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Esos locos cacharros Boletín 16. Abril-junio 1998 Estudio CIS 2269, diciembre 1997. |
w ¿Está de acuerdo o en desacuerdo con las siguientes opiniones sobre las ventajas y los inconvenientes del uso de ordenadores personales?
|
% |
|||
| Más bien de acuerdo |
Más bien en desacuerdo |
NS/NC |
|
| Los ordenadores facilitan las comunicaciones con otros países | 89 | 6 | 6 |
| Con los ordenadores se resuelven más fácilmente algunos problemas de la vida cotidiana | 74 | 22 | 4 |
| Los ordenadores hacen que las personas se comuniquen cada vez menos entre sí | 70 | 27 | 3 |
| Su uso favorece la intromisión en la vida privada de las personas
|
60
|
33
|
7
|
w ¿Hasta qué punto cree que el uso
de ordenadores personales contribuye a mejorar la calidad de vida
de las personas?
| %
| |
| Mucho | 21 |
| Bastante | 43 |
| Poco | 22 |
| Nada | 10 |
| NS/NC
|
5
|
w ¿Cómo valoraría que los
centros públicos contasen con un ordenador personal para
cada alumno?
| %
| |
| Muy bien | 27 |
| Bien | 45 |
| Regular | 7 |
| Mal | 13 |
| Muy mal | 5 |
| NS/NC
|
3
|
w Dígame, si está de acuerdo o en
desacuerdo con cada una de las siguientes frases referidas al
uso de ordenadores por los niños.
| %
| |||
| Más bien de acuerdo |
Más bien en desacuerdo |
NS/NC |
|
| Los niños tendrán un mejor futuro profesional si saben manejar un ordenador | 95 | 4 | 2 |
| El uso del ordenador ayuda a los niños en sus estudios | 79 | 17 | 4 |
| El contacto con el ordenador lleva a los niños a ser más introvertidos, menos comunicativos | 73 | 22 | 5 |
| El uso del ordenador anula la creatividad e imaginación de los niños
|
57
|
38
|
5
|
w Personalmente, ¿está interesado
en el mundo de la informática y de los ordenadores personales?
| %
| |
| Muy interesado | 7 |
| Bastante interesado | 31 |
| Poco interesado | 29 |
| Nada interesado | 33 |
| NS/NC
|
1
|
| % muy + bastante
| |
| Total | 38 |
| Género | |
| Mujeres | 32 |
| Hombres | 43 |
| Edad | |
| 18 a 24 años | 47 |
| 25 a 34 años | 45 |
| 35 a 44 años | 43 |
| 45 a 54 años | 34 |
| 55 a 64 años | 29 |
| 65 años y más | 26 |
| Nivel de estudios | |
| Sin estudios | 30 |
| Primarios | 28 |
| Secundarios | 35 |
| Formación Profesional | 43 |
| Medios universitarios | 52 |
| Superiores | 52 |
| Tamaño de municipio | |
| Menos de 10.000 habitantes | 39 |
| De 10.001 a 100.000 hb. | 34 |
| De 100.001 a 400.000 hb. | 40 |
| Más de 400.000 habitantes
|
41
|
w Con independencia de que tenga o no un ordenador personal en su casa, ¿durante su tiempo libre utiliza habitualmente un ordenador personal?
| %
| |
| Sí | 14 |
| No
|
86
|
| % Sí
| |
| Total | 14 |
| Género | |
| Mujeres | 9 |
| Hombres | 20 |
| Edad | |
| 18 a 24 años | 33 |
| 25 a 34 años | 21 |
| 35 a 44 años | 17 |
| 45 a 54 años | 8 |
| 55 a 64 años | 2 |
| 65 años y más | 1 |
| Nivel de estudios | |
| Sin estudios | 1 |
| Primarios | 1 |
| Secundarios | 8 |
| Formación Profesional | 27 |
| Medios universitarios | 31 |
| Superiores | 27 |
| Tamaño de municipio | |
| Menos de 10.000 habitantes | 9 |
| De 10.001 a 100.000 hb. | 14 |
| De 100.001 a 400.000 hb. | 14 |
| Más de 400.000 habitantes
|
20
|
w ¿Ha oído hablar de INTERNET?
| %
| |
| Sí | 86 |
| No
|
14
|
w Ya sea por trabajo o por diversión,
¿se ha conectado a INTERNET en alguna ocasión?
| %
| |
| Sí | 17 |
| No
|
83
|
| % Sí
| |
| Total | 17 |
| Género | |
| Mujeres | 11 |
| Hombres | 23 |
| Edad | |
| 18 a 24 años | 34 |
| 25 a 34 años | 24 |
| 35 a 44 años | 19 |
| 45 a 54 años | 7 |
| 55 a 64 años | 3 |
| 65 años y más | 3 |
| Nivel de estudios | |
| Sin estudios | 2 |
| Primarios | 2 |
| Secundarios | 5 |
| Formación Profesional | 26 |
| Medios universitarios | 32 |
| Superiores | 52 |
| Tamaño de municipio | |
| Menos de 10.000 habitantes | 10 |
| De 10.001 a 100.000 hb. | 14 |
| De 100.001 a 400.000 hb. | 19 |
| Más de 400.000 habitantes
|
25
|
w ¿Podría decirme si en su casa
hay un ordenador personal?
| %
| |
| Sí | 38 |
| No
|
62
|
| % Sí
| |
| Total | 38 |
| Género | |
| Mujeres | 33 |
| Hombres | 42 |
| Edad | |
| 18 a 24 años | 49 |
| 25 a 34 años | 42 |
| 35 a 44 años | 48 |
| 45 a 54 años | 50 |
| 55 a 64 años | 29 |
| 65 años y más | 10 |
| Nivel de estudios | |
| Sin estudios | 11 |
| Primarios | 20 |
| Secundarios | 29 |
| Formación Profesional | 53 |
| Medios universitarios | 61 |
| Superiores | 73 |
| Tamaño de municipio | |
| Menos de 10.000 habitantes | 31 |
| De 10.001 a 100.000 hb. | 36 |
| De 100.001 a 400.000 hb. | 39 |
| Más de 400.000 habitantes
|
47
|
w ¿Cuál es la razón principal
por la que decidieron comprar un ordenador personal?
| %
| |
| Ayudar a los hijos en los estudios | 32 |
| Poder trabajar desde casa | 26 |
| Estudiar más fácilmente | 23 |
| Otras razónes | 18 |
| NS/NC
|
1
|
w ¿Cuál sería la razón
principal por la que decidirían comprar un ordenador personal?
| %
| |
| Por ninguna razón/no lo comprarían | 30 |
| Ayudar a los hijos en los estudios | 21 |
| Poder trabajar desde casa | 16 |
| Estudiar más fácilmente | 6 |
| Otras razones | 15 |
| NS/NC
|
12
|
| %
| ||
| Jóvenes de 18 a 34 años |
Total |
|
| Valoración de la contribución de los ordenadores a la mejora de la calidad de vida | 71 (a) | 64 (a) |
| Interés por el mundo de la informática y de los ordenadores personales | 46 (a) | 38 (a) |
| Tenencia de ordenador en casa | 46 (b) | 38 (b) |
| Conocimiento de la red INTERNET | 97 (b) | 86 (b) |
| Uso de la red INTERNET | 28 (b) | 17 (b) |
| Uso del ordenador en el tiempo libre
|
26 (b)
|
14 (b)
|