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En otra lengua Boletín 16. Abril-junio 1998 Estudio CIS 2278, febrero 1998. |
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% |
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| Mucha importancia | 49 |
| Bastante importancia | 45 |
| Poca importancia | 4 |
| Ninguna importancia | 2 |
| NS/NC
|
1
|
w ¿Qué grado de importancia cree
que se le da al estudio de idiomas extranjeros en los distintos
niveles de la enseñanza en España?
| %
| |
| Mucha importancia | 16 |
| Bastante importancia | 50 |
| Poca importancia | 25 |
| Ninguna importancia | 1 |
| NS/NC
|
8
|
w Cuando tenía diez o doce años,
¿qué grado de importancia se daba al estudio de idiomas
extranjeros en su colegio o instituto?
| %
| |
| Mucha importancia | 2 |
| Bastante importancia | 14 |
| Poca importancia | 41 |
| Ninguna importancia | 42 |
| NS/NC
|
2
|
w Con respecto a los siguientes idiomas, ¿cuál
es su nivel de conocimiento?
| %
| ||||||
| Inglés
|
Francés
|
Portugués
|
Alemán
|
Italiano
|
Otros idiomas
| |
| Habla y escribe | 18 | 10 | 1 | 1 | 1 | 0 |
| Sólo habla | 4 | 5 | 1 | 1 | 2 | 0 |
| Sólo lee | 5 | 5 | 1 | 0 | 1 | 0 |
| Ni habla, ni escribe, ni lee | 73 | 80 | 98 | 97 | 96 | 98 |
| NC
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
1
|
| % hablan, escriben o leen
| ||
| Inglés
|
Francés
| |
| Total | 27 | 20 |
| Género | ||
| Mujeres | 30 | 22 |
| Hombres | 24 | 19 |
| Edad | ||
| 18 a 24 años | 71 | 22 |
| 25 a 34 años | 43 | 28 |
| 35 a 44 años | 22 | 28 |
| 45 a 54 años | 12 | 19 |
| 55 a 64 años | 8 | 12 |
| 65 años y más | 3 | 10 |
| Nivel de estudios | ||
| Sin estudios | 1 | 3 |
| Primarios | 3 | 5 |
| Secundarios | 36 | 24 |
| Formación Profesional | 46 | 25 |
| Medios universitarios | 58 | 48 |
| Superiores | 69 | 62 |
| Tamaño de municipio | ||
| Menos de 2.000 habitantes | 7 | 15 |
| De 2.001 a 10.000 hb. | 16 | 20 |
| De 10.001 a 50.000 hb. | 26 | 16 |
| De 50.001 a 100.000 hb. | 30 | 18 |
| De 100.001 a 400.000 hb. | 31 | 19 |
| De 400.001 a un millón de hb. | 38 | 27 |
| Más de un millón de habitantes | 43 | 33 |
| Clase social objetiva | ||
| Clase alta/media-alta | 55 | 49 |
| Nuevas clases medias | 41 | 31 |
| Viejas clases medias | 18 | 14 |
| Obreros cualificados | 20 | 12 |
| Obreros no cualificados
|
13
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10
|
w ¿Dónde aprendió fundamentalmente
el idioma que habla, lee o escribe?
| %
| ||
| Inglés
|
Francés
| |
| En el colegio o instituto | 65 | 66 |
| Profesor particular o academia | 18 | 9 |
| Estancia en el extranjero | 10 | 17 |
| En casa con programas de aprendizaje | 2 | 3 |
| Otros
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5
|
5
|
w En la actualidad, ¿está aprendiendo
algún idioma extranjero?
| %
| |
| Sí | 6 |
| No
|
94
|
w Si tuviera oportunidad, ¿qué idioma
le gustaría aprender?
| %
| |
| Inglés | 44 |
| Francés | 10 |
| Alemán | 7 |
| Italiano | 3 |
| Otro idioma | 2 |
| Ninguno | 27 |
| NS/NC
|
7
|
w ¿Cuál es el motivo principal por
el que le gustaría aprender este idioma?
| %
| |
| Porque le gusta saber idiomas | 39 |
| Para poder viajar a otros países | 27 |
| Para promocionarse en su trabajo | 20 |
| Por sus estudios | 3 |
| Otros motivos
|
10
|
w ¿Qué idiomas extranjeros estudian
sus hijos en el centro de enseñanza donde están estudiando?
| % Sí
| |
| Inglés | 98 |
| Francés | 24 |
| Alemán | 1 |
| Otros idiomas
|
2
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