Estudio 2935 Cuestionario 0 Muestra 0. Tabulación por Estatus socioeconómico del entrevistado [recodificada]
 
PREGUNTA 1
Para empezar, refiriéndonos a la situación económica general de España, ¿cómo la calificaría Ud.: muy buena, buena,
regular, mala o muy mala?

  Muy buena Buena Regular Mala Muy mala N.S. TOTAL
Clase alta/media-alta % . 0.9 9.9 46.7 42.3 0.2 100.0
(N) . (4) (43) (203) (184) (1) (435)
Nuevas clases medias % . 0.6 9.6 42.3 47.5 . 100.0
(N) . (3) (50) (221) (248) . (522)
Viejas clases medias % . 1.8 12.9 41.4 43.5 0.3 100.0
(N) . (7) (49) (157) (165) (1) (379)
Obreros cualificados % 0.1 0.8 9.3 41.8 47.8 0.1 100.0
(N) (1) (6) (70) (314) (359) (1) (751)
Obreros no cualificados % . 0.6 9.7 39.4 49.7 0.6 100.0
(N) . (2) (32) (130) (164) (2) (330)
No consta % . 1.8 8.8 42.1 47.4 . 100.0
(N) . (1) (5) (24) (27) . (57)
TOTAL % 0.0 0.9 10.1 42.4 46.4 0.2 100.0
(N) (1) (23) (249) (1049) (1147) (5) (2474)



 
 
PREGUNTA 2
Y, ¿cree Ud. que la situación económica actual del país es mejor, igual o peor que hace un año?

  Mejor Igual Peor N.S. N.C. TOTAL
Clase alta/media-alta % 4.8 28.0 66.7 0.5 . 100.0
(N) (21) (122) (290) (2) . (435)
Nuevas clases medias % 3.8 30.3 64.2 1.3 0.4 100.0
(N) (20) (158) (335) (7) (2) (522)
Viejas clases medias % 5.5 31.4 61.7 1.3 . 100.0
(N) (21) (119) (234) (5) . (379)
Obreros cualificados % 2.7 33.8 62.6 0.8 0.1 100.0
(N) (20) (254) (470) (6) (1) (751)
Obreros no cualificados % 3.3 31.2 63.6 1.8 . 100.0
(N) (11) (103) (210) (6) . (330)
No consta % . 33.3 66.7 . . 100.0
(N) . (19) (38) . . (57)
TOTAL % 3.8 31.3 63.7 1.1 0.1 100.0
(N) (93) (775) (1577) (26) (3) (2474)



 
 
PREGUNTA 3
Y, ¿cree Ud. que dentro de un año la situación económica del país será mejor, igual o peor que ahora?

  Mejor Igual Peor N.S. N.C. TOTAL
Clase alta/media-alta % 18.6 40.7 33.6 6.9 0.2 100.0
(N) (81) (177) (146) (30) (1) (435)
Nuevas clases medias % 15.7 39.1 37.4 7.9 . 100.0
(N) (82) (204) (195) (41) . (522)
Viejas clases medias % 19.0 34.3 33.0 13.7 . 100.0
(N) (72) (130) (125) (52) . (379)
Obreros cualificados % 12.8 36.1 41.3 9.5 0.4 100.0
(N) (96) (271) (310) (71) (3) (751)
Obreros no cualificados % 14.8 28.8 42.4 13.9 . 100.0
(N) (49) (95) (140) (46) . (330)
No consta % 12.3 42.1 29.8 15.8 . 100.0
(N) (7) (24) (17) (9) . (57)
TOTAL % 15.6 36.4 37.7 10.1 0.2 100.0
(N) (387) (901) (933) (249) (4) (2474)



 
 
PREGUNTA 4
Y refiriéndonos ahora a la situación política general de España, ¿cómo la calificaría Ud.: muy buena, buena, regular,
mala o muy mala?

  Muy buena Buena Regular Mala Muy mala N.S. N.C. TOTAL
Clase alta/media-alta % 0.2 9.9 28.0 36.6 23.0 1.4 0.9 100.0
(N) (1) (43) (122) (159) (100) (6) (4) (435)
Nuevas clases medias % . 8.2 31.4 36.8 19.5 3.1 1.0 100.0
(N) . (43) (164) (192) (102) (16) (5) (522)
Viejas clases medias % 0.5 10.0 35.9 29.8 15.3 7.7 0.8 100.0
(N) (2) (38) (136) (113) (58) (29) (3) (379)
Obreros cualificados % 0.7 5.3 28.4 36.9 23.2 4.9 0.7 100.0
(N) (5) (40) (213) (277) (174) (37) (5) (751)
Obreros no cualificados % . 4.2 27.9 34.8 24.2 8.5 0.3 100.0
(N) . (14) (92) (115) (80) (28) (1) (330)
No consta % . 8.8 29.8 35.1 24.6 1.8 . 100.0
(N) . (5) (17) (20) (14) (1) . (57)
TOTAL % 0.3 7.4 30.1 35.4 21.3 4.7 0.7 100.0
(N) (8) (183) (744) (876) (528) (117) (18) (2474)



 
 
PREGUNTA 5
¿Y cree Ud. que la situación política actual del país es mejor, igual o peor que hace un año?

  Mejor Igual Peor N.S. N.C. TOTAL
Clase alta/media-alta % 20.7 47.8 29.0 1.4 1.1 100.0
(N) (90) (208) (126) (6) (5) (435)
Nuevas clases medias % 19.0 46.4 29.5 3.8 1.3 100.0
(N) (99) (242) (154) (20) (7) (522)
Viejas clases medias % 20.8 45.9 24.0 8.4 0.8 100.0
(N) (79) (174) (91) (32) (3) (379)
Obreros cualificados % 9.5 52.5 32.1 5.5 0.5 100.0
(N) (71) (394) (241) (41) (4) (751)
Obreros no cualificados % 8.8 51.8 30.0 8.8 0.6 100.0
(N) (29) (171) (99) (29) (2) (330)
No consta % 10.5 56.1 29.8 3.5 . 100.0
(N) (6) (32) (17) (2) . (57)
TOTAL % 15.1 49.4 29.4 5.3 0.8 100.0
(N) (374) (1221) (728) (130) (21) (2474)



 
 
PREGUNTA 6
Y, ¿cree Ud. que dentro de un año la situación política del país será mejor, igual o peor que ahora?

  Mejor Igual Peor N.S. N.C. TOTAL
Clase alta/media-alta % 26.0 46.0 21.4 6.0 0.7 100.0
(N) (113) (200) (93) (26) (3) (435)
Nuevas clases medias % 19.9 43.7 23.9 11.1 1.3 100.0
(N) (104) (228) (125) (58) (7) (522)
Viejas clases medias % 21.6 41.7 15.6 20.3 0.8 100.0
(N) (82) (158) (59) (77) (3) (379)
Obreros cualificados % 14.4 39.4 30.2 15.2 0.8 100.0
(N) (108) (296) (227) (114) (6) (751)
Obreros no cualificados % 14.8 40.0 25.5 18.5 1.2 100.0
(N) (49) (132) (84) (61) (4) (330)
No consta % 14.0 40.4 22.8 22.8 . 100.0
(N) (8) (23) (13) (13) . (57)
TOTAL % 18.8 41.9 24.3 14.1 0.9 100.0
(N) (464) (1037) (601) (349) (23) (2474)



 
 
PREGUNTA 7
¿Cuál es, a su juicio, el principal problema que existe actualmente en España? ¿Y el segundo? ¿Y el tercero?
(MULTIRRESPUESTA).

  Clase alta/media-alta Nuevas clases medias Viejas clases medias Obreros cualificados Obreros no cualificados No consta TOTAL
% (N) % (N) % (N) % (N) % (N) % (N) % (N)
El paro 82.8 (360) 84.1 (439) 83.9 (318) 84.2 (632) 85.5 (282) 77.2 (44) 83.9 (2075)
Las drogas 0.5 (2) 0.4 (2) 0.5 (2) 0.7 (5) 0.3 (1) 1.8 (1) 0.5 (13)
La inseguridad ciudadana 4.4 (19) 6.1 (32) 8.4 (32) 6.4 (48) 6.7 (22) 3.5 (2) 6.3 (155)
El terrorismo, ETA 1.6 (7) 1.9 (10) 1.3 (5) 1.2 (9) 0.0 (0) 0.0 (0) 1.3 (31)
Las infraestructuras 0.0 (0) 0.2 (1) 0.3 (1) 0.5 (4) 0.3 (1) 0.0 (0) 0.3 (7)
La sanidad 7.8 (34) 9.8 (51) 9.8 (37) 9.7 (73) 9.7 (32) 5.3 (3) 9.3 (230)
La vivienda 1.8 (8) 5.6 (29) 4.5 (17) 3.9 (29) 6.1 (20) 7.0 (4) 4.3 (107)
Los problemas de índole económica 48.7 (212) 51.7 (270) 48.5 (184) 47.1 (354) 49.1 (162) 61.4 (35) 49.2 (1217)
Los problemas relacionados con la calidad del empleo 3.7 (16) 4.2 (22) 1.6 (6) 4.3 (32) 3.0 (10) 3.5 (2) 3.6 (88)
Los problemas de la agricultura, ganadería y pesca 0.5 (2) 0.0 (0) 0.5 (2) 0.9 (7) 0.3 (1) 0.0 (0) 0.5 (12)
La corrupción y el fraude 15.2 (66) 12.1 (63) 9.0 (34) 12.9 (97) 10.6 (35) 14.0 (8) 12.2 (303)
Las pensiones 0.5 (2) 1.3 (7) 2.9 (11) 4.0 (30) 3.0 (10) 1.8 (1) 2.5 (61)
La clase política, los partidos políticos 22.8 (99) 19.5 (102) 14.0 (53) 17.7 (133) 13.6 (45) 28.1 (16) 18.1 (448)
Las guerras en general 0.0 (0) 0.0 (0) 0.0 (0) 0.0 (0) 0.0 (0) 0.0 (0) 0.0 (0)
La Administración de Justicia 2.3 (10) 2.1 (11) 1.6 (6) 2.4 (18) 2.4 (8) 1.8 (1) 2.2 (54)
Los problemas de índole social 5.3 (23) 4.4 (23) 2.4 (9) 4.4 (33) 5.5 (18) 8.8 (5) 4.5 (111)
El racismo 0.0 (0) 0.0 (0) 0.0 (0) 0.0 (0) 0.6 (2) 0.0 (0) 0.1 (2)
La inmigración 4.6 (20) 7.7 (40) 9.5 (36) 8.1 (61) 8.2 (27) 3.5 (2) 7.5 (186)
La violencia contra la mujer 0.5 (2) 1.0 (5) 1.6 (6) 0.5 (4) 1.2 (4) 0.0 (0) 0.8 (21)
Los problemas relacionados con la juventud 2.5 (11) 1.7 (9) 2.6 (10) 1.5 (11) 2.7 (9) 5.3 (3) 2.1 (53)
La crisis de valores 6.0 (26) 1.7 (9) 1.1 (4) 1.3 (10) 1.8 (6) 1.8 (1) 2.3 (56)
La educación 16.6 (72) 10.5 (55) 6.9 (26) 7.2 (54) 10.9 (36) 3.5 (2) 9.9 (245)
Los problemas medioambientales 0.7 (3) 0.0 (0) 0.5 (2) 0.3 (2) 0.0 (0) 0.0 (0) 0.3 (7)
El Gobierno, los políticos y los partidos 2.5 (11) 2.1 (11) 1.6 (6) 1.6 (12) 3.9 (13) 0.0 (0) 2.1 (53)
El funcionamiento de los servicios públicos 1.1 (5) 0.8 (4) 0.8 (3) 0.5 (4) 0.3 (1) 0.0 (0) 0.7 (17)
Los nacionalismos 0.0 (0) 0.0 (0) 0.5 (2) 0.1 (1) 0.3 (1) 0.0 (0) 0.2 (4)
Los problemas relacionados con la mujer 0.0 (0) 0.0 (0) 0.0 (0) 0.0 (0) 0.0 (0) 0.0 (0) 0.0 (0)
El terrorismo internacional 0.0 (0) 0.0 (0) 0.0 (0) 0.0 (0) 0.0 (0) 0.0 (0) 0.0 (0)
Las preocupaciones y situaciones personales 0.5 (2) 0.0 (0) 0.0 (0) 0.0 (0) 0.0 (0) 0.0 (0) 0.1 (2)
Estatutos de autonomía 1.1 (5) 0.8 (4) 0.0 (0) 0.4 (3) 0.0 (0) 0.0 (0) 0.5 (12)
Las negociaciones con ETA 0.2 (1) 0.0 (0) 0.0 (0) 0.0 (0) 0.0 (0) 0.0 (0) 0.0 (1)
La reforma laboral 1.4 (6) 1.7 (9) 0.3 (1) 1.6 (12) 0.6 (2) 0.0 (0) 1.2 (30)
Los recortes 2.3 (10) 2.7 (14) 0.8 (3) 1.7 (13) 0.6 (2) 1.8 (1) 1.7 (43)
Bancos 0.0 (0) 0.0 (0) 0.0 (0) 0.0 (0) 0.0 (0) 0.0 (0) 0.0 (0)
Otras respuestas 8.3 (36) 3.4 (18) 3.4 (13) 4.0 (30) 3.6 (12) 8.8 (5) 4.6 (114)
Ninguno 0.0 (0) 0.0 (0) 0.0 (0) 0.0 (0) 0.0 (0) 0.0 (0) 0.0 (0)
N.S. 0.5 (2) 0.4 (2) 0.8 (3) 0.4 (3) 0.6 (2) 0.0 (0) 0.5 (12)
N.C. 0.0 (0) 0.0 (0) 0.0 (0) 0.3 (2) 0.6 (2) 0.0 (0) 0.2 (4)
TOTAL 100.0 (435) 100.0 (522) 100.0 (379) 100.0 (751) 100.0 (330) 100.0 (57) 100.0 (2474)



 
 
PREGUNTA 7a
Principal problema que existe actualmente en España.

  El paro Las drogas La inseguridad ciudadana Las infraestructuras La sanidad La vivienda Los problemas de índole económica Los problemas relacionados con la calidad del empleo Los problemas de la agricultura, ganadería y pesca La corrupción y el fraude Las pensiones La clase política, los partidos políticos La Administración de Justicia Los problemas de índole social La inmigración Los problemas relacionados con la juventud La crisis de valores La educación Los problemas medioambientales El Gobierno, los políticos y los partidos El funcionamiento de los servicios públicos Los nacionalismos Las preocupaciones y situaciones personales Estatutos de autonomía Las negociaciones con ETA La reforma laboral Los recortes Otras respuestas N.S. N.C. TOTAL
Clase alta/media-alta % 62.8 0.2 . . 0.5 0.5 16.1 0.2 . 3.7 . 6.2 0.2 0.9 . 0.2 1.6 1.1 0.2 1.4 . . 0.5 0.7 0.2 0.2 . 2.1 0.5 . 100.0
(N) (273) (1) . . (2) (2) (70) (1) . (16) . (27) (1) (4) . (1) (7) (5) (1) (6) . . (2) (3) (1) (1) . (9) (2) . (435)
Nuevas clases medias % 66.5 . . . 0.8 0.4 16.7 1.0 . 3.6 0.2 5.0 . 0.6 1.1 0.4 0.2 0.6 . 0.6 0.4 . . 0.4 . 0.2 0.2 1.0 0.4 . 100.0
(N) (347) . . . (4) (2) (87) (5) . (19) (1) (26) . (3) (6) (2) (1) (3) . (3) (2) . . (2) . (1) (1) (5) (2) . (522)
Viejas clases medias % 66.5 . 0.3 . 0.8 . 17.4 . . 3.4 . 5.8 . 0.3 1.6 . 0.3 0.8 0.3 0.3 0.3 . . . . . . 1.3 0.8 . 100.0
(N) (252) . (1) . (3) . (66) . . (13) . (22) . (1) (6) . (1) (3) (1) (1) (1) . . . . . . (5) (3) . (379)
Obreros cualificados % 65.5 . 0.1 0.1 0.3 0.1 14.9 0.4 0.1 3.7 0.1 6.8 0.3 0.4 2.0 0.4 0.3 0.7 . 1.2 0.3 . . 0.1 . 0.3 0.4 0.8 0.4 0.3 100.0
(N) (492) . (1) (1) (2) (1) (112) (3) (1) (28) (1) (51) (2) (3) (15) (3) (2) (5) . (9) (2) . . (1) . (2) (3) (6) (3) (2) (751)
Obreros no cualificados % 64.2 . 0.9 . 0.6 0.9 16.4 0.6 . 3.3 0.3 4.2 0.3 0.3 1.8 1.2 0.6 . . 1.8 . 0.3 . . . . . 0.9 0.6 0.6 100.0
(N) (212) . (3) . (2) (3) (54) (2) . (11) (1) (14) (1) (1) (6) (4) (2) . . (6) . (1) . . . . . (3) (2) (2) (330)
No consta % 56.1 . . . 1.8 1.8 22.8 . . 1.8 . 12.3 . 1.8 . . . . . . . . . . . . . 1.8 . . 100.0
(N) (32) . . . (1) (1) (13) . . (1) . (7) . (1) . . . . . . . . . . . . . (1) . . (57)
TOTAL % 65.0 0.0 0.2 0.0 0.6 0.4 16.2 0.4 0.0 3.6 0.1 5.9 0.2 0.5 1.3 0.4 0.5 0.6 0.1 1.0 0.2 0.0 0.1 0.2 0.0 0.2 0.2 1.2 0.5 0.2 100.0
(N) (1608) (1) (5) (1) (14) (9) (402) (11) (1) (88) (3) (147) (4) (13) (33) (10) (13) (16) (2) (25) (5) (1) (2) (6) (1) (4) (4) (29) (12) (4) (2474)



 
 
PREGUNTA 8
¿Y cuál es el problema que a Ud., personalmente, le afecta más? ¿Y el segundo? ¿Y el tercero? (MULTIRRESPUESTA).

  Clase alta/media-alta Nuevas clases medias Viejas clases medias Obreros cualificados Obreros no cualificados No consta TOTAL
% (N) % (N) % (N) % (N) % (N) % (N) % (N)
El paro 37.0 (161) 46.2 (241) 32.7 (124) 52.5 (394) 51.8 (171) 45.6 (26) 45.1 (1117)
Las drogas 0.0 (0) 0.0 (0) 0.5 (2) 0.3 (2) 0.3 (1) 0.0 (0) 0.2 (5)
La inseguridad ciudadana 3.2 (14) 3.8 (20) 5.3 (20) 3.5 (26) 2.4 (8) 1.8 (1) 3.6 (89)
El terrorismo, ETA 0.2 (1) 0.2 (1) 0.3 (1) 0.3 (2) 0.0 (0) 0.0 (0) 0.2 (5)
Las infraestructuras 1.4 (6) 0.0 (0) 0.5 (2) 0.7 (5) 0.0 (0) 0.0 (0) 0.5 (13)
La sanidad 9.0 (39) 8.2 (43) 8.7 (33) 6.9 (52) 7.9 (26) 10.5 (6) 8.0 (199)
La vivienda 3.4 (15) 5.0 (26) 2.6 (10) 4.1 (31) 5.5 (18) 10.5 (6) 4.3 (106)
Los problemas de índole económica 38.2 (166) 38.3 (200) 38.5 (146) 42.5 (319) 42.7 (141) 38.6 (22) 40.2 (994)
Los problemas relacionados con la calidad del empleo 6.9 (30) 5.9 (31) 3.2 (12) 6.3 (47) 4.2 (14) 3.5 (2) 5.5 (136)
Los problemas de la agricultura, ganadería y pesca 0.0 (0) 0.6 (3) 2.9 (11) 0.0 (0) 0.0 (0) 0.0 (0) 0.6 (14)
La corrupción y el fraude 4.8 (21) 2.9 (15) 1.3 (5) 2.1 (16) 2.4 (8) 3.5 (2) 2.7 (67)
Las pensiones 2.3 (10) 4.2 (22) 9.2 (35) 8.4 (63) 9.1 (30) 10.5 (6) 6.7 (166)
La clase política, los partidos políticos 9.2 (40) 5.4 (28) 5.8 (22) 5.5 (41) 3.0 (10) 3.5 (2) 5.8 (143)
Las guerras en general 0.0 (0) 0.0 (0) 0.0 (0) 0.0 (0) 0.0 (0) 0.0 (0) 0.0 (0)
La Administración de Justicia 1.1 (5) 0.4 (2) 1.1 (4) 0.5 (4) 0.3 (1) 1.8 (1) 0.7 (17)
Los problemas de índole social 3.2 (14) 2.5 (13) 1.8 (7) 3.1 (23) 4.5 (15) 5.3 (3) 3.0 (75)
El racismo 0.2 (1) 0.0 (0) 0.0 (0) 0.0 (0) 0.3 (1) 0.0 (0) 0.1 (2)
La inmigración 0.7 (3) 2.3 (12) 2.6 (10) 2.5 (19) 3.6 (12) 0.0 (0) 2.3 (56)
La violencia contra la mujer 0.0 (0) 0.0 (0) 0.3 (1) 0.0 (0) 0.3 (1) 0.0 (0) 0.1 (2)
Los problemas relacionados con la juventud 2.5 (11) 1.9 (10) 1.3 (5) 1.3 (10) 2.4 (8) 1.8 (1) 1.8 (45)
La crisis de valores 3.9 (17) 1.0 (5) 0.3 (1) 0.3 (2) 0.3 (1) 0.0 (0) 1.1 (26)
La educación 12.4 (54) 8.8 (46) 6.6 (25) 5.1 (38) 7.3 (24) 3.5 (2) 7.6 (189)
Los problemas medioambientales 0.5 (2) 0.2 (1) 0.5 (2) 0.1 (1) 0.0 (0) 0.0 (0) 0.2 (6)
El Gobierno, los políticos y los partidos 0.5 (2) 0.6 (3) 0.3 (1) 0.4 (3) 0.6 (2) 0.0 (0) 0.4 (11)
El funcionamiento de los servicios públicos 0.5 (2) 0.2 (1) 0.5 (2) 0.1 (1) 0.0 (0) 0.0 (0) 0.2 (6)
Los nacionalismos 0.0 (0) 0.0 (0) 0.0 (0) 0.1 (1) 0.0 (0) 0.0 (0) 0.0 (1)
Los problemas relacionados con la mujer 0.0 (0) 0.0 (0) 0.0 (0) 0.0 (0) 0.0 (0) 0.0 (0) 0.0 (0)
El terrorismo internacional 0.0 (0) 0.0 (0) 0.0 (0) 0.0 (0) 0.0 (0) 0.0 (0) 0.0 (0)
Las preocupaciones y situaciones personales 5.3 (23) 3.3 (17) 4.7 (18) 5.6 (42) 4.2 (14) 3.5 (2) 4.7 (116)
Estatutos de autonomía 0.5 (2) 0.2 (1) 0.0 (0) 0.1 (1) 0.0 (0) 0.0 (0) 0.2 (4)
Las negociaciones con ETA 0.0 (0) 0.0 (0) 0.0 (0) 0.0 (0) 0.0 (0) 0.0 (0) 0.0 (0)
La reforma laboral 1.6 (7) 1.9 (10) 1.1 (4) 1.3 (10) 0.6 (2) 0.0 (0) 1.3 (33)
Los recortes 3.2 (14) 2.5 (13) 0.0 (0) 0.9 (7) 1.5 (5) 3.5 (2) 1.7 (41)
Bancos 0.0 (0) 0.0 (0) 0.0 (0) 0.0 (0) 0.0 (0) 0.0 (0) 0.0 (0)
Otras respuestas 4.6 (20) 1.9 (10) 2.6 (10) 2.0 (15) 1.5 (5) 3.5 (2) 2.5 (62)
Ninguno 0.0 (0) 0.0 (0) 0.0 (0) 0.0 (0) 0.0 (0) 0.0 (0) 0.0 (0)
N.S. 5.5 (24) 7.7 (40) 8.7 (33) 6.0 (45) 4.5 (15) 5.3 (3) 6.5 (160)
N.C. 9.2 (40) 9.6 (50) 11.6 (44) 6.5 (49) 5.2 (17) 8.8 (5) 8.3 (205)
TOTAL 100.0 (435) 100.0 (522) 100.0 (379) 100.0 (751) 100.0 (330) 100.0 (57) 100.0 (2474)



 
 
PREGUNTA 8a
¿Y cuál es el problema que a Ud., personalmente, le afecta más?

  El paro La inseguridad ciudadana Las infraestructuras La sanidad La vivienda Los problemas de índole económica Los problemas relacionados con la calidad del empleo Los problemas de la agricultura, ganadería y pesca La corrupción y el fraude Las pensiones La clase política, los partidos políticos La Administración de Justicia Los problemas de índole social La inmigración La violencia contra la mujer Los problemas relacionados con la juventud La crisis de valores La educación Los problemas medioambientales El Gobierno, los políticos y los partidos El funcionamiento de los servicios públicos Los nacionalismos Las preocupaciones y situaciones personales Estatutos de autonomía La reforma laboral Los recortes Otras respuestas N.S. N.C. TOTAL
Clase alta/media-alta % 32.0 1.6 0.2 2.5 0.5 23.0 3.9 . 1.4 1.1 3.0 0.2 1.1 0.2 . 0.9 1.1 4.1 . 0.2 0.2 . 2.3 0.2 1.1 1.8 2.3 5.5 9.2 100.0
(N) (139) (7) (1) (11) (2) (100) (17) . (6) (5) (13) (1) (5) (1) . (4) (5) (18) . (1) (1) . (10) (1) (5) (8) (10) (24) (40) (435)
Nuevas clases medias % 36.2 1.1 . 3.1 1.9 23.6 2.7 0.2 1.1 2.7 1.3 . 0.8 0.8 . 1.0 0.2 2.5 . 0.2 0.2 . 1.5 . 0.6 1.0 0.2 7.7 9.6 100.0
(N) (189) (6) . (16) (10) (123) (14) (1) (6) (14) (7) . (4) (4) . (5) (1) (13) . (1) (1) . (8) . (3) (5) (1) (40) (50) (522)
Viejas clases medias % 28.0 1.6 0.3 3.4 1.1 24.3 1.6 2.1 . 6.1 2.1 0.3 0.5 0.8 0.3 0.5 . 1.6 0.3 . 0.5 . 2.4 . 0.5 . 1.6 8.7 11.6 100.0
(N) (106) (6) (1) (13) (4) (92) (6) (8) . (23) (8) (1) (2) (3) (1) (2) . (6) (1) . (2) . (9) . (2) . (6) (33) (44) (379)
Obreros cualificados % 43.3 0.8 0.3 2.1 0.4 20.4 3.5 . 0.5 5.2 1.6 0.3 1.1 0.5 . 0.3 0.3 1.9 . 0.3 . 0.1 2.8 0.1 0.4 0.3 1.2 6.0 6.5 100.0
(N) (325) (6) (2) (16) (3) (153) (26) . (4) (39) (12) (2) (8) (4) . (2) (2) (14) . (2) . (1) (21) (1) (3) (2) (9) (45) (49) (751)
Obreros no cualificados % 46.1 0.6 . 2.7 1.8 21.8 1.8 . 0.6 6.4 0.9 . 0.9 0.6 . 0.9 . 1.5 . 0.3 . . 1.5 . 0.3 0.9 0.6 4.5 5.2 100.0
(N) (152) (2) . (9) (6) (72) (6) . (2) (21) (3) . (3) (2) . (3) . (5) . (1) . . (5) . (1) (3) (2) (15) (17) (330)
No consta % 33.3 . . 5.3 3.5 24.6 1.8 . 1.8 8.8 1.8 . . . . . . 1.8 . . . . . . . 1.8 1.8 5.3 8.8 100.0
(N) (19) . . (3) (2) (14) (1) . (1) (5) (1) . . . . . . (1) . . . . . . . (1) (1) (3) (5) (57)
TOTAL % 37.6 1.1 0.2 2.7 1.1 22.4 2.8 0.4 0.8 4.3 1.8 0.2 0.9 0.6 0.0 0.6 0.3 2.3 0.0 0.2 0.2 0.0 2.1 0.1 0.6 0.8 1.2 6.5 8.3 100.0
(N) (930) (27) (4) (68) (27) (554) (70) (9) (19) (107) (44) (4) (22) (14) (1) (16) (8) (57) (1) (5) (4) (1) (53) (2) (14) (19) (29) (160) (205) (2474)



 
 
PREGUNTA 9
Vamos a hablar ahora del tema de la educación, en términos generales, ¿cómo calificaría Ud. la situación de la
enseñanza en España?

  Muy buena Buena Regular Mala Muy mala N.S. N.C. TOTAL
Clase alta/media-alta % 0.9 22.5 45.1 23.0 6.2 2.1 0.2 100.0
(N) (4) (98) (196) (100) (27) (9) (1) (435)
Nuevas clases medias % 0.6 30.1 42.0 19.3 6.3 1.5 0.2 100.0
(N) (3) (157) (219) (101) (33) (8) (1) (522)
Viejas clases medias % 1.1 38.5 33.2 14.0 5.3 7.9 . 100.0
(N) (4) (146) (126) (53) (20) (30) . (379)
Obreros cualificados % 1.3 37.8 35.3 16.4 4.5 4.5 0.1 100.0
(N) (10) (284) (265) (123) (34) (34) (1) (751)
Obreros no cualificados % 1.5 33.9 36.1 16.1 7.3 5.2 . 100.0
(N) (5) (112) (119) (53) (24) (17) . (330)
No consta % . 33.3 33.3 17.5 10.5 5.3 . 100.0
(N) . (19) (19) (10) (6) (3) . (57)
TOTAL % 1.1 33.0 38.2 17.8 5.8 4.1 0.1 100.0
(N) (26) (816) (944) (440) (144) (101) (3) (2474)



 
 
PREGUNTA 9a
PROCEDE DE P9. SÓLO A QUIENES VALORAN REGULAR, MALA O MUY MALA LA SITUACIÓN DE LA ENSEÑANZA EN ESPAÑA (3, 4 ó 5 en
P9). ¿Por cuál de los siguientes motivos cree Ud. que la situación es (citar regular, mala o muy mala, según
respuesta en
P.9) principalmente? ¿Y en segundo lugar?

  Porque se exige poco a los/as estudiantes Por la baja motivación del profesorado Por el desinterés familiar Por la presencia de inmigrantes Porque los/as estudiantes no se esfuerzan lo suficiente Porque faltan medios (profesores, materiales...) Por la poca motivación del alumnado para superarse Por la insuficiente disciplina en los centros Cambio de planes, cambios en el sistema educativo Profesionalidad, insuficiente formación de los profesores Falta de respeto, poca autoridad de los profesores Faltan idiomas Masificación Otros motivos N.S. N.C. TOTAL (N)
% % % % % % % % % % % % % % % %
Primer lugar Clase alta/media-alta 20.1 11.1 11.1 1.2 7.4 23.8 10.8 6.5 4.0 0.6 . . . 1.9 0.3 0.9 (323)
Nuevas clases medias 19.3 17.3 4.5 3.4 8.2 21.8 11.6 6.5 3.1 0.3 . . . 1.1 2.0 0.8 (353)
Viejas clases medias 20.6 12.1 8.5 2.0 11.6 19.1 10.1 6.5 3.0 . 2.5 . . 3.0 1.0 . (199)
Obreros cualificados 18.5 15.4 6.4 3.8 12.6 21.1 5.2 9.2 2.6 0.2 0.5 . . 2.6 1.4 0.5 (422)
Obreros no cualificados 12.8 14.3 5.1 6.6 9.7 25.0 9.7 10.2 0.5 . 1.0 0.5 . 1.5 3.1 . (196)
No consta 22.9 8.6 5.7 . 11.4 22.9 8.6 5.7 5.7 . 2.9 . . 2.9 . 2.9 (35)
TOTAL 18.7 14.2 7.1 3.2 9.9 22.1 9.2 7.7 2.9 0.3 0.7 0.1 . 2.0 1.4 0.6 (1528)
Segundo lugar Clase alta/media-alta 10.8 16.4 11.5 2.5 10.2 13.0 16.1 9.0 1.2 0.3 0.6 . . 1.9 2.2 4.3 (323)
Nuevas clases medias 12.5 13.3 9.3 5.7 10.2 15.6 12.2 12.5 1.4 . 0.6 0.3 . 1.4 3.1 2.0 (353)
Viejas clases medias 9.0 13.6 8.5 4.5 14.1 14.1 15.6 13.6 . . . . . . 3.0 4.0 (199)
Obreros cualificados 10.7 14.0 9.5 5.0 10.0 13.0 13.0 13.5 1.2 . . . . 0.7 4.7 4.7 (422)
Obreros no cualificados 7.1 13.8 6.6 3.1 12.2 11.2 17.9 15.8 . . . . 1.0 1.0 8.2 2.0 (196)
No consta 5.7 11.4 5.7 5.7 8.6 17.1 8.6 22.9 . . . . . . 8.6 5.7 (35)
TOTAL 10.3 14.2 9.3 4.3 10.9 13.6 14.3 12.8 0.9 0.1 0.3 0.1 0.1 1.0 4.1 3.6 (1528)



 
 
PREGUNTA 10
¿Y cree Ud. que el funcionamiento de la enseñanza es mejor, igual o peor que hace diez años?

  Mejor Igual Peor N.S. N.C. TOTAL
Clase alta/media-alta % 23.4 17.0 52.0 6.4 1.1 100.0
(N) (102) (74) (226) (28) (5) (435)
Nuevas clases medias % 26.1 18.6 47.3 7.9 0.2 100.0
(N) (136) (97) (247) (41) (1) (522)
Viejas clases medias % 34.8 22.2 31.1 10.8 1.1 100.0
(N) (132) (84) (118) (41) (4) (379)
Obreros cualificados % 34.5 19.3 36.1 9.3 0.8 100.0
(N) (259) (145) (271) (70) (6) (751)
Obreros no cualificados % 33.9 20.6 37.0 7.9 0.6 100.0
(N) (112) (68) (122) (26) (2) (330)
No consta % 29.8 26.3 33.3 10.5 . 100.0
(N) (17) (15) (19) (6) . (57)
TOTAL % 30.6 19.5 40.5 8.6 0.7 100.0
(N) (758) (483) (1003) (212) (18) (2474)



 
 
PREGUNTA 11
¿Qué cree Ud. que se podría hacer para mejorar la enseñanza en primer lugar? ¿Y en segundo lugar? ¿Y en tercer lugar?

  Exigir más nivel de conocimientos Mejorar las condiciones laborales del profesorado Mejorar la formación del profesorado Introducir incentivos para los/as buenos/as estudiantes (valorarles o premiarles más) Incorporar las nuevas tecnologías (informática, Internet...) Mejorar el aprendizaje del inglés Fomentar la implicación de las familias en la educación de sus hijos/as Prestar una atención personal a cada alumno/a Proporcionar una formación moral a los/as alumnos/as Fomentar la autoridad, respeto y disciplina Otras mejoras N.S. N.C. TOTAL (N)
% % % % % % % % % % % % %
Primer lugar Clase alta/media-alta 24.8 12.2 15.2 7.1 6.0 6.9 13.1 5.7 4.1 0.5 3.0 0.7 0.7 (435)
Nuevas clases medias 28.7 11.5 12.8 10.0 5.9 7.7 10.7 6.9 3.4 0.8 0.8 0.6 0.2 (522)
Viejas clases medias 23.0 9.8 10.0 11.3 7.9 4.5 12.9 6.1 7.1 0.8 0.8 5.5 0.3 (379)
Obreros cualificados 23.0 11.5 10.8 10.8 7.2 7.2 9.7 7.9 5.6 1.7 1.7 2.5 0.4 (751)
Obreros no cualificados 24.2 9.7 8.2 10.6 9.7 6.1 8.2 8.2 6.4 0.9 0.6 6.7 0.6 (330)
No consta 24.6 14.0 10.5 7.0 3.5 3.5 10.5 12.3 1.8 1.8 3.5 5.3 1.8 (57)
TOTAL 24.7 11.2 11.5 9.9 7.1 6.6 10.8 7.2 5.1 1.1 1.5 2.9 0.4 (2474)
Segundo lugar Clase alta/media-alta 13.6 8.3 11.5 9.4 11.0 14.7 15.4 8.0 3.9 0.5 1.6 1.4 0.7 (435)
Nuevas clases medias 9.6 6.3 11.5 14.2 15.7 11.1 12.5 9.4 6.9 0.4 0.4 1.7 0.4 (522)
Viejas clases medias 10.8 6.6 10.3 9.5 9.8 15.3 12.4 7.7 7.4 . 0.5 8.4 1.3 (379)
Obreros cualificados 11.9 8.3 12.9 10.0 14.2 8.4 15.0 8.3 5.5 0.1 0.4 4.3 0.8 (751)
Obreros no cualificados 7.6 4.5 12.1 12.4 12.4 8.8 13.6 10.6 6.4 0.3 1.2 8.2 1.8 (330)
No consta 12.3 7.0 7.0 10.5 10.5 8.8 14.0 7.0 10.5 . . 8.8 3.5 (57)
TOTAL 11.0 7.1 11.7 11.0 13.0 11.2 13.9 8.6 6.0 0.2 0.7 4.5 1.0 (2474)
Tercer lugar Clase alta/media-alta 6.9 7.4 10.8 10.8 8.7 12.4 15.9 12.6 7.6 0.5 1.4 3.2 1.8 (435)
Nuevas clases medias 8.8 4.2 8.2 9.2 8.6 12.8 15.9 14.0 11.7 . 0.6 4.0 1.9 (522)
Viejas clases medias 7.4 4.0 7.4 8.4 8.4 9.2 11.1 9.8 10.8 1.1 1.1 16.4 5.0 (379)
Obreros cualificados 7.2 5.5 7.6 8.4 9.7 10.5 12.9 12.3 11.1 0.1 1.2 8.9 4.7 (751)
Obreros no cualificados 5.5 5.2 10.9 8.8 9.4 9.4 12.1 13.0 9.7 0.3 0.6 12.4 2.7 (330)
No consta 7.0 1.8 17.5 8.8 12.3 8.8 10.5 8.8 8.8 . . 10.5 5.3 (57)
TOTAL 7.3 5.2 8.9 9.1 9.1 11.0 13.6 12.3 10.3 0.3 1.0 8.5 3.4 (2474)



 
 
PREGUNTA 12
En general, ¿cuál cree Ud. que funciona mejor: la enseñanza pública, la enseñanza privada o la enseñanza privada
concertada?

  La enseñanza pública La enseñanza privada La enseñanza privada concertada Depende Ninguna N.S. N.C. TOTAL
Clase alta/media-alta % 40.0 16.3 20.0 10.1 3.0 8.7 1.8 100.0
(N) (174) (71) (87) (44) (13) (38) (8) (435)
Nuevas clases medias % 31.8 24.9 20.3 10.7 1.3 10.0 1.0 100.0
(N) (166) (130) (106) (56) (7) (52) (5) (522)
Viejas clases medias % 34.3 26.9 12.9 10.0 0.5 14.2 1.1 100.0
(N) (130) (102) (49) (38) (2) (54) (4) (379)
Obreros cualificados % 37.2 27.8 9.6 9.7 1.5 12.9 1.3 100.0
(N) (279) (209) (72) (73) (11) (97) (10) (751)
Obreros no cualificados % 35.8 24.2 11.2 9.4 0.9 17.3 1.2 100.0
(N) (118) (80) (37) (31) (3) (57) (4) (330)
No consta % 31.6 22.8 5.3 14.0 3.5 22.8 . 100.0
(N) (18) (13) (3) (8) (2) (13) . (57)
TOTAL % 35.8 24.5 14.3 10.1 1.5 12.6 1.3 100.0
(N) (885) (605) (354) (250) (38) (311) (31) (2474)



 
 
PREGUNTA 13
De las siguientes frases que le voy a leer a continuación, me gustaría que me dijera cuáles relaciona Ud. con la
enseñanza pública, cuáles con la enseñanza privada, con ambas o con ninguna.

  Pública Privada Ambas Ninguna N.S. N.C. TOTAL (N)
% % % % % %
Es eficaz Clase alta/media-alta 27.6 29.7 30.6 7.6 4.1 0.5 (435)
Nuevas clases medias 29.7 35.2 24.9 4.8 5.4 . (522)
Viejas clases medias 26.6 32.7 27.7 4.0 8.7 0.3 (379)
Obreros cualificados 29.6 30.0 28.2 3.9 8.3 0.1 (751)
Obreros no cualificados 25.2 31.5 30.6 4.2 8.5 . (330)
No consta 21.1 28.1 31.6 8.8 10.5 . (57)
TOTAL 28.0 31.6 28.3 4.9 7.1 0.2 (2474)
Reconoce el mérito a quien lo merece Clase alta/media-alta 37.0 22.8 24.8 6.9 7.8 0.7 (435)
Nuevas clases medias 34.9 27.8 24.7 4.8 7.7 0.2 (522)
Viejas clases medias 28.8 25.3 26.1 3.7 15.6 0.5 (379)
Obreros cualificados 31.6 24.9 25.6 5.1 12.6 0.3 (751)
Obreros no cualificados 30.9 23.0 27.9 4.5 13.3 0.3 (330)
No consta 28.1 24.6 24.6 8.8 14.0 . (57)
TOTAL 32.6 24.9 25.6 5.1 11.3 0.4 (2474)
Transmite más conocimiento Clase alta/media-alta 25.3 32.6 33.3 2.3 6.0 0.5 (435)
Nuevas clases medias 24.1 39.8 28.7 1.1 5.9 0.2 (522)
Viejas clases medias 23.0 33.5 31.1 1.3 10.3 0.8 (379)
Obreros cualificados 27.6 34.4 27.8 1.5 8.4 0.4 (751)
Obreros no cualificados 22.4 35.8 29.4 2.7 9.7 . (330)
No consta 24.6 24.6 33.3 7.0 10.5 . (57)
TOTAL 25.0 35.0 29.8 1.8 8.0 0.4 (2474)
Es exigente con los/as estudiantes Clase alta/media-alta 23.9 47.8 20.2 3.2 4.8 . (435)
Nuevas clases medias 20.9 56.9 14.9 1.9 5.4 . (522)
Viejas clases medias 20.8 49.3 17.4 3.2 8.4 0.8 (379)
Obreros cualificados 23.3 47.5 18.0 2.3 8.7 0.3 (751)
Obreros no cualificados 21.8 47.9 17.3 1.5 11.2 0.3 (330)
No consta 19.3 45.6 17.5 8.8 8.8 . (57)
TOTAL 22.2 49.8 17.5 2.5 7.6 0.2 (2474)
Mejora las posibilidades de conseguir un empleo Clase alta/media-alta 13.3 45.7 23.9 10.8 5.5 0.7 (435)
Nuevas clases medias 14.4 43.1 22.2 12.8 7.1 0.4 (522)
Viejas clases medias 17.7 37.7 22.7 10.3 10.8 0.8 (379)
Obreros cualificados 17.8 39.1 21.7 11.3 9.9 0.1 (751)
Obreros no cualificados 15.5 39.1 23.6 10.9 10.6 0.3 (330)
No consta 8.8 45.6 19.3 15.8 10.5 . (57)
TOTAL 15.8 41.1 22.6 11.4 8.8 0.4 (2474)
Forma o educa integralmente a los/as alumnos/as Clase alta/media-alta 32.2 27.8 26.2 6.9 5.5 1.4 (435)
Nuevas clases medias 25.3 32.6 31.0 5.0 5.6 0.6 (522)
Viejas clases medias 21.9 33.0 29.0 4.5 10.6 1.1 (379)
Obreros cualificados 27.6 31.4 27.0 3.7 9.9 0.4 (751)
Obreros no cualificados 21.5 33.0 29.4 3.0 13.0 . (330)
No consta 14.0 24.6 31.6 14.0 15.8 . (57)
TOTAL 25.9 31.3 28.5 4.8 8.9 0.6 (2474)



 
 
PREGUNTA 14
¿Y hasta qué punto cree Ud. que cada uno de los siguientes aspectos es muy, bastante, poco o nada importante para
tener éxito en los estudios?

  Muy importante Bastante importante Poco importante Nada importante N.S. N.C. TOTAL (N)
% % % % % %
Esforzarse y estudiar mucho Clase alta/media-alta 76.3 22.3 0.5 0.2 . 0.7 (435)
Nuevas clases medias 78.7 20.3 0.6 0.4 . . (522)
Viejas clases medias 78.6 19.0 1.3 . 0.3 0.8 (379)
Obreros cualificados 77.1 20.6 1.5 . 0.8 . (751)
Obreros no cualificados 69.1 27.9 1.5 . 1.5 . (330)
No consta 71.9 22.8 3.5 . 1.8 . (57)
TOTAL 76.4 21.6 1.1 0.1 0.5 0.2 (2474)
Tener un origen social determinado (recursos, relaciones) Clase alta/media-alta 15.2 38.6 27.8 16.6 0.5 1.4 (435)
Nuevas clases medias 18.8 39.8 26.4 14.0 0.4 0.6 (522)
Viejas clases medias 21.1 39.6 27.2 10.3 1.6 0.3 (379)
Obreros cualificados 25.8 41.8 20.2 8.5 3.2 0.4 (751)
Obreros no cualificados 20.9 41.5 24.8 8.5 3.9 0.3 (330)
No consta 19.3 47.4 26.3 7.0 . . (57)
TOTAL 20.9 40.6 24.7 11.3 1.9 0.6 (2474)
Ser inteligente Clase alta/media-alta 35.6 47.6 14.9 1.4 . 0.5 (435)
Nuevas clases medias 42.9 41.8 12.1 2.9 . 0.4 (522)
Viejas clases medias 54.4 36.1 7.7 1.3 . 0.5 (379)
Obreros cualificados 49.9 39.8 8.8 0.7 0.7 0.1 (751)
Obreros no cualificados 42.7 41.5 13.0 0.9 1.5 0.3 (330)
No consta 40.4 47.4 8.8 3.5 . . (57)
TOTAL 45.4 41.4 11.0 1.5 0.4 0.3 (2474)
Tener apoyo familiar Clase alta/media-alta 65.7 31.5 1.4 1.1 . 0.2 (435)
Nuevas clases medias 66.5 30.3 2.5 0.6 0.2 . (522)
Viejas clases medias 63.1 33.5 1.6 0.3 0.5 1.1 (379)
Obreros cualificados 64.0 33.4 1.3 0.5 0.7 . (751)
Obreros no cualificados 59.4 35.8 2.7 0.6 1.5 . (330)
No consta 52.6 43.9 3.5 . . . (57)
TOTAL 63.8 33.0 1.9 0.6 0.5 0.2 (2474)
Elegir una escuela privada Clase alta/media-alta 7.6 17.7 40.7 31.3 2.5 0.2 (435)
Nuevas clases medias 9.8 23.9 38.1 24.9 2.5 0.8 (522)
Viejas clases medias 12.9 25.9 34.6 17.2 8.2 1.3 (379)
Obreros cualificados 12.1 22.1 36.4 21.8 7.1 0.5 (751)
Obreros no cualificados 10.0 27.9 32.7 20.6 8.5 0.3 (330)
No consta 7.0 19.3 36.8 24.6 12.3 . (57)
TOTAL 10.5 23.0 36.7 23.3 5.8 0.6 (2474)
Tener buenos/as profesores/as Clase alta/media-alta 71.0 27.4 1.1 0.2 . 0.2 (435)
Nuevas clases medias 74.1 24.3 1.1 0.2 0.2 . (522)
Viejas clases medias 72.3 26.1 0.5 0.5 0.3 0.3 (379)
Obreros cualificados 72.2 25.6 1.5 0.1 0.7 . (751)
Obreros no cualificados 69.4 27.3 1.2 0.3 1.8 . (330)
No consta 66.7 29.8 3.5 . . . (57)
TOTAL 71.9 26.0 1.2 0.2 0.5 0.1 (2474)
Tener clases extraescolares Clase alta/media-alta 11.5 33.1 39.5 12.6 1.6 1.6 (435)
Nuevas clases medias 14.6 38.9 33.9 8.6 3.6 0.4 (522)
Viejas clases medias 18.7 41.7 27.4 5.0 6.6 0.5 (379)
Obreros cualificados 19.2 41.8 25.7 6.7 5.3 1.3 (751)
Obreros no cualificados 20.0 42.4 22.7 8.8 4.8 1.2 (330)
No consta 12.3 38.6 31.6 8.8 8.8 . (57)
TOTAL 16.7 39.7 29.9 8.2 4.5 1.0 (2474)



 
 
PREGUNTA 15
Por su propia experiencia o por lo que tiene entendido, ¿diría Ud. que los servicios educativos que le voy a mencionar
funcionan de forma muy satisfactoria, bastante, poco o nada satisfactoria?

  Muy satisfactoria Bastante satisfactoria Poco satisfactoria Nada satisfactoria No lo usa, no tiene acceso a este servicio No conoce este servicio N.S. N.C. TOTAL (N)
% % % % % % % %
Las escuelas infantiles o guarderías públicas Clase alta/media-alta 14.7 45.5 11.5 4.1 9.0 3.7 11.0 0.5 (435)
Nuevas clases medias 12.1 44.1 13.0 5.7 5.4 3.1 16.3 0.4 (522)
Viejas clases medias 10.0 49.3 13.2 2.4 4.2 3.4 17.2 0.3 (379)
Obreros cualificados 9.7 45.4 10.7 3.6 6.7 3.7 19.7 0.5 (751)
Obreros no cualificados 11.5 44.2 12.1 4.5 7.0 2.7 17.6 0.3 (330)
No consta 10.5 38.6 8.8 5.3 10.5 1.8 21.1 3.5 (57)
TOTAL 11.4 45.4 11.8 4.1 6.5 3.4 16.8 0.5 (2474)
Las escuelas infantiles o guarderías privadas o concertadas Clase alta/media-alta 12.0 46.7 9.0 3.2 8.3 3.2 17.5 0.2 (435)
Nuevas clases medias 12.6 45.8 10.2 2.1 5.9 2.9 20.1 0.4 (522)
Viejas clases medias 10.8 47.0 6.6 1.3 6.1 5.0 23.0 0.3 (379)
Obreros cualificados 9.5 39.4 7.9 1.9 7.7 5.7 27.3 0.7 (751)
Obreros no cualificados 11.5 41.5 8.8 1.8 10.0 3.9 22.1 0.3 (330)
No consta 12.3 35.1 5.3 5.3 12.3 3.5 22.8 3.5 (57)
TOTAL 11.1 43.4 8.4 2.1 7.6 4.3 22.6 0.5 (2474)
La enseñanza en los colegios públicos Clase alta/media-alta 11.3 49.9 26.2 4.1 3.4 1.1 3.7 0.2 (435)
Nuevas clases medias 8.0 49.6 27.0 5.6 1.9 1.3 6.1 0.4 (522)
Viejas clases medias 9.5 47.0 23.5 4.7 3.7 2.6 8.7 0.3 (379)
Obreros cualificados 8.3 53.9 23.3 3.6 2.0 0.9 7.3 0.7 (751)
Obreros no cualificados 10.0 44.2 26.4 5.5 3.0 2.1 7.6 1.2 (330)
No consta 8.8 54.4 12.3 7.0 5.3 1.8 7.0 3.5 (57)
TOTAL 9.2 50.0 24.8 4.6 2.7 1.5 6.7 0.6 (2474)
La enseñanza en los colegios privados o concertados Clase alta/media-alta 10.8 51.7 16.3 3.4 4.4 2.5 10.1 0.7 (435)
Nuevas clases medias 11.1 56.5 10.5 2.5 4.4 2.3 12.5 0.2 (522)
Viejas clases medias 11.9 50.1 6.6 2.4 6.1 3.7 19.0 0.3 (379)
Obreros cualificados 11.2 49.3 8.4 2.9 5.1 3.1 19.4 0.7 (751)
Obreros no cualificados 10.3 45.5 10.6 1.5 9.7 2.7 18.5 1.2 (330)
No consta . 61.4 7.0 3.5 8.8 1.8 14.0 3.5 (57)
TOTAL 10.8 51.1 10.2 2.7 5.7 2.8 16.0 0.6 (2474)
La enseñanza en los institutos públicos Clase alta/media-alta 9.4 41.1 32.6 7.1 3.0 1.4 5.1 0.2 (435)
Nuevas clases medias 5.7 40.2 36.0 7.3 2.1 1.9 6.5 0.2 (522)
Viejas clases medias 6.9 36.1 31.4 5.5 3.7 3.2 12.9 0.3 (379)
Obreros cualificados 5.3 41.3 29.8 7.3 2.7 1.6 11.2 0.8 (751)
Obreros no cualificados 9.7 38.2 28.8 7.0 4.8 1.8 9.1 0.6 (330)
No consta 8.8 40.4 22.8 8.8 7.0 1.8 7.0 3.5 (57)
TOTAL 7.0 39.8 31.6 7.0 3.2 1.9 9.0 0.5 (2474)
La Formación profesional pública Clase alta/media-alta 9.9 44.4 19.1 5.3 5.3 3.2 12.9 . (435)
Nuevas clases medias 6.9 45.2 24.7 2.9 4.4 2.9 13.0 . (522)
Viejas clases medias 9.2 40.6 21.4 3.4 3.4 4.0 17.7 0.3 (379)
Obreros cualificados 8.1 42.6 19.7 3.6 4.4 2.4 18.6 0.5 (751)
Obreros no cualificados 10.9 38.2 20.9 4.8 7.0 2.7 15.2 0.3 (330)
No consta 10.5 35.1 15.8 8.8 7.0 1.8 17.5 3.5 (57)
TOTAL 8.8 42.4 21.0 4.0 4.8 2.9 15.8 0.3 (2474)
La Formación profesional privada Clase alta/media-alta 7.6 33.1 12.4 3.7 9.0 8.5 25.5 0.2 (435)
Nuevas clases medias 6.1 42.3 9.4 2.3 7.7 5.4 26.8 . (522)
Viejas clases medias 6.3 36.4 10.0 2.1 7.1 5.5 31.9 0.5 (379)
Obreros cualificados 7.2 34.2 5.6 2.3 7.5 6.9 35.6 0.8 (751)
Obreros no cualificados 7.3 37.9 7.9 0.9 10.3 5.5 29.7 0.6 (330)
No consta 1.8 29.8 5.3 7.0 14.0 5.3 33.3 3.5 (57)
TOTAL 6.8 36.5 8.6 2.4 8.2 6.4 30.6 0.5 (2474)
La enseñanza universitaria pública Clase alta/media-alta 19.1 52.4 14.5 4.4 2.5 1.4 5.1 0.7 (435)
Nuevas clases medias 13.0 54.8 14.6 1.7 2.9 1.7 11.3 . (522)
Viejas clases medias 11.1 45.6 13.5 2.1 5.0 5.3 16.9 0.5 (379)
Obreros cualificados 10.5 46.9 12.6 2.4 5.1 3.2 18.8 0.5 (751)
Obreros no cualificados 10.6 47.0 9.7 1.5 9.1 3.6 17.9 0.6 (330)
No consta 14.0 45.6 14.0 5.3 7.0 1.8 8.8 3.5 (57)
TOTAL 12.7 49.3 13.1 2.5 4.7 2.9 14.1 0.5 (2474)
La enseñanza universitaria privada Clase alta/media-alta 14.5 38.6 13.8 5.1 7.1 3.7 17.0 0.2 (435)
Nuevas clases medias 13.2 42.9 9.2 1.9 7.7 3.6 20.9 0.6 (522)
Viejas clases medias 10.6 38.5 8.4 2.1 6.9 6.1 27.2 0.3 (379)
Obreros cualificados 11.7 36.2 6.8 1.7 7.5 5.7 29.3 1.1 (751)
Obreros no cualificados 10.6 40.3 4.2 0.6 10.0 5.8 28.2 0.3 (330)
No consta 7.0 36.8 7.0 5.3 8.8 1.8 29.8 3.5 (57)
TOTAL 12.1 39.0 8.4 2.3 7.7 4.9 24.9 0.6 (2474)



 
 
PREGUNTA 16
PROCEDE DE P15. SÓLO A QUIENES USAN ALGÚN SISTEMA EDUCATIVO, NO LO CONOCEN, 'N.S.' O 'N.C.' (1, 2, 3, 4, 6, 'N.S.' o
'N.C.' en P15). De estos servicios educativos que le acabo de mencionar, ¿cuál cree Ud. que está mas necesitado de
mejora?

  Las escuelas infantiles o guarderías públicas Las escuelas infantiles o guarderías privadas o concertadas La enseñanza en los colegios públicos La enseñanza en los colegios privados o concertados La enseñanza en los institutos públicos La Formación Profesional pública La Formación Profesional privada La enseñanza universitaria pública La enseñanza universitaria privada Todos Ninguno N.S. N.C. TOTAL
Clase alta/media-alta % 9.5 1.6 22.4 2.5 30.3 5.8 0.7 6.5 0.7 9.5 1.8 7.9 0.9 100.0
(N) (41) (7) (97) (11) (131) (25) (3) (28) (3) (41) (8) (34) (4) (433)
Nuevas clases medias % 9.9 1.2 28.2 1.4 22.2 6.0 . 7.2 0.6 9.7 2.3 11.0 0.4 100.0
(N) (51) (6) (146) (7) (115) (31) . (37) (3) (50) (12) (57) (2) (517)
Viejas clases medias % 6.5 0.3 19.6 0.3 20.4 5.9 0.3 3.5 0.5 8.1 4.8 25.8 4.0 100.0
(N) (24) (1) (73) (1) (76) (22) (1) (13) (2) (30) (18) (96) (15) (372)
Obreros cualificados % 9.3 0.5 20.1 0.3 23.1 7.2 0.1 4.3 0.5 6.7 3.5 20.7 3.6 100.0
(N) (69) (4) (150) (2) (172) (54) (1) (32) (4) (50) (26) (154) (27) (745)
Obreros no cualificados % 8.3 1.2 25.2 0.6 22.8 4.3 . 2.8 0.3 8.6 4.0 18.8 3.1 100.0
(N) (27) (4) (82) (2) (74) (14) . (9) (1) (28) (13) (61) (10) (325)
No consta % 5.3 . 12.3 . 22.8 5.3 1.8 1.8 1.8 17.5 3.5 24.6 3.5 100.0
(N) (3) . (7) . (13) (3) (1) (1) (1) (10) (2) (14) (2) (57)
TOTAL % 8.8 0.9 22.7 0.9 23.7 6.1 0.2 4.9 0.6 8.5 3.2 17.0 2.4 100.0
(N) (215) (22) (555) (23) (581) (149) (6) (120) (14) (209) (79) (416) (60) (2449)



 
 
PREGUNTA 16a
PROCEDE DE P15 Y P16. SÓLO A QUIENES USAN ALGÚN SISTEMA EDUCATIVO, NO LO CONOCEN, 'N.S.' O 'N.C.' Y OPINAN QUE HAY
ALGÚN SERVICIO EDUCATIVO QUE NECESITA MEJORAR (1, 2, 3, 4, 6, 'N.S.' o 'N.C.' en P15 y 1 a 9 o 'Todos' en P16). ¿Y
qué aspecto mejoraría Ud. particularmente de... (aludir al servicio educativo mencionado en
P.16)?

  Mayor número de centros y plazas Mayor número de personal en los centros Mejorar el nivel educativo. Más exigencia en el aprendizaje Controlar la capacitación del profesorado Mejorar y controlar el comportamiento de los/as alumnos/as Estimular al profesorado, reconocimiento social, etc. Mejorar las instalaciones en los centros. Más medios Mejorar el sistema educativo, los planes de enseñanza Adecuar las enseñanzas a la realidad y a las salidas profesionales Ayudas económicas a la educación: becas, libros, etc. Que haya un plan de integración de inmigrantes Garantizar el respeto y autoridad del profesor Adaptación de horarios escolares Recibir y/o mejorar la enseñanza en idiomas cooficiales Recibir y/o mejorar la enseñanza en idiomas extranjeros Atención a la diversidad. Adaptación curricular al alumno Reducir el número de alumnos por aula Motivar al alumno Más inversión, menos recortes, más medios en general Todo Otras respuestas N.S. N.C. TOTAL
Clase alta/media-alta % 5.7 5.4 10.3 4.4 11.9 3.9 2.8 6.7 5.7 3.6 0.5 1.8 1.0 0.5 1.0 3.4 2.8 8.0 8.8 1.0 2.3 5.2 3.1 100.0
(N) (22) (21) (40) (17) (46) (15) (11) (26) (22) (14) (2) (7) (4) (2) (4) (13) (11) (31) (34) (4) (9) (20) (12) (387)
Nuevas clases medias % 6.7 3.4 8.3 7.0 10.5 2.9 1.6 6.5 6.3 4.0 0.2 3.6 0.9 0.2 2.2 3.4 1.8 7.4 7.2 1.1 1.8 7.8 5.2 100.0
(N) (30) (15) (37) (31) (47) (13) (7) (29) (28) (18) (1) (16) (4) (1) (10) (15) (8) (33) (32) (5) (8) (35) (23) (446)
Viejas clases medias % 7.4 4.5 10.3 7.0 17.3 3.3 1.6 4.5 2.5 1.6 1.2 1.6 0.4 . 0.8 2.9 2.9 5.3 6.2 2.1 2.1 9.5 4.9 100.0
(N) (18) (11) (25) (17) (42) (8) (4) (11) (6) (4) (3) (4) (1) . (2) (7) (7) (13) (15) (5) (5) (23) (12) (243)
Obreros cualificados % 7.4 4.3 11.5 8.9 15.2 2.0 2.0 4.5 4.8 3.7 0.7 1.7 1.1 0.2 1.1 2.8 1.1 4.5 6.1 0.9 3.2 7.4 4.6 100.0
(N) (40) (23) (62) (48) (82) (11) (11) (24) (26) (20) (4) (9) (6) (1) (6) (15) (6) (24) (33) (5) (17) (40) (25) (538)
Obreros no cualificados % 8.3 5.4 6.6 5.0 15.4 3.3 1.7 5.0 2.9 2.9 0.8 0.4 1.7 0.4 0.8 6.2 2.5 6.6 6.2 0.4 2.5 10.4 4.6 100.0
(N) (20) (13) (16) (12) (37) (8) (4) (12) (7) (7) (2) (1) (4) (1) (2) (15) (6) (16) (15) (1) (6) (25) (11) (241)
No consta % 5.1 . 10.3 10.3 17.9 . . 2.6 5.1 2.6 2.6 5.1 . . 5.1 . 2.6 5.1 2.6 . 2.6 12.8 7.7 100.0
(N) (2) . (4) (4) (7) . . (1) (2) (1) (1) (2) . . (2) . (1) (2) (1) . (1) (5) (3) (39)
TOTAL % 7.0 4.4 9.7 6.8 13.8 2.9 2.0 5.4 4.8 3.4 0.7 2.1 1.0 0.3 1.4 3.4 2.1 6.3 6.9 1.1 2.4 7.8 4.5 100.0
(N) (132) (83) (184) (129) (261) (55) (37) (103) (91) (64) (13) (39) (19) (5) (26) (65) (39) (119) (130) (20) (46) (148) (86) (1894)



 
 
PREGUNTA 17
Independientemente de que tenga hijos o no, y suponiendo que pudiera elegir, ¿a qué tipo de centro educativo llevaría
a sus hijos/as para recibir...?

  Público Privado Privado concertado Cualquiera N.S. N.C. TOTAL (N)
% % % % % %
Educación infantil (de 0 a 5 años) Clase alta/media-alta 52.9 17.7 20.7 6.0 2.1 0.7 (435)
Nuevas clases medias 51.7 23.8 18.4 4.0 1.9 0.2 (522)
Viejas clases medias 55.1 22.7 12.9 6.6 2.4 0.3 (379)
Obreros cualificados 55.4 26.1 10.8 4.1 3.2 0.4 (751)
Obreros no cualificados 57.3 28.2 7.3 3.9 2.7 0.6 (330)
No consta 49.1 28.1 8.8 8.8 5.3 . (57)
TOTAL 54.2 23.9 13.9 4.9 2.6 0.4 (2474)
Educación primaria (en colegios) Clase alta/media-alta 51.7 15.9 26.4 4.4 1.6 . (435)
Nuevas clases medias 49.6 22.4 23.2 3.3 1.3 0.2 (522)
Viejas clases medias 54.1 23.0 15.3 4.7 2.4 0.5 (379)
Obreros cualificados 57.7 25.6 10.5 3.2 2.8 0.3 (751)
Obreros no cualificados 56.1 29.1 8.8 4.2 1.5 0.3 (330)
No consta 56.1 17.5 10.5 10.5 5.3 . (57)
TOTAL 54.1 23.1 16.5 4.0 2.1 0.2 (2474)
Educación secundaria (en colegios o institutos) Clase alta/media-alta 50.3 18.2 24.6 4.6 2.3 . (435)
Nuevas clases medias 48.1 26.6 20.5 2.7 2.1 . (522)
Viejas clases medias 52.0 26.4 13.5 4.7 2.9 0.5 (379)
Obreros cualificados 54.5 29.2 9.9 3.3 2.9 0.3 (751)
Obreros no cualificados 52.7 33.0 7.3 5.2 1.5 0.3 (330)
No consta 54.4 19.3 8.8 12.3 5.3 . (57)
TOTAL 51.8 26.6 14.9 4.1 2.5 0.2 (2474)
Educación universitaria Clase alta/media-alta 71.5 18.9 . 6.2 3.4 . (435)
Nuevas clases medias 66.5 24.5 . 6.1 2.7 0.2 (522)
Viejas clases medias 61.2 26.6 0.3 6.3 4.0 1.6 (379)
Obreros cualificados 62.1 28.4 . 4.1 5.1 0.4 (751)
Obreros no cualificados 60.3 29.4 . 5.2 4.8 0.3 (330)
No consta 61.4 19.3 1.8 10.5 7.0 . (57)
TOTAL 64.3 25.5 0.1 5.5 4.1 0.4 (2474)



 
 
PREGUNTA 18
¿Quién cree Ud. que gestiona la educación en España?

  El Estado Las comunidades autónomas Los ayuntamientos N.S. N.C. TOTAL
Clase alta/media-alta % 26.7 66.7 1.4 4.1 1.1 100.0
(N) (116) (290) (6) (18) (5) (435)
Nuevas clases medias % 36.4 53.1 2.1 7.1 1.3 100.0
(N) (190) (277) (11) (37) (7) (522)
Viejas clases medias % 35.4 45.4 2.6 15.6 1.1 100.0
(N) (134) (172) (10) (59) (4) (379)
Obreros cualificados % 36.6 43.9 3.6 14.8 1.1 100.0
(N) (275) (330) (27) (111) (8) (751)
Obreros no cualificados % 36.1 41.8 5.5 15.8 0.9 100.0
(N) (119) (138) (18) (52) (3) (330)
No consta % 24.6 61.4 . 14.0 . 100.0
(N) (14) (35) . (8) . (57)
TOTAL % 34.3 50.2 2.9 11.5 1.1 100.0
(N) (848) (1242) (72) (285) (27) (2474)



 
 
PREGUNTA 19
¿Cree Ud. que el Estado gasta demasiado, lo justo o demasiado poco en educación?

  Demasiado Lo justo Demasiado poco N.S. N.C. TOTAL
Clase alta/media-alta % 1.4 30.1 63.2 4.8 0.5 100.0
(N) (6) (131) (275) (21) (2) (435)
Nuevas clases medias % 2.3 30.7 62.5 4.4 0.2 100.0
(N) (12) (160) (326) (23) (1) (522)
Viejas clases medias % 3.7 34.8 48.0 13.2 0.3 100.0
(N) (14) (132) (182) (50) (1) (379)
Obreros cualificados % 3.3 30.9 54.2 10.9 0.7 100.0
(N) (25) (232) (407) (82) (5) (751)
Obreros no cualificados % 2.7 30.0 56.1 10.9 0.3 100.0
(N) (9) (99) (185) (36) (1) (330)
No consta % 3.5 33.3 50.9 12.3 . 100.0
(N) (2) (19) (29) (7) . (57)
TOTAL % 2.7 31.2 56.8 8.9 0.4 100.0
(N) (68) (773) (1404) (219) (10) (2474)



 
 
PREGUNTA 20
¿Y su Comunidad autónoma, cree Ud. que gasta demasiado, lo justo o demasiado poco?

  Demasiado Lo justo Demasiado poco N.S. N.C. TOTAL
Clase alta/media-alta % 2.3 33.3 58.6 4.8 0.9 100.0
(N) (10) (145) (255) (21) (4) (435)
Nuevas clases medias % 3.1 37.9 51.5 7.5 . 100.0
(N) (16) (198) (269) (39) . (522)
Viejas clases medias % 4.2 37.5 42.7 15.0 0.5 100.0
(N) (16) (142) (162) (57) (2) (379)
Obreros cualificados % 2.9 32.9 50.5 13.0 0.7 100.0
(N) (22) (247) (379) (98) (5) (751)
Obreros no cualificados % 2.7 33.3 49.7 13.3 0.9 100.0
(N) (9) (110) (164) (44) (3) (330)
No consta % 3.5 40.4 45.6 10.5 . 100.0
(N) (2) (23) (26) (6) . (57)
TOTAL % 3.0 35.0 50.7 10.7 0.6 100.0
(N) (75) (865) (1255) (265) (14) (2474)



 
 
PREGUNTA 21
Y en relación a hace diez años, ¿cree Ud. que las distintas administraciones públicas gastan ahora mucho más, más, lo
mismo, menos o mucho menos que antes?

  Mucho más Más Lo mismo Menos Mucho menos N.S. N.C. TOTAL
Clase alta/media-alta % 2.3 22.1 22.8 31.5 8.5 12.9 . 100.0
(N) (10) (96) (99) (137) (37) (56) . (435)
Nuevas clases medias % 4.2 23.0 23.4 27.0 8.2 13.8 0.4 100.0
(N) (22) (120) (122) (141) (43) (72) (2) (522)
Viejas clases medias % 4.2 25.3 19.5 25.1 3.4 21.9 0.5 100.0
(N) (16) (96) (74) (95) (13) (83) (2) (379)
Obreros cualificados % 4.0 21.4 19.7 28.2 7.7 18.2 0.7 100.0
(N) (30) (161) (148) (212) (58) (137) (5) (751)
Obreros no cualificados % 4.5 23.0 17.0 33.9 6.1 15.5 . 100.0
(N) (15) (76) (56) (112) (20) (51) . (330)
No consta % 3.5 24.6 19.3 26.3 1.8 24.6 . 100.0
(N) (2) (14) (11) (15) (1) (14) . (57)
TOTAL % 3.8 22.8 20.6 28.8 7.0 16.7 0.4 100.0
(N) (95) (563) (510) (712) (172) (413) (9) (2474)



 
 
PREGUNTA 22
¿Y cree Ud. que los hogares españoles gastan demasiado, lo justo o demasiado poco en educación?

  Demasiado Lo justo Demasiado poco N.S. N.C. TOTAL
Clase alta/media-alta % 17.2 50.6 21.4 9.2 1.6 100.0
(N) (75) (220) (93) (40) (7) (435)
Nuevas clases medias % 25.7 51.3 14.9 6.9 1.1 100.0
(N) (134) (268) (78) (36) (6) (522)
Viejas clases medias % 24.8 47.5 15.0 12.1 0.5 100.0
(N) (94) (180) (57) (46) (2) (379)
Obreros cualificados % 27.2 49.5 10.5 12.3 0.5 100.0
(N) (204) (372) (79) (92) (4) (751)
Obreros no cualificados % 29.7 46.7 14.2 9.1 0.3 100.0
(N) (98) (154) (47) (30) (1) (330)
No consta % 26.3 52.6 8.8 12.3 . 100.0
(N) (15) (30) (5) (7) . (57)
TOTAL % 25.1 49.5 14.5 10.1 0.8 100.0
(N) (620) (1224) (359) (251) (20) (2474)



 
 
PREGUNTA 23
Y en relación a hace diez años, ¿cree Ud. que los hogares españoles gastan ahora mucho más, más, lo mismo, menos o
mucho menos que antes en educación?

  Mucho más Más Lo mismo Menos Mucho menos N.S. N.C. TOTAL
Clase alta/media-alta % 5.3 33.1 27.4 19.8 1.8 12.2 0.5 100.0
(N) (23) (144) (119) (86) (8) (53) (2) (435)
Nuevas clases medias % 10.3 37.4 22.4 17.2 1.5 10.7 0.4 100.0
(N) (54) (195) (117) (90) (8) (56) (2) (522)
Viejas clases medias % 7.7 37.2 22.2 16.1 2.4 14.0 0.5 100.0
(N) (29) (141) (84) (61) (9) (53) (2) (379)
Obreros cualificados % 9.1 34.4 24.1 15.2 2.3 14.5 0.5 100.0
(N) (68) (258) (181) (114) (17) (109) (4) (751)
Obreros no cualificados % 9.4 36.1 20.6 19.4 2.1 12.1 0.3 100.0
(N) (31) (119) (68) (64) (7) (40) (1) (330)
No consta % 8.8 33.3 26.3 14.0 . 17.5 . 100.0
(N) (5) (19) (15) (8) . (10) . (57)
TOTAL % 8.5 35.4 23.6 17.1 2.0 13.0 0.4 100.0
(N) (210) (876) (584) (423) (49) (321) (11) (2474)



 
 
PREGUNTA 24
Y en su hogar en particular, ¿considera Ud. que en la actualidad se gasta mucho, bastante, poco o casi nada o nada en
educación en general?

  Mucho Bastante Poco Casi nada o nada N.S. N.C. TOTAL
Clase alta/media-alta % 14.3 39.1 17.0 24.4 2.5 2.8 100.0
(N) (62) (170) (74) (106) (11) (12) (435)
Nuevas clases medias % 11.1 34.1 18.0 32.8 2.5 1.5 100.0
(N) (58) (178) (94) (171) (13) (8) (522)
Viejas clases medias % 6.3 26.1 21.1 41.4 3.4 1.6 100.0
(N) (24) (99) (80) (157) (13) (6) (379)
Obreros cualificados % 7.6 27.0 20.2 39.1 3.2 2.8 100.0
(N) (57) (203) (152) (294) (24) (21) (751)
Obreros no cualificados % 8.2 26.4 20.3 38.2 4.8 2.1 100.0
(N) (27) (87) (67) (126) (16) (7) (330)
No consta % 10.5 31.6 15.8 33.3 7.0 1.8 100.0
(N) (6) (18) (9) (19) (4) (1) (57)
TOTAL % 9.5 30.5 19.2 35.3 3.3 2.2 100.0
(N) (234) (755) (476) (873) (81) (55) (2474)



 
 
PREGUNTA 25
A continuación me gustaría que me dijera si cree Ud. que los/as estudiantes en España logran esta serie de objetivos
al finalizar la enseñanza obligatoria (ESO). Para valorarlo, utilice una escala de 0 a 10, donde el 0 significa 'no lo
consigue ningún/a o casi ningún/a estudiante' y el 10 significa 'lo consiguen todos/as o casi todos/as'.

  No_lo consigue ningún/a o casi ningún/a estudiante (0-1) (2-3) (4-6) (7-8) Lo consiguen todos/as o casi todos/as estudiantes (9-10) N.S. N.C. TOTAL (N)
% % % % % % %
Formación para hablar y argumentar correctamente Clase alta/media-alta 3.2 16.1 58.2 16.6 2.3 3.4 0.2 (435)
Nuevas clases medias 5.0 10.3 52.5 22.8 3.8 5.6 . (522)
Viejas clases medias 1.3 8.7 49.6 22.7 2.6 14.2 0.8 (379)
Obreros cualificados 1.6 11.7 50.3 23.2 2.9 10.0 0.3 (751)
Obreros no cualificados 2.1 9.7 52.1 19.4 4.8 11.5 0.3 (330)
No consta . 14.0 47.4 22.8 . 15.8 . (57)
TOTAL 2.6 11.5 52.2 21.3 3.2 8.9 0.3 (2474)
Actitud favorable a la lectura Clase alta/media-alta 5.3 21.8 52.6 15.4 0.9 3.9 . (435)
Nuevas clases medias 6.1 14.4 50.0 19.9 3.6 5.9 . (522)
Viejas clases medias 3.2 9.5 52.0 18.7 2.6 13.2 0.8 (379)
Obreros cualificados 4.1 12.3 50.9 19.6 2.9 10.0 0.3 (751)
Obreros no cualificados 3.0 14.2 45.2 20.3 4.8 12.1 0.3 (330)
No consta . 14.0 49.1 15.8 . 21.1 . (57)
TOTAL 4.4 14.3 50.4 18.8 2.9 9.1 0.2 (2474)
Conocimiento de operaciones matemáticas básicas Clase alta/media-alta 2.1 11.0 54.3 27.1 2.5 3.0 . (435)
Nuevas clases medias 1.5 9.0 50.8 26.1 4.8 7.9 . (522)
Viejas clases medias 0.8 5.8 48.5 24.8 5.3 13.7 1.1 (379)
Obreros cualificados 1.3 9.7 48.3 26.9 3.9 9.6 0.3 (751)
Obreros no cualificados 2.4 8.5 48.8 23.3 3.9 12.7 0.3 (330)
No consta 1.8 5.3 52.6 19.3 3.5 17.5 . (57)
TOTAL 1.6 8.9 50.1 25.8 4.0 9.3 0.3 (2474)
Actitud positiva hacia la ciencia y el razonamiento Clase alta/media-alta 3.0 12.9 58.2 17.7 1.4 6.7 0.2 (435)
Nuevas clases medias 3.4 11.1 54.2 18.0 2.5 10.5 0.2 (522)
Viejas clases medias 2.6 6.9 48.8 17.2 1.6 22.2 0.8 (379)
Obreros cualificados 2.1 10.9 50.3 18.2 2.3 15.7 0.4 (751)
Obreros no cualificados 2.7 10.9 50.6 13.6 4.2 17.3 0.6 (330)
No consta 5.3 5.3 45.6 19.3 1.8 22.8 . (57)
TOTAL 2.8 10.5 52.2 17.3 2.3 14.4 0.4 (2474)
Estilo de vida saludable y rechazo hacia las sustancias nocivas Clase alta/media-alta 8.3 23.4 47.4 11.7 2.5 6.2 0.5 (435)
Nuevas clases medias 7.9 16.5 51.7 14.8 2.3 6.5 0.4 (522)
Viejas clases medias 5.5 14.8 48.8 12.4 2.4 15.3 0.8 (379)
Obreros cualificados 8.1 16.2 47.9 12.9 3.1 11.1 0.7 (751)
Obreros no cualificados 7.9 16.7 46.4 13.9 2.7 11.5 0.9 (330)
No consta 7.0 12.3 50.9 14.0 . 15.8 . (57)
TOTAL 7.6 17.3 48.6 13.2 2.6 10.1 0.6 (2474)
Formación suficiente para hacer frente a la vida adulta y lograr autonomía Clase alta/media-alta 8.7 19.8 54.9 12.0 0.9 3.4 0.2 (435)
Nuevas clases medias 6.7 18.6 52.3 14.2 2.1 5.7 0.4 (522)
Viejas clases medias 5.8 13.7 52.8 13.7 1.6 11.6 0.8 (379)
Obreros cualificados 6.5 18.4 49.8 14.5 1.5 8.9 0.4 (751)
Obreros no cualificados 4.8 17.9 51.2 11.8 2.7 10.6 0.9 (330)
No consta 5.3 14.0 52.6 14.0 . 14.0 . (57)
TOTAL 6.6 17.8 51.9 13.5 1.7 8.0 0.5 (2474)
Formación y conocimientos para mejorar el nivel cultural Clase alta/media-alta 3.0 14.0 60.9 16.3 1.6 4.1 . (435)
Nuevas clases medias 3.3 11.3 58.4 18.0 2.3 6.3 0.4 (522)
Viejas clases medias 1.8 7.4 51.2 21.1 3.2 14.5 0.8 (379)
Obreros cualificados 2.1 12.8 51.9 20.2 1.6 10.8 0.5 (751)
Obreros no cualificados 2.4 10.6 55.5 16.1 2.4 12.4 0.6 (330)
No consta 1.8 12.3 49.1 15.8 1.8 19.3 . (57)
TOTAL 2.5 11.6 55.2 18.6 2.1 9.7 0.4 (2474)
Formación y conocimientos para seguir estudiando a lo largo de la vida Clase alta/media-alta 2.5 7.6 60.5 21.6 2.5 5.3 . (435)
Nuevas clases medias 2.9 9.0 55.9 21.8 3.3 6.7 0.4 (522)
Viejas clases medias 2.1 6.9 50.1 23.7 2.6 13.5 1.1 (379)
Obreros cualificados 2.5 10.0 49.3 23.4 2.4 11.5 0.9 (751)
Obreros no cualificados 2.7 10.6 54.2 17.9 2.7 11.2 0.6 (330)
No consta . 7.0 52.6 17.5 1.8 21.1 . (57)
TOTAL 2.5 8.9 53.5 21.9 2.7 9.9 0.6 (2474)
Formación y habilidades suficientes para conseguir un empleo Clase alta/media-alta 10.1 22.8 49.7 11.7 2.1 3.2 0.5 (435)
Nuevas clases medias 11.1 19.9 47.9 13.4 1.5 5.6 0.6 (522)
Viejas clases medias 9.5 15.0 47.5 13.7 2.1 11.3 0.8 (379)
Obreros cualificados 10.3 17.4 48.1 12.4 1.9 8.5 1.5 (751)
Obreros no cualificados 9.1 18.5 46.4 13.3 1.8 9.7 1.2 (330)
No consta 10.5 15.8 50.9 7.0 3.5 12.3 . (57)
TOTAL 10.1 18.6 48.1 12.7 1.9 7.6 0.9 (2474)



  Media Desviación típica (N)
Formación para hablar y argumentar correctamente Clase alta/media-alta 5.00 1.85 (419)
Nuevas clases medias 5.34 2.03 (493)
Viejas clases medias 5.56 1.81 (322)
Obreros cualificados 5.43 1.85 (674)
Obreros no cualificados 5.41 1.94 (291)
No consta 5.17 1.58 (48)
TOTAL 5.34 1.90 (2247)
Actitud favorable a la lectura Clase alta/media-alta 4.60 1.95 (418)
Nuevas clases medias 5.04 2.14 (491)
Viejas clases medias 5.28 1.88 (326)
Obreros cualificados 5.20 2.01 (674)
Obreros no cualificados 5.24 2.05 (289)
No consta 5.04 1.61 (45)
TOTAL 5.07 2.02 (2243)
Conocimiento de operaciones matemáticas básicas Clase alta/media-alta 5.47 1.78 (422)
Nuevas clases medias 5.69 1.82 (481)
Viejas clases medias 5.94 1.73 (323)
Obreros cualificados 5.69 1.86 (677)
Obreros no cualificados 5.57 1.90 (287)
No consta 5.51 1.59 (47)
TOTAL 5.67 1.82 (2237)
Actitud positiva hacia la ciencia y el razonamiento Clase alta/media-alta 5.04 1.75 (405)
Nuevas clases medias 5.22 1.86 (466)
Viejas clases medias 5.34 1.77 (292)
Obreros cualificados 5.27 1.86 (630)
Obreros no cualificados 5.25 1.93 (271)
No consta 5.25 1.87 (44)
TOTAL 5.22 1.84 (2108)
Estilo de vida saludable y rechazo hacia las sustancias nocivas Clase alta/media-alta 4.43 2.14 (406)
Nuevas clases medias 4.65 2.12 (486)
Viejas clases medias 4.70 2.02 (318)
Obreros cualificados 4.62 2.17 (663)
Obreros no cualificados 4.67 2.15 (289)
No consta 4.69 2.10 (48)
TOTAL 4.61 2.13 (2210)
Formación suficiente para hacer frente a la vida adulta y lograr autonomía Clase alta/media-alta 4.39 2.03 (419)
Nuevas clases medias 4.62 2.04 (490)
Viejas clases medias 4.76 2.00 (332)
Obreros cualificados 4.64 2.03 (681)
Obreros no cualificados 4.64 2.01 (292)
No consta 4.69 1.73 (49)
TOTAL 4.61 2.02 (2263)
Formación y conocimientos para mejorar el nivel cultural Clase alta/media-alta 5.01 1.78 (417)
Nuevas clases medias 5.16 1.81 (487)
Viejas clases medias 5.55 1.75 (321)
Obreros cualificados 5.27 1.82 (666)
Obreros no cualificados 5.20 1.78 (287)
No consta 5.11 1.84 (46)
TOTAL 5.23 1.80 (2224)
Formación y conocimientos para seguir estudiando a lo largo de la vida Clase alta/media-alta 5.42 1.69 (412)
Nuevas clases medias 5.40 1.84 (485)
Viejas clases medias 5.63 1.79 (324)
Obreros cualificados 5.42 1.85 (658)
Obreros no cualificados 5.31 1.89 (291)
No consta 5.38 1.59 (45)
TOTAL 5.43 1.81 (2215)
Formación y habilidades suficientes para conseguir un empleo Clase alta/media-alta 4.30 2.14 (419)
Nuevas clases medias 4.37 2.21 (490)
Viejas clases medias 4.51 2.16 (333)
Obreros cualificados 4.45 2.20 (676)
Obreros no cualificados 4.46 2.20 (294)
No consta 4.42 2.16 (50)
TOTAL 4.41 2.18 (2262)



 
 
PREGUNTA 26
Cuando se habla de política se utilizan normalmente las expresiones izquierda y derecha. En esta tarjeta hay una serie
de casillas que van de izquierda a derecha. ¿En qué casilla se colocaría Ud.?

  Izquierda (1-2) (3-4) (5-6) (7-8) Derecha (9-10) N.S. N.C. TOTAL
Clase alta/media-alta % 9.2 29.2 32.6 10.8 3.2 5.5 9.4 100.0
(N) (40) (127) (142) (47) (14) (24) (41) (435)
Nuevas clases medias % 7.3 23.6 33.7 14.9 3.3 7.9 9.4 100.0
(N) (38) (123) (176) (78) (17) (41) (49) (522)
Viejas clases medias % 2.9 18.7 35.4 15.3 3.2 13.2 11.3 100.0
(N) (11) (71) (134) (58) (12) (50) (43) (379)
Obreros cualificados % 8.4 21.4 33.0 9.2 1.9 12.1 14.0 100.0
(N) (63) (161) (248) (69) (14) (91) (105) (751)
Obreros no cualificados % 5.8 23.9 30.9 6.1 2.1 16.4 14.8 100.0
(N) (19) (79) (102) (20) (7) (54) (49) (330)
No consta % 5.3 35.1 29.8 5.3 1.8 10.5 12.3 100.0
(N) (3) (20) (17) (3) (1) (6) (7) (57)
TOTAL % 7.0 23.5 33.1 11.1 2.6 10.8 11.9 100.0
(N) (174) (581) (819) (275) (65) (266) (294) (2474)



  Media Desviación típica (N)
  Clase alta/media-alta 4.71 1.96 (370)
Nuevas clases medias 5.02 1.93 (432)
Viejas clases medias 5.36 1.74 (286)
Obreros cualificados 4.73 1.85 (555)
Obreros no cualificados 4.63 1.79 (227)
No consta 4.50 1.56 (44)
TOTAL 4.87 1.87 (1914)



 
 
PREGUNTA 27
¿Me podría decir si en las elecciones generales del 20 de noviembre de 2011...?

  Fue a votar y votó No tenía edad para votar Fue a votar pero no pudo hacerlo No fue a votar porque no pudo Prefirió no votar No recuerda N.C. TOTAL
Clase alta/media-alta % 86.2 0.5 0.2 2.1 9.4 . 1.6 100.0
(N) (375) (2) (1) (9) (41) . (7) (435)
Nuevas clases medias % 83.0 1.1 0.4 3.8 10.3 . 1.3 100.0
(N) (433) (6) (2) (20) (54) . (7) (522)
Viejas clases medias % 82.6 0.5 . 3.7 11.6 0.3 1.3 100.0
(N) (313) (2) . (14) (44) (1) (5) (379)
Obreros cualificados % 77.9 0.4 0.3 3.2 15.8 0.3 2.1 100.0
(N) (585) (3) (2) (24) (119) (2) (16) (751)
Obreros no cualificados % 74.5 0.3 . 3.9 19.1 0.3 1.8 100.0
(N) (246) (1) . (13) (63) (1) (6) (330)
No consta % 86.0 1.8 . 3.5 5.3 . 3.5 100.0
(N) (49) (1) . (2) (3) . (2) (57)
TOTAL % 80.9 0.6 0.2 3.3 13.1 0.2 1.7 100.0
(N) (2001) (15) (5) (82) (324) (4) (43) (2474)



 
 
PREGUNTA 27a
PROCEDE DE P27. SÓLO A QUIENES FUERON A VOTAR Y VOTARON EN LAS ELECCIONES GENERALES DE 2011 (1 en P27). ¿Y podría
decirme a qué partido o coalición votó?

  PP PSOE IU (ICV en Cataluña) UPyD CiU Amaiur PNV ERC BNG CC Compromís-Equo FAC GeroaBai Otros partidos En blanco Voto nulo No recuerda N.C. TOTAL
Clase alta/media-alta % 27.7 20.5 11.2 7.2 4.3 1.1 0.8 2.1 0.5 . 1.3 . 0.5 2.9 3.5 0.8 1.6 13.9 100.0
(N) (104) (77) (42) (27) (16) (4) (3) (8) (2) . (5) . (2) (11) (13) (3) (6) (52) (375)
Nuevas clases medias % 35.8 25.4 5.8 3.5 2.1 1.2 1.4 1.2 . 0.5 0.2 0.2 . 1.8 3.0 0.9 0.5 16.6 100.0
(N) (155) (110) (25) (15) (9) (5) (6) (5) . (2) (1) (1) . (8) (13) (4) (2) (72) (433)
Viejas clases medias % 47.6 21.7 1.9 1.6 3.8 1.0 1.3 2.6 . . . . 0.3 1.0 1.0 . 0.6 15.7 100.0
(N) (149) (68) (6) (5) (12) (3) (4) (8) . . . . (1) (3) (3) . (2) (49) (313)
Obreros cualificados % 29.7 32.6 6.3 2.4 2.6 1.4 0.7 0.7 1.0 0.3 1.0 0.3 . 1.4 2.4 0.2 0.5 16.4 100.0
(N) (174) (191) (37) (14) (15) (8) (4) (4) (6) (2) (6) (2) . (8) (14) (1) (3) (96) (585)
Obreros no cualificados % 25.6 30.9 3.3 2.8 2.0 0.8 1.6 0.4 0.4 . 0.8 . 1.2 1.6 5.3 0.4 2.0 20.7 100.0
(N) (63) (76) (8) (7) (5) (2) (4) (1) (1) . (2) . (3) (4) (13) (1) (5) (51) (246)
No consta % 20.4 34.7 4.1 . 6.1 4.1 2.0 . . 2.0 2.0 . . 2.0 4.1 . . 18.4 100.0
(N) (10) (17) (2) . (3) (2) (1) . . (1) (1) . . (1) (2) . . (9) (49)
TOTAL % 32.7 26.9 6.0 3.4 3.0 1.2 1.1 1.3 0.4 0.2 0.7 0.1 0.3 1.7 2.9 0.4 0.9 16.4 100.0
(N) (655) (539) (120) (68) (60) (24) (22) (26) (9) (5) (15) (3) (6) (35) (58) (9) (18) (329) (2001)



 
 
PREGUNTA 27aa
RECUERDO DE VOTO EN ELECCIONES GENERALES.

  PP PSOE IU (ICV en Cataluña) UPyD CiU Otros partidos Voto nulo No tenía edad para votar En blanco No votó No recuerda N.C. TOTAL
Clase alta/media-alta % 23.9 17.7 9.7 6.2 3.7 8.0 0.7 0.5 3.0 11.7 1.4 13.6 100.0
(N) (104) (77) (42) (27) (16) (35) (3) (2) (13) (51) (6) (59) (435)
Nuevas clases medias % 29.7 21.1 4.8 2.9 1.7 5.4 0.8 1.1 2.5 14.6 0.4 15.1 100.0
(N) (155) (110) (25) (15) (9) (28) (4) (6) (13) (76) (2) (79) (522)
Viejas clases medias % 39.3 17.9 1.6 1.3 3.2 5.0 . 0.5 0.8 15.3 0.8 14.2 100.0
(N) (149) (68) (6) (5) (12) (19) . (2) (3) (58) (3) (54) (379)
Obreros cualificados % 23.2 25.4 4.9 1.9 2.0 5.3 0.1 0.4 1.9 19.3 0.7 14.9 100.0
(N) (174) (191) (37) (14) (15) (40) (1) (3) (14) (145) (5) (112) (751)
Obreros no cualificados % 19.1 23.0 2.4 2.1 1.5 5.2 0.3 0.3 3.9 23.0 1.8 17.3 100.0
(N) (63) (76) (8) (7) (5) (17) (1) (1) (13) (76) (6) (57) (330)
No consta % 17.5 29.8 3.5 . 5.3 10.5 . 1.8 3.5 8.8 . 19.3 100.0
(N) (10) (17) (2) . (3) (6) . (1) (2) (5) . (11) (57)
TOTAL % 26.5 21.8 4.9 2.7 2.4 5.9 0.4 0.6 2.3 16.6 0.9 15.0 100.0
(N) (655) (539) (120) (68) (60) (145) (9) (15) (58) (411) (22) (372) (2474)



 
 
PREGUNTA 28
Sexo:

  Hombre Mujer TOTAL
Clase alta/media-alta % 51.3 48.7 100.0
(N) (223) (212) (435)
Nuevas clases medias % 33.7 66.3 100.0
(N) (176) (346) (522)
Viejas clases medias % 55.7 44.3 100.0
(N) (211) (168) (379)
Obreros cualificados % 59.9 40.1 100.0
(N) (450) (301) (751)
Obreros no cualificados % 39.4 60.6 100.0
(N) (130) (200) (330)
No consta % 45.6 54.4 100.0
(N) (26) (31) (57)
TOTAL % 49.2 50.8 100.0
(N) (1216) (1258) (2474)



 
 
PREGUNTA 29
¿Cuántos años cumplió Ud. en su último cumpleaños?

  De 18 a 24 años De 25 a 34 años De 35 a 44 años De 45 a 54 años De 55 a 64 años 65 y más años TOTAL
Clase alta/media-alta % 7.1 23.7 26.7 16.6 14.3 11.7 100.0
(N) (31) (103) (116) (72) (62) (51) (435)
Nuevas clases medias % 12.1 22.6 22.0 20.1 10.7 12.5 100.0
(N) (63) (118) (115) (105) (56) (65) (522)
Viejas clases medias % 8.4 10.6 18.5 16.4 12.7 33.5 100.0
(N) (32) (40) (70) (62) (48) (127) (379)
Obreros cualificados % 7.3 20.5 18.5 14.2 14.8 24.6 100.0
(N) (55) (154) (139) (107) (111) (185) (751)
Obreros no cualificados % 11.8 15.2 19.7 20.6 12.4 20.3 100.0
(N) (39) (50) (65) (68) (41) (67) (330)
No consta % 12.3 21.1 14.0 10.5 19.3 22.8 100.0
(N) (7) (12) (8) (6) (11) (13) (57)
TOTAL % 9.2 19.3 20.7 17.0 13.3 20.5 100.0
(N) (227) (477) (513) (420) (329) (508) (2474)



 
 
PREGUNTA 30
¿Cuál es su estado civil?

  Casado/a Soltero/a Viudo/a Separado/a Divorciado/a N.C. TOTAL
Clase alta/media-alta % 54.5 35.6 2.8 2.3 4.8 . 100.0
(N) (237) (155) (12) (10) (21) . (435)
Nuevas clases medias % 50.8 37.4 4.6 3.6 2.9 0.8 100.0
(N) (265) (195) (24) (19) (15) (4) (522)
Viejas clases medias % 63.1 21.6 10.8 1.8 2.6 . 100.0
(N) (239) (82) (41) (7) (10) . (379)
Obreros cualificados % 57.1 28.2 7.9 2.8 3.7 0.3 100.0
(N) (429) (212) (59) (21) (28) (2) (751)
Obreros no cualificados % 52.7 31.5 9.4 3.6 2.7 . 100.0
(N) (174) (104) (31) (12) (9) . (330)
No consta % 42.1 38.6 8.8 5.3 5.3 . 100.0
(N) (24) (22) (5) (3) (3) . (57)
TOTAL % 55.3 31.1 7.0 2.9 3.5 0.2 100.0
(N) (1368) (770) (172) (72) (86) (6) (2474)



 
 
PREGUNTA 31
¿Tiene Ud. hijos/as?

  No N.C. TOTAL
Clase alta/media-alta % 59.8 40.0 0.2 100.0
(N) (260) (174) (1) (435)
Nuevas clases medias % 58.6 41.0 0.4 100.0
(N) (306) (214) (2) (522)
Viejas clases medias % 70.2 29.6 0.3 100.0
(N) (266) (112) (1) (379)
Obreros cualificados % 68.6 31.4 . 100.0
(N) (515) (236) . (751)
Obreros no cualificados % 65.5 34.5 . 100.0
(N) (216) (114) . (330)
No consta % 59.6 40.4 . 100.0
(N) (34) (23) . (57)
TOTAL % 64.6 35.3 0.2 100.0
(N) (1597) (873) (4) (2474)



 
 
PREGUNTA 31a
PROCEDE DE P31. SÓLO A QUIENES TIENEN HIJOS/AS (1 en P31). ¿Dígame por favor qué nivel de estudios están realizando?

  Infantil/Preescolar Primaria ESO Bachillerato F.P. Universitarios TOTAL (N)
% % % % % %
Primer/a hijo/a Clase alta/media-alta 26.5 32.9 10.3 11.0 3.9 15.5 (155)
Nuevas clases medias 22.5 25.7 20.3 7.5 2.7 21.4 (187)
Viejas clases medias 13.6 29.1 20.9 9.1 7.3 20.0 (110)
Obreros cualificados 16.4 32.8 20.3 9.5 9.1 12.1 (232)
Obreros no cualificados 16.5 25.2 34.0 9.7 6.8 7.8 (103)
No consta 11.1 33.3 33.3 11.1 . 11.1 (9)
TOTAL 19.3 29.6 20.4 9.3 5.9 15.5 (796)
Segundo/a hijo/a Clase alta/media-alta 30.2 26.7 14.0 11.6 3.5 14.0 (86)
Nuevas clases medias 22.9 30.2 20.8 7.3 6.3 12.5 (96)
Viejas clases medias 18.1 34.7 23.6 9.7 4.2 9.7 (72)
Obreros cualificados 22.3 31.7 18.7 12.2 8.6 6.5 (139)
Obreros no cualificados 7.7 30.8 36.5 5.8 13.5 5.8 (52)
No consta 25.0 75.0 . . . . (4)
TOTAL 21.6 31.2 20.9 9.8 6.9 9.6 (449)
Tercer/a hijo/a Clase alta/media-alta 35.3 29.4 17.6 . 5.9 11.8 (17)
Nuevas clases medias 12.5 31.3 12.5 12.5 18.8 12.5 (16)
Viejas clases medias 22.2 . 33.3 33.3 . 11.1 (9)
Obreros cualificados 8.3 50.0 29.2 . . 12.5 (24)
Obreros no cualificados 11.8 47.1 23.5 . 17.6 . (17)
No consta . 100.0 . . . . (1)
TOTAL 16.7 36.9 22.6 6.0 8.3 9.5 (84)
Cuarto/a hijo/a Clase alta/media-alta . . . 50.0 . 50.0 (2)
Nuevas clases medias . 100.0 . . . . (1)
Viejas clases medias . . . . . 100.0 (1)
Obreros cualificados 60.0 40.0 . . . . (5)
Obreros no cualificados 33.3 . 33.3 33.3 . . (3)
TOTAL 33.3 25.0 8.3 16.7 . 16.7 (12)
Último/a hijo/a en edad escolar Obreros cualificados 100.0 . . . . . (1)
Obreros no cualificados 100.0 . . . . . (1)
TOTAL 100.0 . . . . . (2)



 
 
PREGUNTA 31b
PROCEDE DE P31. SÓLO A QUIENES TIENEN HIJOS/AS (1 en P31). ¿En qué tipo de centro?

  Público Concertado Privado N.C. TOTAL (N)
% % % %
Primer/a hijo/a Clase alta/media-alta 53.5 29.7 16.8 . (155)
Nuevas clases medias 67.4 22.5 10.2 . (187)
Viejas clases medias 80.9 11.8 7.3 . (110)
Obreros cualificados 81.0 13.4 5.2 0.4 (232)
Obreros no cualificados 86.4 7.8 4.9 1.0 (103)
No consta 77.8 22.2 . . (9)
TOTAL 73.1 17.8 8.8 0.3 (796)
Segundo/a hijo/a Clase alta/media-alta 53.5 37.2 9.3 . (86)
Nuevas clases medias 58.3 32.3 9.4 . (96)
Viejas clases medias 72.2 18.1 9.7 . (72)
Obreros cualificados 85.6 12.2 2.2 . (139)
Obreros no cualificados 88.5 9.6 . 1.9 (52)
No consta 100.0 . . . (4)
TOTAL 71.9 21.8 6.0 0.2 (449)
Tercer/a hijo/a Clase alta/media-alta 41.2 35.3 17.6 5.9 (17)
Nuevas clases medias 56.3 31.3 12.5 . (16)
Viejas clases medias 66.7 22.2 11.1 . (9)
Obreros cualificados 87.5 8.3 . 4.2 (24)
Obreros no cualificados 88.2 11.8 . . (17)
No consta 100.0 . . . (1)
TOTAL 70.2 20.2 7.1 2.4 (84)
Cuarto/a hijo/a Clase alta/media-alta 50.0 . 50.0 . (2)
Nuevas clases medias . 100.0 . . (1)
Viejas clases medias 100.0 . . . (1)
Obreros cualificados 100.0 . . . (5)
Obreros no cualificados 66.7 . . 33.3 (3)
TOTAL 75.0 8.3 8.3 8.3 (12)
Último/a hijo/a en edad escolar Obreros cualificados 100.0 . . . (1)
Obreros no cualificados 100.0 . . . (1)
TOTAL 100.0 . . . (2)



 
 
PREGUNTA 32
¿Ha ido Ud. a la escuela o cursado algún tipo de estudios

  No, es analfabeto No, pero sabe leer y escribir Sí, ha ido a la escuela TOTAL
Clase alta/media-alta % 0.2 . 99.8 100.0
(N) (1) . (434) (435)
Nuevas clases medias % 0.2 0.8 99.0 100.0
(N) (1) (4) (517) (522)
Viejas clases medias % 1.1 6.3 92.6 100.0
(N) (4) (24) (351) (379)
Obreros cualificados % 1.9 3.7 94.4 100.0
(N) (14) (28) (709) (751)
Obreros no cualificados % 3.3 6.4 90.3 100.0
(N) (11) (21) (298) (330)
No consta % . 8.8 91.2 100.0
(N) . (5) (52) (57)
TOTAL % 1.3 3.3 95.4 100.0
(N) (31) (82) (2361) (2474)



 
 
PREGUNTA 32a
PROCEDE DE P32. SÓLO A QUIENES HAN IDO A LA ESCUELA (3 en P32). ¿Cuáles son los estudios de más alto nivel oficial
que Ud. ha cursado (con independencia de que los haya terminado o no)? Por favor, especifique lo más posible,
diciéndome el curso en que estaba cuando los terminó (o los interrumpió), y también el nombre que tenían entonces esos
estudios (ej: 3 años de Estudios Primarios, Primaria, 5º de Bachillerato, Maestría Industrial, Preuniversitario, 4º de
EGB, Licenciatura, Doctorado, FP1, etc.).

  Menos de 5 años de escolarización Educación primaria ESO o Bachiller elemental FP de grado medio Bachillerato LOGSE FP de grado superior Arquitecto/Ingeniero Técnico Diplomado Arquitecto/Ingeniero Superior Licenciatura Estudios Postgrado o especialización N.C. TOTAL
Clase alta/media-alta % . 4.6 5.5 1.4 11.3 10.1 6.0 20.3 4.6 31.8 4.4 . 100.0
(N) . (20) (24) (6) (49) (44) (26) (88) (20) (138) (19) . (434)
Nuevas clases medias % 0.4 10.6 17.4 9.1 25.3 14.3 1.2 10.8 0.4 9.3 1.0 0.2 100.0
(N) (2) (55) (90) (47) (131) (74) (6) (56) (2) (48) (5) (1) (517)
Viejas clases medias % 4.6 32.2 25.9 10.0 13.4 6.3 0.3 3.1 1.1 2.3 0.9 . 100.0
(N) (16) (113) (91) (35) (47) (22) (1) (11) (4) (8) (3) . (351)
Obreros cualificados % 3.2 29.8 32.7 9.9 9.6 9.9 0.8 2.3 0.6 1.0 0.1 0.1 100.0
(N) (23) (211) (232) (70) (68) (70) (6) (16) (4) (7) (1) (1) (709)
Obreros no cualificados % 4.0 30.9 35.9 7.7 9.7 8.1 . 1.3 . 2.3 . . 100.0
(N) (12) (92) (107) (23) (29) (24) . (4) . (7) . . (298)
No consta % 1.9 26.9 23.1 3.8 5.8 9.6 5.8 5.8 . 9.6 5.8 1.9 100.0
(N) (1) (14) (12) (2) (3) (5) (3) (3) . (5) (3) (1) (52)
TOTAL % 2.3 21.4 23.5 7.8 13.9 10.1 1.8 7.5 1.3 9.0 1.3 0.1 100.0
(N) (54) (505) (556) (183) (327) (239) (42) (178) (30) (213) (31) (3) (2361)



 
 
PREGUNTA 32aa
ESTUDIOS.

  Sin estudios Primaria Secundaria F.P. Medios universitarios Superiores N.C. TOTAL
Clase alta/media-alta % 0.2 10.1 11.3 11.5 26.2 40.7 . 100.0
(N) (1) (44) (49) (50) (114) (177) . (435)
Nuevas clases medias % 1.3 27.8 25.1 23.2 11.9 10.5 0.2 100.0
(N) (7) (145) (131) (121) (62) (55) (1) (522)
Viejas clases medias % 11.6 53.8 12.4 15.0 3.2 4.0 . 100.0
(N) (44) (204) (47) (57) (12) (15) . (379)
Obreros cualificados % 8.7 59.0 9.1 18.6 2.9 1.6 0.1 100.0
(N) (65) (443) (68) (140) (22) (12) (1) (751)
Obreros no cualificados % 13.3 60.3 8.8 14.2 1.2 2.1 . 100.0
(N) (44) (199) (29) (47) (4) (7) . (330)
No consta % 10.5 45.6 5.3 12.3 10.5 14.0 1.8 100.0
(N) (6) (26) (3) (7) (6) (8) (1) (57)
TOTAL % 6.8 42.9 13.2 17.1 8.9 11.1 0.1 100.0
(N) (167) (1061) (327) (422) (220) (274) (3) (2474)



 
 
PREGUNTA 33
¿Cómo se define Ud. en materia religiosa: católico/a, creyente de otra religión, no creyente o ateo/a?

  Católico/a Creyente de otra religión No creyente Ateo/a N.C. TOTAL
Clase alta/media-alta % 60.5 1.4 23.0 12.6 2.5 100.0
(N) (263) (6) (100) (55) (11) (435)
Nuevas clases medias % 74.1 0.8 17.2 6.3 1.5 100.0
(N) (387) (4) (90) (33) (8) (522)
Viejas clases medias % 85.5 0.8 8.2 5.0 0.5 100.0
(N) (324) (3) (31) (19) (2) (379)
Obreros cualificados % 75.5 1.5 12.9 8.1 2.0 100.0
(N) (567) (11) (97) (61) (15) (751)
Obreros no cualificados % 73.6 2.1 16.1 6.4 1.8 100.0
(N) (243) (7) (53) (21) (6) (330)
No consta % 66.7 3.5 21.1 5.3 3.5 100.0
(N) (38) (2) (12) (3) (2) (57)
TOTAL % 73.6 1.3 15.5 7.8 1.8 100.0
(N) (1822) (33) (383) (192) (44) (2474)



 
 
PREGUNTA 33a
PROCEDE DE P33. SÓLO A QUIENES SE DEFINEN EN MATERIA RELIGIOSA COMO CATÓLICOS/AS O CREYENTES DE OTRA RELIGIÓN (1 ó 2
en P33). ¿Con qué frecuencia asiste Ud. a misa u otros oficios religiosos, sin contar las ocasiones relacionadas con
ceremonias de tipo social, por ejemplo, bodas, comuniones o funerales?

  Casi nunca Varias veces al año Alguna vez al mes Casi todos los domingos y festivos Varias veces a la semana N.C. TOTAL
Clase alta/media-alta % 51.3 19.0 10.8 14.9 2.6 1.5 100.0
(N) (138) (51) (29) (40) (7) (4) (269)
Nuevas clases medias % 61.6 15.3 8.7 12.3 1.3 0.8 100.0
(N) (241) (60) (34) (48) (5) (3) (391)
Viejas clases medias % 56.6 15.9 9.5 15.9 1.5 0.6 100.0
(N) (185) (52) (31) (52) (5) (2) (327)
Obreros cualificados % 61.8 15.9 8.8 11.1 1.2 1.2 100.0
(N) (357) (92) (51) (64) (7) (7) (578)
Obreros no cualificados % 60.4 16.4 8.4 11.6 2.0 1.2 100.0
(N) (151) (41) (21) (29) (5) (3) (250)
No consta % 42.5 22.5 15.0 20.0 . . 100.0
(N) (17) (9) (6) (8) . . (40)
TOTAL % 58.7 16.4 9.3 13.0 1.6 1.0 100.0
(N) (1089) (305) (172) (241) (29) (19) (1855)



 
 
PREGUNTA 34
¿Cómo calificaría Ud. su situación económica personal en la actualidad: es muy buena, buena, regular, mala o muy mala?

  Muy buena Buena Regular Mala Muy mala N.C. TOTAL
Clase alta/media-alta % 1.1 45.1 41.8 7.6 3.9 0.5 100.0
(N) (5) (196) (182) (33) (17) (2) (435)
Nuevas clases medias % 0.2 32.0 45.8 15.5 6.3 0.2 100.0
(N) (1) (167) (239) (81) (33) (1) (522)
Viejas clases medias % . 24.5 53.0 15.8 6.3 0.3 100.0
(N) . (93) (201) (60) (24) (1) (379)
Obreros cualificados % 0.3 16.1 52.5 20.5 10.7 . 100.0
(N) (2) (121) (394) (154) (80) . (751)
Obreros no cualificados % . 10.9 51.5 23.6 13.9 . 100.0
(N) . (36) (170) (78) (46) . (330)
No consta % . 33.3 49.1 12.3 5.3 . 100.0
(N) . (19) (28) (7) (3) . (57)
TOTAL % 0.3 25.5 49.1 16.7 8.2 0.2 100.0
(N) (8) (632) (1214) (413) (203) (4) (2474)



 
 
PREGUNTA 35
Y, ¿cree Ud. que dentro de un año su situación económica personal será mejor, igual o peor que ahora?

  Mejor Igual Peor N.S. N.C. TOTAL
Clase alta/media-alta % 21.4 53.6 16.8 7.8 0.5 100.0
(N) (93) (233) (73) (34) (2) (435)
Nuevas clases medias % 18.8 52.5 18.0 10.7 . 100.0
(N) (98) (274) (94) (56) . (522)
Viejas clases medias % 16.1 57.0 18.2 8.2 0.5 100.0
(N) (61) (216) (69) (31) (2) (379)
Obreros cualificados % 14.6 53.9 22.4 8.5 0.5 100.0
(N) (110) (405) (168) (64) (4) (751)
Obreros no cualificados % 16.4 48.5 21.5 13.6 . 100.0
(N) (54) (160) (71) (45) . (330)
No consta % 8.8 56.1 14.0 21.1 . 100.0
(N) (5) (32) (8) (12) . (57)
TOTAL % 17.0 53.4 19.5 9.8 0.3 100.0
(N) (421) (1320) (483) (242) (8) (2474)



 
 
PREGUNTA 36
¿Quién es la persona que aporta más ingresos al hogar?

  El entrevistado Otra persona El entrevistado y otra persona casi a partes iguales N.C. TOTAL
Clase alta/media-alta % 45.3 40.5 13.1 1.1 100.0
(N) (197) (176) (57) (5) (435)
Nuevas clases medias % 39.3 50.6 9.8 0.4 100.0
(N) (205) (264) (51) (2) (522)
Viejas clases medias % 54.6 35.6 9.5 0.3 100.0
(N) (207) (135) (36) (1) (379)
Obreros cualificados % 51.9 42.5 5.2 0.4 100.0
(N) (390) (319) (39) (3) (751)
Obreros no cualificados % 43.6 47.9 8.5 . 100.0
(N) (144) (158) (28) . (330)
No consta % 33.3 56.1 8.8 1.8 100.0
(N) (19) (32) (5) (1) (57)
TOTAL % 47.0 43.8 8.7 0.5 100.0
(N) (1162) (1084) (216) (12) (2474)



 
 
PREGUNTA 37
¿En cuál de las siguientes situaciones se encuentra Ud. actualmente?

  Trabaja Jubilado/pensionista (ha trabajado) Pensionista (no ha trabajado) Parado y ha trabajado antes Parado y busca su primer empleo Estudiante Trabajo doméstico no remunerado Otra situación N.C. TOTAL
Clase alta/media-alta % 57.7 13.6 1.8 16.3 0.2 4.8 5.5 . . 100.0
(N) (251) (59) (8) (71) (1) (21) (24) . . (435)
Nuevas clases medias % 45.4 11.7 2.5 28.5 0.6 5.4 5.9 . . 100.0
(N) (237) (61) (13) (149) (3) (28) (31) . . (522)
Viejas clases medias % 36.1 27.2 4.0 10.8 1.6 7.1 12.7 0.5 . 100.0
(N) (137) (103) (15) (41) (6) (27) (48) (2) . (379)
Obreros cualificados % 29.7 21.7 4.8 27.0 0.9 3.3 12.0 0.4 0.1 100.0
(N) (223) (163) (36) (203) (7) (25) (90) (3) (1) (751)
Obreros no cualificados % 33.9 20.3 3.0 32.1 1.8 3.0 5.5 0.3 . 100.0
(N) (112) (67) (10) (106) (6) (10) (18) (1) . (330)
No consta % 31.6 10.5 12.3 14.0 3.5 7.0 17.5 1.8 1.8 100.0
(N) (18) (6) (7) (8) (2) (4) (10) (1) (1) (57)
TOTAL % 39.5 18.6 3.6 23.4 1.0 4.6 8.9 0.3 0.1 100.0
(N) (978) (459) (89) (578) (25) (115) (221) (7) (2) (2474)



 
 
PREGUNTA 37a
PROCEDE DE P37. SÓLO A QUIENES TRABAJAN (1 en P37). ¿Piensa Ud. que es muy probable, bastante, poco o nada probable
que durante los próximos doce meses pierda su empleo actual?

  Muy probable Bastante probable Poco probable Nada probable N.S. N.C. TOTAL
Clase alta/media-alta % 6.0 7.6 45.0 35.9 5.6 . 100.0
(N) (15) (19) (113) (90) (14) . (251)
Nuevas clases medias % 5.1 12.7 40.5 30.4 9.7 1.7 100.0
(N) (12) (30) (96) (72) (23) (4) (237)
Viejas clases medias % 0.7 11.7 46.0 33.6 5.8 2.2 100.0
(N) (1) (16) (63) (46) (8) (3) (137)
Obreros cualificados % 5.8 25.1 36.3 21.1 9.4 2.2 100.0
(N) (13) (56) (81) (47) (21) (5) (223)
Obreros no cualificados % 4.5 17.9 37.5 22.3 16.1 1.8 100.0
(N) (5) (20) (42) (25) (18) (2) (112)
No consta % 5.6 5.6 50.0 33.3 . 5.6 100.0
(N) (1) (1) (9) (6) . (1) (18)
TOTAL % 4.8 14.5 41.3 29.2 8.6 1.5 100.0
(N) (47) (142) (404) (286) (84) (15) (978)



 
 
PREGUNTA 37b
PROCEDE DE P37. SÓLO A QUIENES ESTÁN PARADOS/AS (4 ó 5 en P37). ¿Y cree Ud. que es muy probable, bastante, poco o
nada probable que durante los próximos doce meses encuentre Ud. trabajo?

  Muy probable Bastante probable Poco probable Nada probable N.S. N.C. TOTAL
Clase alta/media-alta % 11.1 29.2 38.9 11.1 6.9 2.8 100.0
(N) (8) (21) (28) (8) (5) (2) (72)
Nuevas clases medias % 7.2 25.0 40.8 17.8 7.9 1.3 100.0
(N) (11) (38) (62) (27) (12) (2) (152)
Viejas clases medias % 2.1 17.0 46.8 25.5 4.3 4.3 100.0
(N) (1) (8) (22) (12) (2) (2) (47)
Obreros cualificados % 3.3 17.6 46.2 21.9 10.5 0.5 100.0
(N) (7) (37) (97) (46) (22) (1) (210)
Obreros no cualificados % 2.7 27.7 41.1 19.6 8.9 . 100.0
(N) (3) (31) (46) (22) (10) . (112)
No consta % 10.0 10.0 50.0 10.0 10.0 10.0 100.0
(N) (1) (1) (5) (1) (1) (1) (10)
TOTAL % 5.1 22.6 43.1 19.2 8.6 1.3 100.0
(N) (31) (136) (260) (116) (52) (8) (603)



 
 
PREGUNTA 38
ENTREVISTADOR: La pregunta 38 referirla: - al trabajo actual (si 1 en P37) - al último trabajo (si 2 ó 4 en P37) - al
trabajo de la persona que aporta más ingreso al hogar (si 3, 5, 6, 7 u 8 en P37). ¿Y cuál es/era su actual/última
ocupación u oficio? Es decir, ¿en qué consiste/tía específicamente su trabajo? (Precisar lo más posible las
actividades realizadas, EJEMPLO: auxiliar de clínica, agente de seguridad, guarda forestal, terapeuta ocupacional,
patronista de ropa, etc.). Nos referimos a su ocupación principal: aquélla por la que Ud. (o la persona que aporta más
ingresos al hogar) obtiene/nía mayores ingresos.

  Dirección de empresas y administraciones públicas Técnicos y profesionales científicos e intelectuales Técnicos y profesionales de apoyo Empleados de tipo administrativo Trabajadores de servicios de restauración y personales Trabajadores cualificados de agricultura y pesca Artesanos y trabajadores cualificados de la industria Operadores de maquinaria y montadores Trabajadores no cualificados Fuerzas Armadas N.C. TOTAL
Clase alta/media-alta % 5.5 69.9 22.8 . 1.6 . . . . 0.2 . 100.0
(N) (24) (304) (99) . (7) . . . . (1) . (435)
Nuevas clases medias % . . 44.6 16.3 36.4 . . . . 2.7 . 100.0
(N) . . (233) (85) (190) . . . . (14) . (522)
Viejas clases medias % 33.8 . . . 5.8 35.1 16.1 9.2 . . . 100.0
(N) (128) . . . (22) (133) (61) (35) . . . (379)
Obreros cualificados % . . . . 20.9 1.6 45.5 32.0 . . . 100.0
(N) . . . . (157) (12) (342) (240) . . . (751)
Obreros no cualificados % . . . . 9.4 . 0.3 1.2 89.1 . . 100.0
(N) . . . . (31) . (1) (4) (294) . . (330)
No consta % . . 3.5 3.5 3.5 5.3 3.5 1.8 36.8 5.3 36.8 100.0
(N) . . (2) (2) (2) (3) (2) (1) (21) (3) (21) (57)
TOTAL % 6.1 12.3 13.5 3.5 16.5 6.0 16.4 11.3 12.7 0.7 0.8 100.0
(N) (152) (304) (334) (87) (409) (148) (406) (280) (315) (18) (21) (2474)



 
 
PREGUNTA 39
ENTREVISTADOR: La pregunta 39 referirla: - al trabajo actual (si 1 en P37) - al último trabajo (si 2 ó 4 en P37) - al
trabajo de la persona que aporta más ingreso al hogar (si 3, 5, 6, 7 u 8 en P37). ¿Ud. (o la persona que aporta más
ingresos al hogar) trabaja (o trabajaba) como...?

  Asalariado fijo Asalariado eventual o interino Empresario o profesional con asalariados Profesional o trabajador autónomo Ayuda familiar Miembro de una cooperativa Otra situación N.C. TOTAL
Clase alta/media-alta % 65.7 20.0 2.5 11.5 . . 0.2 . 100.0
(N) (286) (87) (11) (50) . . (1) . (435)
Nuevas clases medias % 70.3 26.1 0.6 2.9 . 0.2 . . 100.0
(N) (367) (136) (3) (15) . (1) . . (522)
Viejas clases medias % 4.0 10.3 20.1 64.4 1.3 . . . 100.0
(N) (15) (39) (76) (244) (5) . . . (379)
Obreros cualificados % 68.7 29.4 0.5 1.2 0.1 . . . 100.0
(N) (516) (221) (4) (9) (1) . . . (751)
Obreros no cualificados % 47.9 45.2 1.2 4.5 0.9 . . 0.3 100.0
(N) (158) (149) (4) (15) (3) . . (1) (330)
No consta % 40.4 17.5 14.0 10.5 . . . 17.5 100.0
(N) (23) (10) (8) (6) . . . (10) (57)
TOTAL % 55.2 25.9 4.3 13.7 0.4 0.0 0.0 0.4 100.0
(N) (1365) (642) (106) (339) (9) (1) (1) (11) (2474)



 
 
PREGUNTA 39a
ENTREVISTADOR: La pregunta 39a referirla: - al trabajo actual (si 1 en P37) - al último trabajo (si 2 ó 4 en P37) -
al trabajo de la persona que aporta más ingreso al hogar (si 3, 5, 6, 7 u 8 en P37). PROCEDE DE P39. SÓLO A QUIENES
ESTÁN ASALARIADOS/AS (1 ó 2 en P39). ¿Trabaja/ba Ud. (o la persona que aporta más ingresos al hogar) en la
Administración Pública, en una empresa pública, en una empresa privada, en una organización privada sin fines de lucro
o en el servicio doméstico?

  Administración Pública Empresa pública Empresa privada Organización sin fines de lucro Servicio doméstico Otras respuestas N.C. TOTAL
Clase alta/media-alta % 35.7 6.7 55.8 0.8 . 0.8 0.3 100.0
(N) (133) (25) (208) (3) . (3) (1) (373)
Nuevas clases medias % 17.5 3.2 77.1 1.4 0.4 0.2 0.2 100.0
(N) (88) (16) (388) (7) (2) (1) (1) (503)
Viejas clases medias % 7.4 1.9 88.9 . . . 1.9 100.0
(N) (4) (1) (48) . . . (1) (54)
Obreros cualificados % 1.9 3.1 94.4 0.1 0.3 . 0.1 100.0
(N) (14) (23) (696) (1) (2) . (1) (737)
Obreros no cualificados % 10.4 3.3 77.5 0.3 8.1 . 0.3 100.0
(N) (32) (10) (238) (1) (25) . (1) (307)
No consta % 42.4 3.0 51.5 3.0 . . . 100.0
(N) (14) (1) (17) (1) . . . (33)
TOTAL % 14.2 3.8 79.5 0.6 1.4 0.2 0.2 100.0
(N) (285) (76) (1595) (13) (29) (4) (5) (2007)



 
 
PREGUNTA 40
ENTREVISTADOR: La pregunta 40 referirla: - al trabajo actual (si 1 en P37) - al último trabajo (si 2 ó 4 en P37) - al
trabajo de la persona que aporta más ingreso al hogar (si 3, 5, 6, 7 u 8 en P37). ¿A qué actividad se dedica
principalmente la empresa u organización donde Ud. (o la persona que aporta más ingresos al hogar) trabaja/ba?
(EJEMPLOS: fábrica de artículos de deporte, correos, alquiler de coches, electricidad, reparaciones, industria del
cuero, etc.).

  Agricultura, ganadería, caza, silvicultura Pesca, acuicultura Extracción de productos energéticos Extracción de otros minerales Industrias de la alimentación, bebidas y tabaco Industria textil de la confección Industria del cuero y del calzado Industria de la madera y el corcho Industria del papel Refino de petróleo, coquerías y combustibles nucleares Industria química Fabricación de productos de caucho y materias plásticas Fabricación de otros productos minerales no metálicos Metalurgia y fabricación de productos metálicos Fabricación de equipos mecánicos: oficina e informáticos Industria de materia y equipo electrónico Fabricación de todo tipo de material de transporte Fabricación de muebles Producción y distribución de energía eléctrica, gas y agua Construcción, climatización, e instalaciones eléctricas Comercio: farmacias y todo tipo de reparaciones Hostelería Transporte, almacenamiento, correos, comunicaciones Intermediación financiera Actividades inmobiliarias, informáticas, consultorías Administración pública, defensa, seguridad social Educación Actividades sanitarias y veterinarias Actividades de saneamiento público Actividades asociativas diversas Actividades recreativas, culturales y deportivas Actividades diversas de servicios personales Hogares que emplean personal doméstico N.C. TOTAL
Clase alta/media-alta % 0.5 . 0.2 . 0.9 0.5 0.2 . 1.4 . 1.6 . 0.7 1.1 0.7 0.9 1.8 0.7 2.1 4.1 4.6 1.1 2.1 1.4 17.9 7.4 27.4 12.4 . 0.9 6.0 0.9 . 0.5 100.0
(N) (2) . (1) . (4) (2) (1) . (6) . (7) . (3) (5) (3) (4) (8) (3) (9) (18) (20) (5) (9) (6) (78) (32) (119) (54) . (4) (26) (4) . (2) (435)
Nuevas clases medias % 0.4 . . . 3.3 0.6 . . 1.1 . 1.3 0.2 0.6 1.1 0.6 0.4 0.4 1.0 1.1 1.9 28.7 1.7 6.5 9.2 12.6 14.8 1.0 8.0 . 1.1 1.3 0.8 0.2 . 100.0
(N) (2) . . . (17) (3) . . (6) . (7) (1) (3) (6) (3) (2) (2) (5) (6) (10) (150) (9) (34) (48) (66) (77) (5) (42) . (6) (7) (4) (1) . (522)
Viejas clases medias % 33.8 0.8 . . 0.8 2.9 0.8 0.8 0.8 . . . 0.5 0.8 1.1 0.3 0.3 1.8 0.3 11.1 19.0 7.7 9.2 . 1.8 1.1 . 0.3 0.3 . 0.5 3.2 0.3 . 100.0
(N) (128) (3) . . (3) (11) (3) (3) (3) . . . (2) (3) (4) (1) (1) (7) (1) (42) (72) (29) (35) . (7) (4) . (1) (1) . (2) (12) (1) . (379)
Obreros cualificados % 0.7 1.3 1.2 0.4 5.5 4.9 1.1 1.3 1.2 0.3 1.5 1.5 1.1 7.1 1.1 1.6 3.2 2.9 1.3 20.1 5.7 17.7 9.6 0.1 1.7 1.7 0.5 0.8 . 0.1 0.1 2.0 0.1 0.5 100.0
(N) (5) (10) (9) (3) (41) (37) (8) (10) (9) (2) (11) (11) (8) (53) (8) (12) (24) (22) (10) (151) (43) (133) (72) (1) (13) (13) (4) (6) . (1) (1) (15) (1) (4) (751)
Obreros no cualificados % 13.6 . . 0.3 2.7 0.3 . . 0.6 . 0.6 0.6 0.6 0.3 0.3 0.3 3.9 1.2 0.6 8.5 8.8 5.5 3.3 0.3 18.5 6.7 0.3 7.0 0.6 0.3 1.8 2.1 10.0 0.3 100.0
(N) (45) . . (1) (9) (1) . . (2) . (2) (2) (2) (1) (1) (1) (13) (4) (2) (28) (29) (18) (11) (1) (61) (22) (1) (23) (2) (1) (6) (7) (33) (1) (330)
No consta % 7.0 . . . 3.5 1.8 . 1.8 . . 1.8 . . . . . . . 1.8 5.3 . . 3.5 . 1.8 19.3 1.8 1.8 . 1.8 . . . 47.4 100.0
(N) (4) . . . (2) (1) . (1) . . (1) . . . . . . . (1) (3) . . (2) . (1) (11) (1) (1) . (1) . . . (27) (57)
TOTAL % 7.5 0.5 0.4 0.2 3.1 2.2 0.5 0.6 1.1 0.1 1.1 0.6 0.7 2.7 0.8 0.8 1.9 1.7 1.2 10.2 12.7 7.8 6.6 2.3 9.1 6.4 5.3 5.1 0.1 0.5 1.7 1.7 1.5 1.4 100.0
(N) (186) (13) (10) (4) (76) (55) (12) (14) (26) (2) (28) (14) (18) (68) (19) (20) (48) (41) (29) (252) (314) (194) (163) (56) (226) (159) (130) (127) (3) (13) (42) (42) (36) (34) (2474)



 
 
PREGUNTA 41
Para terminar, ¿tiene Ud. la nacionalidad española desde que nació o la ha adquirido con posterioridad?

  Desde que nació La ha adquirido con posterioridad N.C. TOTAL
Clase alta/media-alta % 98.4 1.6 . 100.0
(N) (428) (7) . (435)
Nuevas clases medias % 97.1 2.9 . 100.0
(N) (507) (15) . (522)
Viejas clases medias % 98.9 1.1 . 100.0
(N) (375) (4) . (379)
Obreros cualificados % 95.3 4.5 0.1 100.0
(N) (716) (34) (1) (751)
Obreros no cualificados % 95.8 4.2 . 100.0
(N) (316) (14) . (330)
No consta % 96.5 1.8 1.8 100.0
(N) (55) (1) (1) (57)
TOTAL % 96.9 3.0 0.1 100.0
(N) (2397) (75) (2) (2474)



 
 
PREGUNTA 41a
PROCEDE DE P41. SÓLO A QUIENES ADQUIRIERON LA NACIONALIDAD ESPAÑOLA CON POSTERIORIDAD A SU NACIMIENTO (2 en P41).
¿Cómo definiría Ud. su manejo del castellano?

  Lo habla un poco Lo habla más o menos bien Lo habla con fluidez Lo habla como si fuera nativo Es su idioma materno N.C. TOTAL
Clase alta/media-alta % . . . 14.3 85.7 . 100.0
(N) . . . (1) (6) . (7)
Nuevas clases medias % 6.7 . . 13.3 80.0 . 100.0
(N) (1) . . (2) (12) . (15)
Viejas clases medias % . . 25.0 25.0 50.0 . 100.0
(N) . . (1) (1) (2) . (4)
Obreros cualificados % . . 8.8 8.8 73.5 8.8 100.0
(N) . . (3) (3) (25) (3) (34)
Obreros no cualificados % . 14.3 14.3 . 71.4 . 100.0
(N) . (2) (2) . (10) . (14)
No consta % . . . 100.0 . . 100.0
(N) . . . (1) . . (1)
TOTAL % 1.3 2.7 8.0 10.7 73.3 4.0 100.0
(N) (1) (2) (6) (8) (55) (3) (75)



 
 
PREGUNTA 43
CONDICIÓN SOCIOECONÓMICA DEL INE (+INACTIVOS).

  Directores y profesionales Técnicos y cuadros medios Pequeños empresarios Agricultores Empleados de oficinas y servicios Obreros cualificados Obreros no cualificados Jubilados y pensionistas Parados Estudiantes Trabajo doméstico no remunerado No clasificables TOTAL
Clase alta/media-alta % 13.6 42.8 . . 1.1 . . 15.4 16.6 4.8 5.5 0.2 100.0
(N) (59) (186) . . (5) . . (67) (72) (21) (24) (1) (435)
Nuevas clases medias % 1.1 4.6 1.0 . 30.8 . 6.5 14.2 29.1 5.4 5.9 1.3 100.0
(N) (6) (24) (5) . (161) . (34) (74) (152) (28) (31) (7) (522)
Viejas clases medias % 7.4 . 20.8 5.0 . . 2.1 31.1 12.4 7.1 12.7 1.3 100.0
(N) (28) . (79) (19) . . (8) (118) (47) (27) (48) (5) (379)
Obreros cualificados % 0.3 . 0.5 . . 19.6 9.9 26.5 28.0 3.3 12.0 . 100.0
(N) (2) . (4) . . (147) (74) (199) (210) (25) (90) . (751)
Obreros no cualificados % 0.3 . 1.2 . 0.9 0.3 30.9 23.3 33.9 3.0 5.5 0.6 100.0
(N) (1) . (4) . (3) (1) (102) (77) (112) (10) (18) (2) (330)
No consta % . . . . . . . 22.8 17.5 7.0 17.5 35.1 100.0
(N) . . . . . . . (13) (10) (4) (10) (20) (57)
TOTAL % 3.9 8.5 3.7 0.8 6.8 6.0 8.8 22.2 24.4 4.6 8.9 1.4 100.0
(N) (96) (210) (92) (19) (169) (148) (218) (548) (603) (115) (221) (35) (2474)



 
 
PREGUNTA 44
ESTATUS SOCIOECONÓMICO.

  Clase alta/media-alta Nuevas clases medias Viejas clases medias Obreros cualificados Obreros no cualificados No consta TOTAL
Clase alta/media-alta % 100.0 . . . . . 100.0
(N) (435) . . . . . (435)
Nuevas clases medias % . 100.0 . . . . 100.0
(N) . (522) . . . . (522)
Viejas clases medias % . . 100.0 . . . 100.0
(N) . . (379) . . . (379)
Obreros cualificados % . . . 100.0 . . 100.0
(N) . . . (751) . . (751)
Obreros no cualificados % . . . . 100.0 . 100.0
(N) . . . . (330) . (330)
No consta % . . . . . 100.0 100.0
(N) . . . . . (57) (57)
TOTAL % 17.6 21.1 15.3 30.4 13.3 2.3 100.0
(N) (435) (522) (379) (751) (330) (57) (2474)