propios principios	6,8	4,3	4,6	7,4	7,1	8,3	7,2	7,3	8,6	25,0	-
N.S.	11,3	37,1	20,2	10,0	5,1	5,4	8,4	3,7	2,6	-	22,2
N.C.	1,6	1,4	2,2	0,8	1,0	1,2	2,4	5,5	1,3	25,0	-
(N)	(2.449)	(70)	(499)	(993)	(196)	(168)	(249)	(109)	(152)	(4)	(9)

Pregunta 8
La gente tiene opiniones muy distintas sobre los partidos políticos. ¿Me puede decir si está Vd. más bien de acuerdo o más bien en desacuerdo con las opiniones que le voy a leer?

		Nivel de estudios alcanzado por la persona entrevistada
	TOTAL	Menos de estudios primarios, no sabe leer	Menos de estudios primarios, sabe leer, menos de 6 años de escuela	Estudios primarios completos, cultura general	Estudios de formación profesional	Bachiller elemental	Bachiller superior	Estudios de grado medio	Universitarios o técnicos de grado superior	Otros	N.C
Los partidos políticos sólo sirven para dividir a la gente
Más bien de acuerdo	34,7	35,7	41,1	34,5	37,6	34,9	28,4	34,9	20,4	-	44,4
Más bien en desacuerdo	50,8	14,3	34,7	51,5	53,8	56,2	66,8	58,7	73,0	100,0	44,4
N.S.	13,2	48,6	23,0	13,0	6,1	7,7	4,8	0,9	4,6	-	-
N.C.	1,4	1,4	1,2	1,0	2,5	1,2	-	5,5	2,0	-	11,1
(N)	(2.461)	(70)	(504)	(997)	(197)	(169)	(250)	(109)	(152)	(4)	(9)

		Nivel de estudios alcanzado por la persona entrevistada
	TOTAL	Menos de estudios primarios, no sabe leer	Menos de estudios primarios, sabe leer, menos de 6 años de escuela	Estudios primarios completos, cultura general	Estudios de formación profesional	Bachiller elemental	Bachiller superior	Estudios de grado medio	Universitarios o técnicos de grado superior	Otros	N.C
Los partidos son necesarios para defender los intereses de los distintos grupos y clases sociales
Más bien de acuerdo	69,7	42,9	59,7	72,4	72,1	72,2	73,2	75,5	80,9	75,0	77,8
Más bien en desacuerdo	15,0	2,9	13,1	14,2	18,8	20,1	19,6	16,4	13,2	25,0	-
N.S.	13,7	52,9	25,2	11,8	8,1	6,5	7,2	2,7	4,6	-	11,1
N.C.	1,6	1,4	2,0	1,5	1,0	1,2	-	5,5	1,3	-	11,1
(N)	(2.463)	(70)	(504)	(998)	(197)	(169)	(250)	(110)	(152)	(4)	(9)

		Nivel de estudios alcanzado por la persona entrevistada
	TOTAL	Menos de estudios primarios, no sabe leer	Menos de estudios primarios, sabe leer, menos de 6 años de escuela	Estudios primarios completos, cultura general	Estudios de formación profesional	Bachiller elemental	Bachiller superior	Estudios de grado medio	Universitarios o técnicos de grado superior	Otros	N.C
Los partidos se critican mucho entre sí, pero en realidad todos son iguales
Más bien de acuerdo	58,5	57,1	66,9	58,6	60,9	66,9	49,2	49,1	39,5	50,0	66,7
Más bien en desacuerdo	31,0	4,3	15,7	32,4	32,5	27,8	44,4	48,2	52,0	50,0	22,2
N.S.	9,4	35,7	16,1	8,4	5,1	4,1	6,0	-	6,6	-	-
N.C.	1,1	2,9	1,4	0,6	1,5	1,2	0,4	2,7	2,0	-	11,1
(N)	(2.460)	(70)	(504)	(995)	(197)	(169)	(250)	(110)	(152)	(4)	(9)

		Nivel de estudios alcanzado por la persona entrevistada
	TOTAL	Menos de estudios primarios, no sabe leer	Menos de estudios primarios, sabe leer, menos de 6 años de escuela	Estudios primarios completos, cultura general	Estudios de formación profesional	Bachiller elemental	Bachiller superior	Estudios de grado medio	Universitarios o técnicos de grado superior	Otros	N.C
Gracias a los partidos, la gente puede participar en la vida política
Más bien de acuerdo	60,8	40,0	53,7	64,6	65,3	59,2	57,6	64,2	71,1	-	44,4
Más bien en desacuerdo	22,0	7,1	16,9	20,5	25,5	31,4	32,0	25,7	20,4	75,0	22,2
N.S.	15,5	48,6	27,0	14,0	7,1	8,3	8,8	5,5	7,2	25,0	22,2
N.C.	1,7	4,3	2,4	0,9	2,0	1,2	1,6	4,6	1,3	-	11,1
(N)	(2.459)	(70)	(503)	(997)	(196)	(169)	(250)	(109)	(152)	(4)	(9)

		Nivel de estudios alcanzado por la persona entrevistada
	TOTAL	Menos de estudios primarios, no sabe leer	Menos de estudios primarios, sabe leer, menos de 6 años de escuela	Estudios primarios completos, cultura general	Estudios de formación profesional	Bachiller elemental	Bachiller superior	Estudios de grado medio	Universitarios o técnicos de grado superior	Otros	N.C
Los intereses que persiguen los partidos tienen poco que ver con los de la sociedad
Más bien de acuerdo	43,0	20,0	42,4	43,8	47,7	44,0	46,4	47,3	35,5	25,0	44,4
Más bien en desacuerdo	35,4	14,3	21,7	36,4	39,1	43,5	43,2	40,9	52,6	75,0	22,2
N.S.	19,4	61,4	33,3	18,4	10,7	10,7	9,2	7,3	7,2	-	22,2
N.C.	2,2	4,3	2,6	1,4	2,5	1,8	1,2	4,5	4,6	-	11,1
(N)	(2.456)	(70)	(502)	(994)	(197)	(168)	(250)	(110)	(152)	(4)	(9)

		Nivel de estudios alcanzado por la persona entrevistada
	TOTAL	Menos de estudios primarios, no sabe leer	Menos de estudios primarios, sabe leer, menos de 6 años de escuela	Estudios primarios completos, cultura general	Estudios de formación profesional	Bachiller elemental	Bachiller superior	Estudios de grado medio	Universitarios o técnicos de grado superior	Otros	N.C
Sin partidos no puede haber democracia
Más bien de acuerdo	66,6	41,4	56,2	68,9	67,3	71,4	69,4	78,2	78,9	75,0	66,7
Más bien en desacuerdo	15,0	4,3	11,7	15,4	20,4	17,3	18,8	14,5	13,8	25,0	11,1
N.S.	17,1	50,0	30,2	15,4	11,2	10,1	10,2	4,5	5,9	-	11,1
N.C.	1,3	4,3	2,0	0,4	1,0	1,2	1,6	2,7	1,3	-	11,1
(N)	(2.447)	(70)	(504)	(989)	(196)	(168)	(245)	(110)	(152)	(4)	(9)

		Nivel de estudios alcanzado por la persona entrevistada
	TOTAL	Menos de estudios primarios, no sabe leer	Menos de estudios primarios, sabe leer, menos de 6 años de escuela	Estudios primarios completos, cultura general	Estudios de formación profesional	Bachiller elemental	Bachiller superior	Estudios de grado medio	Universitarios o técnicos de grado superior	Otros	N.C
Los partidos no sirven para nada
Más bien de acuerdo	18,4	21,7	25,1	15,5	21,8	17,2	18,5	18,5	10,5	25,0	11,1
Más bien en desacuerdo	66,8	29,0	50,8	71,3	68,5	72,8	73,0	75,0	82,2	75,0	66,7
N.S.	12,7	44,9	21,7	11,8	7,6	8,3	6,5	0,9	4,6	-	11,1
N.C.	2,1	4,3	2,4	1,4	2,0	1,8	2,0	5,6	2,6	-	11,1
(N)	(2.445)	(69)	(502)	(987)	(197)	(169)	(248)	(108)	(152)	(4)	(9)

		Nivel de estudios alcanzado por la persona entrevistada
	TOTAL	Menos de estudios primarios, no sabe leer	Menos de estudios primarios, sabe leer, menos de 6 años de escuela	Estudios primarios completos, cultura general	Estudios de formación profesional	Bachiller elemental	Bachiller superior	Estudios de grado medio	Universitarios o técnicos de grado superior	Otros	N.C
Los líderes políticos son más importantes que los programas
Más bien de acuerdo	39,7	27,5	38,6	39,3	45,4	42,6	39,1	46,4	35,5	75,0	44,4
Más bien en desacuerdo	36,4	10,1	21,9	38,1	42,9	40,2	44,8	42,7	54,6	25,0	22,2
N.S.	22,2	58,0	37,1	21,3	9,7	15,4	15,3	8,2	7,9	-	22,2
N.C.	1,8	4,3	2,4	1,2	2,0	1,8	0,8	2,7	2,0	-	11,1
(N)	(2.453)	(69)	(502)	(994)	(196)	(169)	(248)	(110)	(152)	(4)	(9)

Pregunta 9
Sobre la financiación de los partidos políticos existen diversas opiniones. ¿Con cuál de las siguientes opiniones está Vd. más de acuerdo?

	TOTAL	Nivel de estudios alcanzado por la persona entrevistada
		Menos de estudios primarios, no sabe leer	Menos de estudios primarios, sabe leer, menos de 6 años de escuela	Estudios primarios completos, cultura general	Estudios de formación profesional	Bachiller elemental	Bachiller superior	Estudios de grado medio	Universitarios o técnicos de grado superior	Otros	N.C
Los partidos políticos deben financiarse exclusivamente con las contribuciones de sus militantes y simpatizantes	50,7	30,0	44,1	51,8	56,9	52,4	51,6	52,8	59,9	100,0	55,6
La financiación de los partidos políticos debe correr a cargo del Estado	13,9	2,9	9,5	15,1	17,4	16,1	14,8	17,6	15,1	-	11,1
Los partidos políticos deben financiarse haciendo negocios lícitos y creando empresas propias	15,8	2,9	12,3	15,8	15,9	19,6	22,0	19,4	16,4	-	22,2
N.S.	17,6	61,4	31,8	16,1	7,2	10,1	8,4	6,5	5,9	-	11,1
N.C.	2,0	2,9	2,2	1,3	2,6	1,8	3,2	3,7	2,6	-	-
(N)	(2.454)	(70)	(503)	(995)	(195)	(168)	(250)	(108)	(152)	(4)	(9)

Pregunta 10
¿Y cree Vd. que los partidos políticos deben aceptar donaciones económicas de grandes empresas o grupos financieros?

	TOTAL	Nivel de estudios alcanzado por la persona entrevistada
		Menos de estudios primarios, no sabe leer	Menos de estudios primarios, sabe leer, menos de 6 años de escuela	Estudios primarios completos, cultura general	Estudios de formación profesional	Bachiller elemental	Bachiller superior	Estudios de grado medio	Universitarios o técnicos de grado superior	Otros	N.C
Sí	25,0	10,3	22,1	25,3	32,0	24,3	28,5	20,2	27,8	-	55,6
No	51,5	22,1	35,5	53,7	53,8	60,9	59,8	63,3	67,5	100,0	44,4
N.S.	21,8	64,7	40,4	20,0	12,7	14,2	9,6	11,9	2,6	-	-
N.C.	1,6	2,9	2,0	1,0	1,5	0,6	2,0	4,6	2,0	-	-
(N)	(2.454)	(68)	(502)	(996)	(197)	(169)	(249)	(109)	(151)	(4)	(9)

PROCEDE DE P10.
SÓLO A QUIENES CREEN QUE LOS PARTIDOS POLÍTICOS NO DEBERÍAN ACEPTAR DONACIONES DE EMPRESAS O GRUPOS FINANCIEROS
(2 en P10)
(N=1.268)

Pregunta 10a
¿Y podría Vd. decirme por cuál de las siguientes razones?

	TOTAL	Nivel de estudios alcanzado por la persona entrevistada
		Menos de estudios primarios, no sabe leer	Menos de estudios primarios, sabe leer, menos de 6 años de escuela	Estudios primarios completos, cultura general	Estudios de formación profesional	Bachiller elemental	Bachiller superior	Estudios de grado medio	Universitarios o técnicos de grado superior	Otros	N.C
Porque limita la libertad de decisión de los partidos	40,1	13,3	39,3	42,3	40,0	40,8	37,8	34,3	41,6	25,0	25,0
Porque los partidos afines ideológicamente a los grandes grupos empresariales o financieros resultarían beneficiados	36,9	26,7	32,4	33,9	41,9	35,9	41,9	46,3	43,6	25,0	75,0
Porque es inmoral	19,3	46,7	20,8	21,1	16,2	18,4	16,2	19,4	10,9	50,0	-
N.S.	2,8	13,3	6,9	2,1	1,9	2,9	2,0	-	2,0	-	-
N.C.	0,9	-	0,6	0,6	-	1,9	2,0	-	2,0	-	-
(N)	(1.245)	(15)	(173)	(525)	(105)	(103)	(148)	(67)	(101)	(4)	(4)

Pregunta 11
Como Vd. sabe, en alguna ocasión aparece en los medios de comunicación alguna noticia sobre presuntas irregularidades en la financiación de los partidos políticos. ¿Cree Vd. que la financiación irregular puede ser una práctica habitual entre los partidos políticos o, por el contrario, no lo cree Vd. así?

	TOTAL	Nivel de estudios alcanzado por la persona entrevistada
		Menos de estudios primarios, no sabe leer	Menos de estudios primarios, sabe leer, menos de 6 años de escuela	Estudios primarios completos, cultura general	Estudios de formación profesional	Bachiller elemental	Bachiller superior	Estudios de grado medio	Universitarios o técnicos de grado superior	Otros	N.C
Puede ser un práctica habitual	43,0	15,7	28,3	41,5	46,9	49,7	62,4	58,2	58,3	25,0	55,6
No lo cree así	20,6	7,1	15,7	24,0	20,9	21,3	17,2	18,2	28,5	-	11,1
Está en duda (NO LEER)	8,2	4,3	7,4	8,9	11,7	8,3	6,8	10,0	5,3	25,0	-
N.S.	27,1	70,0	48,2	25,0	18,9	18,9	12,4	10,9	7,3	25,0	33,3
N.C.	1,0	2,9	0,4	0,7	1,5	1,8	1,2	2,7	0,7	25,0	-
(N)	(2.454)	(70)	(502)	(993)	(196)	(169)	(250)	(110)	(151)	(4)	(9)

Pregunta 12
Ahora vamos a hablar sobre el problema del terrorismo; para empezar, me gustaría que me dijera si Vd. cree que en los últimos doce meses este problema ha mejorado mucho, ha mejorado algo, no ha mejorado ni ha empeorado, ha empeorado algo o ha empeorado mucho.

	TOTAL	Nivel de estudios alcanzado por la persona entrevistada
		Menos de estudios primarios, no sabe leer	Menos de estudios primarios, sabe leer, menos de 6 años de escuela	Estudios primarios completos, cultura general	Estudios de formación profesional	Bachiller elemental	Bachiller superior	Estudios de grado medio	Universitarios o técnicos de grado superior	Otros	N.C
Ha mejorado mucho	1,2	-	0,8	1,4	1,0	1,2	1,6	1,8	1,3	-	-
Ha mejorado algo	9,3	5,7	9,3	9,5	10,7	10,1	6,8	10,9	9,9	-	22,2
No ha mejorado ni ha empeorado	31,6	20,0	26,2	29,8	37,1	36,1	37,2	37,3	39,5	75,0	44,4
Ha empeorado algo	32,3	28,6	33,3	34,3	26,9	30,2	32,8	31,8	29,6	-	-
Ha empeorado mucho	21,2	28,6	23,4	21,7	21,8	20,1	17,2	16,4	17,1	25,0	22,2
N.S.	4,1	17,1	6,7	2,8	2,5	2,4	4,0	1,8	2,6	-	11,1
N.C.	0,3	-	0,2	0,5	-	-	0,4	-	-	-	-
(N)	(2.463)	(70)	(504)	(998)	(197)	(169)	(250)	(110)	(152)	(4)	(9)

Pregunta 13
¿Y cree Vd. que en los próximos doce meses el problema del terrorismo mejorará mucho, mejorará algo, ni mejorará ni empeorará, empeorará algo o empeorará mucho?

	TOTAL	Nivel de estudios alcanzado por la persona entrevistada
		Menos de estudios primarios, no sabe leer	Menos de estudios primarios, sabe leer, menos de 6 años de escuela	Estudios primarios completos, cultura general	Estudios de formación profesional	Bachiller elemental	Bachiller superior	Estudios de grado medio	Universitarios o técnicos de grado superior	Otros	N.C
Mejorará mucho	1,2	-	1,2	1,4	2,0	1,8	0,8	0,9	-	-	-
Mejorará algo	14,8	10,0	14,7	15,5	12,7	11,9	12,0	18,2	18,4	25,0	33,3
Ni mejorará ni empeorará	34,0	18,6	30,7	32,3	38,1	41,7	38,6	41,8	38,8	-	22,2
Empeorará algo	17,9	11,4	17,5	18,6	17,8	17,9	22,1	15,5	14,5	-	-
Empeorará mucho	7,0	8,6	5,8	5,6	11,7	8,9	8,0	7,3	7,9	25,0	22,2
N.S.	24,5	50,0	29,7	25,8	17,3	17,9	18,1	16,4	19,7	50,0	22,2
N.C.	0,6	1,4	0,4	0,8	0,5	-	0,4	-	0,7	-	-
(N)	(2.459)	(70)	(502)	(998)	(197)	(168)	(249)	(110)	(152)	(4)	(9)

Pregunta 14
Me gustaría que me dijera Vd. si piensa que en los últimos meses el Gobierno socialista está haciendo muchos esfuerzos, bastantes esfuerzos, pocos esfuerzos o ningún esfuerzo para acabar con el terrorismo.

	TOTAL	Nivel de estudios alcanzado por la persona entrevistada
		Menos de estudios primarios, no sabe leer	Menos de estudios primarios, sabe leer, menos de 6 años de escuela	Estudios primarios completos, cultura general	Estudios de formación profesional	Bachiller elemental	Bachiller superior	Estudios de grado medio	Universitarios o técnicos de grado superior	Otros	N.C
Muchos esfuerzos	5,6	2,9	6,7	6,0	4,1	3,6	4,8	3,6	6,6	25,0	22,2
Bastantes esfuerzos	34,5	40,0	32,9	37,6	25,4	34,3	32,4	25,5	39,1	75,0	22,2
Pocos esfuerzos	34,3	18,6	27,4	34,5	44,2	35,5	40,8	38,2	35,8	-	33,3
Ningún esfuerzo	12,6	10,0	10,9	12,2	13,7	18,3	10,8	19,1	12,6	-	-
N.S.	12,4	27,1	21,4	9,2	12,7	8,3	9,6	11,8	6,0	-	22,2
N.C.	0,6	1,4	0,6	0,4	-	-	1,6	1,8	-	-	-
(N)	(2.461)	(70)	(504)	(997)	(197)	(169)	(250)	(110)	(151)	(4)	(9)

Pregunta 15
Como Vd. probablemente sabe, en relación con el atentado contra la casa cuartel de Vic, el Fiscal General del Estado ha presentado una querella contra dirigentes de Herri Batasuna (HB) por posible apología del terrorismo (defensa, justificación) e injurias contra las Fuerzas de Seguridad del Estado. ¿Podría decirme cómo valora Vd. esta actuación del Fiscal General: muy positivamente, bastante positivamente, poco positivamente, negativamente o muy negativamente?

	TOTAL	Nivel de estudios alcanzado por la persona entrevistada
		Menos de estudios primarios, no sabe leer	Menos de estudios primarios, sabe leer, menos de 6 años de escuela	Estudios primarios completos, cultura general	Estudios de formación profesional	Bachiller elemental	Bachiller superior	Estudios de grado medio	Universitarios o técnicos de grado superior	Otros	N.C
Muy positivamente	33,6	27,1	28,0	35,7	34,2	31,4	34,0	30,9	45,4	25,0	33,3
Bastante positivamente	36,0	21,4	34,2	38,0	37,8	43,8	34,0	34,5	30,3	25,0	22,2
Poco positivamente	7,7	1,4	6,2	6,9	7,1	5,9	11,6	10,9	13,2	25,0	22,2
Negativamente	3,3	-	1,4	3,3	3,1	4,1	5,6	7,3	3,3	-	11,1
Muy negativamente	0,8	-	0,6	0,4	2,0	1,8	0,4	-	3,3	-	-
N.S.	16,8	47,1	27,6	14,7	14,3	12,4	10,8	12,7	2,6	-	11,1
N.C.	1,7	2,9	2,0	1,0	1,5	0,6	3,6	3,6	2,0	25,0	-
(N)	(2.461)	(70)	(503)	(998)	(196)	(169)	(250)	(110)	(152)	(4)	(9)

Pregunta 16
Si ETA renunciara definitivamente a la violencia ¿cree Vd. que el Gobierno debería negociar con esta organización?

	TOTAL	Nivel de estudios alcanzado por la persona entrevistada
		Menos de estudios primarios, no sabe leer	Menos de estudios primarios, sabe leer, menos de 6 años de escuela	Estudios primarios completos, cultura general	Estudios de formación profesional	Bachiller elemental	Bachiller superior	Estudios de grado medio	Universitarios o técnicos de grado superior	Otros	N.C
Sí	27,5	11,4	21,3	24,7	35,9	31,4	34,5	36,4	40,1	50,0	33,3
Depende	2,8	-	1,4	3,6	2,1	3,0	3,2	3,6	2,6	-	-
No	56,6	54,3	59,2	58,2	53,3	59,2	51,4	53,6	52,6	50,0	22,2
N.S.	12,3	32,9	17,3	12,6	8,2	6,5	9,6	6,4	3,9	-	22,2
N.C.	0,9	1,4	0,8	0,9	0,5	-	1,2	-	0,7	-	22,2
(N)	(2.453)	(70)	(502)	(993)	(195)	(169)	(249)	(110)	(152)	(4)	(9)

Pregunta 16a
Y, en el supuesto anterior, de que ETA renunciará definitivamente a la violencia, ¿Cree Vd. que el Gobierno podría negociar...?

		Nivel de estudios alcanzado por la persona entrevistada
	TOTAL	Menos de estudios primarios, no sabe leer	Menos de estudios primarios, sabe leer, menos de 6 años de escuela	Estudios primarios completos, cultura general	Estudios de formación profesional	Bachiller elemental	Bachiller superior	Estudios de grado medio	Universitarios o técnicos de grado superior	Otros	N.C
La reinserción de los presos y refugiados sin delitos de sangre
Sí	78,6	70,0	73,0	77,2	69,9	83,6	84,0	90,9	86,2	50,0	66,7
No	12,2	-	9,6	13,7	21,9	10,9	8,5	4,5	10,8	50,0	33,3
N.S.	7,6	30,0	17,4	7,0	8,2	3,6	6,4	-	-	-	-
N.C.	1,6	-	-	2,1	-	1,8	1,1	4,5	3,1	-	-
(N)	(746)	(10)	(115)	(285)	(73)	(55)	(94)	(44)	(65)	(2)	(3)

		Nivel de estudios alcanzado por la persona entrevistada
	TOTAL	Menos de estudios primarios, no sabe leer	Menos de estudios primarios, sabe leer, menos de 6 años de escuela	Estudios primarios completos, cultura general	Estudios de formación profesional	Bachiller elemental	Bachiller superior	Estudios de grado medio	Universitarios o técnicos de grado superior	Otros	N.C
Una política generosa de indultos que incluya a culpables de toda clase de delitos
Sí	18,8	11,1	21,7	16,8	27,4	20,0	13,8	20,5	20,0	-	-
No	65,8	33,3	58,3	69,6	60,3	69,1	68,1	61,4	69,2	50,0	100,0
N.S.	13,4	55,6	19,1	11,5	12,3	9,1	16,0	11,4	7,7	50,0	-
N.C.	2,0	-	0,9	2,1	-	1,8	2,1	6,8	3,1	-	-
(N)	(746)	(9)	(115)	(286)	(73)	(55)	(94)	(44)	(65)	(2)	(3)

		Nivel de estudios alcanzado por la persona entrevistada
	TOTAL	Menos de estudios primarios, no sabe leer	Menos de estudios primarios, sabe leer, menos de 6 años de escuela	Estudios primarios completos, cultura general	Estudios de formación profesional	Bachiller elemental	Bachiller superior	Estudios de grado medio	Universitarios o técnicos de grado superior	Otros	N.C
La integración de Navarra en el País Vasco
Sí	29,7	11,1	27,0	32,9	47,9	30,9	24,5	13,6	20,3	-	33,3
No	30,5	11,1	17,4	27,3	26,0	30,9	41,5	47,7	45,3	100,0	33,3
N.S.	35,4	77,8	53,9	36,0	24,7	30,9	28,7	31,8	23,4	-	33,3
N.C.	4,4	-	1,7	3,8	1,4	7,3	5,3	6,8	10,9	-	-
(N)	(745)	(9)	(115)	(286)	(73)	(55)	(94)	(44)	(64)	(2)	(3)

		Nivel de estudios alcanzado por la persona entrevistada
	TOTAL	Menos de estudios primarios, no sabe leer	Menos de estudios primarios, sabe leer, menos de 6 años de escuela	Estudios primarios completos, cultura general	Estudios de formación profesional	Bachiller elemental	Bachiller superior	Estudios de grado medio	Universitarios o técnicos de grado superior	Otros	N.C
La autodeterminación del País Vasco
Sí	35,5	22,2	27,6	31,1	40,8	44,4	36,2	37,2	53,8	50,0	66,7
No	34,5	11,1	23,3	38,8	36,6	33,3	35,1	37,2	33,8	50,0	33,3
N.S.	27,3	66,7	46,6	27,3	22,5	20,4	23,4	20,9	10,8	-	-
N.C.	2,7	-	2,6	2,8	-	1,9	5,3	4,7	1,5	-	-
(N)	(743)	(9)	(116)	(286)	(71)	(54)	(94)	(43)	(65)	(2)	(3)

		Nivel de estudios alcanzado por la persona entrevistada
	TOTAL	Menos de estudios primarios, no sabe leer	Menos de estudios primarios, sabe leer, menos de 6 años de escuela	Estudios primarios completos, cultura general	Estudios de formación profesional	Bachiller elemental	Bachiller superior	Estudios de grado medio	Universitarios o técnicos de grado superior	Otros	N.C
La retirada total de las Fuerzas de Seguridad del Estado del País Vasco
Sí	36,1	33,3	33,0	34,3	41,1	38,2	35,1	34,1	46,2	50,0	-
No	40,6	22,2	30,4	41,6	43,8	47,3	41,5	43,2	43,1	50,0	66,7
N.S.	20,8	44,4	33,9	22,4	15,1	12,7	17,0	15,9	9,2	-	33,3
N.C.	2,5	-	2,6	1,7	-	1,8	6,4	6,8	1,5	-	-
(N)	(746)	(9)	(115)	(286)	(73)	(55)	(94)	(44)	(65)	(2)	(3)

Pregunta 17
¿Y considera Vd. muy probable, bastante probable, poco o nada probable que pueda acabarse con el terrorismo negociando con ETA?

	TOTAL	Nivel de estudios alcanzado por la persona entrevistada
		Menos de estudios primarios, no sabe leer	Menos de estudios primarios, sabe leer, menos de 6 años de escuela	Estudios primarios completos, cultura general	Estudios de formación profesional	Bachiller elemental	Bachiller superior	Estudios de grado medio	Universitarios o técnicos de grado superior	Otros	N.C
Muy probable	1,5	1,4	0,6	1,5	2,6	0,6	1,6	4,6	2,0	25,0	-
Bastante probable	10,2	10,0	8,6	10,3	8,7	10,7	10,0	11,9	14,5	-	22,2
Poco probable	37,5	18,6	34,3	38,5	44,4	40,8	40,4	29,4	39,5	50,0	22,2
Nada probable	37,1	32,9	36,9	35,1	37,8	42,0	39,6	47,7	36,2	25,0	22,2
N.S.	13,1	35,7	19,5	13,7	6,6	5,9	6,8	6,4	7,9	-	22,2
N.C.	0,6	1,4	0,2	0,8	-	-	1,6	-	-	-	11,1
(N)	(2.458)	(70)	(502)	(997)	(196)	(169)	(250)	(109)	(152)	(4)	(9)

Pregunta 18
Teniendo en cuenta las características de algunos de los últimos atentados de ETA (por ejemplo, la casa-cuartel de Vic y la comisaría de San Blas en Madrid), ¿podría decirme si está Vd. de acuerdo o en desacuerdo con las siguientes frases?

		Nivel de estudios alcanzado por la persona entrevistada
	TOTAL	Menos de estudios primarios, no sabe leer	Menos de estudios primarios, sabe leer, menos de 6 años de escuela	Estudios primarios completos, cultura general	Estudios de formación profesional	Bachiller elemental	Bachiller superior	Estudios de grado medio	Universitarios o técnicos de grado superior	Otros	N.C
Parece que a ETA no le importan las consecuencias que sus atentados puedan tener sobre la población civil
De acuerdo	88,8	81,4	90,1	89,9	86,2	85,2	88,4	90,0	88,8	75,0	77,8
En desacuerdo	5,1	-	2,2	4,9	9,2	8,3	7,2	4,5	5,9	25,0	11,1
N.S.	5,5	18,6	7,5	4,8	4,1	5,3	3,2	4,5	4,6	-	-
N.C.	0,6	-	0,2	0,4	0,5	1,2	1,2	0,9	0,7	-	11,1
(N)	(2.459)	(70)	(504)	(996)	(195)	(169)	(250)	(110)	(152)	(4)	(9)

		Nivel de estudios alcanzado por la persona entrevistada
	TOTAL	Menos de estudios primarios, no sabe leer	Menos de estudios primarios, sabe leer, menos de 6 años de escuela	Estudios primarios completos, cultura general	Estudios de formación profesional	Bachiller elemental	Bachiller superior	Estudios de grado medio	Universitarios o técnicos de grado superior	Otros	N.C
La población civil no es un objetivo de los atentados de ETA, aunque a veces sufra sus consecuencias
De acuerdo	40,4	40,0	36,5	41,2	43,3	44,4	42,0	39,1	36,8	25,0	66,7
En desacuerdo	44,4	22,9	40,5	44,5	47,9	44,4	46,4	50,9	55,3	50,0	11,1
N.S.	14,3	37,1	21,8	13,4	7,2	10,1	10,4	10,0	7,2	25,0	11,1
N.C.	1,0	-	1,2	0,9	1,5	1,2	1,2	-	0,7	-	11,1
(N)	(2.455)	(70)	(504)	(993)	(194)	(169)	(250)	(110)	(152)	(4)	(9)

		Nivel de estudios alcanzado por la persona entrevistada
	TOTAL	Menos de estudios primarios, no sabe leer	Menos de estudios primarios, sabe leer, menos de 6 años de escuela	Estudios primarios completos, cultura general	Estudios de formación profesional	Bachiller elemental	Bachiller superior	Estudios de grado medio	Universitarios o técnicos de grado superior	Otros	N.C
Parece como si ETA ya no dirigiera sus atentados sólo contra objetivos políticos, sino también contra los ciudadanos
De acuerdo	81,0	75,7	84,5	82,7	78,4	78,1	75,6	79,1	77,6	75,0	66,7
En desacuerdo	10,3	2,9	4,6	9,2	13,9	11,2	18,0	16,4	15,1	25,0	22,2
N.S.	8,1	20,0	10,5	7,5	6,7	10,1	5,2	3,6	6,6	-	-
N.C.	0,7	1,4	0,4	0,5	1,0	0,6	1,2	0,9	0,7	-	11,1
(N)	(2.457)	(70)	(504)	(995)	(194)	(169)	(250)	(110)	(152)	(4)	(9)

Pregunta 19
Y, para terminar con este tema, en términos generales, ¿aprueba o desaprueba Vd. la actuación del Gobierno de la Nación en relación con el terrorismo de ETA?

	TOTAL	Nivel de estudios alcanzado por la persona entrevistada
		Menos de estudios primarios, no sabe leer	Menos de estudios primarios, sabe leer, menos de 6 años de escuela	Estudios primarios completos, cultura general	Estudios de formación profesional	Bachiller elemental	Bachiller superior	Estudios de grado medio	Universitarios o técnicos de grado superior	Otros	N.C
Aprueba	40,8	41,4	42,9	43,0	40,1	36,1	36,0	36,4	36,2	25,0	44,4
Desaprueba	38,7	22,9	30,8	37,7	43,1	47,9	44,0	50,0	46,1	50,0	33,3
N.S.	18,0	32,9	23,5	17,3	14,7	13,0	16,4	10,9	15,1	25,0	11,1
N.C.	2,5	2,9	2,8	2,0	2,0	3,0	3,6	2,7	2,6	-	11,1
(N)	(2.462)	(70)	(503)	(998)	(197)	(169)	(250)	(110)	(152)	(4)	(9)

Pregunta 20
Cambiando ahora de tema, en la tarjeta que seguidamente le voy a mostrar, aparecen una serie de objetivos de acción política. Léala detenidamente y dígame, por favor, ¿cuáles son para Vd. los tres objetivos a los que el Gobierno debería prestar mayor atención?

	TOTAL	Nivel de estudios alcanzado por la persona entrevistada
		Menos de estudios primarios, no sabe leer	Menos de estudios primarios, sabe leer, menos de 6 años de escuela	Estudios primarios completos, cultura general	Estudios de formación profesional	Bachiller elemental	Bachiller superior	Estudios de grado medio	Universitarios o técnicos de grado superior	Otros	N.C
Aumento de la competitividad de la economía española	32,9	11,6	23,6	30,8	40,6	30,2	44,0	47,3	52,3	25,0	33,3
Concertación con sindicatos y patronal	18,6	7,2	13,9	17,9	22,3	19,5	25,6	21,8	23,8	50,0	11,1
Portenciación de los procesos de unificación europeos	8,7	2,9	6,0	7,3	13,2	10,1	12,8	11,8	12,6	-	11,1
Crecer económicamente por encima de la media europea	23,0	4,3	17,3	25,2	27,9	26,6	23,6	23,6	23,2	75,0	33,3
Luchar contra las desigualdades sociales	54,4	34,8	52,0	55,5	56,9	65,1	56,4	54,5	47,7	25,0	33,3
Mejorar los servicios públicos (sanidad, enseñanza, etc.)	69,3	44,9	66,9	70,7	67,5	75,7	71,2	68,2	72,2	50,0	66,7
Invertir más en infraestructuras (carreteras, pantanos, etc.)	36,4	27,5	36,3	38,3	34,0	32,0	33,6	35,5	43,0	25,0	11,1
Potencias la presencia internacional de España	9,2	5,8	5,4	9,4	13,7	14,2	9,2	11,8	8,6	50,0	-
N.S.	13,5	52,2	26,2	11,9	5,1	5,3	5,6	4,5	3,3	-	11,1
N.C.	1,6	2,9	1,8	1,5	0,5	2,4	0,8	1,8	1,3	-	22,2
(N)	(2.460)	(69)	(504)	(997)	(197)	(169)	(250)	(110)	(151)	(4)	(9)

		Nivel de estudios alcanzado por la persona entrevistada
	TOTAL	Menos de estudios primarios, no sabe leer	Menos de estudios primarios, sabe leer, menos de 6 años de escuela	Estudios primarios completos, cultura general	Estudios de formación profesional	Bachiller elemental	Bachiller superior	Estudios de grado medio	Universitarios o técnicos de grado superior	Otros	N.C
Primera
Aumento de la competitividad de la economía española	33,3	11,9	23,8	31,3	40,6	30,4	44,4	47,7	52,7	25,0	37,5
Concertación con sindicatos y patronal	13,7	6,0	10,8	14,2	15,2	13,1	17,7	12,8	15,3	50,0	12,5
Portenciación de los procesos de unificación europeos	5,3	3,0	4,4	5,1	8,1	5,4	5,6	6,4	4,7	-	12,5
Crecer económicamente por encima de la media europea	11,1	3,0	8,4	13,5	13,7	17,3	6,9	7,3	7,3	-	12,5
Luchar contra las desigualdades sociales	21,4	22,4	25,0	22,0	16,2	23,2	19,4	19,3	15,3	25,0	-
Mejorar los servicios públicos (sanidad, enseñanza, etc.)	4,1	6,0	7,6	3,9	1,5	4,8	1,6	0,9	2,0	-	-
Invertir más en infraestructuras (carreteras, pantanos, etc.)	0,1	-	-	0,2	-	-	-	-	-	-	-
Potencias la presencia internacional de España	0,1	-	0,2	0,1	-	-	-	-	-	-	-
N.S.	9,9	46,3	19,2	8,7	4,1	3,6	3,6	3,7	1,3	-	12,5
N.C.	1,1	1,5	0,6	1,1	0,5	2,4	0,8	1,8	1,3	-	12,5
(N)	(2.433)	(67)	(500)	(982)	(197)	(168)	(248)	(109)	(150)	(4)	(8)

		Nivel de estudios alcanzado por la persona entrevistada
	TOTAL	Menos de estudios primarios, no sabe leer	Menos de estudios primarios, sabe leer, menos de 6 años de escuela	Estudios primarios completos, cultura general	Estudios de formación profesional	Bachiller elemental	Bachiller superior	Estudios de grado medio	Universitarios o técnicos de grado superior	Otros	N.C
Segunda
Aumento de la competitividad de la economía española	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-
Concertación con sindicatos y patronal	5,9	3,0	4,1	4,5	7,7	7,1	8,7	10,0	9,1	-	-
Portenciación de los procesos de unificación europeos	3,5	-	1,5	2,6	5,0	4,5	6,1	4,0	8,4	-	-
Crecer económicamente por encima de la media europea	12,9	3,0	10,0	12,7	12,7	8,4	17,3	17,0	16,1	75,0	33,3
Luchar contra las desigualdades sociales	32,7	24,2	30,5	34,3	35,9	39,0	29,9	31,0	25,9	-	50,0
Mejorar los servicios públicos (sanidad, enseñanza, etc.)	39,7	63,6	44,4	39,9	37,0	35,7	35,9	37,0	37,1	25,0	16,7
Invertir más en infraestructuras (carreteras, pantanos, etc.)	4,3	6,1	6,9	4,8	1,7	5,2	1,7	1,0	3,5	-	-
Potencias la presencia internacional de España	0,0	-	-	0,1	-	-	-	-	-	-	-
N.S.	0,9	-	2,1	1,0	-	-	0,4	-	-	-	-
N.C.	0,1	-	0,5	-	-	-	-	-	-	-	-
(N)	(2.101)	(33)	(390)	(859)	(181)	(154)	(231)	(100)	(143)	(4)	(6)

		Nivel de estudios alcanzado por la persona entrevistada
	TOTAL	Menos de estudios primarios, no sabe leer	Menos de estudios primarios, sabe leer, menos de 6 años de escuela	Estudios primarios completos, cultura general	Estudios de formación profesional	Bachiller elemental	Bachiller superior	Estudios de grado medio	Universitarios o técnicos de grado superior	Otros	N.C
Tercera
Aumento de la competitividad de la economía española	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-
Concertación con sindicatos y patronal	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-
Portenciación de los procesos de unificación europeos	0,5	-	0,5	0,1	0,6	0,7	1,8	2,0	-	-	-
Crecer económicamente por encima de la media europea	1,3	-	1,6	1,1	2,8	2,0	0,9	1,0	0,7	-	-
Luchar contra las desigualdades sociales	6,4	2,9	4,9	5,0	8,5	7,2	10,5	8,0	8,5	-	-
Mejorar los servicios públicos (sanidad, enseñanza, etc.)	37,7	17,6	34,4	38,8	35,6	42,5	39,9	37,0	37,3	25,0	71,4
Invertir más en infraestructuras (carreteras, pantanos, etc.)	39,2	50,0	42,6	40,6	36,2	30,1	35,1	38,0	42,3	25,0	14,3
Potencias la presencia internacional de España	10,9	11,8	7,1	11,0	15,3	15,7	10,1	13,0	9,2	50,0	-
N.S.	3,5	14,7	7,7	3,0	1,1	2,0	1,8	1,0	2,1	-	-
N.C.	0,5	2,9	1,1	0,5	-	-	-	-	-	-	14,3
(N)	(2.047)	(34)	(366)	(836)	(177)	(153)	(228)	(100)	(142)	(4)	(7)

		Nivel de estudios alcanzado por la persona entrevistada
	TOTAL	Menos de estudios primarios, no sabe leer	Menos de estudios primarios, sabe leer, menos de 6 años de escuela	Estudios primarios completos, cultura general	Estudios de formación profesional	Bachiller elemental	Bachiller superior	Estudios de grado medio	Universitarios o técnicos de grado superior	Otros	N.C
TOTAL
Aumento de la competitividad de la economía española	32,9	11,6	23,6	30,8	40,6	30,2	44,0	47,3	52,3	25,0	33,3
Concertación con sindicatos y patronal	18,6	7,2	13,9	17,9	22,3	19,5	25,6	21,8	23,8	50,0	11,1
Portenciación de los procesos de unificación europeos	8,7	2,9	6,0	7,3	13,2	10,1	12,8	11,8	12,6	-	11,1
Crecer económicamente por encima de la media europea	23,0	4,3	17,3	25,2	27,9	26,6	23,6	23,6	23,2	75,0	33,3
Luchar contra las desigualdades sociales	54,4	34,8	52,0	55,5	56,9	65,1	56,4	54,5	47,7	25,0	33,3
Mejorar los servicios públicos (sanidad, enseñanza, etc.)	69,3	44,9	66,9	70,7	67,5	75,7	71,2	68,2	72,2	50,0	66,7
Invertir más en infraestructuras (carreteras, pantanos, etc.)	36,4	27,5	36,3	38,3	34,0	32,0	33,6	35,5	43,0	25,0	11,1
Potencias la presencia internacional de España	9,2	5,8	5,4	9,4	13,7	14,2	9,2	11,8	8,6	50,0	-
N.S.	13,5	52,2	26,2	11,9	5,1	5,3	5,6	4,5	3,3	-	11,1
N.C.	1,6	2,9	1,8	1,5	0,5	2,4	0,8	1,8	1,3	-	22,2
(N)	(2.460)	(69)	(504)	(997)	(197)	(169)	(250)	(110)	(151)	(4)	(9)

Pregunta 21
En estos días se está hablando mucho del "plan de competitividad" que ha preparado el Gobierno para negociar con los interlocutores políticos y sociales. ¿Tiene Vd. conocimiento de este tema?

	TOTAL	Nivel de estudios alcanzado por la persona entrevistada
		Menos de estudios primarios, no sabe leer	Menos de estudios primarios, sabe leer, menos de 6 años de escuela	Estudios primarios completos, cultura general	Estudios de formación profesional	Bachiller elemental	Bachiller superior	Estudios de grado medio	Universitarios o técnicos de grado superior	Otros	N.C
1	39,6	5,7	19,3	40,5	38,6	42,6	52,4	67,3	73,0	75,0	22,2
2	58,7	90,0	77,5	58,1	60,9	56,8	47,2	29,1	27,0	25,0	44,4
N.C.	1,7	4,3	3,2	1,4	0,5	0,6	0,4	3,6	-	-	33,3
(N)	(2.461)	(70)	(503)	(997)	(197)	(169)	(250)	(110)	(152)	(4)	(9)

Pregunta 22
¿Y cree Vd. que para el crecimiento y la buena marcha de la economía española es muy necesario, bastante necesario, poco necesario o no es necesario un "pacto de competitividad"?

	TOTAL	Nivel de estudios alcanzado por la persona entrevistada
		Menos de estudios primarios, no sabe leer	Menos de estudios primarios, sabe leer, menos de 6 años de escuela	Estudios primarios completos, cultura general	Estudios de formación profesional	Bachiller elemental	Bachiller superior	Estudios de grado medio	Universitarios o técnicos de grado superior	Otros	N.C
Muy necesario	10,0	5,7	4,4	9,1	9,6	8,9	14,5	20,0	23,0	50,0	11,1
Bastante necesario	34,2	11,4	23,2	38,5	39,6	37,5	35,7	40,0	38,2	-	22,2
Poco necesario	5,3	5,7	3,4	5,2	2,5	6,5	4,8	10,0	10,5	25,0	11,1
No es necesario	2,8	-	1,2	2,5	4,6	3,0	4,8	2,7	5,9	-	-
N.S.	45,9	77,1	66,7	43,4	42,1	42,3	38,2	25,5	18,4	-	22,2
N.C.	1,7	-	1,2	1,3	1,5	1,8	2,0	1,8	3,9	25,0	33,3
(N)	(2.459)	(70)	(504)	(996)	(197)	(168)	(249)	(110)	(152)	(4)	(9)

Pregunta 23
¿Y a quienes cree Vd. que beneficiaría más un "pacto de competitividad"?

	TOTAL	Nivel de estudios alcanzado por la persona entrevistada
		Menos de estudios primarios, no sabe leer	Menos de estudios primarios, sabe leer, menos de 6 años de escuela	Estudios primarios completos, cultura general	Estudios de formación profesional	Bachiller elemental	Bachiller superior	Estudios de grado medio	Universitarios o técnicos de grado superior	Otros	N.C
A los trabajadores	6,1	4,3	4,4	6,4	7,6	5,4	7,7	4,5	5,9	50,0	11,1
A los empresarios	13,5	5,7	6,3	15,1	16,8	16,7	12,9	17,3	20,4	25,0	11,1
A todos (a la economía)	32,9	12,9	22,0	34,3	31,0	34,5	40,7	50,9	44,7	25,0	22,2
Al Gobierno (NO LEER)	2,5	-	2,6	1,9	3,6	3,0	1,6	6,4	3,9	-	-
N.S.	43,3	77,1	63,9	40,8	38,1	38,7	34,3	19,1	22,4	-	22,2
N.C.	1,7	-	0,8	1,4	3,0	1,8	2,8	1,8	2,6	-	33,3
(N)	(2.459)	(70)	(504)	(997)	(197)	(168)	(248)	(110)	(152)	(4)	(9)

Pregunta 24
¿Piensa Vd. que en la negociación del "plan de competitividad" con los sindicatos y empresarios, el Gobierno debe actuar por sí mismo o actuar contando con el apoyo de los partidos políticos?

	TOTAL	Nivel de estudios alcanzado por la persona entrevistada
		Menos de estudios primarios, no sabe leer	Menos de estudios primarios, sabe leer, menos de 6 años de escuela	Estudios primarios completos, cultura general	Estudios de formación profesional	Bachiller elemental	Bachiller superior	Estudios de grado medio	Universitarios o técnicos de grado superior	Otros	N.C
El Gobierno debe actuar por sí mismo	10,6	2,9	7,2	12,9	14,2	7,7	11,2	8,2	9,9	25,0	-
El Gobierno deben contar con el apoyo de los partidos políticos	55,5	24,3	40,0	57,5	58,9	63,1	62,2	70,9	74,3	50,0	44,4
N.S.	32,0	71,4	51,5	28,0	25,9	28,6	24,1	18,2	12,5	-	22,2
N.C.	1,8	1,4	1,4	1,6	1,0	0,6	2,4	2,7	3,3	25,0	33,3
(N)	(2.456)	(70)	(503)	(994)	(197)	(168)	(249)	(110)	(152)	(4)	(9)

Pregunta 25
Ahora dígame, por favor, si considera muy probable, bastante probable, poco o nada probable que el Gobierno llegue a acuerdos con los sindicatos y empresarios en la negociación del "plan de competitividad".

	TOTAL	Nivel de estudios alcanzado por la persona entrevistada
		Menos de estudios primarios, no sabe leer	Menos de estudios primarios, sabe leer, menos de 6 años de escuela	Estudios primarios completos, cultura general	Estudios de formación profesional	Bachiller elemental	Bachiller superior	Estudios de grado medio	Universitarios o técnicos de grado superior	Otros	N.C
Muy probable	3,0	2,9	2,0	2,5	4,1	4,2	4,0	2,7	5,3	-	11,1
Bastante probable	26,2	14,3	17,8	28,7	31,5	29,2	26,1	24,5	34,2	50,0	22,2
Poco probable	23,5	2,9	14,2	22,6	22,8	31,0	34,1	39,1	33,6	25,0	11,1
Nada probable	3,2	-	2,4	3,4	4,6	1,8	3,6	6,4	2,6	-	-
N.S.	42,9	78,6	63,1	41,5	36,0	33,9	30,5	25,5	23,0	25,0	22,2
N.C.	1,2	1,4	0,6	1,3	1,0	-	1,6	1,8	1,3	-	33,3
(N)	(2.451)	(70)	(501)	(991)	(197)	(168)	(249)	(110)	(152)	(4)	(9)

Pregunta 26
En su opinión ¿la relación actual entre el Gobierno y los sindicatos es muy conflictiva, bastante conflictiva, poco o nada conflictiva?

	TOTAL	Nivel de estudios alcanzado por la persona entrevistada
		Menos de estudios primarios, no sabe leer	Menos de estudios primarios, sabe leer, menos de 6 años de escuela	Estudios primarios completos, cultura general	Estudios de formación profesional	Bachiller elemental	Bachiller superior	Estudios de grado medio	Universitarios o técnicos de grado superior	Otros	N.C
Muy conflictiva	8,8	4,3	5,4	7,7	12,7	6,6	16,0	10,0	15,1	-	-
Bastante conflictiva	41,8	17,1	28,5	45,1	40,6	51,5	49,6	50,0	48,0	50,0	44,4
Poco conflictiva	20,6	7,1	17,1	21,3	23,9	24,0	18,0	25,5	27,0	50,0	-
Nada conflictiva	2,7	-	3,6	2,0	6,1	3,0	2,8	0,9	2,6	-	-
N.S.	24,4	68,6	44,2	22,0	15,2	15,0	12,8	12,7	5,3	-	11,1
N.C.	1,6	2,9	1,2	1,9	1,5	-	0,8	0,9	2,0	-	44,4
(N)	(2.457)	(70)	(502)	(996)	(197)	(167)	(250)	(110)	(152)	(4)	(9)

PROCEDE DE P26.
SOLO A QUIENES CREEN QUE LA RELACIÓN ENTRE EL GOBIERNO Y LOS SINDICATOS ES MUY O BASTANTE CONFLICTIVA
(1 o 2 en P26)
(N=1.247)

Pregunta 26a
¿Y a quién cree Vd. que se debe atribuir principalmente esa situación?

	TOTAL	Nivel de estudios alcanzado por la persona entrevistada
		Menos de estudios primarios, no sabe leer	Menos de estudios primarios, sabe leer, menos de 6 años de escuela	Estudios primarios completos, cultura general	Estudios de formación profesional	Bachiller elemental	Bachiller superior	Estudios de grado medio	Universitarios o técnicos de grado superior	Otros	N.C
Al Gobierno	32,0	26,7	27,6	31,4	37,1	33,0	34,1	32,3	33,3	50,0	25,0
A los sindicatos	10,7	13,3	12,4	11,2	9,5	10,3	6,7	12,3	10,4	50,0	25,0
A ambos	50,5	40,0	47,1	50,3	47,6	51,5	59,1	44,6	53,1	-	25,0
N.S.	6,7	20,0	12,4	7,0	5,7	5,2	-	10,8	3,1	-	25,0
N.C.	0,1	-	0,6	-	-	-	-	-	-	-	-
(N)	(1.243)	(15)	(170)	(525)	(105)	(97)	(164)	(65)	(96)	(2)	(4)

Pregunta 27
Y, en su opinión, ¿la relación actual entre los sindicatos y los empresarios es muy conflictiva, bastante conflictiva, poco o nada conflictiva?

	TOTAL	Nivel de estudios alcanzado por la persona entrevistada
		Menos de estudios primarios, no sabe leer	Menos de estudios primarios, sabe leer, menos de 6 años de escuela	Estudios primarios completos, cultura general	Estudios de formación profesional	Bachiller elemental	Bachiller superior	Estudios de grado medio	Universitarios o técnicos de grado superior	Otros	N.C
Muy conflictiva	11,2	2,9	6,6	11,4	14,2	8,4	20,4	8,2	14,5	-	11,1
Bastante conflictiva	40,7	15,9	29,8	43,8	42,6	50,3	42,4	51,8	45,4	50,0	22,2
Poco conflictiva	19,3	8,7	16,0	18,0	21,3	19,8	22,8	22,7	30,9	50,0	22,2
Nada conflictiva	2,4	1,4	2,2	2,2	3,6	5,4	1,2	3,6	1,3	-	-
N.S.	24,5	68,1	43,6	22,4	16,8	16,2	12,4	11,8	5,9	-	-
N.C.	1,9	2,9	1,8	2,2	1,5	-	0,8	1,8	2,0	-	44,4
(N)	(2.454)	(69)	(500)	(996)	(197)	(167)	(250)	(110)	(152)	(4)	(9)

PROCEDE DE P27.
SOLO A QUIENES CREEN QUE LA RELACIÓN ENTRE LOS SINDICATOS Y LOS EMPRESARIOS ES MUY O BASTANTE CONFLICTIVA
(1 o 2 en P27)
(N=1.247)

Pregunta 27a
¿Y a quién cree Vd. que se debe atribuir principalmente esa situación?

	TOTAL	Nivel de estudios alcanzado por la persona entrevistada
		Menos de estudios primarios, no sabe leer	Menos de estudios primarios, sabe leer, menos de 6 años de escuela	Estudios primarios completos, cultura general	Estudios de formación profesional	Bachiller elemental	Bachiller superior	Estudios de grado medio	Universitarios o técnicos de grado superior	Otros	N.C
A los sindicatos	12,1	-	12,9	12,5	5,5	12,9	11,6	15,1	13,2	50,0	66,7
A los empresarios	36,4	46,2	34,7	37,6	36,3	41,2	38,4	28,3	30,3	-	-
A ambos	46,4	38,5	46,3	44,0	54,9	42,4	48,6	47,2	52,6	50,0	33,3
N.S.	5,0	15,4	6,1	5,7	3,3	3,5	1,4	9,4	3,9	-	-
N.C.	0,1	-	-	0,2	-	-	-	-	-	-	-
(N)	(1.065)	(13)	(147)	(457)	(91)	(85)	(138)	(53)	(76)	(2)	(3)

Pregunta 28
Y, finalmente, en su opinión, ¿la relación actual entre el Gobierno y los empresarios es muy conflictiva, bastante conflictiva, poco o nada conflictiva?

	TOTAL	Nivel de estudios alcanzado por la persona entrevistada
		Menos de estudios primarios, no sabe leer	Menos de estudios primarios, sabe leer, menos de 6 años de escuela	Estudios primarios completos, cultura general	Estudios de formación profesional	Bachiller elemental	Bachiller superior	Estudios de grado medio	Universitarios o técnicos de grado superior	Otros	N.C
Muy conflictiva	2,7	1,4	2,6	2,2	5,1	3,0	3,2	2,7	2,6	-	-
Bastante conflictiva	18,1	4,3	12,0	20,9	18,4	22,6	23,6	16,4	14,5	-	11,1
Poco conflictiva	36,3	14,5	24,6	37,3	37,2	39,3	43,2	42,7	55,3	100,0	44,4
Nada conflictiva	12,3	1,4	7,6	11,5	13,3	18,5	14,4	23,6	19,1	-	-
N.S.	28,3	75,4	51,0	25,5	23,5	16,7	14,8	13,6	5,3	-	-
N.C.	2,3	2,9	2,2	2,6	2,6	-	0,8	0,9	3,3	-	44,4
(N)	(2.452)	(69)	(500)	(994)	(196)	(168)	(250)	(110)	(152)	(4)	(9)

PROCEDE DE P28.
SOLO A QUIENES CREEN QUE LA RELACIÓN ENTRE LOS SINDICATOS Y LOS EMPRESARIOS ES MUY O BASTANTE CONFLICTIVA
(1 o 2 en P28)
(N=511)

Pregunta 28a
¿Y a quién cree Vd. que se debe atribuir principalmente esa situación?

	TOTAL	Nivel de estudios alcanzado por la persona entrevistada
		Menos de estudios primarios, no sabe leer	Menos de estudios primarios, sabe leer, menos de 6 años de escuela	Estudios primarios completos, cultura general	Estudios de formación profesional	Bachiller elemental	Bachiller superior	Estudios de grado medio	Universitarios o técnicos de grado superior	N.C
Al Gobierno	23,5	25,0	26,4	26,6	26,7	16,3	12,1	14,3	26,9	100,0
A los empresarios	17,2	-	16,7	19,2	17,8	20,9	16,7	14,3	-	-
A ambos	53,5	50,0	52,8	46,7	53,3	58,1	66,7	61,9	69,2	-
N.S.	5,9	25,0	4,2	7,4	2,2	4,7	4,5	9,5	3,8	-
N.C.	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-
(N)	(507)	(4)	(72)	(229)	(45)	(43)	(66)	(21)	(26)	(1)

Pregunta 29
En su opinión, ¿quién cree Vd. que está colaborando de forma más eficaz a resolver los problemas socioeconómicos del país, los sindicatos o los empresarios?

	TOTAL	Nivel de estudios alcanzado por la persona entrevistada
		Menos de estudios primarios, no sabe leer	Menos de estudios primarios, sabe leer, menos de 6 años de escuela	Estudios primarios completos, cultura general	Estudios de formación profesional	Bachiller elemental	Bachiller superior	Estudios de grado medio	Universitarios o técnicos de grado superior	Otros	N.C
Los sindicatos	29,5	10,0	22,9	31,2	36,5	32,7	35,9	26,4	29,6	-	11,1
Los empresarios	11,3	-	7,4	12,8	11,2	11,9	12,9	12,7	15,1	33,3	22,2
A ambos por igual (NO LEER)	13,4	17,1	10,4	13,4	13,7	15,5	14,1	14,5	17,8	-	11,1
Ninguno (NO LEER)	12,8	1,4	10,6	11,1	12,7	16,7	15,3	24,5	21,1	-	11,1
N.S.	30,9	70,0	47,2	29,6	23,9	22,0	20,2	20,0	11,8	33,3	22,2
N.C.	2,1	1,4	1,6	2,0	2,0	1,2	1,6	1,8	4,6	33,3	22,2
(N)	(2.453)	(70)	(502)	(994)	(197)	(168)	(248)	(110)	(152)	(3)	(9)

Pregunta 30
A continuación, en relación con el tema de las huelgas, voy a leerle una serie de frases para que Vd. me diga si está más bien de acuerdo o más bien en desacuerdo con cada una de ellas.

		Nivel de estudios alcanzado por la persona entrevistada
	TOTAL	Menos de estudios primarios, no sabe leer	Menos de estudios primarios, sabe leer, menos de 6 años de escuela	Estudios primarios completos, cultura general	Estudios de formación profesional	Bachiller elemental	Bachiller superior	Estudios de grado medio	Universitarios o técnicos de grado superior	Otros	N.C
España es un país en el que la gente recurre a la huelga por cualquier cosa, sin pensarlo dos veces
Más bien de acuerdo	39,4	35,7	39,7	43,5	40,1	34,3	33,6	31,8	34,4	-	33,3
Más bien en desacuerdo	49,3	35,7	42,5	46,1	54,3	58,0	58,0	63,6	58,3	100,0	33,3
N.S.	10,6	27,1	17,7	9,5	5,1	7,7	8,4	3,6	4,6	-	22,2
N.C.	0,7	1,4	0,2	0,9	0,5	-	-	0,9	2,6	-	11,1
(N)	(2.462)	(70)	(504)	(998)	(197)	(169)	(250)	(110)	(151)	(4)	(9)

		Nivel de estudios alcanzado por la persona entrevistada
	TOTAL	Menos de estudios primarios, no sabe leer	Menos de estudios primarios, sabe leer, menos de 6 años de escuela	Estudios primarios completos, cultura general	Estudios de formación profesional	Bachiller elemental	Bachiller superior	Estudios de grado medio	Universitarios o técnicos de grado superior	Otros	N.C
En España cuando la gente va a la huelga es porque existen razones serias para hacerlo
Más bien de acuerdo	65,8	58,6	64,3	64,6	68,5	68,0	67,6	76,4	65,1	100,0	55,6
Más bien en desacuerdo	19,2	11,4	15,9	20,1	21,8	21,3	20,8	13,6	24,3	-	22,2
N.S.	13,7	28,6	18,8	13,7	9,1	10,1	11,2	7,3	8,6	-	11,1
N.C.	1,3	1,4	1,0	1,6	0,5	0,6	0,4	2,7	2,0	-	11,1
(N)	(2.462)	(70)	(504)	(997)	(197)	(169)	(250)	(110)	(152)	(4)	(9)

		Nivel de estudios alcanzado por la persona entrevistada
	TOTAL	Menos de estudios primarios, no sabe leer	Menos de estudios primarios, sabe leer, menos de 6 años de escuela	Estudios primarios completos, cultura general	Estudios de formación profesional	Bachiller elemental	Bachiller superior	Estudios de grado medio	Universitarios o técnicos de grado superior	Otros	N.C
En realidad en España hay muchas huelgas que son más bien de carácter político
Más bien de acuerdo	55,8	34,3	50,6	57,2	60,4	58,6	57,6	57,3	61,8	75,0	44,4
Más bien en desacuerdo	23,4	11,4	17,7	23,6	24,9	26,6	25,6	32,7	29,6	25,0	33,3
N.S.	19,7	52,9	31,3	18,1	14,2	13,6	15,6	8,2	7,2	-	11,1
N.C.	1,1	1,4	0,4	1,2	0,5	1,2	1,2	1,8	1,3	-	11,1
(N)	(2.462)	(70)	(504)	(997)	(197)	(169)	(250)	(110)	(152)	(4)	(9)

		Nivel de estudios alcanzado por la persona entrevistada
	TOTAL	Menos de estudios primarios, no sabe leer	Menos de estudios primarios, sabe leer, menos de 6 años de escuela	Estudios primarios completos, cultura general	Estudios de formación profesional	Bachiller elemental	Bachiller superior	Estudios de grado medio	Universitarios o técnicos de grado superior	Otros	N.C
En España hay gente que reivindica cosas abusivas porque sabe que sus huelgas causan graves trastornos
Más bien de acuerdo	51,2	30,0	49,1	56,2	44,7	54,2	47,6	49,1	49,3	25,0	33,3
Más bien en desacuerdo	30,5	20,0	23,9	27,6	37,1	33,3	39,6	37,3	43,4	75,0	33,3
N.S.	17,4	48,6	26,6	15,2	17,3	11,9	12,4	12,7	5,9	-	22,2
N.C.	0,9	1,4	0,4	1,0	1,0	0,6	0,4	0,9	1,3	-	11,1
(N)	(2.459)	(70)	(503)	(996)	(197)	(168)	(250)	(110)	(152)	(4)	(9)

Pregunta 31
Como Vd. sabe, es frecuente que en época de vacaciones o fechas clave se produzcan huelgas o paros laborales en las compañías de transporte, como Renfe o Iberia, o en otros servicios de uso público (gasolineras, etc.). ¿Vd. personalmente...

		Nivel de estudios alcanzado por la persona entrevistada
	TOTAL	Menos de estudios primarios, no sabe leer	Menos de estudios primarios, sabe leer, menos de 6 años de escuela	Estudios primarios completos, cultura general	Estudios de formación profesional	Bachiller elemental	Bachiller superior	Estudios de grado medio	Universitarios o técnicos de grado superior	Otros	N.C
¿Cree que estas huelgas son el único medio eficaz que tienen los trabajadores para defender sus derechos, o no lo cree Ud. así?
Sí	53,7	45,7	51,1	54,1	61,9	62,1	52,2	52,7	47,4	50,0	44,4
No	30,2	10,0	27,2	29,3	25,4	26,6	40,2	40,0	42,8	50,0	11,1
N.S.	15,2	42,9	21,3	15,4	12,2	10,7	7,6	6,4	8,6	-	33,3
N.C.	0,9	1,4	0,4	1,2	0,5	0,6	-	0,9	1,3	-	11,1
(N)	(2.461)	(70)	(503)	(998)	(197)	(169)	(249)	(110)	(152)	(4)	(9)

		Nivel de estudios alcanzado por la persona entrevistada
	TOTAL	Menos de estudios primarios, no sabe leer	Menos de estudios primarios, sabe leer, menos de 6 años de escuela	Estudios primarios completos, cultura general	Estudios de formación profesional	Bachiller elemental	Bachiller superior	Estudios de grado medio	Universitarios o técnicos de grado superior	Otros	N.C
¿Cree que muchas veces se utilizan estos paros para hacer reivindicaciones abusivas o, por el contrario, no los cree Ud. así?
Sí	44,3	22,9	42,1	46,1	44,7	40,8	45,4	51,8	49,3	-	11,1
No	36,5	25,7	27,2	36,8	40,6	43,2	43,8	40,0	40,1	100,0	44,4
N.S.	17,8	50,0	30,2	15,4	13,2	14,8	9,2	6,4	9,2	-	33,3
N.C.	1,3	1,4	0,4	1,6	1,5	1,2	1,6	1,8	1,3	-	11,1
(N)	(2.460)	(70)	(503)	(997)	(197)	(169)	(249)	(110)	(152)	(4)	(9)

		Nivel de estudios alcanzado por la persona entrevistada
	TOTAL	Menos de estudios primarios, no sabe leer	Menos de estudios primarios, sabe leer, menos de 6 años de escuela	Estudios primarios completos, cultura general	Estudios de formación profesional	Bachiller elemental	Bachiller superior	Estudios de grado medio	Universitarios o técnicos de grado superior	Otros	N.C
¿Cree Ud. que estas huelgas están muchas veces politizadas, por el contrario, no lo cree Ud. así?
Sí	55,4	28,6	51,7	56,2	60,0	56,2	57,8	63,6	59,2	50,0	22,2
No	22,4	8,6	16,1	21,6	26,7	29,6	27,3	25,5	30,3	50,0	33,3
N.S.	21,1	61,4	31,6	20,5	11,8	14,2	14,9	10,0	9,2	-	33,3
N.C.	1,1	1,4	0,6	1,6	1,5	-	-	0,9	1,3	-	11,1
(N)	(2.455)	(70)	(503)	(994)	(195)	(169)	(249)	(110)	(152)	(4)	(9)

Pregunta 32
Siguiendo con el tema de las huelgas de servicios de uso público en época de vacaciones o fechas clave, en su opinión ¿a quién cree Vd. que perjudican principalmente, a los usuarios de los servicios o a las empresas u organismos de la Administración en donde tienen lugar las huelgas?

	TOTAL	Nivel de estudios alcanzado por la persona entrevistada
		Menos de estudios primarios, no sabe leer	Menos de estudios primarios, sabe leer, menos de 6 años de escuela	Estudios primarios completos, cultura general	Estudios de formación profesional	Bachiller elemental	Bachiller superior	Estudios de grado medio	Universitarios o técnicos de grado superior	Otros	N.C
A los usuarios de los servicios	66,8	61,4	61,3	68,6	67,5	66,9	69,2	65,5	73,7	25,0	55,6
A las empresas u organismos	6,8	4,3	8,7	5,8	8,6	6,5	5,2	9,1	6,6	25,0	-
A ambos (NO LEER)	18,3	10,0	17,7	17,2	17,8	24,3	20,8	22,7	18,4	50,0	-
N.S.	7,4	22,9	11,5	7,7	5,1	2,4	4,8	1,8	1,3	-	11,1
N.C.	0,7	1,4	0,8	0,6	1,0	-	-	0,9	-	-	33,3
(N)	(2.463)	(70)	(504)	(998)	(197)	(169)	(250)	(110)	(152)	(4)	(9)

Pregunta 33
Y, en su opinión, ¿a quién cree Vd. que se debe atribuir principalmente la responsabilidad de que se llegue a este tipo de situaciones (huelgas de servicios públicos en vacaciones o fechas señaladas), a los sindicatos, a las empresas u organismos de la Administración o a los trabajadores?

	TOTAL	Nivel de estudios alcanzado por la persona entrevistada
		Menos de estudios primarios, no sabe leer	Menos de estudios primarios, sabe leer, menos de 6 años de escuela	Estudios primarios completos, cultura general	Estudios de formación profesional	Bachiller elemental	Bachiller superior	Estudios de grado medio	Universitarios o técnicos de grado superior	Otros	N.C
A los sindicatos	22,1	10,0	20,7	21,7	26,9	22,5	25,2	20,0	24,3	25,0	22,2
A las empresas u organismos de la Administración	32,8	17,1	27,7	33,9	32,0	36,7	38,0	33,6	38,2	25,0	33,3
A los trabajadores	4,8	7,1	6,2	5,0	3,0	5,3	1,6	3,6	4,6	-	11,1
A sindicatos y empresas (NO LEER)	4,3	1,4	2,2	4,0	8,6	5,3	6,0	6,4	4,6	-	-
A sindicatos y trabajadores (NO LEER)	1,4	1,4	0,6	1,2	2,5	1,8	1,2	4,5	1,3	-	-
A empresas y trabajadores (NO LEER)	1,1	1,4	0,2	0,8	1,0	2,4	2,0	2,7	2,0	-	-
A todos (NO LEER)	13,2	7,1	13,1	13,4	13,2	8,9	13,6	14,5	17,8	25,0	-
A ninguno (NO LEER)	0,7	-	0,6	0,5	1,5	1,2	0,8	-	0,7	-	-
N.S.	18,1	52,9	27,7	17,7	9,6	13,6	11,6	11,8	5,3	-	-
N.C.	1,6	1,4	1,0	1,7	1,5	2,4	-	2,7	1,3	25,0	33,3
(N)	(2.461)	(70)	(502)	(998)	(197)	(169)	(250)	(110)	(152)	(4)	(9)

Pregunta 34
Como Vd. sabe, actualmente no existe ninguna ley que regule el ejercicio del derecho de huelga, personalmente ¿considera que es muy necesario, bastante necesario, poco necesario o que no es necesario que exista una ley que regule el ejercicio del derecho de huelga?

	TOTAL	Nivel de estudios alcanzado por la persona entrevistada
		Menos de estudios primarios, no sabe leer	Menos de estudios primarios, sabe leer, menos de 6 años de escuela	Estudios primarios completos, cultura general	Estudios de formación profesional	Bachiller elemental	Bachiller superior	Estudios de grado medio	Universitarios o técnicos de grado superior	Otros	N.C
Muy necesario	16,4	10,0	14,1	14,7	15,2	17,2	20,4	20,9	27,0	50,0	22,2
Bastante necesario	38,4	17,1	29,8	41,1	43,1	41,4	42,0	41,8	42,1	-	33,3
Poco necesario	9,4	2,9	6,9	10,7	10,7	12,4	9,2	11,8	6,6	-	-
No es necesario	9,9	4,3	4,6	9,4	13,7	11,8	14,4	13,6	16,4	25,0	-
N.S.	24,8	64,3	43,5	22,9	16,2	16,6	14,0	10,9	5,9	25,0	22,2
N.C.	1,1	1,4	1,2	1,1	1,0	0,6	-	0,9	2,0	-	22,2
(N)	(2.463)	(70)	(504)	(998)	(197)	(169)	(250)	(110)	(152)	(4)	(9)

Pregunta 35
En su opinión, si se elaborase un proyecto de ley de huelga, ¿cree que el Gobierno debería de pactar este proyecto de ley con los interlocutores sociales, sindicatos y empresarios antes de presentarlo al Parlamento?

	TOTAL	Nivel de estudios alcanzado por la persona entrevistada
		Menos de estudios primarios, no sabe leer	Menos de estudios primarios, sabe leer, menos de 6 años de escuela	Estudios primarios completos, cultura general	Estudios de formación profesional	Bachiller elemental	Bachiller superior	Estudios de grado medio	Universitarios o técnicos de grado superior	Otros	N.C
Sí	61,7	30,0	48,0	62,6	66,3	70,8	69,2	74,5	77,0	100,0	55,6
No	4,6	1,4	2,4	5,4	7,7	4,2	5,6	4,5	3,3	-	-
Está en duda	5,9	4,3	5,6	5,8	6,6	2,4	8,4	8,2	5,9	-	-
N.S.	25,8	61,4	42,7	24,4	16,3	21,4	14,8	11,8	9,2	-	22,2
N.C.	2,0	2,9	1,4	1,7	3,1	1,2	2,0	0,9	4,6	-	22,2
(N)	(2.461)	(70)	(504)	(998)	(196)	(168)	(250)	(110)	(152)	(4)	(9)

Pregunta 36
¿Cree Vd. que si existiese una ley reguladora del ejercicio del derecho de huelga habría más, menos o igual número de huelgas que ahora?

	TOTAL	Nivel de estudios alcanzado por la persona entrevistada
		Menos de estudios primarios, no sabe leer	Menos de estudios primarios, sabe leer, menos de 6 años de escuela	Estudios primarios completos, cultura general	Estudios de formación profesional	Bachiller elemental	Bachiller superior	Estudios de grado medio	Universitarios o técnicos de grado superior	Otros	N.C
Habría más huelgas	4,0	1,4	3,2	4,9	4,1	4,7	2,8	2,7	4,6	-	-
Habría menos huelgas	42,7	20,0	36,5	44,2	44,7	46,7	48,0	44,5	45,4	50,0	55,6
Habría igual de huelgas	25,9	17,1	19,8	23,3	35,5	30,8	32,0	36,4	32,9	25,0	-
N.S.	26,3	60,0	40,3	26,2	15,2	17,2	16,8	14,5	14,5	25,0	11,1
N.C.	1,1	1,4	0,2	1,4	0,5	0,6	0,4	1,8	2,6	-	33,3
(N)	(2.462)	(70)	(504)	(997)	(197)	(169)	(250)	(110)	(152)	(4)	(9)

Pregunta 37
¿Y a quién cree Vd. que beneficiaría más el que existiese una ley reguladora del ejercicio del derecho de huelga, a los sindicatos y trabajadores, a los empresarios o a los usuarios/consumidores?

	TOTAL	Nivel de estudios alcanzado por la persona entrevistada
		Menos de estudios primarios, no sabe leer	Menos de estudios primarios, sabe leer, menos de 6 años de escuela	Estudios primarios completos, cultura general	Estudios de formación profesional	Bachiller elemental	Bachiller superior	Estudios de grado medio	Universitarios o técnicos de grado superior	Otros	N.C
A los sindicatos y trabajadores	11,3	5,7	11,9	10,6	13,7	12,4	9,6	8,2	16,4	25,0	11,1
A los empresarios	16,7	8,6	10,1	15,3	24,9	26,0	23,6	19,1	17,1	50,0	11,1
A los usuarios/consumidores	26,2	8,6	20,9	28,0	23,9	21,3	33,2	33,6	33,6	-	22,2
A los sindicatos y empresarios (NO LEER)	1,0	-	0,4	1,3	2,0	2,4	0,4	-	-	-	-
A los sindicatos y usuarios (NO LEER)	0,3	-	-	0,6	0,5	-	-	0,9	-	-	-
A los empresarios y usuarios (NO LEER)	1,3	1,4	0,2	1,2	2,0	2,4	2,4	1,8	2,0	-	-
A todos (NO LEER)	13,6	4,3	12,7	13,5	12,2	13,6	14,4	21,8	17,1	-	-
A ninguno (NO LEER)	1,7	1,4	1,0	1,8	1,0	1,8	2,8	0,9	3,3	-	-
N.S.	26,1	68,6	41,9	25,7	18,3	17,8	12,8	12,7	8,6	25,0	22,2
N.C.	1,7	1,4	0,8	2,0	1,5	2,4	0,8	0,9	2,0	-	33,3
(N)	(2.462)	(70)	(503)	(998)	(197)	(169)	(250)	(110)	(152)	(4)	(9)

Pregunta 38
Cuando se habla de política se utilizan normalmente las expresiones izquierda y derecha. En esta tarjeta hay una serie de casillas que van de izquierda a derecha. ¿En qué casilla se colocaría Vd.?

	TOTAL	Nivel de estudios alcanzado por la persona entrevistada
		Menos de estudios primarios, no sabe leer	Menos de estudios primarios, sabe leer, menos de 6 años de escuela	Estudios primarios completos, cultura general	Estudios de formación profesional	Bachiller elemental	Bachiller superior	Estudios de grado medio	Universitarios o técnicos de grado superior	Otros	N.C
1 Extrema izquierda	2,1	5,8	2,8	1,5	1,5	3,6	2,8	0,9	1,3	-	-
2	4,4	1,4	2,8	4,2	3,6	3,6	6,8	8,2	7,9	-	-
3	14,3	13,0	10,6	14,4	18,3	14,4	18,5	13,6	15,8	-	-
4	17,3	13,0	16,0	18,0	22,8	16,2	14,9	16,4	17,1	25,0	11,1
5	18,4	7,2	16,6	22,2	18,8	13,2	16,5	15,5	14,5	-	22,2
6	6,8	1,4	5,0	6,1	4,1	8,4	6,8	13,6	15,8	25,0	-
7	5,2	5,8	4,6	5,4	3,6	6,0	4,4	6,4	7,2	-	-
8	3,2	-	2,6	2,8	3,0	7,2	4,8	2,7	2,0	-	22,2
9	0,9	-	0,6	1,1	1,0	1,2	0,8	-	1,3	-	-
10 Extrema derecha	0,5	-	0,4	0,7	1,0	0,6	-	-	0,7	-	-
N.S.	12,2	36,2	20,6	10,5	8,6	6,6	10,4	7,3	3,9	-	-
N.C.	14,8	15,9	17,6	13,0	13,7	19,2	13,3	15,5	12,5	50,0	44,4
(N)	(2.452)	(69)	(501)	(994)	(197)	(167)	(249)	(110)	(152)	(4)	(9)

Pregunta 39
Suponiendo que mañana se celebrasen elecciones generales, es decir, al Parlamento Español, ¿a qué partido votaría usted?

	TOTAL	Nivel de estudios alcanzado por la persona entrevistada
		Menos de estudios primarios, no sabe leer	Menos de estudios primarios, sabe leer, menos de 6 años de escuela	Estudios primarios completos, cultura general	Estudios de formación profesional	Bachiller elemental	Bachiller superior	Estudios de grado medio	Universitarios o técnicos de grado superior	Otros	N.C
CDS	1,5	2,9	1,8	1,2	1,0	1,2	2,0	1,8	1,3	-	-
IU	6,8	2,9	4,0	6,3	6,1	7,7	9,6	11,9	13,2	-	-
PP	10,9	1,4	7,3	10,8	8,6	13,6	13,2	12,8	21,1	25,0	33,3
PSOE	26,6	47,8	33,3	29,6	26,4	17,2	18,8	11,0	11,8	25,0	-
EA	0,4	-	0,4	0,5	1,5	-	-	-	0,7	-	-
EE	0,2	-	0,2	0,1	0,5	-	0,4	1,8	-	-	-
HB	0,3	-	0,2	0,1	1,0	-	0,4	1,8	0,7	-	-
PNV	1,1	-	1,2	1,0	0,5	0,6	2,0	0,9	2,0	-	-
CIU	3,1	-	1,6	4,0	2,5	5,9	2,0	3,7	3,3	-	-
PA	0,8	1,4	0,4	0,8	1,5	-	2,0	0,9	-	-	-
PAR	0,4	-	-	0,3	0,5	0,6	0,4	1,8	0,7	-	-
AIC	0,2	-	-	0,5	-	-	-	-	-	-	-
UV	0,4	-	0,2	0,1	0,5	1,2	0,8	0,9	0,7	-	-
Otro de derechas	0,4	-	-	0,3	0,5	-	0,4	-	2,6	-	11,1
Otro de izquierdas	2,2	1,4	0,6	1,6	2,0	0,6	6,8	4,6	3,9	25,0	-
No votaría	11,3	10,1	9,5	8,8	13,2	16,6	16,4	15,6	13,8	-	11,1
No sabe todavía	20,5	24,6	23,2	21,5	19,8	23,7	13,6	19,3	13,8	-	11,1
N.C.	12,8	7,2	16,1	12,4	13,7	11,2	11,2	11,0	10,5	25,0	33,3
(N)	(2.453)	(69)	(504)	(990)	(197)	(169)	(250)	(109)	(152)	(4)	(9)

PROCEDE DE P39.
SÓLO A QUIENES 'NO VOTARÍAN', 'NO SABEN TODAVÍA', 'N.C.' EN UNAS SUPUESTAS ELECCIONES GENERALES
(77, 88 o 99 en P39).
(N=1.096)

Pregunta 39a
En todo caso, ¿por cuál de los siguientes partidos siente Vd. más simpatía o lo considera más cercano a sus propias ideas?

	TOTAL	Nivel de estudios alcanzado por la persona entrevistada
		Menos de estudios primarios, no sabe leer	Menos de estudios primarios, sabe leer, menos de 6 años de escuela	Estudios primarios completos, cultura general	Estudios de formación profesional	Bachiller elemental	Bachiller superior	Estudios de grado medio	Universitarios o técnicos de grado superior	Otros	N.C
CDS	0,4	-	-	0,7	-	-	1,0	-	-	-	-
IU	3,0	-	0,8	2,7	6,6	6,0	2,0	2,0	9,6	-	-
PP	4,8	3,4	6,2	4,9	3,3	7,1	6,1	-	-	-	-
PSOE	11,1	13,8	15,7	12,7	7,7	9,5	6,1	4,1	1,9	-	-
EA	0,2	-	-	0,2	1,1	-	-	-	-	-	-
EE	0,2	-	-	-	-	1,2	-	-	1,9	-	-
HB	0,1	-	-	-	1,1	-	-	-	-	-	-
PNV	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-
CiU	1,2	-	0,8	1,7	-	2,4	-	2,0	1,9	-	-
PA	0,4	-	0,8	0,5	-	-	-	-	-	-	-
PAR	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-
AIC	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-
UV	0,1	-	-	-	-	-	-	-	1,9	-	-
Otro de derechas	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-
Otro de izquierdas	0,7	-	-	0,5	1,1	1,2	2,0	-	1,9	-	-
Ninguno	40,2	41,4	31,4	40,7	38,5	42,9	53,1	53,1	40,4	-	40,0
N.S.	9,2	17,2	9,5	9,5	9,9	7,1	7,1	8,2	7,7	-	20,0
N.C	28,4	24,1	34,7	25,9	30,8	22,6	22,4	30,6	32,7	100,0	40,0
(N)	(1.061)	(29)	(242)	(410)	(91)	(84)	(98)	(49)	(52)	(1)	(5)

Pregunta 39aa
VOTO+SIMPATÍA (ELECCIONES EN SUPUESTAS ELECCIONES GENERALES)

	TOTAL	Nivel de estudios alcanzado por la persona entrevistada
		Menos de estudios primarios, no sabe leer	Menos de estudios primarios, sabe leer, menos de 6 años de escuela	Estudios primarios completos, cultura general	Estudios de formación profesional	Bachiller elemental	Bachiller superior	Estudios de grado medio	Universitarios o técnicos de grado superior	Otros	N.C
CDS	1,7	2,9	1,8	1,5	1,0	1,2	2,4	1,9	1,4	-	-
IU	8,2	2,9	4,4	7,5	9,2	10,8	10,6	13,0	17,1	-	-
PP	13,2	2,9	10,4	13,0	10,2	17,5	15,9	13,0	21,9	25,0	33,3
PSOE	31,9	53,6	41,2	35,3	30,1	22,3	21,6	13,0	13,0	25,0	-
EA	0,5	-	0,4	0,6	2,0	-	-	-	0,7	-	-
EE	0,3	-	0,2	0,1	0,5	0,6	0,4	1,9	0,7	-	-
HB	0,4	-	0,2	0,1	1,5	-	0,4	1,9	0,7	-	-
PNV	1,1	-	1,2	1,0	0,5	0,6	2,0	0,9	2,1	-	-
CiU	3,7	-	2,0	4,8	2,6	7,2	2,0	4,6	4,1	-	-
PA	1,0	1,4	0,8	1,0	1,5	-	2,0	0,9	-	-	-
PAR	0,4	-	-	0,3	0,5	0,6	0,4	1,9	0,7	-	-
AIC	0,2	-	-	0,5	-	-	-	-	-	-	-
UV	0,4	-	0,2	0,1	0,5	1,2	0,8	0,9	1,4	-	-
Otro de derechas	0,4	-	-	0,3	0,5	-	0,4	-	2,7	-	11,1
Otro de izquierdas	2,5	1,4	0,6	1,8	2,6	1,2	7,8	4,6	4,8	25,0	-
Ninguno	17,6	17,4	15,2	17,1	17,9	21,7	21,2	24,1	14,4	-	22,2
N.S.	4,0	7,2	4,6	4,0	4,6	3,6	2,9	3,7	2,7	-	11,1
N.C.	12,4	10,1	16,8	10,8	14,3	11,4	9,0	13,9	11,6	25,0	22,2
(N)	(2.420)	(69)	(500)	(977)	(196)	(166)	(245)	(108)	(146)	(4)	(9)

Pregunta 40
Sexo:

	TOTAL	Nivel de estudios alcanzado por la persona entrevistada
		Menos de estudios primarios, no sabe leer	Menos de estudios primarios, sabe leer, menos de 6 años de escuela	Estudios primarios completos, cultura general	Estudios de formación profesional	Bachiller elemental	Bachiller superior	Estudios de grado medio	Universitarios o técnicos de grado superior	Otros	N.C
Hombre	46,7	25,7	37,5	45,9	56,3	48,5	51,6	55,0	64,5	50,0	37,5
Mujer	53,3	74,3	62,5	54,1	43,7	51,5	48,4	45,0	35,5	50,0	62,5
No consta	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-
(N)	(2.459)	(70)	(504)	(996)	(197)	(169)	(250)	(109)	(152)	(4)	(8)

Pregunta 41
¿Cuántos años cumplió Vd. en su último cumpleaños?

	TOTAL	Nivel de estudios alcanzado por la persona entrevistada
		Menos de estudios primarios, no sabe leer	Menos de estudios primarios, sabe leer, menos de 6 años de escuela	Estudios primarios completos, cultura general	Estudios de formación profesional	Bachiller elemental	Bachiller superior	Estudios de grado medio	Universitarios o técnicos de grado superior	Otros	N.C
De 18 a 24 años	14,4	-	3,4	8,3	33,5	24,9	39,6	21,8	13,8	25,0	25,0
De 25 a 34 años	22,1	-	6,8	19,4	41,6	33,7	32,0	31,8	40,1	-	25,0
De 35 a 44 años	15,9	4,3	9,1	19,9	11,7	21,3	13,2	17,3	21,1	-	25,0
De 45 a 54 años	20,0	17,1	26,8	24,4	6,1	14,2	7,2	15,5	19,1	50,0	12,5
De 55 a 64 años	11,8	22,9	19,3	14,1	4,1	4,7	3,6	7,3	2,6	-	-
65 y más años	15,6	55,7	34,6	14,0	3,0	1,2	4,4	6,4	3,3	25,0	-
N.C.	0,0	-	-	-	-	-	-	-	-	-	12,5
(N)	(2.459)	(70)	(503)	(996)	(197)	(169)	(250)	(110)	(152)	(4)	(8)

P42 NO PROCEDE EL CRUCE

Pregunta 43
¿En cuál de estas situaciones se encuentra Vd.?

	TOTAL	Nivel de estudios alcanzado por la persona entrevistada
		Menos de estudios primarios, no sabe leer	Menos de estudios primarios, sabe leer, menos de 6 años de escuela	Estudios primarios completos, cultura general	Estudios de formación profesional	Bachiller elemental	Bachiller superior	Estudios de grado medio	Universitarios o técnicos de grado superior	Otros	N.C
Trabaja	45,4	11,4	25,9	44,1	65,5	58,0	51,6	61,8	74,8	25,0	22,2
Está parado	6,7	4,3	3,8	7,4	9,6	10,1	5,3