Estudio 2682 Cuestionario 0 Muestra 0. Tabulación por Estatus socioeconómico del entrevistado
 
PREGUNTA 1
Diariamente recibimos una gran cantidad de noticias sobre los temas más variados. Querría que me dijera, para cada uno
de los temas que le voy a leer, si le interesan mucho, bastante, poco o nada.

  Mucho Bastante Poco Nada N.S. N.C. TOTAL (N)
% % % % % %
Cultura Clase alta/media-alta 37.1 54.2 7.3 0.5 . 0.8 (369)
Nuevas clases medias 20.5 58.5 17.8 2.5 0.2 0.5 (443)
Viejas clases medias 11.0 49.8 31.8 6.1 0.7 0.7 (456)
Obreros cualificados 12.0 46.5 32.6 7.0 0.9 0.9 (782)
Obreros no cualificados 11.4 44.6 32.3 10.2 0.9 0.6 (325)
TOTAL 17.2 50.3 25.7 5.4 0.6 0.7 (2375)
Temas económicos y laborales Clase alta/media-alta 24.9 53.9 17.9 2.7 . 0.5 (369)
Nuevas clases medias 21.4 49.7 23.0 4.5 . 1.4 (443)
Viejas clases medias 14.9 41.0 31.1 11.8 0.4 0.7 (456)
Obreros cualificados 15.9 45.8 29.5 7.4 0.4 1.0 (782)
Obreros no cualificados 15.4 48.6 24.9 8.9 1.2 0.9 (325)
TOTAL 18.1 47.2 26.2 7.2 0.4 0.9 (2375)
Deportes Clase alta/media-alta 16.0 32.0 38.2 13.3 . 0.5 (369)
Nuevas clases medias 15.8 30.2 36.3 17.2 . 0.5 (443)
Viejas clases medias 17.1 29.2 32.0 20.8 0.4 0.4 (456)
Obreros cualificados 14.6 34.5 32.1 17.9 0.1 0.8 (782)
Obreros no cualificados 11.1 31.7 33.5 22.8 0.6 0.3 (325)
TOTAL 15.0 31.9 34.0 18.3 0.2 0.5 (2375)
Temas políticos Clase alta/media-alta 13.0 42.0 29.5 14.9 . 0.5 (369)
Nuevas clases medias 9.5 29.3 34.1 25.7 0.2 1.1 (443)
Viejas clases medias 5.5 21.3 37.7 34.6 0.4 0.4 (456)
Obreros cualificados 4.7 18.9 43.2 31.8 0.3 1.0 (782)
Obreros no cualificados 3.4 18.2 41.2 35.4 0.9 0.9 (325)
TOTAL 6.9 24.8 38.1 29.1 0.3 0.8 (2375)
Avances científicos y tecnológicos Clase alta/media-alta 25.7 56.6 14.1 2.4 . 1.1 (369)
Nuevas clases medias 18.3 49.7 27.1 4.3 . 0.7 (443)
Viejas clases medias 11.4 43.9 29.2 14.0 0.7 0.9 (456)
Obreros cualificados 13.0 43.1 31.6 10.7 0.5 1.0 (782)
Obreros no cualificados 8.9 48.3 28.6 11.7 0.6 1.8 (325)
TOTAL 15.1 47.3 27.2 9.0 0.4 1.1 (2375)
Temas internacionales Clase alta/media-alta 15.7 53.9 26.6 2.7 . 1.1 (369)
Nuevas clases medias 12.2 42.0 35.7 9.3 . 0.9 (443)
Viejas clases medias 4.8 35.5 41.2 17.5 0.2 0.7 (456)
Obreros cualificados 6.6 34.9 41.6 15.2 0.4 1.3 (782)
Obreros no cualificados 3.7 38.8 41.2 12.3 1.8 2.2 (325)
TOTAL 8.3 39.8 38.0 12.2 0.4 1.2 (2375)
Ecología y Medio Ambiente Clase alta/media-alta 27.1 59.3 11.7 1.4 . 0.5 (369)
Nuevas clases medias 22.8 56.7 18.3 1.8 . 0.5 (443)
Viejas clases medias 17.3 48.9 27.6 5.5 0.2 0.4 (456)
Obreros cualificados 18.0 50.0 25.2 5.9 0.3 0.6 (782)
Obreros no cualificados 15.7 57.2 18.2 7.1 0.6 1.2 (325)
TOTAL 19.9 53.5 21.3 4.5 0.2 0.6 (2375)
Avances médicos Clase alta/media-alta 30.6 53.1 14.1 1.6 . 0.5 (369)
Nuevas clases medias 32.3 49.2 14.9 2.7 . 0.9 (443)
Viejas clases medias 23.0 48.7 22.4 5.0 0.2 0.7 (456)
Obreros cualificados 24.9 47.8 19.6 6.4 0.3 1.0 (782)
Obreros no cualificados 21.2 53.8 16.6 6.5 0.6 1.2 (325)
TOTAL 26.3 49.9 18.0 4.7 0.2 0.9 (2375)



 
 
PREGUNTA 2
¿Se considera Ud. muy informado, bastante, poco o nada informado acerca de los temas de medio ambiente?

  Clase alta/media-alta Nuevas clases medias Viejas clases medias Obreros cualificados Obreros no cualificados TOTAL (N)
% % % % % %
Muy informado 8.9 3.8 1.5 2.4 1.8 3.5 (82)
Bastante 52.3 39.3 30.7 34.0 34.5 37.3 (885)
Poco 35.5 53.3 54.6 53.7 53.2 50.9 (1209)
Nada informado 2.7 3.4 12.5 9.3 10.2 7.9 (188)
N.S. 0.3 . 0.4 0.4 0.3 0.3 (7)
N.C. 0.3 0.2 0.2 0.1 . 0.2 (4)
TOTAL 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 (2375)



 
 
PREGUNTA 2a
PROCEDE DE P2. SÓLO A QUIENES SE CONSIDERAN MUY O BASTANTES INFORMADOS SOBRE EL MEDIO AMBIENTE (1 ó 2 en P2). ¿Y
cuáles son sus principales fuentes de información? (MÁXIMO DOS RESPUESTAS).

  Clase alta/media-alta Nuevas clases medias Viejas clases medias Obreros cualificados Obreros no cualificados TOTAL (N)
% % % % % %
Las organizaciones ecologistas 13.7 9.9 9.5 11.2 6.8 10.8 (104)
Los científicos 8.8 4.7 2.0 2.8 3.4 4.6 (44)
Las asociaciones de consumidores 2.2 4.2 4.1 4.2 3.4 3.6 (35)
Los partidos políticos 3.1 4.7 2.0 3.2 3.4 3.3 (32)
El ayuntamiento 4.4 9.9 15.0 16.1 6.8 10.9 (105)
La comunidad autónoma 1.8 3.7 3.4 2.5 2.5 2.7 (26)
El Ministerio de Medio Ambiente 6.6 5.8 4.1 6.0 2.5 5.4 (52)
Las empresas 1.3 4.2 3.4 3.2 2.5 2.9 (28)
Los medios de comunicación 79.6 79.6 87.1 80.7 87.3 82.0 (793)
Los profesionales de la enseñanza 11.1 4.2 2.0 2.5 5.1 5.1 (49)
Internet 27.0 20.9 17.0 9.8 13.6 17.6 (170)
Los Organismos Internacionales (UE, Naciones Unidas) 3.1 1.6 1.4 1.1 0.0 1.6 (15)
Otras fuentes 5.8 2.6 2.7 5.3 5.1 4.4 (43)
N.C. 1.3 2.1 0.0 2.1 0.8 1.4 (14)
TOTAL 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 (967)



 
 
PREGUNTA 3
Vamos a hablar de la actitud de los españoles ante los problemas del medio ambiente, ¿cree Ud. que los españoles, en
general...?

  Clase alta/media-alta Nuevas clases medias Viejas clases medias Obreros cualificados Obreros no cualificados TOTAL (N)
% % % % % %
Sienten interés y preocupación por los problemas del medio ambiente 14.4 16.3 21.3 17.3 17.5 17.4 (414)
Aunque están interesados, no están suficientemente preocupados por los problemas del medio ambiente 56.1 53.5 44.5 44.6 47.7 48.5 (1151)
Tienen muy poco interés y preocupación por los problemas del medio ambiente 27.6 28.9 26.5 31.5 28.0 29.0 (688)
N.S. 1.4 0.7 7.5 5.5 5.8 4.4 (104)
N.C. 0.5 0.7 0.2 1.2 0.9 0.8 (18)
TOTAL 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 (2375)



 
 
PREGUNTA 3a
PROCEDE DE P3. SÓLO A QUIENES OPINAN QUE LOS ESPAÑOLES TIENEN MUY POCO RESPETO Y PREOCUPACIÓN POR LOS PROBLEMAS DEL
MEDIO AMBIENTE (3 en P3). ¿Y cree Ud. que esto se debe a...?

  Clase alta/media-alta Nuevas clases medias Viejas clases medias Obreros cualificados Obreros no cualificados TOTAL (N)
% % % % % %
La falta de educación en estos temas 62.7 53.1 47.1 47.2 42.9 50.0 (344)
La escasa información sobre los problemas del medio ambiente 21.6 26.6 24.8 27.6 26.4 25.9 (178)
No saber cómo actuar para cuidar el medio ambiente 6.9 5.5 13.2 11.0 17.6 10.6 (73)
Otras respuestas 8.8 7.8 8.3 7.7 9.9 8.3 (57)
N.S. . 3.1 3.3 2.0 . 1.9 (13)
N.C. . 3.9 3.3 4.5 3.3 3.3 (23)
TOTAL 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 (688)



 
 
PREGUNTA 4
Desde su punto de vista, ¿cuáles son los dos problemas más importantes, relacionados con el medio ambiente, que
afectan a su pueblo o ciudad?

  Clase alta/media-alta Nuevas clases medias Viejas clases medias Obreros cualificados Obreros no cualificados TOTAL (N)
% % % % % %
La contaminación en general 19.2 17.6 9.2 10.5 7.1 12.5 (296)
La contaminación atmosférica 9.2 8.6 3.5 6.8 9.5 7.2 (172)
El cambio climático 3.0 3.2 3.1 2.6 1.8 2.7 (65)
El excesivo número de vehículos 17.1 16.0 9.0 13.8 13.5 13.8 (327)
La construcción masiva 6.0 5.0 2.0 2.8 1.2 3.3 (79)
Las centrales nucleares 0.8 1.1 1.1 1.2 0.6 1.0 (24)
La escasez de agua 12.5 11.1 10.5 8.7 12.0 10.5 (250)
La contaminación del agua 5.1 2.7 3.3 3.1 4.6 3.6 (85)
La erosión de los suelos y la desertificación 0.3 0.9 1.1 0.6 0.0 0.6 (15)
La desaparición de especies animales y vegetales 0.3 0.0 0.7 0.1 0.3 0.3 (6)
La destrucción de bosques y selvas 1.9 2.5 2.0 2.4 2.2 2.2 (53)
La pérdida de tierras de cultivo 0.8 0.0 0.2 1.4 0.0 0.6 (15)
La ocupación de espacios naturales por urbanizaciones 1.9 0.5 0.7 0.6 0.0 0.7 (17)
La falta de equipamiento para la protección del medio ambiente 9.2 9.0 6.8 9.0 7.1 8.3 (198)
La falta de espacios verdes 5.4 5.9 1.5 4.1 3.1 4.0 (95)
Los incendios forestales 1.1 2.0 3.5 2.4 3.1 2.4 (58)
La suciedad, las basuras 15.2 13.1 14.5 16.4 12.6 14.7 (349)
La contaminación acústica 17.3 12.9 6.8 6.5 9.5 9.9 (234)
La contaminación industrial 6.8 9.0 5.7 10.1 8.0 8.3 (196)
La contaminación de las costas 1.6 1.6 0.7 1.2 1.2 1.2 (29)
La contaminación de los ríos 4.3 4.7 5.0 2.4 3.1 3.7 (89)
Las catástrofes naturales 0.3 0.2 0.4 0.0 0.0 0.2 (4)
La falta de educación medioambiental 10.6 7.0 4.6 6.0 4.3 6.4 (152)
La falta de desarrollo de energías limpias y alternativas 0.3 0.2 0.2 0.1 0.0 0.2 (4)
El incumplimiento de normas y tratados internacionales 0.0 0.0 0.0 0.3 0.0 0.1 (2)
El derroche energético 0.5 2.0 0.2 1.0 0.9 1.0 (23)
Las críticas a las políticas medioambientales 2.2 0.5 2.0 0.5 0.3 1.0 (24)
Otras respuestas 1.9 3.2 0.9 2.6 3.4 2.4 (56)
Ninguno 1.4 2.7 4.6 2.9 1.8 2.8 (67)
N.S. 6.8 11.7 25.7 19.4 22.8 17.7 (420)
N.C. 1.1 0.9 4.2 2.4 3.1 2.4 (56)
TOTAL 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 (2375)



 
 
PREGUNTA 5
¿Y cuáles, según Ud., son los dos problemas más importantes del medio ambiente en España?

  Clase alta/media-alta Nuevas clases medias Viejas clases medias Obreros cualificados Obreros no cualificados TOTAL (N)
% % % % % %
La contaminación en general 20.1 17.8 14.9 13.7 18.5 16.3 (388)
La contaminación atmosférica 10.3 11.1 10.3 10.5 12.6 10.8 (257)
El cambio climático 12.5 5.6 4.8 5.6 4.9 6.4 (153)
El excesivo número de vehículos 11.4 10.4 7.0 10.9 11.1 10.1 (241)
La construcción masiva 7.9 4.3 2.0 2.6 2.8 3.6 (86)
Las centrales nucleares 0.5 2.3 0.7 1.7 1.5 1.4 (33)
La escasez de agua 24.4 20.3 15.1 17.4 15.4 18.3 (435)
La contaminación del agua 5.1 5.9 4.2 3.1 4.6 4.3 (103)
La erosión de los suelos y la desertificación 5.1 4.1 2.2 1.7 2.2 2.8 (67)
La desaparición de especies animales y vegetales 0.5 0.7 1.1 0.6 0.0 0.6 (15)
La destrucción de bosques y selvas 6.2 5.0 2.9 2.8 2.2 3.7 (87)
La pérdida de tierras de cultivo 0.3 0.2 0.0 0.4 0.6 0.3 (7)
La ocupación de espacios naturales por urbanizaciones 2.2 0.9 0.9 1.2 0.9 1.2 (28)
La falta de equipamiento para la protección del medio ambiente 3.0 3.4 2.2 2.4 0.6 2.4 (57)
La falta de espacios verdes 1.4 1.4 0.2 0.6 1.2 0.9 (21)
Los incendios forestales 7.6 9.5 8.3 7.4 10.2 8.4 (199)
La suciedad, las basuras 3.8 3.2 5.3 4.2 2.5 3.9 (93)
La contaminación acústica 4.3 2.0 2.4 2.0 2.5 2.5 (60)
La contaminación industrial 11.7 16.0 9.6 13.4 10.5 12.5 (297)
La contaminación de las costas 2.2 2.7 2.2 2.7 1.8 2.4 (57)
La contaminación de los ríos 3.0 4.7 4.8 5.1 3.4 4.4 (105)
Las catástrofes naturales 1.1 0.2 0.7 0.1 0.3 0.4 (10)
La falta de educación medioambiental 9.2 6.3 3.9 4.0 2.8 5.1 (120)
La falta de desarrollo de energías limpias y alternativas 2.2 1.4 0.2 0.4 0.6 0.8 (20)
El incumplimiento de normas y tratados internacionales 0.0 0.0 0.2 0.1 0.0 0.1 (2)
El derroche energético 3.0 1.4 1.8 1.3 0.9 1.6 (38)
Las críticas a las políticas medioambientales 2.2 1.4 1.3 1.5 0.9 1.5 (35)
Otras respuestas 2.2 1.4 0.7 1.3 2.5 1.5 (35)
Ninguno 0.0 0.0 0.2 0.1 0.0 0.1 (2)
N.S. 6.5 12.2 27.0 22.4 24.9 19.2 (457)
N.C. 0.8 1.4 0.9 1.5 1.2 1.2 (29)
TOTAL 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 (2375)



 
 
PREGUNTA 6
¿Y cuáles, según Ud., son los dos problemas más importantes, relacionados con el medio ambiente, en el mundo?

  Clase alta/media-alta Nuevas clases medias Viejas clases medias Obreros cualificados Obreros no cualificados TOTAL (N)
% % % % % %
La contaminación en general 15.2 19.9 12.7 15.0 15.1 15.5 (368)
La contaminación atmosférica 9.5 8.6 10.7 11.5 10.8 10.4 (247)
El cambio climático 45.0 32.3 21.9 26.0 22.2 28.8 (684)
El excesivo número de vehículos 2.7 2.7 3.1 4.5 4.9 3.7 (87)
La construcción masiva 0.5 0.2 0.4 0.0 0.6 0.3 (7)
Las centrales nucleares 2.7 4.5 1.8 3.1 2.5 2.9 (70)
La escasez de agua 12.2 9.3 7.2 7.7 7.4 8.5 (203)
La contaminación del agua 4.1 4.7 3.5 4.0 3.4 4.0 (94)
La erosión de los suelos y la desertificación 7.0 2.7 2.2 1.9 2.2 2.9 (70)
La desaparición de especies animales y vegetales 0.5 2.3 0.7 0.9 0.6 1.0 (24)
La destrucción de bosques y selvas 6.0 7.4 3.9 4.3 5.5 5.3 (125)
La pérdida de tierras de cultivo 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 (0)
La ocupación de espacios naturales por urbanizaciones 0.8 0.2 0.0 0.5 0.0 0.3 (8)
La falta de equipamiento para la protección del medio ambiente 1.4 0.7 0.2 0.6 0.3 0.6 (15)
La falta de espacios verdes 0.3 0.2 0.2 0.8 0.3 0.4 (10)
Los incendios forestales 0.5 2.3 1.5 2.0 2.5 1.8 (43)
La suciedad, las basuras 2.7 1.4 1.8 1.3 1.8 1.7 (40)
La contaminación acústica 1.1 1.1 0.7 0.5 0.6 0.8 (18)
La contaminación industrial 13.0 10.6 8.8 8.7 8.6 9.7 (231)
La contaminación de las costas 0.3 1.8 2.6 2.6 1.5 1.9 (46)
La contaminación de los ríos 1.6 1.1 1.1 1.2 1.5 1.3 (30)
Las catástrofes naturales 1.9 1.1 1.1 1.3 1.2 1.3 (31)
La falta de educación medioambiental 3.0 3.8 1.8 1.7 3.7 2.6 (61)
La falta de desarrollo de energías limpias y alternativas 2.7 0.5 0.4 0.9 0.6 1.0 (23)
El incumplimiento de normas y tratados internacionales 1.4 2.3 1.1 0.8 1.5 1.3 (31)
El derroche energético 5.4 4.1 1.3 1.2 0.6 2.3 (55)
Las críticas a las políticas medioambientales 4.1 2.7 1.3 1.0 1.8 2.0 (47)
Otras respuestas 4.3 3.2 3.9 2.7 1.2 3.1 (73)
Ninguno 0.0 0.0 0.2 0.0 0.3 0.1 (2)
N.S. 9.8 14.9 32.5 26.1 30.5 23.3 (553)
N.C. 0.3 0.9 2.0 1.8 1.5 1.4 (33)
TOTAL 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 (2375)



 
 
PREGUNTA 7
¿En qué medida considera Ud. que el estado del medio ambiente perjudica su salud?

  Clase alta/media-alta Nuevas clases medias Viejas clases medias Obreros cualificados Obreros no cualificados TOTAL (N)
% % % % % %
Mucho 30.1 26.4 20.8 24.8 25.2 25.2 (599)
Bastante 46.3 49.7 43.4 47.2 46.8 46.7 (1110)
Poco 16.3 12.9 12.7 11.6 11.7 12.8 (304)
Nada 5.7 8.6 13.6 10.2 11.4 10.0 (238)
N.S. 1.4 2.3 9.0 5.9 4.9 5.0 (118)
N.C. 0.3 0.2 0.4 0.3 . 0.3 (6)
TOTAL 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 (2375)



 
 
PREGUNTA 7a
PROCEDE DE P7. SÓLO A QUIENES OPINAN QUE EL ESTADO DEL MEDIO AMBIENTE PERJUDICA LA SALUD (1, 2 ó 3 en P7). ¿Y cuál
cree Ud. que son los dos mayores riesgos para su salud? (MÁXIMO DOS RESPUESTAS).

  Clase alta/media-alta Nuevas clases medias Viejas clases medias Obreros cualificados Obreros no cualificados TOTAL (N)
% % % % % %
Intoxicación por aguas contaminadas 14.6 18.0 21.7 18.8 16.5 18.1 (365)
Problemas respiratorios (bronquitis, asma,etc.) 47.1 38.6 34.5 39.9 39.7 39.9 (803)
Alergias 36.5 35.0 29.9 31.2 30.9 32.6 (656)
Problemas cardiovasculares, hipertensión 5.8 6.3 4.0 7.2 6.6 6.2 (124)
Problemas auditivos 3.8 4.1 3.7 2.9 6.6 3.9 (79)
Enfermedades de la piel (irritaciones, quemaduras) 14.0 12.4 9.1 7.8 9.9 10.3 (207)
Contaminación por vertidos industriales o químicos 19.9 19.8 22.2 19.9 17.6 20.0 (402)
Insomnio u otros trastornos del sueño 5.0 4.1 4.0 5.8 4.0 4.8 (96)
Consumo de alimentos contaminados (con pesticidas, dioxinas, etc.) 25.1 23.6 29.3 26.1 24.3 25.8 (519)
Problemas derivados del exceso de calor 11.7 12.2 11.4 9.3 10.7 10.8 (218)
Otros 3.5 3.8 0.9 2.6 1.1 2.5 (50)
Ninguno 0.3 0.8 0.3 0.9 1.1 0.7 (14)
N.S. 0.6 3.0 5.1 3.7 5.1 3.5 (70)
N.C. 0.3 1.0 0.0 0.5 1.8 0.6 (13)
TOTAL 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 (2013)



 
 
PREGUNTA 8
¿A quién cree Ud. que le corresponde la mayor responsabilidad a la hora de hacer frente a los problemas
medioambientales existentes en su pueblo o ciudad?

  Clase alta/media-alta Nuevas clases medias Viejas clases medias Obreros cualificados Obreros no cualificados TOTAL (N)
% % % % % %
Al Ayuntamiento 27.4 28.4 34.9 33.2 28.9 31.2 (740)
A la comunidad autónoma 11.1 9.0 10.3 7.9 8.3 9.1 (217)
Al Ministerio de Medio Ambiente 17.1 17.8 16.9 19.4 17.2 18.0 (427)
A los ciudadanos 9.8 8.1 7.7 7.4 9.2 8.2 (195)
A las empresas/industrias 5.4 4.7 3.3 4.3 3.7 4.3 (102)
Todos 26.6 28.9 21.1 22.3 25.2 24.3 (578)
Otras respuestas 1.4 0.9 1.8 1.4 0.9 1.3 (31)
N.S. 0.5 1.4 4.2 3.7 6.2 3.2 (76)
N.C. 0.8 0.7 . 0.3 0.3 0.4 (9)
TOTAL 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 (2375)



 
 
PREGUNTA 9
¿Podría decirme si Ud., habitualmente, algunas veces o nunca¿?

  Habitualmente Algunas veces Nunca No_procede, no es posible en su localidad N.S. N.C. TOTAL (N)
% % % % % %
Utiliza contenedores de la calle para depositar ciertos desechos (vidrio, cartón, papel, pilas) Clase alta/media-alta 75.9 16.8 5.1 2.2 . . (369)
Nuevas clases medias 71.6 18.7 8.4 1.4 . . (443)
Viejas clases medias 61.2 20.2 13.6 4.6 0.2 0.2 (456)
Obreros cualificados 65.0 19.3 12.5 2.9 0.3 . (782)
Obreros no cualificados 69.5 14.5 12.3 3.1 0.6 . (325)
TOTAL 67.8 18.3 10.8 2.9 0.2 0.0 (2375)
Separa la basura doméstica según el tipo de desecho (orgánico, plástico, papel) Clase alta/media-alta 68.0 17.3 13.0 1.6 . . (369)
Nuevas clases medias 59.6 19.4 18.3 2.3 0.2 0.2 (443)
Viejas clases medias 50.2 21.3 21.9 5.9 0.4 0.2 (456)
Obreros cualificados 52.6 25.2 18.5 3.5 0.3 . (782)
Obreros no cualificados 56.3 23.1 16.9 3.1 0.6 . (325)
TOTAL 56.3 21.9 18.1 3.4 0.3 0.1 (2375)
Usa bombillas de bajo consumo en su hogar Clase alta/media-alta 41.5 33.6 23.6 0.3 1.1 . (369)
Nuevas clases medias 39.7 28.2 30.5 0.9 0.7 . (443)
Viejas clases medias 27.9 26.8 42.8 1.1 0.9 0.7 (456)
Obreros cualificados 29.5 31.5 37.7 0.1 1.2 . (782)
Obreros no cualificados 34.2 24.3 39.1 1.2 1.2 . (325)
TOTAL 33.6 29.3 35.3 0.6 1.0 0.1 (2375)
Usa paneles solares en su hogar Clase alta/media-alta 1.1 1.1 79.4 16.3 . 2.2 (369)
Nuevas clases medias 1.1 1.8 82.6 12.6 0.2 1.6 (443)
Viejas clases medias 1.3 2.6 81.6 13.4 0.7 0.4 (456)
Obreros cualificados 1.2 0.5 80.8 16.4 0.3 0.9 (782)
Obreros no cualificados 0.6 0.6 82.8 14.2 0.9 0.9 (325)
TOTAL 1.1 1.3 81.3 14.8 0.4 1.1 (2375)
Trata de no causar ruidos Clase alta/media-alta 76.2 16.8 5.4 0.3 . 1.4 (369)
Nuevas clases medias 71.8 21.2 5.2 0.5 . 1.4 (443)
Viejas clases medias 67.8 20.2 9.2 0.2 1.3 1.3 (456)
Obreros cualificados 64.3 24.8 9.5 0.3 0.1 1.0 (782)
Obreros no cualificados 72.9 19.4 6.2 0.3 . 1.2 (325)
TOTAL 69.4 21.3 7.5 0.3 0.3 1.2 (2375)
Utiliza los puntos limpios o llama a su Ayuntamiento, para deshacerse de electrodomésticos y/o aparatos eléctricos que ya no sirven Clase alta/media-alta 62.3 22.0 9.8 3.3 1.6 1.1 (369)
Nuevas clases medias 61.6 19.2 12.6 3.6 1.8 1.1 (443)
Viejas clases medias 54.2 19.1 16.7 7.2 2.4 0.4 (456)
Obreros cualificados 56.6 21.9 14.2 5.2 1.0 1.0 (782)
Obreros no cualificados 58.2 16.3 16.3 5.2 3.1 0.9 (325)
TOTAL 58.2 20.1 14.0 5.0 1.8 0.9 (2375)
Va a pie, en bicicleta para desplazarse en su localidad Clase alta/media-alta 46.1 30.4 22.8 0.3 . 0.5 (369)
Nuevas clases medias 46.0 26.9 25.3 1.4 . 0.5 (443)
Viejas clases medias 49.6 23.0 26.3 0.9 . 0.2 (456)
Obreros cualificados 43.9 28.6 26.1 1.2 . 0.3 (782)
Obreros no cualificados 52.6 27.4 18.2 1.8 . . (325)
TOTAL 46.9 27.3 24.4 1.1 . 0.3 (2375)
Utiliza el transporte público para desplazarse en su localidad Clase alta/media-alta 30.1 24.4 35.5 9.2 . 0.8 (369)
Nuevas clases medias 28.2 26.4 37.0 8.1 . 0.2 (443)
Viejas clases medias 15.8 16.4 36.4 30.9 . 0.4 (456)
Obreros cualificados 23.7 23.9 34.8 17.1 . 0.5 (782)
Obreros no cualificados 26.8 21.8 32.3 18.8 . 0.3 (325)
TOTAL 24.4 22.7 35.3 17.1 . 0.5 (2375)
Participa en acciones a favor del medio ambiente (limpieza de playas, parques, plantar árboles, etc.) Clase alta/media-alta 3.8 19.8 72.6 2.4 . 1.4 (369)
Nuevas clases medias 3.2 11.7 81.0 3.6 . 0.5 (443)
Viejas clases medias 2.9 10.7 77.2 8.6 0.2 0.4 (456)
Obreros cualificados 2.6 11.4 81.6 4.0 . 0.5 (782)
Obreros no cualificados 4.0 10.8 80.6 4.3 . 0.3 (325)
TOTAL 3.1 12.5 79.1 4.6 0.0 0.6 (2375)
Deja de utilizar su vehículo por razones medioambientales Clase alta/media-alta 7.0 24.4 51.8 13.8 0.8 2.2 (369)
Nuevas clases medias 7.2 19.6 56.0 15.3 0.5 1.4 (443)
Viejas clases medias 3.9 15.6 58.6 19.3 1.1 1.5 (456)
Obreros cualificados 4.5 14.6 61.1 17.3 0.8 1.8 (782)
Obreros no cualificados 5.8 16.9 52.9 21.2 1.2 1.8 (325)
TOTAL 5.5 17.6 57.1 17.3 0.8 1.7 (2375)
Pone en práctica medidas domésticas para economizar agua Clase alta/media-alta 57.2 24.1 17.1 0.3 0.3 1.1 (369)
Nuevas clases medias 54.9 21.4 22.6 0.2 0.7 0.2 (443)
Viejas clases medias 46.1 27.0 24.8 0.9 0.9 0.4 (456)
Obreros cualificados 45.1 25.8 27.2 0.9 0.5 0.4 (782)
Obreros no cualificados 50.8 20.0 26.2 0.6 1.8 0.6 (325)
TOTAL 49.8 24.2 24.2 0.6 0.8 0.5 (2375)



 
 
PREGUNTA 9a
PROCEDE DE P9. SÓLO A QUIENES HABITUALMENTE O ALGUNAS VECES PONEN EN PRÁCTICA MEDIDAS DOMÉSTICAS PARA ECONOMIZAR AGUA
(1 ó 2 en P9). ¿Cuáles?

  Clase alta/media-alta Nuevas clases medias Viejas clases medias Obreros cualificados Obreros no cualificados TOTAL (N)
% % % % % %
El control del uso del agua de las cisternas 27.0 21.6 14.7 16.4 14.3 18.6 (327)
La adaptación de la grifería 10.7 10.7 9.3 10.8 10.0 10.4 (182)
La utilización de electrodomésticos de bajo consumo 1.7 1.8 1.2 1.6 1.3 1.5 (27)
El uso racional de los electrodomésticos 24.7 21.9 16.5 21.4 26.5 21.8 (383)
El riego automático de plantas y jardines 3.0 2.7 4.5 0.9 1.3 2.3 (41)
La recogida y utilización de aguas pluviales 1.0 0.6 1.5 0.7 1.3 1.0 (17)
La reutilización del agua para el riego 8.3 8.0 6.6 5.0 7.8 6.8 (120)
Ducharse en vez de bañarse 41.7 34.0 30.9 31.2 34.8 33.9 (596)
Cerrar los grifos al lavarse los dientes, afeitarse, etc. 21.3 18.3 15.0 20.0 17.0 18.6 (326)
Cerrar los grifos en la ducha durante el enjabonamiento 7.7 6.2 9.0 7.0 7.0 7.3 (129)
El ahorro en el fregado de la vajilla 11.0 9.8 13.5 12.8 16.5 12.5 (220)
El ahorro en general 31.3 37.3 36.9 36.8 37.8 36.1 (634)
Otras respuestas 3.7 1.8 1.8 1.3 0.4 1.8 (31)
N.C. 2.7 3.3 3.6 4.7 3.0 3.6 (64)
TOTAL 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 (1756)



 
 
PREGUNTA 10
Para Ud. la conservación del medio ambiente es...

  Clase alta/media-alta Nuevas clases medias Viejas clases medias Obreros cualificados Obreros no cualificados TOTAL (N)
% % % % % %
Un problema inmediato y urgente 79.7 77.2 60.3 64.8 65.5 68.7 (1631)
Más bien un problema de cara al futuro 18.2 20.8 26.1 26.9 24.0 23.8 (566)
Una moda pasajera 0.3 0.5 2.2 1.3 0.9 1.1 (26)
No le parece un problema . . 3.3 1.2 1.8 1.3 (30)
N.S. 0.5 1.4 7.9 5.0 7.1 4.5 (106)
N.C. 1.4 0.2 0.2 0.9 0.6 0.7 (16)
TOTAL 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 (2375)



 
 
PREGUNTA 11
¿En qué medida está Ud. de acuerdo o en desacuerdo con cada una de las siguientes afirmaciones?

  Totalmente de acuerdo De acuerdo Ni de acuerdo ni en desacuerdo En desacuerdo Totalmente en desacuerdo N.S. N.C. TOTAL (N)
% % % % % % %
Una persona como yo, es difícil que pueda hacer algo por el medio ambiente Clase alta/media-alta 3.3 11.1 8.7 45.8 30.4 0.3 0.5 (369)
Nuevas clases medias 6.3 16.3 11.1 42.7 23.7 . . (443)
Viejas clases medias 7.9 26.8 10.5 36.2 15.4 3.3 . (456)
Obreros cualificados 5.4 24.6 11.9 40.4 14.6 2.9 0.3 (782)
Obreros no cualificados 7.4 23.1 9.8 39.4 17.2 2.2 0.9 (325)
TOTAL 6.0 21.1 10.7 40.7 19.2 1.9 0.3 (2375)
Creo que hago todo lo que es bueno para el medio ambiente, aunque me cueste tiempo y dinero Clase alta/media-alta 9.5 34.7 23.6 27.9 3.3 0.5 0.5 (369)
Nuevas clases medias 10.2 35.9 24.8 25.1 2.9 0.9 0.2 (443)
Viejas clases medias 5.9 35.7 24.6 23.9 4.4 4.6 0.9 (456)
Obreros cualificados 7.0 34.0 22.9 28.0 4.3 3.1 0.6 (782)
Obreros no cualificados 5.8 39.1 23.1 23.4 4.9 3.7 . (325)
TOTAL 7.6 35.5 23.7 26.0 4.0 2.7 0.5 (2375)
Tengo cosas más importantes que hacer en la vida que proteger el medio ambiente Clase alta/media-alta 1.4 14.1 19.8 41.5 20.1 1.9 1.4 (369)
Nuevas clases medias 1.4 13.5 23.7 37.2 22.3 1.1 0.7 (443)
Viejas clases medias 3.7 15.8 20.4 39.0 13.6 5.9 1.5 (456)
Obreros cualificados 3.3 19.3 22.9 38.1 11.8 3.6 1.0 (782)
Obreros no cualificados 1.8 18.8 17.8 40.9 15.7 3.7 1.2 (325)
TOTAL 2.5 16.7 21.4 39.0 15.9 3.3 1.1 (2375)
No tiene sentido que yo haga todo lo que pueda por el medio ambiente, si los demás no hacen lo mismo Clase alta/media-alta 5.1 19.5 11.7 40.1 23.0 0.3 0.3 (369)
Nuevas clases medias 7.2 23.0 11.7 39.1 18.3 0.5 0.2 (443)
Viejas clases medias 7.2 30.5 12.9 32.2 12.5 4.2 0.4 (456)
Obreros cualificados 9.2 29.9 11.8 34.3 11.1 3.3 0.4 (782)
Obreros no cualificados 10.5 32.0 10.2 32.6 11.7 2.8 0.3 (325)
TOTAL 8.0 27.4 11.7 35.5 14.7 2.4 0.3 (2375)
Muchas de las amenazas sobre el medio ambiente son exageradas Clase alta/media-alta 1.4 9.5 10.0 42.8 34.4 1.6 0.3 (369)
Nuevas clases medias 1.1 10.2 12.2 42.4 30.5 3.6 . (443)
Viejas clases medias 2.0 14.9 12.3 36.8 17.3 16.4 0.2 (456)
Obreros cualificados 2.3 13.7 12.5 42.3 19.1 10.0 0.1 (782)
Obreros no cualificados 1.2 12.6 12.3 41.2 21.8 10.2 0.6 (325)
TOTAL 1.7 12.5 12.0 41.2 23.6 8.8 0.2 (2375)



 
 
PREGUNTA 12
A la hora de hacer sus compras, ¿sigue Ud. los siguientes comportamientos: habitualmente, algunas veces o nunca?

  Habitualmente Algunas veces Nunca N.S. N.C. TOTAL (N)
% % % % %
Compra productos ecológicos, es decir, productos que no contaminan el medio ambiente Clase alta/media-alta 15.7 50.4 32.0 1.6 0.3 (369)
Nuevas clases medias 15.6 49.4 32.5 1.6 0.9 (443)
Viejas clases medias 7.7 36.8 50.0 5.5 . (456)
Obreros cualificados 9.3 40.0 45.3 4.9 0.5 (782)
Obreros no cualificados 11.7 44.9 38.5 4.6 0.3 (325)
TOTAL 11.5 43.5 40.8 3.8 0.4 (2375)
Busca productos con envases que se puedan reutilizar (tarros de cristal, etc.) Clase alta/media-alta 29.8 41.2 28.2 0.5 0.3 (369)
Nuevas clases medias 26.6 39.1 32.7 1.1 0.5 (443)
Viejas clases medias 14.7 37.3 45.2 2.4 0.4 (456)
Obreros cualificados 20.2 39.5 37.3 2.4 0.5 (782)
Obreros no cualificados 21.5 42.5 32.9 2.2 0.9 (325)
TOTAL 22.0 39.7 36.0 1.9 0.5 (2375)
Procura comprar productos mínimamente envasados o empaquetados Clase alta/media-alta 24.1 41.2 33.1 1.1 0.5 (369)
Nuevas clases medias 21.0 39.3 37.5 1.6 0.7 (443)
Viejas clases medias 13.8 30.3 51.3 2.9 1.8 (456)
Obreros cualificados 15.3 39.3 40.8 3.3 1.3 (782)
Obreros no cualificados 15.4 40.0 40.9 2.8 0.9 (325)
TOTAL 17.5 37.9 41.0 2.5 1.1 (2375)
Lleva su propia bolsa o carro de la compra Clase alta/media-alta 25.2 27.1 46.6 . 1.1 (369)
Nuevas clases medias 26.9 25.3 45.8 1.1 0.9 (443)
Viejas clases medias 23.0 21.7 52.6 1.5 1.1 (456)
Obreros cualificados 26.3 26.2 44.6 1.8 1.0 (782)
Obreros no cualificados 24.0 26.5 48.6 0.6 0.3 (325)
TOTAL 25.3 25.3 47.2 1.2 0.9 (2375)
Cuando compra electrodomésticos elige los de bajo consumo energético Clase alta/media-alta 49.6 20.3 19.8 6.5 3.8 (369)
Nuevas clases medias 43.8 23.3 26.9 2.9 3.2 (443)
Viejas clases medias 26.8 24.6 37.3 9.0 2.4 (456)
Obreros cualificados 32.4 27.0 31.5 6.9 2.3 (782)
Obreros no cualificados 36.3 22.8 28.9 10.2 1.8 (325)
TOTAL 36.6 24.2 29.6 6.9 2.7 (2375)
Al comprar un coche/moto tiene en cuenta que sea el menos contaminante Clase alta/media-alta 22.2 17.6 43.9 9.5 6.8 (369)
Nuevas clases medias 19.2 17.4 48.5 7.7 7.2 (443)
Viejas clases medias 11.0 15.6 54.4 12.5 6.6 (456)
Obreros cualificados 14.7 16.8 50.3 10.7 7.5 (782)
Obreros no cualificados 12.3 15.7 48.9 14.5 8.6 (325)
TOTAL 15.7 16.6 49.6 10.8 7.3 (2375)



 
 
PREGUNTA 13
Por lo que Ud. sabe, ¿cree que en los próximos diez años, en nuestro país, se podrán cubrir sin dificultad las
necesidades de demanda de energía, o por el contrario, cree que tendremos dificultades para ello?

  Clase alta/media-alta Nuevas clases medias Viejas clases medias Obreros cualificados Obreros no cualificados TOTAL (N)
% % % % % %
Se podrán cubrir sin dificultad 25.2 18.1 21.5 19.9 16.6 20.3 (481)
Tendremos dificultades 55.8 54.9 45.0 49.4 48.9 50.5 (1199)
Está en duda 9.8 12.4 10.1 10.6 14.5 11.2 (267)
N.S. 9.2 14.2 23.5 19.9 19.7 17.9 (424)
N.C. . 0.5 . 0.1 0.3 0.2 (4)
TOTAL 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 (2375)



 
 
PREGUNTA 14
Voy a leerle algunas de las fuentes de energía que se utilizan en nuestro país, ¿podría decirme cuál es, por lo que
Ud. sabe, la más utilizada?

  Clase alta/media-alta Nuevas clases medias Viejas clases medias Obreros cualificados Obreros no cualificados TOTAL (N)
% % % % % %
Carbón 3.3 0.9 2.0 2.0 1.5 1.9 (46)
Energía nuclear 6.0 7.0 6.1 8.1 4.3 6.7 (158)
Petróleo 61.2 54.2 44.1 45.9 43.7 49.2 (1168)
Gas natural 16.3 17.8 18.4 19.8 21.2 18.8 (447)
Hidráulica 7.3 7.0 6.4 8.7 6.8 7.5 (177)
Solar . 1.1 1.5 1.2 0.9 1.0 (24)
Eólica 0.3 2.3 1.8 0.6 1.2 1.2 (28)
Otra 0.5 1.4 0.9 1.4 1.2 1.1 (27)
N.S. 4.6 7.9 18.6 11.8 18.5 12.2 (289)
N.C. 0.5 0.5 0.2 0.5 0.6 0.5 (11)
TOTAL 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 (2375)



 
 
PREGUNTA 14a
¿Cuál de las siguientes energías es más barata?

  Clase alta/media-alta Nuevas clases medias Viejas clases medias Obreros cualificados Obreros no cualificados TOTAL (N)
% % % % % %
Carbón 7.3 6.8 6.8 7.4 7.7 7.2 (171)
Energía nuclear 8.9 4.3 2.6 2.8 1.2 3.8 (90)
Petróleo 2.7 0.9 2.4 1.8 2.2 1.9 (46)
Gas natural 4.3 7.4 5.3 5.9 6.8 5.9 (141)
Hidráulica 5.4 4.7 3.9 4.6 4.9 4.7 (111)
Solar 35.2 35.9 33.3 32.9 32.0 33.8 (802)
Eólica 20.1 19.6 11.0 16.4 14.5 16.3 (386)
Otra 1.1 0.5 1.3 0.3 0.6 0.7 (16)
N.S. 14.4 19.0 33.1 27.1 30.2 25.2 (598)
N.C. 0.5 0.9 0.2 0.9 . 0.6 (14)
TOTAL 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 (2375)



 
 
PREGUNTA 14b
¿Y cuál es la que más perjudica el medio ambiente?

  Clase alta/media-alta Nuevas clases medias Viejas clases medias Obreros cualificados Obreros no cualificados TOTAL (N)
% % % % % %
Carbón 17.6 14.4 11.2 10.0 10.8 12.3 (293)
Energía nuclear 36.0 43.1 32.2 39.1 36.6 37.7 (896)
Petróleo 37.9 31.2 28.5 31.6 30.2 31.7 (753)
Gas natural 1.4 1.8 1.5 2.0 1.2 1.7 (40)
Hidráulica . 0.2 0.7 0.3 . 0.3 (6)
Solar 1.1 0.7 2.2 0.9 1.2 1.2 (28)
Eólica 0.3 0.2 0.4 0.5 0.6 0.4 (10)
Otra 0.3 . . 0.1 . 0.1 (2)
N.S. 5.1 7.4 22.8 15.2 19.4 14.2 (338)
N.C. 0.3 0.9 0.4 0.3 . 0.4 (9)
TOTAL 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 (2375)



 
 
PREGUNTA 14c
¿Cuál cree que plantea más riesgos para la salud humana?

  Clase alta/media-alta Nuevas clases medias Viejas clases medias Obreros cualificados Obreros no cualificados TOTAL (N)
% % % % % %
Carbón 8.1 8.1 5.3 6.3 8.6 7.0 (167)
Energía nuclear 59.9 65.0 53.7 57.4 52.9 57.9 (1375)
Petróleo 19.8 12.6 11.0 13.8 15.4 14.2 (337)
Gas natural 0.5 2.9 2.4 2.9 1.5 2.3 (54)
Hidráulica 0.3 . 0.7 0.1 . 0.2 (5)
Solar 0.8 0.5 0.9 0.3 0.3 0.5 (12)
Eólica . 0.2 0.2 0.8 . 0.3 (8)
Otra 0.3 0.2 . 0.1 0.6 0.2 (5)
N.S. 9.5 10.2 25.0 17.9 20.6 16.9 (401)
N.C. 0.8 0.2 0.9 0.4 . 0.5 (11)
TOTAL 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 (2375)



 
 
PREGUNTA 15
De las siguientes medidas que podrían tomarse en una campaña de ahorro del consumo de energía, ¿con qué dos estaría
Ud. dispuesto a colaborar?

  Clase alta/media-alta Nuevas clases medias Viejas clases medias Obreros cualificados Obreros no cualificados TOTAL (N)
% % % % % %
Reducir el uso de la calefacción/aire acondicionado 24.1 23.7 19.5 22.0 22.5 22.2 (528)
Disminuir el consumo de electricidad 34.4 37.9 35.7 31.2 36.0 34.5 (819)
Utilizar más el transporte público/colectivo 29.3 24.8 18.2 23.9 24.0 23.8 (566)
Generar menos residuos 21.7 24.4 21.5 22.5 23.4 22.7 (538)
Limitar el uso del vehículo propio 14.1 13.5 11.2 12.8 8.6 12.3 (291)
Comprar más productos ecologicos, aunque sean más caros 8.9 9.7 3.9 7.7 6.8 7.4 (176)
Reducir el consumo de agua 39.6 43.1 45.6 42.3 43.4 42.8 (1017)
Instalar sistemas de aislamiento térmico en su hogar 9.2 7.2 8.1 6.9 5.8 7.4 (176)
Con ninguna 0.5 0.5 2.2 2.9 0.9 1.7 (40)
N.S. 4.1 5.0 11.6 7.4 8.3 7.4 (175)
N.C. 1.9 0.2 0.0 0.9 2.2 0.9 (22)
TOTAL 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 (2375)



 
 
PREGUNTA 15a
¿Y con qué dos no colaboraría en ningún caso?

  Clase alta/media-alta Nuevas clases medias Viejas clases medias Obreros cualificados Obreros no cualificados TOTAL (N)
% % % % % %
Reducir el uso de la calefacción/aire acondicionado 19.2 13.5 12.5 13.7 11.1 13.9 (331)
Disminuir el consumo de electricidad 8.7 6.5 5.9 7.9 6.8 7.2 (172)
Utilizar más el transporte público/colectivo 7.9 7.7 9.0 7.5 9.5 8.2 (194)
Generar menos residuos 4.3 4.3 4.4 3.6 2.5 3.8 (91)
Limitar el uso del vehículo propio 17.6 16.9 17.1 16.2 11.7 16.1 (383)
Comprar más productos ecologicos, aunque sean más caros 17.9 20.8 17.8 17.9 17.5 18.4 (436)
Reducir el consumo de agua 3.5 4.3 2.6 3.7 2.5 3.4 (81)
Instalar sistemas de aislamiento térmico en su hogar 22.8 28.2 20.4 20.3 20.0 22.1 (526)
Con ninguna 20.9 21.0 15.8 18.8 19.4 19.0 (452)
N.S. 12.5 14.9 26.8 21.4 24.9 20.3 (482)
N.C. 4.9 2.9 4.6 4.3 4.0 4.2 (99)
TOTAL 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 (2375)



 
 
PREGUNTA 16
Se habla de que estamos asistiendo a un proceso de cambio climático (inviernos más cálidos, veranos más secos), en
concreto a un calentamiento de la tierra. ¿Cree Ud. que esto es efectivamente así, o que no hay pruebas evidentes de
que esto esté sucediendo?

  Clase alta/media-alta Nuevas clases medias Viejas clases medias Obreros cualificados Obreros no cualificados TOTAL (N)
% % % % % %
Sí, estamos asistiendo a un proceso de calentamiento de la tierra 92.7 89.4 75.4 81.1 76.6 82.7 (1965)
No, no hay pruebas de que esto esté sucediendo 3.5 5.6 6.4 6.0 6.2 5.6 (134)
N.S. 3.8 5.0 18.0 12.8 16.6 11.5 (272)
N.C. . . 0.2 0.1 0.6 0.2 (4)
TOTAL 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 (2375)



 
 
PREGUNTA 16a
PROCEDE DE P16. SÓLO A QUIENES CREEN QUE ESTAMOS ASISTIENDO A UN PROCESO DE CALENTAMIENTO DE LA TIERRA (1 en P16).
¿Cree Ud. que al problema del calentamiento del planeta se le está dando...?

  Clase alta/media-alta Nuevas clases medias Viejas clases medias Obreros cualificados Obreros no cualificados TOTAL (N)
% % % % % %
La importancia que tiene 34.5 35.9 39.0 32.0 30.9 34.3 (674)
Más importancia de la que tiene 7.6 4.3 7.3 7.4 4.8 6.5 (127)
Menos importancia 55.8 57.6 45.6 54.9 59.8 54.6 (1073)
N.S. 1.8 2.0 8.1 5.4 3.6 4.3 (85)
N.C. 0.3 0.3 . 0.3 0.8 0.3 (6)
TOTAL 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 (1965)



 
 
PREGUNTA 16b
PROCEDE DE P16. SÓLO A QUIENES CREEN QUE ESTAMOS ASISTIENDO A UN PROCESO DE CALENTAMIENTO DE LA TIERRA (1 en P16). En
relación a la energía nuclear y el cambio climático, hay principalmente dos posturas, ¿con cuál está Ud. más de
acuerdo?

  Clase alta/media-alta Nuevas clases medias Viejas clases medias Obreros cualificados Obreros no cualificados TOTAL (N)
% % % % % %
La proporción de energía nuclear debería disminuir, porque implica problemas de seguridad como los desechos radioactivos o el peligro de accidente 74.9 77.3 70.9 73.5 69.9 73.6 (1446)
La proporción de energía nuclear debería aumentar, ya que no influye sobre el cambio climático ni el calentamiento 11.4 7.6 6.1 5.7 6.4 7.2 (142)
N.S. 9.4 12.4 18.9 16.2 17.7 14.9 (293)
N.C. 4.4 2.8 4.1 4.6 6.0 4.3 (84)
TOTAL 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 (1965)



 
 
PREGUNTA 17
¿Con cuál de estas frases está más de acuerdo?

  Clase alta/media-alta Nuevas clases medias Viejas clases medias Obreros cualificados Obreros no cualificados TOTAL (N)
% % % % % %
No puede haber desarrollo sin deterioro del medio 13.0 14.9 14.3 15.1 13.8 14.4 (342)
Hay que conservar el medio aunque limite el desarrollo 71.3 70.9 60.1 64.6 63.1 65.7 (1561)
Con ninguna de las dos 12.7 9.5 10.1 8.4 9.8 9.8 (233)
N.S. 2.7 4.5 14.3 11.3 11.1 9.2 (219)
N.C. 0.3 0.2 1.3 0.6 2.2 0.8 (20)
TOTAL 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 (2375)



 
 
PREGUNTA 18
¿Conoce Ud. o ha oído hablar del Protocolo de Kioto?

  Clase alta/media-alta Nuevas clases medias Viejas clases medias Obreros cualificados Obreros no cualificados TOTAL (N)
% % % % % %
88.6 73.6 47.1 54.7 49.5 61.3 (1457)
No, es la primera noticia que tengo 10.6 24.8 49.6 42.8 46.8 36.3 (862)
N.S. 0.8 1.4 3.1 2.3 2.8 2.1 (50)
N.C. . 0.2 0.2 0.1 0.9 0.3 (6)
TOTAL 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 (2375)



 
 
PREGUNTA 19
A continuación voy a leerle una serie de propuestas que pueden ponerse en práctica para reducir las emisiones de gases
que producen el calentamiento del planeta. Dígame las dos que le parecen más efectivas. (DOS RESPUESTAS).

  Clase alta/media-alta Nuevas clases medias Viejas clases medias Obreros cualificados Obreros no cualificados TOTAL (N)
% % % % % %
Establecer límites más estrictos sobre la cantidad de contaminación permitida a las industrias 69.1 67.3 59.4 59.6 60.0 62.5 (1485)
Prohibir la circulación de los vehículos más contaminantes en el centro de las ciudades 24.1 27.5 24.8 27.4 26.2 26.2 (623)
Limitar el uso de calefacciones y/o aires acondicionados 5.1 6.3 7.0 8.2 7.1 7.0 (166)
Establecer rebajas fiscales a quienes consuman menos energía (agua, luz, etc.) 25.5 23.9 22.6 20.8 25.2 23.1 (548)
Apoyar planes de transporte urbano, como hacer zonas peatonales, carril bici, más transporte público, etc. 30.4 31.8 23.2 30.3 25.2 28.5 (678)
Prohibir productos contaminantes si existe una alternativa, aunque sea más cara 35.8 30.7 28.3 30.9 27.1 30.6 (727)
N.S. 2.4 3.6 12.3 6.3 8.3 6.6 (157)
N.C. 0.5 0.5 0.4 0.9 2.2 0.8 (20)
TOTAL 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 (2375)



 
 
PREGUNTA 20
En su opinión y en general, ¿cree Ud. que en España se hace un buen uso del agua en los hogares?

  Clase alta/media-alta Nuevas clases medias Viejas clases medias Obreros cualificados Obreros no cualificados TOTAL (N)
% % % % % %
23.3 26.4 32.9 30.2 26.8 28.5 (676)
No 70.5 68.8 59.0 62.7 66.8 64.9 (1541)
N.S. 6.0 4.5 7.9 6.8 6.5 6.4 (152)
N.C. 0.3 0.2 0.2 0.4 . 0.3 (6)
TOTAL 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 (2375)



 
 
PREGUNTA 20a
¿Y en la agricultura?

  Clase alta/media-alta Nuevas clases medias Viejas clases medias Obreros cualificados Obreros no cualificados TOTAL (N)
% % % % % %
23.6 29.6 39.3 32.4 32.0 31.7 (754)
No 60.7 51.7 44.3 51.9 49.2 51.4 (1221)
N.S. 15.4 18.3 15.6 15.3 18.8 16.4 (390)
N.C. 0.3 0.5 0.9 0.4 . 0.4 (10)
TOTAL 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 (2375)



 
 
PREGUNTA 20b
¿Y en la industria?

  Clase alta/media-alta Nuevas clases medias Viejas clases medias Obreros cualificados Obreros no cualificados TOTAL (N)
% % % % % %
10.8 12.4 18.6 12.3 14.2 13.6 (322)
No 72.9 67.7 53.3 67.8 60.0 64.7 (1537)
N.S. 16.3 19.6 27.6 19.7 25.2 21.4 (509)
N.C. . 0.2 0.4 0.3 0.6 0.3 (7)
TOTAL 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 (2375)



 
 
PREGUNTA 21
¿Hasta qué punto cree Ud. que el agua es un bien escaso o abundante en nuestro país? Utilice una escala de 0 a 10 en
la que 0 significa "es un bien escaso" y 10 "es un bien abundante".

  Clase alta/media-alta Nuevas clases medias Viejas clases medias Obreros cualificados Obreros no cualificados TOTAL (N)
% % % % % %
Es un bien escaso (0-1) 24.7 14.7 11.6 17.0 13.8 16.3 (387)
(2-3) 37.4 44.2 41.2 34.5 33.5 37.9 (901)
(4-6) 32.2 33.0 37.9 35.4 44.3 36.2 (859)
(7-8) 3.5 5.6 5.0 7.2 4.3 5.5 (131)
Es un bien abundante (9-10) 1.1 0.9 0.4 1.2 0.3 0.8 (20)
N.S. 0.5 1.4 2.9 4.1 3.4 2.7 (64)
N.C. 0.5 0.2 0.9 0.6 0.3 0.5 (13)
TOTAL 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 (2375)



  Media Desviación típica (N)
  Clase alta/media-alta 2.94 1.96 (365)
Nuevas clases medias 3.27 1.90 (436)
Viejas clases medias 3.45 1.86 (439)
Obreros cualificados 3.43 2.08 (745)
Obreros no cualificados 3.45 1.83 (313)
TOTAL 3.33 1.96 (2298)



 
 
PREGUNTA 22
A continuación voy a leerle una serie de frases relacionadas con el uso y el precio del agua y me gustaría que me
dijera si está muy de acuerdo, bastante de acuerdo, poco o nada de acuerdo con cada una de ellas.

  Muy de acuerdo Bastante de acuerdo Ni de acuerdo ni en desacuerdo Poco de acuerdo Nada de acuerdo N.S. N.C. TOTAL (N)
% % % % % % %
El agua es un recurso de todos y por ello debe ser totalmente gratuita Clase alta/media-alta 10.6 18.7 10.6 36.3 22.2 0.8 0.8 (369)
Nuevas clases medias 13.1 19.2 13.5 34.1 17.4 2.7 . (443)
Viejas clases medias 11.8 25.9 11.8 30.9 15.4 4.2 . (456)
Obreros cualificados 12.1 26.1 10.7 32.5 14.7 3.6 0.3 (782)
Obreros no cualificados 12.6 21.8 11.7 32.9 16.3 4.6 . (325)
TOTAL 12.1 23.0 11.6 33.1 16.7 3.2 0.2 (2375)
Es necesario elevar el precio del agua para evitar su despilfarro Clase alta/media-alta 8.4 27.6 11.7 31.7 19.0 1.4 0.3 (369)
Nuevas clases medias 6.3 24.2 14.2 34.8 19.6 0.7 0.2 (443)
Viejas clases medias 8.6 23.0 12.7 32.9 17.5 4.2 1.1 (456)
Obreros cualificados 5.1 21.7 13.9 35.7 19.3 4.1 0.1 (782)
Obreros no cualificados 5.2 20.3 13.2 36.9 20.0 4.0 0.3 (325)
TOTAL 6.5 23.2 13.3 34.5 19.1 3.0 0.4 (2375)
El agua es una recurso limitado y hay que pagar por ella Clase alta/media-alta 19.0 52.3 8.9 11.1 7.0 0.8 0.8 (369)
Nuevas clases medias 16.3 53.5 12.0 11.5 5.2 1.6 . (443)
Viejas clases medias 14.3 53.1 13.6 11.4 3.7 3.7 0.2 (456)
Obreros cualificados 13.2 50.4 12.8 12.8 7.5 3.2 0.1 (782)
Obreros no cualificados 12.3 52.6 14.2 11.1 5.2 4.0 0.6 (325)
TOTAL 14.7 52.1 12.4 11.8 6.0 2.7 0.3 (2375)
Quien consume una cantidad excesiva de agua, debe pagarla más cara Clase alta/media-alta 48.2 33.6 6.5 7.0 3.0 1.1 0.5 (369)
Nuevas clases medias 46.3 38.8 3.8 7.0 2.7 1.1 0.2 (443)
Viejas clases medias 40.1 43.0 4.8 6.4 2.4 3.3 . (456)
Obreros cualificados 41.3 42.5 3.8 6.6 3.2 2.4 0.1 (782)
Obreros no cualificados 40.0 44.3 4.0 6.5 2.2 3.1 . (325)
TOTAL 42.9 40.8 4.5 6.7 2.8 2.2 0.2 (2375)
Sólo deben pagar el agua quienes la utilicen para actividades económicas Clase alta/media-alta 10.3 13.3 11.1 40.1 19.5 4.9 0.8 (369)
Nuevas clases medias 6.1 19.6 12.9 37.9 18.3 5.0 0.2 (443)
Viejas clases medias 7.2 21.5 12.1 32.7 17.5 8.1 0.9 (456)
Obreros cualificados 10.7 21.5 12.4 33.0 14.6 7.4 0.4 (782)
Obreros no cualificados 9.5 19.1 13.2 32.0 14.8 8.9 2.5 (325)
TOTAL 9.0 19.5 12.3 34.8 16.6 6.9 0.8 (2375)
Hay que reducir el precio del agua a quienes ahorren en su consumo Clase alta/media-alta 33.9 45.3 6.5 8.4 3.8 1.1 1.1 (369)
Nuevas clases medias 34.8 46.5 6.3 7.4 2.9 1.4 0.7 (443)
Viejas clases medias 30.5 47.4 5.7 7.7 2.2 5.5 1.1 (456)
Obreros cualificados 33.1 47.4 6.6 7.0 2.6 2.7 0.5 (782)
Obreros no cualificados 32.9 48.3 5.5 6.2 2.5 4.3 0.3 (325)
TOTAL 33.0 47.0 6.2 7.3 2.7 2.9 0.7 (2375)



 
 
PREGUNTA 23
Vamos a hablar ahora del agua de consumo doméstico. ¿Cada cuánto tiempo se paga en su casa el recibo del agua?

  Clase alta/media-alta Nuevas clases medias Viejas clases medias Obreros cualificados Obreros no cualificados TOTAL (N)
% % % % % %
Al mes 6.8 5.0 3.9 4.6 4.6 4.9 (116)
Cada dos meses 59.1 58.0 50.9 49.6 47.4 52.6 (1249)
Cada tres meses 19.5 23.3 25.7 27.2 28.3 25.1 (597)
Otra periodicidad 1.9 2.9 7.7 4.2 4.6 4.3 (103)
No paga agua 0.8 0.5 1.5 1.8 2.2 1.4 (33)
N.S. 11.7 10.2 8.8 10.5 10.8 10.3 (245)
N.C. 0.3 0.2 1.5 2.0 2.2 1.3 (32)
TOTAL 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 (2375)



 
 
PREGUNTA 24
¿Podría decirme, aproximadamente, el importe de su recibo de agua?

  Clase alta/media-alta Nuevas clases medias Viejas clases medias Obreros cualificados Obreros no cualificados TOTAL (N)
% % % % % %
0 euros 0.8 0.5 1.5 1.7 2.2 1.3 (32)
De 1 a 20 euros 14.1 9.9 15.6 12.5 13.5 13.0 (309)
De 21 a 40 euros 16.0 23.9 18.0 20.7 23.4 20.4 (485)
De 41 a 60 euros 9.8 15.1 10.5 12.1 11.4 11.9 (283)
De 61 a 80 euros 3.3 3.8 3.9 4.2 3.7 3.9 (92)
De 81 a 100 euros 3.5 1.6 1.5 1.4 2.2 1.9 (45)
Más de 101 euros 0.8 1.8 2.4 0.6 0.9 1.3 (30)
No lo sabe porque lo paga en un recibo común de la comunidad de propietarios 13.0 10.8 6.4 13.0 9.5 10.9 (258)
N.S. 38.5 32.1 37.7 31.3 31.1 33.8 (802)
N.C. 0.3 0.5 2.4 2.3 2.2 1.6 (39)
TOTAL 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 (2375)



  Media Desviación típica (N)
  Clase alta/media-alta 40.66 27.52 (178)
Nuevas clases medias 43.88 34.03 (251)
Viejas clases medias 41.17 36.11 (244)
Obreros cualificados 37.64 22.47 (417)
Obreros no cualificados 38.31 28.22 (186)
TOTAL 40.06 29.43 (1276)



 
 
PREGUNTA 25
¿Y tiene Ud. una idea aproximada de la cantidad de agua que se consume en su hogar en cada recibo?

  Clase alta/media-alta Nuevas clases medias Viejas clases medias Obreros cualificados Obreros no cualificados TOTAL (N)
% % % % % %
No consume 0.3 0.2 0.2 0.8 0.3 0.4 (10)
De 1 a 20 m3 1.6 1.6 2.0 2.4 2.2 2.0 (48)
De 21 a 40 m3 1.6 2.5 1.5 1.4 1.5 1.7 (40)
De 41 a 60 m3 0.3 0.5 0.2 0.6 . 0.4 (9)
De 61 a 80 m3 0.8 0.2 0.2 . 0.3 0.3 (6)
De 81 a 100 m3 0.3 0.2 . 0.3 . 0.2 (4)
Más de 101 m3 . 0.9 0.2 0.1 . 0.3 (6)
N.S. 94.3 93.2 93.4 92.3 93.2 93.1 (2212)
N.C. 0.8 0.7 2.2 2.0 2.5 1.7 (40)
TOTAL 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 (2375)



  Media Desviación típica (N)
  Clase alta/media-alta 34.00 28.40 (18)
Nuevas clases medias 43.37 41.79 (27)
Viejas clases medias 29.80 39.12 (20)
Obreros cualificados 24.66 25.74 (44)
Obreros no cualificados 24.50 17.87 (14)
TOTAL 30.95 32.33 (123)



 
 
PREGUNTA 26
¿Conoce Ud. los diferentes conceptos del importe de su factura del agua?

  Clase alta/media-alta Nuevas clases medias Viejas clases medias Obreros cualificados Obreros no cualificados TOTAL (N)
% % % % % %
29.5 22.8 22.1 21.7 19.4 22.9 (544)
No 68.6 74.3 74.8 74.6 77.5 74.0 (1758)
N.C. 1.9 2.9 3.1 3.7 3.1 3.1 (73)
TOTAL 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 (2375)



 
 
PREGUNTA 26a
PROCEDE DE P26. SÓLO A QUIENES CONOCEN ALGÚN CONCEPTO DEL IMPORTE DE LA FACTURA DEL AGUA (1 en P26). ¿Le importaría
decirme alguno? (ANOTAR TODOS LOS QUE DIGA EL ENTREVISTADO).

  Clase alta/media-alta Nuevas clases medias Viejas clases medias Obreros cualificados Obreros no cualificados TOTAL (N)
% % % % % %
Abastecimiento 9.2 6.9 8.9 2.9 6.3 6.4 (35)
Alcantarillado 32.1 38.6 38.6 41.2 27.0 36.8 (200)
Consumo. Canon 55.0 39.6 54.5 55.3 47.6 51.3 (279)
Saneamiento y depuración 11.9 23.8 4.0 11.2 15.9 12.9 (70)
Mantenimiento de la red 14.7 9.9 5.0 10.0 12.7 10.3 (56)
Alquiler de contadores 13.8 10.9 11.9 13.5 11.1 12.5 (68)
Basuras 22.0 23.8 40.6 30.0 28.6 29.0 (158)
Otras respuestas 6.4 13.9 12.9 9.4 11.1 10.5 (57)
N.S. 11.9 7.9 5.9 11.2 11.1 9.7 (53)
N.C. 3.7 4.0 2.0 1.8 6.3 3.1 (17)
TOTAL 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 (544)



 
 
PREGUNTA 27
Y, teniendo en cuenta que los recursos del Estado proceden de los impuestos, ¿cree Ud. que las Administraciones
Públicas gastan lo suficiente, gastan más de lo que deberían o gastan menos de lo que deberían para proteger y
conservar el medio ambiente?

  Clase alta/media-alta Nuevas clases medias Viejas clases medias Obreros cualificados Obreros no cualificados TOTAL (N)
% % % % % %
Gastan lo suficiente 9.5 12.4 15.8 11.9 12.3 12.4 (295)
Gastan más de lo que deberían 5.7 6.5 8.6 8.6 9.8 7.9 (188)
Gastan menos de lo que deberían 72.1 60.3 41.7 53.3 47.7 54.5 (1295)
N.S. 11.9 19.4 33.3 25.1 29.8 24.2 (575)
N.C. 0.8 1.4 0.7 1.2 0.3 0.9 (22)
TOTAL 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 (2375)



 
 
PREGUNTA 28
En general, ¿está Ud. más bien a favor o más bien en contra de aplicar el principio de 'quien contamina paga'?

  Clase alta/media-alta Nuevas clases medias Viejas clases medias Obreros cualificados Obreros no cualificados TOTAL (N)
% % % % % %
Más bien a favor 92.4 92.1 89.9 90.2 88.0 90.5 (2150)
Más bien en contra 3.5 2.7 3.1 2.9 4.3 3.2 (76)
N.S. 3.0 3.6 5.9 6.4 6.2 5.2 (124)
N.C. 1.1 1.6 1.1 0.5 1.5 1.1 (25)
TOTAL 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 (2375)



 
 
PREGUNTA 29
Ahora me gustaría saber cuál de las frases siguientes expresa mejor su opinión.

  Clase alta/media-alta Nuevas clases medias Viejas clases medias Obreros cualificados Obreros no cualificados TOTAL (N)
% % % % % %
La defensa y conservación del medio ambiente es absolutamente necesaria, aunque su protección suponga a veces costes altos 58.0 51.7 43.6 45.8 38.5 47.4 (1125)
El medio ambiente debe ser protegido siempre que las medidas necesarias para ello no resulten demasiado costosas 20.9 24.6 26.5 25.3 27.4 25.0 (594)
La protección del medio ambiente es necesaria, pero no debe suponer ningún coste adicional para los ciudadanos 16.0 20.5 19.1 20.6 23.7 20.0 (475)
N.S. 3.0 2.3 9.6 7.3 8.9 6.4 (151)
N.C. 2.2 0.9 1.1 1.0 1.5 1.3 (30)
TOTAL 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 (2375)



 
 
PREGUNTA 30
¿Podría decirme quién ocupa en la actualidad el cargo de Ministro/a de Medio Ambiente?

  Clase alta/media-alta Nuevas clases medias Viejas clases medias Obreros cualificados Obreros no cualificados TOTAL (N)
% % % % % %
Acierta (Cristina Narbona) 38.8 24.6 16.4 16.5 14.2 21.1 (502)
No acierta 15.4 21.4 20.4 25.7 23.1 21.9 (521)
N.S. 45.8 53.5 62.9 57.4 62.5 56.6 (1345)
N.C. . 0.5 0.2 0.4 0.3 0.3 (7)
TOTAL 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 (2375)



 
 
PREGUNTA 31
¿Y diría Ud. que el Gobierno actual se ocupa de los temas medioambientales más de lo necesario, lo suficiente o menos
de lo necesario?

  Clase alta/media-alta Nuevas clases medias Viejas clases medias Obreros cualificados Obreros no cualificados TOTAL (N)
% % % % % %
Más de lo necesario 0.8 0.7 1.1 1.8 0.9 1.2 (28)
Lo suficiente 26.3 27.3 32.5 28.9 27.1 28.6 (680)
Menos de lo necesario 63.4 57.3 43.9 51.0 47.1 52.2 (1240)
N.S. 9.2 14.2 22.6 17.8 24.3 17.6 (418)
N.C. 0.3 0.5 . 0.5 0.6 0.4 (9)
TOTAL 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 (2375)



 
 
PREGUNTA 32
En su opinión, en España, durante los últimos tres años la conservación y protección del medio ambiente?

  Clase alta/media-alta Nuevas clases medias Viejas clases medias Obreros cualificados Obreros no cualificados TOTAL (N)
% % % % % %
Ha mejorado mucho 0.3 1.6 0.9 1.4 0.9 1.1 (26)
Ha mejorado bastante 8.1 6.8 8.3 5.6 6.5 6.9 (163)
Ha mejorado algo 42.5 39.5 33.1 34.4 27.7 35.5 (842)
No ha cambiado 29.8 34.5 30.9 35.8 35.4 33.6 (799)
Ha empeorado algo 10.8 8.6 11.6 8.8 11.4 10.0 (237)
Ha empeorado bastante 2.4 3.6 3.5 3.7 2.8 3.3 (79)
Ha empeorado mucho 0.5 0.2 1.3 0.5 2.2 0.8 (20)
N.S. 5.4 5.2 10.3 9.7 12.9 8.8 (208)
N.C. . . . . 0.3 0.0 (1)
TOTAL 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 (2375)



 
 
PREGUNTA 33
De las frases siguientes, ¿con cuál está Ud. más de acuerdo?

  Clase alta/media-alta Nuevas clases medias Viejas clases medias Obreros cualificados Obreros no cualificados TOTAL (N)
% % % % % %
Los gobiernos son los principales responsables de la protección del medio ambiente 15.2 16.3 19.5 20.8 18.8 18.6 (441)
La responsabilidad de la protección del medio ambiente, es tanto de los gobiernos como de los ciudadanos 79.9 79.7 70.4 71.5 71.4 74.1 (1760)
Los ciudadanos son los verdaderos responsables de la protección del medio ambiente 4.1 3.2 6.4 5.6 5.8 5.1 (121)
N.S. 0.3 0.5 3.3 1.2 3.4 1.6 (38)
N.C. 0.5 0.5 0.4 0.9 0.6 0.6 (15)
TOTAL 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 (2375)



 
 
PREGUNTA 34
¿Es Ud. propietario o dispone personalmente de automóvil privado?

  Clase alta/media-alta Nuevas clases medias Viejas clases medias Obreros cualificados Obreros no cualificados TOTAL (N)
% % % % % %
75.6 70.9 60.3 64.6 55.1 65.3 (1552)
No 24.1 28.9 39.7 35.3 44.9 34.5 (820)
N.C. 0.3 0.2 . 0.1 . 0.1 (3)
TOTAL 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 (2375)



 
 
PREGUNTA 34a
PROCEDE DE P34. SÓLO A QUIENES TIENEN UN AUTOMÓVIL PRIVADO A SU DISPOSICIÓN (1 en P34). Y, ¿con qué frecuencia lo
utiliza?

  Clase alta/media-alta Nuevas clases medias Viejas clases medias Obreros cualificados Obreros no cualificados TOTAL (N)
% % % % % %
Todos o casi todos los días 59.9 53.2 58.2 55.8 52.0 56.0 (869)
Varias veces a la semana 24.4 27.7 21.8 26.1 22.9 25.0 (388)
Varias veces al mes 10.8 14.0 12.4 11.5 17.9 12.8 (198)
Casi nunca 4.3 4.8 5.5 5.5 6.1 5.2 (81)
Nunca . 0.3 1.8 0.6 0.6 0.6 (10)
N.C. 0.7 . 0.4 0.4 0.6 0.4 (6)
TOTAL 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 (1552)



 
 
PREGUNTA 35
Independientemente de lo que Ud. pague por ellos, nos gustaría que nos dijera si cree que los siguientes servicios son
más bien caros o más bien baratos.

  Más bien caro Más bien barato Adecuado N.S. N.C. TOTAL (N)
% % % % %
Electricidad Clase alta/media-alta 70.2 9.5 13.8 6.2 0.3 (369)
Nuevas clases medias 78.8 6.1 10.4 4.1 0.7 (443)
Viejas clases medias 80.9 2.2 15.1 1.8 . (456)
Obreros cualificados 77.4 6.3 12.1 3.8 0.4 (782)
Obreros no cualificados 78.5 3.7 12.3 5.2 0.3 (325)
TOTAL 77.3 5.6 12.7 4.0 0.3 (2375)
Petróleos o derivados (gasolina, gasoil, fueloil) Clase alta/media-alta 89.4 2.4 4.1 4.1 . (369)
Nuevas clases medias 92.6 1.1 2.3 3.2 0.9 (443)
Viejas clases medias 90.4 0.4 2.9 6.4 . (456)
Obreros cualificados 91.8 1.2 2.3 4.3 0.4 (782)
Obreros no cualificados 90.8 0.9 2.2 5.8 0.3 (325)
TOTAL 91.2 1.2 2.7 4.7 0.3 (2375)
Agua Clase alta/media-alta 33.3 33.1 26.0 7.3 0.3 (369)
Nuevas clases medias 44.0 27.3 21.9 6.1 0.7 (443)
Viejas clases medias 47.1 20.0 29.4 2.9 0.7 (456)
Obreros cualificados 45.7 23.4 21.7 7.5 1.7 (782)
Obreros no cualificados 43.7 17.8 29.2 8.3 0.9 (325)
TOTAL 43.5 24.2 24.9 6.4 1.0 (2375)
Gas (natural/butano) Clase alta/media-alta 55.6 15.2 16.8 12.5 . (369)
Nuevas clases medias 67.5 8.6 11.3 11.3 1.4 (443)
Viejas clases medias 76.5 4.4 10.5 8.1 0.4 (456)
Obreros cualificados 74.2 6.9 9.0 9.0 1.0 (782)
Obreros no cualificados 72.0 5.2 10.5 11.7 0.6 (325)
TOTAL 70.2 7.8 11.1 10.1 0.8 (2375)
Teléfono Clase alta/media-alta 85.1 5.4 8.7 0.8 . (369)
Nuevas clases medias 85.8 5.0 7.0 1.6 0.7 (443)
Viejas clases medias 89.3 1.5 7.2 2.0 . (456)
Obreros cualificados 89.0 2.3 5.9 2.4 0.4 (782)
Obreros no cualificados 89.8 1.2 4.3 3.7 0.9 (325)
TOTAL 88.0 3.0 6.6 2.1 0.4 (2375)



 
 
PREGUNTA 36
¿Tiene Ud. en su domicilio...?

  Clase alta/media-alta Nuevas clases medias Viejas clases medias Obreros cualificados Obreros no cualificados TOTAL (N)
% % % % % %
Televisión de pago (Canal+, Vía Digital, etc.) 37.1 35.4 21.3 23.7 23.7 27.5 (653)
Vídeo 71.5 67.3 55.3 59.6 56.6 61.6 (1464)
DVD 88.3 83.1 59.6 73.0 71.4 74.5 (1769)
Equipo de música 86.2 81.7 57.0 69.3 66.5 71.5 (1698)
Frigorífico/nevera 97.8 99.1 97.6 98.2 97.8 98.1 (2331)
Lavaplatos 61.2 52.1 35.1 37.7 31.4 42.7 (1014)
Lavadora 97.0 97.3 98.0 96.3 94.8 96.7 (2297)
Secadora 24.7 26.0 24.3 20.7 20.9 23.0 (547)
Arcón de congelados 21.4 22.3 34.0 25.2 24.0 25.6 (608)
Teléfono fijo 80.8 86.2 78.7 77.2 68.0 78.5 (1864)
Ordenador (PC, portátil) 84.3 71.6 45.0 46.8 50.2 57.3 (1362)
Conexión a Internet 69.6 55.5 30.7 32.2 34.5 42.4 (1007)
Aire acondicionado 41.5 40.9 29.8 30.3 29.8 33.9 (804)
Instalación de calefacción (individual o colectiva) 77.0 70.4 58.3 62.0 55.4 64.3 (1527)
N.C. 0.3 0.0 0.7 0.3 0.3 0.3 (7)
TOTAL 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 (2375)



 
 
PREGUNTA 36a
PROCEDE DE P36. SÓLO A QUIENES DISPONEN DE CALEFACCIÓN (INDIVIDUAL O COLECTIVA) EN SU DOMICILIO ("Calefacción" en
P36). ¿De qué tipo?

  Clase alta/media-alta Nuevas clases medias Viejas clases medias Obreros cualificados Obreros no cualificados TOTAL (N)
% % % % % %
Calefacción eléctrica (incluidos radiadores portátiles) 22.2 25.3 28.2 26.0 29.4 25.9 (396)
Gas butano, propano, natural 53.9 56.1 35.3 47.2 46.7 48.1 (735)
Petróleo o derivados (gasoil, fueloil, gasolina) 18.3 14.4 22.6 20.4 18.3 18.9 (289)
Madera 2.1 1.3 7.9 3.7 3.9 3.7 (56)
Carbón y derivados 1.8 1.0 1.9 0.8 . 1.1 (17)
Otros 1.4 0.6 3.4 1.2 1.7 1.6 (24)
N.S. 0.4 0.6 . 0.2 . 0.3 (4)
N.C. . 0.6 0.8 0.4 . 0.4 (6)
TOTAL 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 (1527)



 
 
PREGUNTA 36b
PROCEDE DE P36. SÓLO A QUIENES DISPONEN DE CALEFACCIÓN (INDIVIDUAL O COLECTIVA) EN SU DOMICILIO ("Calefacción" en
P36). ¿Y este sistema de calefacción es individual o colectivo?

  Clase alta/media-alta Nuevas clases medias Viejas clases medias Obreros cualificados Obreros no cualificados TOTAL (N)
% % % % % %
Individual 73.6 81.7 89.1 88.7 89.4 84.6 (1292)
Colectivo 23.2 14.7 7.9 9.1 7.2 12.4 (190)
N.S. . 0.3 . 0.2 . 0.1 (2)
N.C. 3.2 3.2 3.0 2.1 3.3 2.8 (43)
TOTAL 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 (1527)



 
 
PREGUNTA 37
¿Cuántas personas viven actualmente en su hogar?

  Clase alta/media-alta Nuevas clases medias Viejas clases medias Obreros cualificados Obreros no cualificados TOTAL (N)
% % % % % %
1 persona 7.9 5.2 9.0 6.6 8.9 7.3 (174)
2 personas 26.8 26.0 33.3 29.8 21.8 28.2 (670)
3 personas 26.6 27.5 22.4 27.1 27.7 26.3 (624)
De 4 a 5 personas 35.5 37.0 28.9 33.8 36.3 34.1 (809)
De 6 a 7 personas 1.9 2.5 5.3 1.8 4.3 2.9 (70)
8 y más personas 0.5 0.5 0.4 0.3 0.3 0.4 (9)
N.S. . . . . 0.3 0.0 (1)
N.C. 0.8 1.4 0.7 0.6 0.3 0.8 (18)
TOTAL 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 (2375)



  Media Desviación típica (N)
  Clase alta/media-alta 3.13 1.30 (366)
Nuevas clases medias 3.21 1.25 (437)
Viejas clases medias 3.04 1.39 (453)
Obreros cualificados 3.06 1.19 (777)
Obreros no cualificados 3.21 1.34 (323)
TOTAL 3.12 1.28 (2356)



 
 
PREGUNTA 38
Cuando se habla de política se utilizan normalmente las expresiones izquierda y derecha. En esta tarjeta hay una serie
de casillas que van de izquierda a derecha. ¿En qué casilla se colocaría Ud.? (PEDIR AL ENTREVISTADO QUE INDIQUE LA
CASILLA EN LA QUE SE COLOCARÍA Y REDONDEAR EL NÚMERO CORRESPONDIENTE).

  Clase alta/media-alta Nuevas clases medias Viejas clases medias Obreros cualificados Obreros no cualificados TOTAL (N)
% % % % % %
Izquierda (1-2) 9.5 10.6 6.1 9.2 6.5 8.5 (203)
(3-4) 32.5 26.9 21.3 27.4 29.2 27.2 (645)
(5-6) 29.0 29.3 29.4 27.7 25.8 28.3 (672)
(7-8) 11.4 6.8 8.3 4.6 5.5 6.9 (164)
Derecha (9-10) 1.9 1.8 2.2 1.5 1.5 1.8 (42)
N.S. 4.6 8.6 16.0 12.3 16.3 11.7 (277)
N.C. 11.1 16.0 16.7 17.3 15.1 15.7 (372)
TOTAL 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 (2375)



  Media Desviación típica (N)
  Clase alta/media-alta 4.46 1.91 (311)
Nuevas clases medias 4.39 1.87 (334)
Viejas clases medias 4.78 1.88 (307)
Obreros cualificados 4.32 1.74 (551)
Obreros no cualificados 4.46 1.78 (223)
TOTAL 4.46 1.83 (1726)



 
 
PREGUNTA 39
¿Me podría decir a qué partido o coalición votó Ud. en las elecciones generales de marzo de 2004?

  Clase alta/media-alta Nuevas clases medias Viejas clases medias Obreros cualificados Obreros no cualificados TOTAL (N)
% % % % % %
PSOE 28.5 34.1 24.1 37.7 36.3 32.8 (779)
PP 20.9 15.8 25.2 12.1 14.5 17.0 (404)
IU (ICV en Cataluña) 7.0 2.9 2.6 2.9 2.5 3.5 (82)
CiU 2.7 1.4 1.5 1.3 0.9 1.5 (36)
ERC 1.9 0.9 1.5 1.3 0.6 1.3 (30)
PNV 2.2 0.7 0.9 0.8 1.5 1.1 (26)
BNG 0.5 0.7 1.3 0.5 . 0.6 (15)
CC 0.3 0.2 0.2 0.8 0.6 0.5 (11)
EA . 0.2 . . . 0.0 (1)
CHA 0.3 0.5 . 0.3 0.6 0.3 (7)
Otros partidos 1.9 1.1 0.9 0.5 1.2 1.0 (24)
No tenía edad para votar 3.5 4.5 3.5 4.0 4.9 4.0 (96)
En blanco 2.7 2.9 1.8 2.2 2.2 2.3 (55)
No votó 15.7 16.3 15.4 18.7 18.8 17.1 (407)
No recuerda 1.4 4.1 4.6 2.8 4.3 3.4 (80)
N.C. 10.6 13.8 16.4 14.2 11.1 13.6 (322)
TOTAL 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 (2375)



 
 
PREGUNTA 40
Sexo:

  Clase alta/media-alta Nuevas clases medias Viejas clases medias Obreros cualificados Obreros no cualificados TOTAL (N)
% % % % % %
Hombre 50.1 40.0 51.3 57.2 36.9 49.0 (1163)
Mujer 49.9 60.0 48.7 42.8 63.1 51.0 (1212)
TOTAL 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 (2375)



 
 
PREGUNTA 41
¿Cuántos años cumplió Ud. en su último cumpleaños?

  Clase alta/media-alta Nuevas clases medias Viejas clases medias Obreros cualificados Obreros no cualificados TOTAL (N)
% % % % % %
De 18 a 24 años 10.6 12.9 8.8 11.0 12.0 11.0 (261)
De 25 a 34 años 28.2 27.5 12.5 18.3 22.8 21.1 (500)
De 35 a 44 años 24.9 20.3 15.6 17.9 19.7 19.2 (457)
De 45 a 54 años 14.6 16.9 13.6 17.0 15.4 15.7 (374)
De 55 a 64 años 11.7 9.7 16.2 14.6 9.8 12.9 (306)
65 y más años 10.0 12.6 33.3 21.2 20.3 20.1 (477)
TOTAL 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 (2375)



 
 
PREGUNTA 42
¿Ha ido Ud. a la escuela o cursado algún tipo de estudios? (ENTREVISTADOR: en caso negativo, preguntar si sabe leer y
escribir).

  Clase alta/media-alta Nuevas clases medias Viejas clases medias Obreros cualificados Obreros no cualificados TOTAL (N)
% % % % % %
No, es analfabeto 0.3 0.2 3.1 1.3 2.8 1.5 (35)
No, pero sabe leer y escribir 0.3 1.1 10.7 4.5 7.4 4.8 (114)
Sí, ha ido a la escuela 99.5 98.6 86.2 94.2 89.8 93.7 (2226)
TOTAL 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 (2375)



 
 
PREGUNTA 42a
PROCEDE DE P42. SÓLO A QUIENES HAN IDO A LA ESCUELA (3 en P42). ¿Cuáles son los estudios de más alto nivel oficial
que Ud. ha cursado (con independencia de que los haya terminado o no)? Por favor, especifique lo más posible,
diciéndome el curso en que estaba cuando los terminó (o los interrumpió), y también el nombre que tenían entonces esos
estudios (ej: 3 años de Estudios Primarios, Primaria, 5º de Bachillerato, Maestría Industrial, Preuniversitario, 4º de
EGB, Licenciatura, Doctorado, FP1, etc.).

  Clase alta/media-alta Nuevas clases medias Viejas clases medias Obreros cualificados Obreros no cualificados TOTAL (N)
% % % % % %
Menos de 5 años escolarización . 0.9 7.6 5.2 5.1 3.9 (87)
Educación primaria 4.9 12.4 34.1 31.6 26.0 23.1 (515)
ESO o Bachiller elemental 3.3 20.6 27.2 32.2 38.0 25.0 (557)
FP grado medio 3.3 11.0 6.9 8.8 8.6 8.0 (177)
Bachillerato LOGSE 10.6 23.8 13.7 8.3 12.7 13.3 (295)
FP grado superior 8.7 13.3 5.3 9.2 5.1 8.7 (194)
Arquitecto/Ingeniero Técnico 4.1 0.5 0.5 0.5 0.3 1.1 (24)
Diplomado 23.4 9.6 2.8 1.9 2.4 7.2 (160)
Arquitecto/Ingeniero Superior 7.1 . . . . 1.2 (26)
Licenciatura 31.3 7.3 1.8 2.0 1.4 7.8 (173)
Estudios Postgrado o especialización 3.3 0.2 . 0.3 . 0.7 (15)
N.C. . 0.5 . . 0.3 0.1 (3)
TOTAL 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 (2226)



 
 
PREGUNTA 42aa
ESTUDIOS.

  Clase alta/media-alta Nuevas clases medias Viejas clases medias Obreros cualificados Obreros no cualificados TOTAL (N)
% % % % % %
Sin estudios 0.5 2.3 20.4 10.6 14.8 9.9 (236)
Primaria 8.1 32.5 52.9 60.1 57.5 45.1 (1072)
Secundaria 10.6 23.5 11.8 7.8 11.4 12.4 (295)
F.P. 11.9 23.9 10.5 17.0 12.3 15.6 (371)
Medios universitarios 27.4 9.9 2.9 2.3 2.5 7.7 (184)
Superiores 41.5 7.4 1.5 2.2 1.2 9.0 (214)
N.C. . 0.5 . . 0.3 0.1 (3)
TOTAL 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 (2375)



 
 
PREGUNTA 43
¿Cómo se define Ud. en materia religiosa: católico, creyente de otra religión, no creyente o ateo?

  Clase alta/media-alta Nuevas clases medias Viejas clases medias Obreros cualificados Obreros no cualificados TOTAL (N)
% % % % % %
Católico 63.7 72.7 86.0 78.5 82.5 77.1 (1831)
Creyente de otra religión 1.6 1.1 0.9 1.2 2.2 1.3 (31)
No creyente 23.3 16.9 8.6 12.4 11.4 14.1 (334)
Ateo 9.5 6.5 3.3 5.6 2.8 5.6 (132)
N.C. 1.9 2.7 1.3 2.3 1.2 2.0 (47)
TOTAL 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 (2375)



 
 
PREGUNTA 43a
PROCEDE DE P43. SÓLO A QUIENES SE DEFINEN EN MATERIA RELIGIOSA COMO CATÓLICOS O CREYENTES DE OTRA RELIGIÓN (1 ó 2 en
P43). ¿Con qué frecuencia asiste Ud. a misa u otros oficios religiosos, sin contar las ocasiones relacionadas con
ceremonias de tipo social, por ejemplo, bodas, comuniones o funerales?

  Clase alta/media-alta Nuevas clases medias Viejas clases medias Obreros cualificados Obreros no cualificados TOTAL (N)
% % % % % %
Casi nunca 52.3 58.4 44.4 58.4 58.2 54.6 (1017)
Varias veces al año 14.9 13.5 17.4 14.1 16.4 15.1 (282)
Alguna vez al mes 9.1 11.6 11.4 10.6 9.8 10.6 (198)
Casi todos los domingos y festivos 20.3 14.4 22.5 14.9 13.1 16.9 (314)
Varias veces a la semana 2.1 0.9 3.3 0.6 1.1 1.5 (28)
N.C. 1.2 1.2 1.0 1.3 1.5 1.2 (23)
TOTAL 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 (1862)



 
 
PREGUNTA 44
¿Quién es la persona que aporta más ingresos al hogar?

  Clase alta/media-alta Nuevas clases medias Viejas clases medias Obreros cualificados Obreros no cualificados TOTAL (N)
% % % % % %
El entrevistado 44.7 37.2 48.0 47.1 36.6 43.6 (1036)
Otra persona 41.2 52.1 43.6 43.7 52.3 46.1 (1094)
El entrevistado y otra persona casi a partes iguales 13.3 10.2 7.9 8.4 10.2 9.6 (229)
N.C. 0.8 0.5 0.4 0.8 0.9 0.7 (16)
TOTAL 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 (2375)



 
 
PREGUNTA 45
¿En cuál de las siguientes situaciones se encuentra Ud. actualmente?

  Clase alta/media-alta Nuevas clases medias Viejas clases medias Obreros cualificados Obreros no cualificados TOTAL (N)
% % % % % %
Trabaja 65.9 60.0 38.6 47.6 55.1 52.0 (1236)
Jubilado/pensionista (ha trabajado) 9.8 13.3 27.0 19.7 17.5 18.1 (429)
Pensionista (no ha trabajado) 4.1 2.3 5.9 5.9 4.0 4.7 (111)
Parado y ha trabajado antes 3.8 10.6 4.8 6.4 12.0 7.2 (172)
Parado y busca su primer empleo . 0.5 0.7 0.6 0.9 0.5 (13)
Estudiante 9.2 4.7 7.0 4.5 1.5 5.3 (127)
Trabajo doméstico no remunerado 6.8 7.9 15.8 15.2 8.6 11.7 (279)
Otra situación 0.5 0.7 0.2 0.1 0.3 0.3 (8)
TOTAL 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 (2375)



 
 
PREGUNTA 46
¿Y cuál es/era su actual/última ocupación u oficio? Es decir, ¿en qué consiste/tía específicamente su trabajo?
(Precisar lo más posible las actividades realizadas, EJEMPLO: mecánico reparador de automóviles, ayudante de
odontología, profesor de enseñanza primaria, etc.). Nos referimos a su ocupación principal: aquélla por la que Ud. (o
el cabeza de familia) obtiene/nía mayores ingresos.

  Clase alta/media-alta Nuevas clases medias Viejas clases medias Obreros cualificados Obreros no cualificados TOTAL (N)
% % % % % %
Dirección de empresas y administraciones públicas 12.5 . 27.0 . . 7.1 (169)
Técnicos y profesionales científicos e intelectuales 68.3 . . . . 10.6 (252)
Técnicos y profesionales de apoyo 17.3 46.5 . . . 11.4 (270)
Empleados de tipo administrativo . 20.3 . . . 3.8 (90)
Trabajadores de servicios de restauración y personales 1.6 31.6 5.0 13.6 7.4 12.6 (299)
Trabajadores cualificados de agricultura y pesca . . 43.2 0.9 . 8.6 (204)
Artesanos y trabajadores cualificados de la industria . . 18.2 51.5 . 20.5 (486)
Operadores de maquinaria y montadores . . 6.6 34.0 0.3 12.5 (297)
Trabajadores no cualificados . . . . 92.3 12.6 (300)
Fuerzas Armadas 0.3 1.6 . . . 0.3 (8)
TOTAL 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 (2375)



 
 
PREGUNTA 47
¿Ud. (o el cabeza de familia) trabaja (o trabajaba) como...?

  Clase alta/media-alta Nuevas clases medias Viejas clases medias Obreros cualificados Obreros no cualificados TOTAL (N)
% % % % % %
Asalariado fijo 70.5 75.4 6.6 78.0 55.1 59.5 (1413)
Asalariado eventual o interino 13.0 19.2 12.1 19.8 38.2 19.7 (467)
Empresario o profesional con asalariados 4.6 0.7 21.1 0.9 . 5.2 (123)
Profesional o trabajador autónomo 10.6 3.6 57.9 0.9 4.6 14.4 (341)
Ayuda familiar . 0.5 1.3 . 0.3 0.4 (9)
Miembro de una cooperativa 0.5 . 1.1 . . 0.3 (7)
Otra situación 0.5 0.2 . . 1.2 0.3 (7)
N.C. 0.3 0.5 . 0.4 0.6 0.3 (8)
TOTAL 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 (2375)



 
 
PREGUNTA 47a
¿Trabaja/ba Ud. (o el cabeza de familia) en la Administración Pública, en una empresa pública, en una empresa privada,
en una organización privada sin fines de lucro o en el servicio doméstico?

  Clase alta/media-alta Nuevas clases medias Viejas clases medias Obreros cualificados Obreros no cualificados TOTAL (N)
% % % % % %
Administración Pública 29.9 20.3 5.9 3.0 11.6 12.8 (240)
Empresa pública 3.6 2.1 2.4 2.6 3.3 2.8 (52)
Empresa privada 63.6 76.4 91.8 93.9 74.6 81.8 (1538)
Organización sin fines de lucro 1.9 1.2 . . 0.3 0.6 (12)
Servicio doméstico . . . 0.4 10.2 1.8 (34)
Otras respuestas 0.6 . . . . 0.1 (2)
N.C. 0.3 . . 0.1 . 0.1 (2)
TOTAL 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 (1880)



 
 
PREGUNTA 48
¿A qué actividad se dedica principalmente la empresa u organización donde Ud. (o el cabeza de familia) trabaja/ba?
(EJEMPLOS: fábrica de artículos de deporte, correos, alquiler de coches, electricidad, reparaciones, industria del
cuero, etc.).

  Clase alta/media-alta Nuevas clases medias Viejas clases medias Obreros cualificados Obreros no cualificados TOTAL (N)
% % % % % %
Agricultura, ganadería, caza, selvicultura 0.3 0.7 41.0 0.3 4.9 8.8 (209)
Pesca, acuicultura . . 0.4 1.0 . 0.4 (10)
Extracción de productos energéticos 1.1 0.2 . 0.9 . 0.5 (12)
Extracción de otros minerales . . . 0.3 . 0.1 (2)
Industrias de la alimentación, bebidas y tabaco 0.8 2.7 0.9 6.9 4.3 3.7 (87)
Industria textil de la confección 0.8 0.7 2.4 4.5 0.9 2.3 (55)
Industria del cuero y del calzado . . 0.4 0.6 0.3 0.3 (8)
Industria de la madera y el corcho . 0.2 1.8 1.8 0.9 1.1 (26)
Industria del papel 0.8 0.7 0.4 2.4 1.2 1.3 (31)
Industria química 2.2 1.6 0.4 1.5 1.5 1.4 (34)
Fabricación de productos de caucho y materias plásticas . . . 0.5 0.3 0.2 (5)
Fabricación de otros productos minerales no metálicos 0.3 0.5 . 2.9 0.3 1.1 (27)
Metalurgia y fabricación de productos metálicos 1.6 2.0 0.4 9.6 1.2 4.0 (96)
Fabricación de equipos mecánicos: oficina e informáticos 1.6 0.5 . 1.7 0.3 0.9 (22)
Industria de materia y equipo electrónico 1.9 0.9 0.2 1.8 0.9 1.2 (29)
Fabricación de todo tipo de material de transporte 1.6 0.7 0.4 4.3 2.5 2.2 (53)
Fabricación de muebles 0.5 0.9 1.8 2.3 2.5 1.7 (40)
Producción y distribución de energía eléctrica, gas y agua 1.4 0.7 . 1.5 0.9 1.0 (23)
Construcción, climatización, e instalaciones eléctricas 3.3 2.3 9.4 23.9 11.1 12.1 (288)
Comercio: farmacias y todo tipo de reparaciones 5.7 26.6 15.1 6.4 8.3 12.0 (285)
Hostelería 0.8 0.7 10.7 9.8 2.8 5.9 (141)
Transporte, almacenamiento, correos, comunicaciones 3.8 6.3 6.6 7.2 4.3 6.0 (142)
Intermediación financiera 3.8 9.9 . . 0.3 2.5 (59)
Actividades inmobiliarias, informáticas, consultorías 19.0 12.6 2.4 0.9 16.6 8.3 (198)
Administración pública, defensa, seguridad social 5.7 15.1 1.1 2.9 6.5 5.8 (137)
Educación 26.3 1.6 0.2 0.3 3.4 5.0 (118)
Actividades sanitarias y veterinarias 9.8 6.3 0.4 0.5 1.8 3.2 (76)
Actividades de saneamiento público 0.5 0.2 . 0.3 0.6 0.3 (7)
Actividades asociativas diversas 1.1 0.7 . . 0.6 0.4 (9)
Actividades recreativas, culturales y deportivas 3.8 1.8 0.4 0.4 0.3 1.2 (28)
Actividades diversas de servicios personales 0.3 0.2 2.6 1.8 0.9 1.3 (31)
Hogares que emplean personal doméstico . . . 0.3 19.1 2.7 (64)
N.C. 1.4 2.7 0.2 0.5 0.3 1.0 (23)
TOTAL 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 (2375)



 
 
PREGUNTA 50
CONDICIÓN SOCIOECONÓMICA DEL INE (+INACTIVOS).

  Clase alta/media-alta Nuevas clases medias Viejas clases medias Obreros cualificados Obreros no cualificados TOTAL (N)
% % % % % %
Directores y profesionales 16.0 1.8 8.8 0.5 . 4.7 (111)
Técnicos y cuadros medios 48.5 5.6 . . . 8.6 (204)
Pequeños empresarios 0.3 1.1 18.2 0.9 2.5 4.4 (104)
Agricultores . . 6.4 . . 1.2 (29)
Empleados de oficinas y servicios 1.1 43.6 . . 1.5 8.5 (202)
Obreros cualificados . . . 36.4 . 12.0 (285)
Obreros no cualificados . 7.4 4.8 9.6 50.8 12.4 (295)
Jubilados y pensionistas 13.8 15.6 32.9 25.6 21.5 22.7 (540)
Parados 3.8 11.1 5.5 7.0 12.9 7.8 (185)
Estudiantes 9.2 4.7 7.0 4.5 1.5 5.3 (127)
Trabajo doméstico no remunerado 6.8 7.9 15.8 15.2 8.6 11.7 (279)
No clasificables 0.5 1.1 0.7 0.3 0.6 0.6 (14)
TOTAL 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 (2375)



 
 
PREGUNTA 51
ESTATUS SOCIOECONÓMICO.

  Clase alta/media-alta Nuevas clases medias Viejas clases medias Obreros cualificados Obreros no cualificados TOTAL (N)
% % % % % %
Clase alta/media-alta 100.0 . . . . 15.5 (369)
Nuevas clases medias . 100.0 . . . 18.7 (443)
Viejas clases medias . . 100.0 . . 19.2 (456)
Obreros cualificados . . . 100.0 . 32.9 (782)
Obreros no cualificados . . . . 100.0 13.7 (325)
TOTAL 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 (2375)